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Panamá y EE. UU.: Historia y Relaciones

Este documento presenta información sobre las relaciones entre Panamá y Estados Unidos a través de la historia, incluyendo el expansionismo estadounidense en América Latina y el Caribe en los siglos XIX y XX. Aborda temas como la Doctrina Monroe, la compra de Luisiana, la expansión hacia el oeste de Estados Unidos, la guerra entre México y Estados Unidos, y los conflictos sobre la esclavitud en los nuevos territorios. También menciona figuras históricas como Simón Bolívar y su sueño de unir a Am

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Panamá y EE. UU.: Historia y Relaciones

Este documento presenta información sobre las relaciones entre Panamá y Estados Unidos a través de la historia, incluyendo el expansionismo estadounidense en América Latina y el Caribe en los siglos XIX y XX. Aborda temas como la Doctrina Monroe, la compra de Luisiana, la expansión hacia el oeste de Estados Unidos, la guerra entre México y Estados Unidos, y los conflictos sobre la esclavitud en los nuevos territorios. También menciona figuras históricas como Simón Bolívar y su sueño de unir a Am

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Escuela Panama - Panamá School

Investigación N°1

Relaciones entre Panama y Estados Unidos

Prof.: José de la Rosa Brid

Javier Pinto

12°C

Fecha de asignación: jueves 2, de junio 2022

Fecha de entrega: jueves 9, de junio de 2022


INTRODUCCIÓN
El estado es algo que data de hace mucho tiempo teniendo primeras organizaciones como lo
serian la familia, las cuales hacen las tribus; y así hasta crear los estados que tenemos en la
actualidad. Durante la historia se han presentado distintos conflictos guerras y tratados entre los
estados los cuales tienen una repercusión en la actualidad. En este trabajo vamos a analizar
algunas de estas que tengan relación con Panama y estados unidos, de manera que entendamos la
importancia de estas.
INVESTIGACIÓN
TEMAS DADOS EN CLASE
INICIOS DE LA ORGANISACION DE POBLACIONES
Desde los principios de la humanidad, el hombre fue un nómada que no era capaz de tener un
lugar permanente. Con el tiempo este pasa a ser sedentario y teniendo organizaciones sociales,
así empezó el concepto de sociedad teniendo como principio universal: donde hay hombre hay
sociedad, donde hay sociedad hay derechos.

La familia es la primera organización social que surge. Está compuesta por el padre, la madre y
los hijos que viven bajo un mismo techo. De la unión de familias surge el clan, de la unión de
clanes surge la tribu, después de esta empieza la ciudad o estado (“polis” para griegos, “civita”
para romanos.

Aquellos que decidían las reglas que se tomaban en los clanes era el consejo de ancianos,
teniendo unas leyes principales:

 Ley de compensación  Ley del talión (ojo por ojo, diente por
diente)

Nicolas Maquiavelo creo el estado, siendo este el conjunto de personas que siguen las reglas
dirigidas o sancionadas por el gobierno. Para que un estado sea considerado como tal necesita
territorio, población, gobierno y soberanía.

SIMÓN BOLÍVAR
Simón Bolívar , conocido como El Libertador, (nacido el 24 de julio de 1783 en Caracas, Nueva
Granada—fallecido el 17 de diciembre de 1830 cerca de Santa María, Colombia), soldado y
estadista sudamericano que lideró las revoluciones contra el dominio español en Nueva Granada
(ahora Colombia, Venezuela y Ecuador ), Perú y el Alto Perú (ahora Bolivia). Hijo de un
aristócrata venezolano, Bolívar recibió una educación europea. Influenciado por el racionalismo
europeo, se unió al movimiento independentista de Venezuela y se convirtió en un destacado
líder político y militar. Los revolucionarios expulsaron al gobernador español de Venezuela
(1810) y declararon la independencia de la nación en 1811. La joven república fue derrotada por
los españoles en 1814 y Bolívar se exilió. En 1819 emprendió un atrevido ataque a la Nueva
Granada, conduciendo a unos 2.500 hombres por rutas consideradas intransitables. Tomando a
los españoles por sorpresa, los derrotó rápidamente. La obra revolucionaria de José de San
Martín en el Perú, liberando ese país en 1824. Por orden de Bolívar, Sucre liberó el Alto Perú
(1825). Como presidente de Colombia (1821-1830) y Perú (1823-1829), Bolívar supervisó la
creación en 1826 de una liga de estados hispanoamericanos, pero los nuevos estados pronto
comenzaron a guerrear entre sí. Con menos éxito en gobernar países que en liberarlos, Bolívar se
exilió y murió camino a Europa por tuberculosis.

Bolívar siempre tuvo un sueño de la unión de América desde México hasta la Patagonia, este fue
conocido como el diario bolivariano.

EXPANSIONISMO ESTADOUNIDENSE
La Doctrina Monroe es la política estadounidense más conocida hacia el Hemisferio Occidental.
Enterrado en un mensaje anual de rutina entregado al Congreso por el presidente James Monroe
en diciembre de 1823, la doctrina advierte a las naciones europeas que Estados Unidos no
toleraría más colonizaciones ni monarcas títeres. La doctrina fue concebida para responder a las
principales preocupaciones del momento, pero pronto se convirtió en consigna de la política
estadounidense en el hemisferio occidental.

En 1803, el presidente Thomas Jefferson compró el territorio de Luisiana al gobierno francés por
$15 millones. La Compra de Luisiana se extendía desde el río Mississippi hasta las Montañas
Rocosas y desde Canadá hasta Nueva Orleans, y duplicó el tamaño de los Estados Unidos. Para
Jefferson, la expansión hacia el oeste era la clave para la salud de la nación: creía que una
república dependía de una ciudadanía virtuosa e independiente para su supervivencia, y que la
independencia y la virtud iban de la mano con la propiedad de la tierra, especialmente la
propiedad de pequeñas granjas. (“Los que trabajan en la tierra”, escribió, “son el pueblo escogido
de Dios”). A fin de proporcionar suficiente tierra para sustentar a esta población ideal de
labradores virtuosos, Estados Unidos tendría que continuar expandiéndose. La expansión hacia el
oeste de los Estados Unidos es uno de los temas definitorios de la historia estadounidense del
siglo XIX, pero no es solo la historia del “imperio de la libertad” en expansión de Jefferson. Por
el contrario, como escribe un historiador, en las seis décadas posteriores a la Compra de
Luisiana, la expansión hacia el oeste “casi destruyó la república”.

Para 1840, casi 7 millones de estadounidenses, el 40 por ciento de la población del país, vivían
en el oeste. Siguiendo un camino abierto por Lewis y Clark , la mayoría de estas personas habían
dejado sus hogares en el este en busca de oportunidades económicas. Al igual que Thomas
Jefferson , muchos de estos pioneros asociaron la migración hacia el oeste, la propiedad de la
tierra y la agricultura con la libertad. En Europa, un gran número de trabajadores fabriles
formaron una clase obrera dependiente y aparentemente permanente; en cambio, en Estados
Unidos, la frontera occidental ofrecía la posibilidad de independencia y movilidad ascendente
para todos. En 1843, mil pioneros tomaron el Camino de Oregón como parte de la “Gran
Emigración ”.

Mientras tanto, la cuestión de si se permitiría o no la esclavitud en los nuevos estados del oeste
ensombrecía todas las conversaciones sobre la frontera. En 1820, el Compromiso de Misuri
había intentado resolver esta cuestión: había admitido a Misuri en la unión como estado
esclavista ya Maine como estado libre, preservando el frágil equilibrio en el Congreso. Más
importante aún, había estipulado que en el futuro, la esclavitud estaría prohibida al norte del
límite sur de Missouri (el paralelo 36º30') en el resto de la Compra de Luisiana .

Sin embargo, el Compromiso de Missouri no se aplicó a los nuevos territorios que no formaban
parte de la Compra de Luisiana, por lo que el problema de la esclavitud continuó enconándose a
medida que la nación se expandía. La economía del Sur se volvió cada vez más dependiente del
“Rey Algodón” y el sistema de trabajo forzado que lo sustentaba. Mientras tanto, más y más
norteños llegaron a creer que la expansión de la esclavitud afectaba su propia libertad, tanto
como ciudadanos (la mayoría a favor de la esclavitud en el Congreso no parecía representar sus
intereses) como como pequeños agricultores. No necesariamente se opusieron a la esclavitud en
sí, pero les molestaba la forma en que su expansión parecía interferir con su propia oportunidad
económica.

A pesar de este conflicto seccional, los estadounidenses continuaron migrando al oeste en los
años posteriores a la adopción del Compromiso de Missouri. Miles de personas cruzaron las
Montañas Rocosas hacia el Territorio de Oregón , que pertenecía a Gran Bretaña, y miles más se
trasladaron a los territorios mexicanos de California , Nuevo México y Texas . En 1837, los
colonos estadounidenses en Texas se unieron a sus vecinos tejanos (texanos de origen español) y
obtuvieron la independencia de México. Solicitaron unirse a los Estados Unidos como un estado
esclavista.

Esto prometía alterar el cuidadoso equilibrio que había logrado el Compromiso de Missouri, y la
anexión de Texas y otros territorios mexicanos no se convirtió en una prioridad política hasta que
el entusiasta plantador de algodón James K. Polk fue elegido presidente en 1844. Gracias a la
maniobras de Polk y sus aliados, Texas se unió a la unión como estado esclavista en febrero de
1846; en junio, después de negociaciones con Gran Bretaña, Oregón se unió como estado libre.

Ese mismo mes, Polk declaró la guerra a México , afirmando (falsamente) que el ejército
mexicano había “invadido nuestro territorio y derramado sangre estadounidense en suelo
estadounidense”. La Guerra México-Estadounidense resultó ser relativamente impopular, en
parte porque muchos norteños se opusieron a lo que vieron como una guerra para expandir la
"esclavocracia". En 1846, el congresista de Pensilvania , David Wilmot, adjuntó una condición a
un proyecto de ley de asignaciones de guerra que declaraba que la esclavitud no debería
permitirse en ninguna parte del territorio mexicano que pudiera adquirir Estados Unidos. La
medida de Wilmot no se aprobó, pero volvió a hacer explícito el conflicto seccional que
persiguió el proceso de expansión hacia el oeste.

En 1848, el Tratado de Guadalupe Hidalgo puso fin a la Guerra Mexicana y agregó más de 1
millón de millas cuadradas, un área más grande que la Compra de Luisiana, a los Estados
Unidos. La adquisición de esta tierra reabrió la pregunta que aparentemente había resuelto el
Compromiso de Missouri: ¿Cuál sería el estatus de la esclavitud en los nuevos territorios
americanos? Después de dos años de un debate cada vez más volátil sobre el tema, el senador de
Kentucky , Henry Clay , propuso otro compromiso. Tenía cuatro partes: primero, California
entraría en la Unión como estado libre; segundo, el estatus de la esclavitud en el resto del
territorio mexicano sería decidido por las personas que allí vivían; tercero, la trata de esclavos
(pero no la esclavitud) sería abolida en Washington, CC; y cuarto, una nueva Ley de Esclavos
Fugitivos permitiría a los sureños recuperar a los esclavos fugitivos que habían escapado a los
estados del Norte donde no se permitía la esclavitud.

Pero la pregunta más grande quedó sin respuesta. En 1854, el senador de Illinois Stephen A.
Douglas propuso que se establecieran dos nuevos estados, Kansas y Nebraska , en la Compra de
Luisiana al oeste de Iowa y Missouri. De acuerdo con los términos del Compromiso de Missouri,
ambos nuevos estados prohibirían la esclavitud porque ambos estaban al norte del paralelo
36º30'. Sin embargo, dado que ningún legislador del sur aprobaría un plan que otorgaría más
poder a los norteños de “tierra libre”, Douglas ideó un término medio que llamó “soberanía
popular”: dejar que los colonos de los territorios decidan por sí mismos si sus estados sería
esclavo o libre.

Los norteños estaban indignados: Douglas, en su opinión, había cedido a las demandas de la
"esclavocracia" a su costa. La batalla por Kansas y Nebraska se convirtió en una batalla por el
alma de la nación. Los emigrantes de los estados del norte y del sur intentaron influir en la
votación. Por ejemplo, miles de habitantes de Missouri inundaron Kansas en 1854 y 1855 para
votar (fraudulentamente) a favor de la esclavitud. Los colonos de "tierra libre" establecieron un
gobierno rival, y pronto Kansas se convirtió en una guerra civil. Cientos de personas murieron en
los combates que siguieron, conocidos como “ Bleeding Kansas ”.

Una década más tarde, la guerra civil en Kansas por la expansión de la esclavitud fue seguida por
una guerra civil nacional por el mismo tema. Como había predicho Thomas Jefferson, fue la
cuestión de la esclavitud en Occidente, un lugar que parecía ser el emblema de la libertad
estadounidense, lo que resultó ser “el toque de gracia de la unión”.

CONSTRUCCIÓN DEL FERROCARRIL


En 1847 el gobierno colombiano negoció la construcción de un ferrocarril transcontinental con
inversionistas de los Estados Unidos, pero problemas políticos y de salud impidieron que entrara
en funcionamiento hasta 1855. El Tratado Mallarino- Bidlack de 1846 había otorgado a Estados
Unidos un derecho de paso a través del istmo y, por lo tanto, el derecho a intervenir para proteger
la línea y el libre tránsito por el continente. La agitación política se desató mientras la
construcción estaba en marcha. Panamá inauguró y descartó a 20 gobernadores (también
llamados presidentes), mientras que Nueva Granada (ahora Colombia) eligió, sustituyó o depuso
a 7 en Bogotá. El ferrocarril ayudó a los buscadores de oro destinados a California , EE. UU.,
después de 1848, pero también alentó a los planificadores de canales.
CONSTRUCCIÓN DEL CANAL
El presidente Theodore Roosevelt supervisó la realización de un objetivo a largo plazo de los
Estados Unidos: un canal transístmico. A lo largo de la década de 1800, los líderes y empresarios
estadounidenses y británicos querían enviar mercancías de forma rápida y económica entre las
costas del Atlántico y el Pacífico.

Con ese fin, en 1850, Estados Unidos y Gran Bretaña negociaron el Tratado Clayton-Bulwer
para controlar la rivalidad por un canal propuesto a través de la República Centroamericana de
Nicaragua. El canal angloamericano, sin embargo, nunca pasó de las etapas de planificación. Los
intentos franceses de construir un canal a través de Panamá (provincia de Colombia) avanzaron
aún más. Dirigidos por Ferdinand de Lesseps, el constructor del Canal de Suez en Egipto, los
franceses comenzaron a excavar en 1880. La malaria, la fiebre amarilla y otras enfermedades
tropicales conspiraron contra la campaña de Lesseps y después de 9 años y una pérdida de
aproximadamente 20,000 vidas, el intento francés se fue a la quiebra.

Como el interés en un canal no se detuvo. El Tratado Hay-Pauncefote de 1901 derogó el anterior


Tratado Clayton-Bulwer y autorizó a los Estados Unidos a construir y administrar su propio
canal. Luego de un acalorado debate sobre la ubicación del canal propuesto, el 19 de junio de
1902, el Senado de los Estados Unidos votó a favor de construir el canal a través de Panamá.
Dentro de 6 meses, Secretario de Estado Senado votó a favor de construir el canal a través de
Panamá. Dentro de 6 meses, Secretario de Estado Senado votó a favor de construir el canal a
través de Panamá. Dentro de 6 meses, Secretario de Estado John Hay firmó un tratado con el
canciller colombiano, Tomás Herrán, para construir el nuevo canal. Los términos financieros
fueron inaceptables para el Congreso de Colombia y rechazó la oferta.

El presidente Roosevelt respondió enviando buques de guerra estadounidenses a la ciudad de


Panamá (en el Pacífico) y Colón (en el Atlántico) en apoyo de la independencia de Panamá. Las
tropas colombianas no pudieron negociar las selvas del Estrecho de Darién y Panamá declaró su
independencia el 3 de noviembre de 1903. La recién declarada República de Panamá nombró
inmediatamente a Philippe Bunau-Varilla (un ingeniero francés que había estado involucrado en
el intento anterior del canal de Lesseps) como Enviado Extraordinario y Ministro
Plenipotenciario. En su nuevo cargo, Bunau-Varilla negoció el Tratado Hay-Bunau-Varilla de
1903, que proporcionó a los Estados Unidos una franja de tierra de 10 millas de ancho para el
canal. un pago único de $10 millones a Panamá y una anualidad anual de $250,000. Estados
Unidos también acordó garantizar la independencia de Panamá. Completado en 1914, el Canal
de Panamá simbolizó la destreza tecnológica y el poder económico de los Estados Unidos. Hoy
en día el canal es de soberanía panameña y otorga una buen aporte económico a este último.

LA GUERRA DE UCRANIA
Hoy en día se está llevando una guerra entre rusia y ucrania la cual está provocando muchas
muertes e infortunios económicos para este país y para el resto del mundo provocando problemas
económicos como lo sería el aumento del combustible presente. Una opinión personal es que esta
guerra esta mal y es una mala jugada por parte de Rusia ya que además de provocarle muchos
problemas a los demás países y desastres económicos y migratorios en ucrania, le da una mala
imagen al país y hace que el resto del mundo se ponga en su contra con sanciones, esperemos
que este conflicto no de a mas y pronto se termine para que no tengamos más problemas

CONCLUSIÓN
En conclusión, los estados han provocado distintas guerras entre si durante toda la historia con el
fin de mantener la soberanía, en el caso de Panamá y América, fuimos influenciados por lo que
seria Simón Bolívar y su afán liberalista, el cual ayudó a formar distintos estados americanos en
la actualidad. En el caso de Estados Unidos esta ha librado una serie de políticas y tratados los
cuales lo llevaron a poder expenderse y mejorarse económicamente con creces a pesar de no
contar con poder militar o económico al principio. Esta afán de mejorarse lo llevo a construir el
ferrocarril en Panamá y luego el canal de Panamá, los cuales ayudaron económicamente en ese
tiempo y en la actualidad.

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