INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA RAMÓN IGNACIO AVELLA - AQUITANIA
ÁREA DE MATÉMATICAS GRADO DÉCIMO
ESTUDIANTES DE EDUCACION INCLUSIVA Grado: 101 – 102 – 103 -104 Fecha: 06-05-21
DUA Y PIAR
Tema: construcción de ángulos y operaciones de ángulos en el sistema sexagesimal
Competencias: 1. Construir ángulos dada la medida de su abertura.
2. sumar, restar y multiplicar ángulos en el sistema sexagesimal
Objetivos de aprendizaje: 1. Identificar la medida de los ángulos presentes en representaciones de objetos. 2. Construir
figuras a partir de medidas de ángulos específicos. 3. Clasificar ángulos respecto a sus medidas
Criterios de evaluación: Responsabilidad, puntualidad y buena presentación en el desarrollo
de la guía. Interés y apoyo familiar. LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR
MARCADAS POR EL ESTUDIANTE Y FIRMADOS POR EL PADRE DE
FAMILIA O ACUDIENTE.
Docentes: Omar Salas Luna: 101 – 102 – 103 - Cel. E.mail: Periodo UNO
104 3105606202
[email protected] 1
Metodología De Trabajo (Hacer el listado de las actividades a desarrollar, algunas podrían ser)
1. Revise con mucha atención el material de lectura y resuelva cada una de las actividades propuestas en esta
guía de trabajo, en los tiempos establecidos.
2. La guía cuenta con suficiente información para desarrollarla en casa. Sin embargo, en la medida de sus
posibilidades apóyese de otras fuentes de información, desde diccionario hasta internet.
3. Las actividades de la guía deben presentarse desarrolladas en pliegos tipo examen,. Cuadriculadas .
Conserve una copia de las actividades elaboradas, por perdida de la enviada.
4. Conserve la guía de conceptualización y entregue en los tiempos estipulado por la institución, solo la guía de
desarrollo de actividades
5. Debe estar firmada por su acudiente, quien debe hacer acompañamiento como requisito.
6. En caso de duda contacte a su docente en los medios y horarios establecidos por él.
Presentación: En grados anteriores trataron el tema de ángulos y sus partes, cómo
medirlos por medio del graduador o trasportador, las clases de ángulos y muy seguramente
ángulos en posición normal en el plano cartesino. Tal vez conocieron que la idea el ángulo
se ha tratado a través de los tiempos e incluso se ha desarrollado grandes construcciones
entre ellas: torre de pisa (Italia), arco del triunfo (Francia), torre Eiffel (Paris)) como actuales
(Centro de Convenciones de Mons (Bélgica), El Campus Vitra (Alemania), El edificio Iceberg
(Dinamarca), La Torre Mare Nostrum de Gas Natural (Barcelona)) que surgen a nuestro
alrededor . Te invito a conocer mucho más de los ángulos a partir de algunos recursos para
la construcción de ellos.
PRESABERES:
Otros métodos de medición: en matemáticas se estudian otros métodos de medición
entre ellos tenemos el sistema sexagesimal (grados) y el radial (un rad).
CONCEPTUALIZACIÓN: Sistema sexagesimal El sistema sexagesimal es un
sistema de unidades muy empleado cuyo fundamento es que cada unidad se divide en
60 unidades de una orden inferior, es decir, es un sistema de numeración en base 60.
Se aplica en la actualidad fundamentalmente para la medida de ángulos y también en
la medida del tiempo.
La unidad de medida de ángulos en el sistema sexagesimal es el grado (º), que es el
resultado de dividir el ángulo llano en 180 partes iguales, o bien un ángulo recto en 90
partes, o un ángulo completo en 360 partes. A cada una de esas partes se les
llama grado (º). Así, un ángulo llano mide 180º, un ángulo recto 90º y un ángulo
completo 360º.
A su vez, cada grado se subdivide en otras unidades inferiores, en concreto, en
sesenta partes iguales. De esta manera, cada grado se divide en 60 minutos (1º = 60
´) y cada minuto, a su vez, en 60 segundos (1´ = 60´´).
Medidas de ángulos: 1 grado (º) → 60 minutos (´) → 60 segundos (´´)
• Medidas de tiempo: 1 hora → 60 minutos (´) → 60 segundos (´´)
Por tanto, en general, un ángulo en el sistema sexagesimal vendrá expresado en
grados, minutos y segundos, de la forma, por ejemplo: 38º 50´ 35´´ (38 grados,
50 minutos y 35 segundos). Si se omiten los minutos y segundos, por ejemplo, 45º,
es porque se entiende que es 45º 0´ 0´´.
Cuando un ángulo se mide en grados, minutos y segundos, se dice que está expresado
con medida compleja, mientras que si se expresa con una sola clase de unidades, se
dice que es una medida incompleja o simple, por ejemplo:
32º → medida simple
11´´ → medida simple
52º 17´ 45´´ → medida compleja
4º 22´ → medida compleja
Para sumar grados expresados en medidas complejas, primero se colocan los
grados debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos y los segundos
debajo de los segundos, y se suman, como se indica en el siguiente ejemplo de la
figura:
Como se ve en el ejemplo anterior, si los segundos suman más de 60, se divide dicho
número entre 60; el resto serán los segundos y el cociente se añadirá a los minutos.
Se hace lo mismo para los minutos, si estos resultasen también una cantidad mayor
de 60.
Como en el ejemplo anterior, se puede realizar otras operaciones como: reta,
multiplicación y división de ángulo de forma compleja y forma simple
OPERACIONES CON MEDIDAS DE ÁNGULO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA RAMÓN IGNACIO AVELLA
ÁREA DE MATÉMATICAS GRADO DÉCIMO
Estudiante de educación inclusiva Grado 101 – 102 – 103 -104
Tema: construcción de ángulos y operaciones de ángulos en el sistema sexagesimal
Docentes: Omar Salas Luna Cel. 3105606202 E.mail:
[email protected] ACTIVIDADES PARA ENTREGAR
I. De acuerdo con la información suministrada y leída por usted Realice las actividades
propuestas
Actividad 1.
Con el uso de escuadra, compas, lápiz y borrador trace los siguientes ángulos
Ejemplo: A continuación, se presenta la construcción de un ángulo ABC de
35°
a. Trace el ángulo MPQ de 45°
b. Trace el ángulo PQR de 60°
c. Trace el ángulo MNP de -35°
Actividad 2.
1. Realice paso a paso las siguientes adiciones de ángulos en el sistema sexagesimal
a. 38° 40' 53" + 12° 5' 27" b. 25° 18' 36" + 41° 23' 17" c.30° 42' 29" + 7° 35' 41"
2. Realice paso a paso las siguientes sustracciones de ángulos en el sistema sexagesimal
a. 39° 40' 28" - 15° 7' 26" b. 47º 23' 10" - 18º 54' 6" c. 52º 30' 23" - 12º 41' 29"
3. Dados los siguientes ángulos Realice paso a paso los siguientes productos de
ángulos en el sistema sexagesimal
A=58° 13´ 47¨ C=34° 25´ 50¨
B=27° 35´ 26¨
1. 2A 2. 3B 3. 4C 4. 2A+3B 5. 2A-3B 6. 4C-3B
Observaciones del estudiante y padre de familia sobre su trabajo y compromiso con el desarrollo es de esta
guía
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Firma padre de familia cel. Firma estudiante Fecha:
