Instituto Tecnológico Superior Progreso
INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR PROGRESO
NAYELLY ESTHEFANIA BASTO ROSADO
NOMBRE DEL /LA ESTUDIANTE
JONATAN EMANUEL DIAZ RAMIREZ
04190040
MATRICULA 04190007
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
CARRERA
L04190040@[Link]
CORREO ELECTRONICO L04190007@[Link]
REDES DE COMPUTADORAS
ASIGNATURA
SEXTO
SEMESTRE
MELQUIZEDEC MOO MEDINA
DOCENTE
25 de mayo de 2022
FECHA
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Instituto Tecnológico Superior Progreso
U4ADA09- INFORME TÉCNICO
IMPLEMENTACIÓN DE RED (40 PTS.)
INICIO:
ESTIMADO ESTUDIANTE, LLEVAREMOS LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A ALGUNA
APLICACIÓN REAL EN UNA EMPRESA O NEGOCIO QUE REQUIERA LA CONSTRUCCIÓN O
MEJORA DE UNA RED. EL OBJETIVO DE ESTA PRÁCTICA ES RECONOCER LAS OPORTUNIDADES
DE MEJORA EN LA INSTALACIÓN DE UNA RED DE COMPUTADORAS EN EL ÁMBITO
EMPRESARIAL REAL.
DESARROLLO:
1. ELABORA UN INFORME TÉCNICO QUE CONTENGA LO SIGUIENTE:
a. PORTADA
b. ÍNDICE
c. RESUMEN DE LA PROPUESTA DE RED. 1 CUARTILLA (SE DEBE REALIZAR AL FINALIZAR EL
DOCUMENTO)
d. SITUACIÓN ACTUAL
i. USUARIOS O HOSTS
ii. RED LÓGICA
iii. PLANOS ESTRUCTURALES
iv. ESTRUCTURA DE EQUIPOS (NUCLEO, INTERMEDIOS, FINALES)
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e. SITUACIÓN PROPUESTA
i. USUARIOS O HOST
ii. RED LÓGICA
iii. RED FÍSICA
iv. ESTRUCTURA DE EQUIPOS (NUCLEO, INTERMEDIOS, FINALES)
f. FICHA TÉCNICA DE EQUIPOS
g. PRESUPUESTO (EQUIPOS Y MANO DE OBRA)
2. SUBE EL ARCHIVO U4ADA09_APELLIDO_NOMBRE.PDF CON EL CONTENIDO DE LA
PROPUESTA DE LA RED.
3. AGREGA UN COMENTARIO DE APRENDIZAJE EN EL FORO DE MINIMO 50 PALABRAS.
CIERRE:
1. NO TE OLVIDES DE DAR EN EL BOTÓN ENVIAR.
2. FECHA Y HORA LIMITE ESTABLECIDO EN LAPLATAFORMA.
3. RUBRICA
3
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CATEGORY 4 3 2 1 TOTAL
REPORTE Elaboro un Elaboro el Elaboro el No elaboro un
ESCRITO reporte con las reporte, pero reporte, pero reporte.
características no incluyo un no incluyo más
requisito. de dos
requisitos.
DIAGRAMAS E Los diagramas Los diagramas Los diagramas Los diagramas
ILUSTRACIONES e ilustraciones e ilustraciones e ilustraciones e ilustraciones
son ordenados, son precisos y son ordenados no son precisos
precisos y añaden al y precisos y o no añaden al
añaden al entendimiento algunas veces entendimiento
entendimiento del tema. añaden al del tema.
del tema. entendimiento
del tema.
COMPONENTES Todos los Todos los Un elemento Varios
DEL REPORTE elementos elementos requerido está elementos
requeridos requeridos omitido, pero requeridos han
están están elementos sido omitidos.
presentes y presentes. adicionales
elementos que añaden al
adicionales reporte han
que añaden al sido incluidos.
reporte han
sido incluidos.
TOTALES
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Índice
Situación actual: …………………………………………………………….……………………. 06
Usuarios o hosts …………………………………………………………….………………...…. 06
Red lógica ………………………………………………………………………......................... 06
Planos estructurales …………………………………..…………………………………………. 12
Estructura de equipos (núcleo, intermedios, finales) …………………………………….…… 13
Situación de propuesta: ……………………………………………………………………….… 14
Usuarios o host …………………………………………………………………………………… 14
Red lógica ……………………………………………………………………...…………………. 15
Red física …………………………………………………………………………………………. 16
Estructura de equipos (núcleo, intermedios, finales) ……………………..…………………... 16
Ficha técnica de equipos ……………………………………………………………………...… 18
Presupuesto (equipos y mano de obra) ………………………………………………………... 19
Resumen de propuesta …………………………………………………….……………………. 20
Comentarios de aprendizaje ………………………………………………..………………...… 21
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SITUACIÓN ACTUAL
Usuarios o hosts
Actualmente el edificio S deja mucho que desear ya que, a pesar de contar con algunos
dispositivos CISCO en las entradas de los salones, los alumnos no cuentan con una señal
de internet estable, eso dificulta trabajar en actividades dentro de las aulas y tener que
buscar internet en otros lados dentro del instituto.
Originalmente, en los planos del edificio S, se estableció que la cantidad aproximada de
usuarios que tendría este edificio serían de más o menos 90 personas, así que, con base a
esa información, en la siguiente parte de este reporte propondremos un diseño de una red
que pueda satisfacer la necesidad de los usuarios.
Red lógica
En cuanto a una red lógica de computadoras, el edificio S no cuenta con máquinas debido
a que este espacio dentro de la escuela está considerado para tomar clases y no es un
centro de cómputo o área donde se requiera una instalación de equipos, lo que si es
importante es abastecer de una señal de wifi a los alumnos que toman clases aquí para
equipos como Laptops o celulares.
El edificio no cuenta con cables de cobre UTP, panel de parcheo, conectores, cables de
conexión, tampoco se tienen los racks, los switches ni los routers por la explicación dada
anteriormente.
Lo que si hay son antenas de banda Dual:
Cisco Meraki Antena Sectorial de Banda Dual MA-ANT-25, 6.5/8dBi, 2.4/5GHz
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Las especificaciones de esta antena son las siguientes:
Peso y dimensiones
Altura 180 mm
Profundidad 18 mm
Peso 512 g
Ancho 180 mm
Detalles técnicos
3 por cada
Cantidad
aula
Diseño
Color del producto Blanco
Condiciones ambientales
Intervalo de temperatura operativa -40 - 70 °C
Desempeño
Ganancia de antena (2.4 GHz) 8 dBi
Ganancia de la antena (max) 8 dBi
Ancho de viga horizontal 70°
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Características
Tipo de conector de antena Clase N
Tipo de antena Sector
A la fecha de hoy esta antena tiene un valor $6,129.00MXN
Actualmente, algunas de estas antenas están descuidadas e inclusive tomadas por pájaros
que ponen sus nidos en las antenas, hay salones que ni siquiera tienen antenas para que
les llegue señal de internet, estas situaciones las ejemplificamos con las siguientes fotos:
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Lo que se pudo averiguar es que las conexiones del edificio están hechas con la categoría
de cables Belden CAT 6A para los sistemas de cobre.
Un detalle a mencionar sobre esto es que los cables de cobre transmiten los datos a través
de señales eléctricas, lo cual, lo deja expuesto a interferencias de tipo electromagnéticas y
hace que este tipo de conexiones no sean válidas para cubrir largas distancias. Este cable
suele tener el tramo final de las conexiones HFC (Hibrido Fibra Coaxial).
Ventajas de esta instalación:
Tiene bajo costo y es simple de instalar y bifurcar.
Facilidad para el rendimiento y la solución de problemas.
Alto número de estaciones de trabajo por segmento.
Utiliza conductores más pequeños para transmitir cargas altas de potencia.
No experimenta ciclos extremos de expansión y contracción, lo cual, hace que sea un
material más estable de usar.
Cuenta con una banda ancha de capacidad de 10 mb por segundo.
Tiene un alcance de 1 -10 kilómetros.
Desventajas del cable de cobre:
Altas tasas de error en altas velocidades.
Su ancho de banda es limitado.
No tiene inmunidad a los ruidos.
No contiene modelación de frecuencias.
Tiene un peso mayor al de fibra óptica e incrementa la dificultad en su cableado.
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Como este edificio fue uno de los finales en construirse, no se cuentan con planos de los
diseños de una red.
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Planos estructurales
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El edificio S cuenta con 11 aulas para tomar clases, dos baños para los estudiantes
masculinos y femeninos, y un aula de usos múltiples, en total, se estima que ese edificio
sea utilizado por 90 personas aproximadamente según los planos, contemplando tanto la
planta baja como el alta.
El edificio tiene un largo de 45.36m por un ancho de 8m. En los planos de este edificio se
plantea que el aula de usos múltiples y el aula que está arriba, sirvan ambos como un
lugar para alojar un tab y un site cada uno, de tal manera que eso provea de internet al
lugar.
Estructura de equipos (núcleo, intermedios, finales)
Como ya se mencionó en apartados anteriores, el edificio no cuenta con racks, cables,
conectores ni conmutadores o routers, por lo tanto, tampoco hay computadoras.
Lo único que hay son las antenas Dual de CISCO y algunas cajas de datos.
Los equipos finales vendrían siendo los celulares o laptops desde donde se conectarían los
alumnos.
Como no hay un site en el edificio, lo que las antenas Dual tratan de hacer es captar la señal
de otros puntos, pero esa señal no es suficiente para cubrir todo el edificio, además de
mencionar que no todos los salones tienen esas antenas y algunas están en mal estado.
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SITUACIÓN DE PROPUESTA
Usuarios o host
Como el edificio espera tener un aproximado de 90 personas en él, el tipo de red que
necesitamos es una de clase C, esta viene perfecta ya que soporta hasta 254 conexiones.
Por lo tanto, las direcciones IP quedarían de la siguiente manera:
Al ser clase C, el IP se construye como: r.r.r.h
Usuarios Direcciones Máscara de Gateway Interfaces Router
IP red
Usuario 1 [Link] [Link] [Link] Linksys- Router
Usuario 2 [Link] [Link] [Link] WMP54g inalámbrico:
Usuario 3 [Link] [Link] [Link]
Para PC de WRT350N
escritorio.
Usuario 4 [Link] [Link] [Link] Linksys- WirelessRouter
WPC300N
Para
laptops.
Usuario 5 [Link] [Link] [Link] Linksys-
WPC300N
Para
laptops.
Usuario 6 [Link] [Link] [Link] Linksys-
WPC300N
Para
laptops.
Usuario 7 [Link] [Link] [Link] Teléfonos
Usuario n… 192.168.30.n [Link] [Link] Teléfonos
Nosotros proponemos que la red también puede ser de tipo WAN, esto porque
consideramos la construcción de un edificio cercano en un futuro y la red de clase C aún
estaría contando con un sobrante de 164 usuarios, suponiendo que las 90 personas que se
habían estimado se conecten al internet del edificio S.
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Como la red se usará para laptops y celulares, no necesitamos ningún medio guiado, lo que
se podría hacer es realizar una red inalámbrica que funcionara como un punto de acceso
para un posible edificio en el futuro tomando en cuenta el anterior punto hablado.
También se propone que esta red sea una red híbrida, que combine la red de estrella y la
red de tipo malla. Consideramos a la red de estrella porque la distribución de la información
va desde un punto central, hacia todos los destinos o nodos de la red, además de su
eficiencia y simpleza. De esta forma el aula de usos múltiples terminaría albergando un site
que realice todo el trabajo, como si fuera una especie de servidor local que administra los
servicios compartidos y la información, tal y como se había planeado en los planos físicos
del lugar, pero añadiendo la red de malla. La ventaja de la red de estrella es que, si un nodo
falla, la red continuará trabajando sin inconveniente.
Respecto a lo de la red de malla, esta es adecuada para las redes tipo WAN, gracias a la
combinación de la red de estrella con la malla cubriríamos un mayor alcance para considerar
futuros edificios y lo mejor es que para ambas redes, si un nodo falla, no habrá problema
alguno para que se siga compartiendo información.
El último criterio es la direccionalidad de los datos, para esto, escogimos una red que sea
simplex, debido a que las aulas son para clases, así que solo se necesita recibir la señal de
internet.
Red lógica
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Red física
Aula
V
Aula de usos
WC
múltiples
Site donde se
ubicarán los routers
inalámbricos.
Como el router será un Wireless router, no ejemplificamos conexiones con líneas en el
diagrama. Se pretende que el aula de usos múltiples sea la que contenga el site, allí estará
la sala de telecomunicaciones con los routers y servirá como punto de acceso para el edificio
S y futuros edificios que sean construidos cerca de él.
Estructura de equipos (núcleo, intermedios, finales)
En caso de que en un futuro se requiera que computadoras de escritorio estén en un edificio
cercano, los adaptadores Pci Cisco-linksys Wireless-g Wmp54g podrían venir bien.
$162.11MXN
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Para los routers recomendamos la siguiente opción:
Router Wireless-n Gigabit Linksys Wrt350n Con Enlace De Alma.
$9,252.00MXN
Para que la cobertura sea la ideal y que se abarque todo el edificio nos parece que el
modelo de antenas escogido está muy bien, lo que esperamos que se haga es que se
consigan más para todos aquellos salones que no cuentan con sus antenas para recibir la
señal del punto de acceso. Estas antenas son las:
Cisco Meraki Antena Sectorial de Banda Dual MA-ANT-25, 6.5/8dBi, 2.4/5GHz
$6,129.00MXN
De esa manera estaríamos cumpliendo con el estándar IEEE 802.11 de las redes wi-fi
donde las frecuencias de operación nos dicen que deben ser de bandas libres. Dichas
bandas de operación son 2,4 Ghz y 5 Ghz, cada una con características específicas de
conexión.
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Por supuesto también falta el rack en donde vamos a poner los routers, para ese caso,
recomendamos el siguiente:
LinkedPRO Rack Abierto de 2 Postes 19", 45U, hasta 350Kg, Negro
Con un precio de $7,059.00MXN
Ficha técnica de equipos
Router Wireless-n Gigabit Linksys Wrt350n Con Enlace De Alma:
[Link]
Pci Cisco-linksys Wireless-g Wmp54g:
[Link]
Cisco Meraki Antena Sectorial de Banda Dual MA-ANT-25, 6.5/8dBi, 2.4/5GHz
[Link]
VyfHJvb3R8MzA5NzQ3fGFwcGxpY2F0aW9uL3BkZnxoZmYvaDBiLzk2NDc5NDc5NzI2Mz
gucGRmfDAxNTRlOWQyNDEzOThlZDIxN2M1ZTIwNTA1MjE0YTI1NWE1ZTg0Y2U5ZDY
1NDkzNGFlMzdmOWNhNzE5OGU5NWI
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Presupuesto (equipos y mano de obra)
Nombre Precio Cantidad
Pci Cisco-linksys Wireless-g $162.11MXN Inicialmente no será
Wmp54g: necesario ya que, se espera
X50: $8,105.5MXN que el edificio S reciba
conexiones de laptops y
celulares, estos
adaptadores se usarían en
un futuro cuando se realice
la construcción de otro
edificio, se recomienda
primeramente una cantidad
de 50.
Router Wireless-n Gigabit $9,252.00MXN Inicialmente se recomienda
Linksys Wrt350n Con uno por edificio, a medida
Enlace De Alma. que se construyan edificios
alrededor se adquirirá uno
nuevo.
Cisco Meraki Antena $6,129.00MXN Estas antenas brindarán el
ancho de banda del Access
Sectorial de Banda Dual X10: $61,290.00MXN Point, así que es importante
MA-ANT-25, 6.5/8dBi, que cada salón reciba su
2.4/5GHz propia antena para alcanzar
a cubrir la cantidad de
conexiones que se esperan
y tener una buena velocidad
para cada equipo. Como
hay 9 aulas que no tienen
estas antenas, y una que se
encuentra en mal estado por
ser nido de un pájaro, se
comprarán 10 antenas
CISCO.
LinkedPRO Rack Abierto de $7,059.00 1 para la sala de
2 Postes 19", 45U, hasta telecomunicaciones.
350Kg, Negro
Total: $85,706.5MXN
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Resumen de propuesta
Básicamente propusimos una red WAN para que el edificio S y los que construyan alrededor
puedan conectarse a internet a través de una red inalámbrica de clase C. La red será una
combinación de la red tipo estrella y malla por las ventajas que estas ofrecen, y los datos se
recibirán de manera simplex, debido a que solo nos interesa tener conexión a internet.
El edificio S usará el aula de usos múltiples para que se convierta en una sala de
telecomunicaciones y funcione como punto de acceso para los edificios que sean
construidos cerca del S.
Para que todo el edificio reciba el ancho de banda necesario para cada usuario y los
dispositivos esperados, se comprarán antenas CISCO que estén en cada puerta de los
salones.
Y para los futuros edificios que se construyan, en caso de tener computadoras de escritorio
allí, se añadió un extra como posible solución, el cual es tener adaptadores para conectarse
inalámbricamente desde esas computadoras de escritorio.
Por último, no incluimos tipos de cables en la propuesta porque nos parece que el cableado
está bien, al ser de cobre, resulta más rentable que comprar fibra óptica y además el
problema principal que tiene este edificio es el ancho de banda así que, con esas
modificaciones a la red y las antenas, la necesidad debería ser cubierta.
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Comentarios de aprendizaje
Nayelly Esthefania Basto Rosado: En este trabajo de propuesta pudimos realizar un
recorrido al tec sobre las instalaciones de red ya que, nuestro salón en el edificio s no cuenta
con Internet, lo cual nos motivó a llevar un profundo estudio del porqué no cuenta con
internet el edificio, de aquí nació nuestra pospuesta en beneficio al edificio ya mencionado,
la cual ya se analizó y puntualizó en el documento.
Jonatan Emanuel Díaz Ramírez: Esta actividad me enseñó muchas cosas nuevas, además
de que me sirvió para desarrollar un criterio acerca de cómo tomar decisiones informadas
sobre la instalación de una red, también pude darme cuenta de que el proceso puede llegar
a ser muy interesante. Haciendo la actividad, comprendí la necesidad de tener los
fundamentos de telecomunicaciones bien asentados, porque estos me ayudaron junto con
el conocimiento de redes, a ir navegando por los diferentes caminos que uno puede tomar
para contemplar diferentes escenarios, por ejemplo, considerando la cantidad de usuarios
que se esperan en una red, los dispositivos por usuario, la velocidad que se requiere de
acuerdo a la actividad del edificio, la topología, la direccionalidad de los datos, las
conexiones, el alcance y las relaciones. De igual manera, conocí un poco más acerca de los
dispositivos que se ocupan en una sala de telecomunicaciones indagando en sus fichas
técnicas. Me queda claro que planificar una red no es cosa fácil, y la principal razón diría yo,
siempre es por el presupuesto. Me gustó mucho esta actividad, y aunque quizás aún me
falte mucho por aprender, sé que hice mi mejor esfuerzo intentando comprender cómo
realizar esta actividad correctamente considerando todo lo aprendido hasta el momento.
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