Código: GP-FO-03

GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha: 29/082022

TAREA DE GEOMETRIA
Versión: 02

“Aquí estamos Señor para servirte” Proceso: Gestión de Proyectos Página 1 de 12

Docente: Ricardo Manjarrés M

Nombre: Grado: Sexto

1. DATOS
Área: Geometría Grado: 6° Fecha: 29 de Agosto del 2022 Tiempo estimado: 3 horas

2. QUÉ BUSCAN LAS ACTIVIDADES

Estándares: Comprendo e interpreto el concepto de Plano Cartesiano y de los diferentes tipos de
movimientos en el plano.
Competencias:
 Evidencia los procesos desarrollados en las competencias interpretativas de los
movimientos en el plano, a partir de la ubicación de puntos en el plano.
Derechos básicos de aprendizaje:
Realiza la representación gráfica del plano cartesiano.
Evidencias de aprendizaje:
 Identifica y caracteriza cada uno de los movimientos en el plano.
 Identifica elementos de cada movimiento en el plano.

Semana 2: Guía 2 : Auto desarrollable

PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACIÓN
Actividad de la semana 29 Desarrollo de guía, se realizara del 29 de agosto al 2 de
septiembre.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DE LA SEMANA 29: (29 de agosto al 2 de septiembre.)

INTRODUCCIÓN:

¡BIENVENIDOS!

Acompáñame a recorrer esta aventura mágica, llena de

conocimiento y aprendizaje en el mundo de la geometría.
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LECTURA COMPRENSIVA
Lee y analiza con detenimiento los textos que se proponen a continuación y responde las
preguntas que se formulan alrededor de ellos.

1. ¿De qué forma presentan generalmente al Plano Cartesiano?

2. ¿Qué características tiene las líneas que conforman el Plano Cartesiano?

3. ¿De qué manera se realiza la representación de un punto en plano cartesiano?

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4. ¿Cuál es la importancia del plano Cartesiano?

¿QUÉ VOY A APRENDER?

¿Qué es un Plano cartesiano?

Se conoce como plano cartesiano, coordenadas cartesianas o sistema cartesiano,
a dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical, que se cortan
en un punto llamado origen o punto cero.

La finalidad del plano cartesiano es describir la posición o ubicación de un punto en

el plano, la cual está representada por el sistema de coordenadas.

El nombre del plano cartesiano se debe al filósofo y matemático francés René

Descartes, quien fue el creador de la geometría analítica y el primero en utilizar este
sistema de coordenadas.
Elementos del plano cartesiano
Los elementos y características que conforman el plano cartesiano son los ejes
coordenados, el origen, los cuadrantes y las coordenadas. A continuación, te
explicamos cada uno.

Ejes coordenados
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Cuadrantes del plano cartesiano

Se llama cuadrantes a las cuatro áreas que se forman por la unión de las dos
rectas perpendiculares. Los puntos del plano se describen dentro de estos
cuadrantes.

Los cuadrantes se enumeran tradicionalmente con números romanos: I, II, III y IV.

 Cuadrante I: la abscisa y la ordenada son positivas.

 Cuadrante II: la abscisa es negativa y la ordenada positiva.
 Cuadrante III: tanto la abscisa como la ordenada son negativas.
 Cuadrante IV: la abscisa es positiva y el ordenada negativa.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

1. Ubica en el plano cartesiano cada uno de los siguientes puntos

(2,3) ; (−3,1) ; (0,0) 𝑦 (−1, −2)
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Solución: Para ubicar estos puntos debo tener en cuenta no solo el valor de 𝑥 o de
𝑦, sino el signo correspondiente de cada uno, ya que estoy me señala en cual
cuadradante está ubicado dicho punto. Por tal motivo, se observa (ver grafica) que
tres de estos puntos están ubicados en el I,II y III cuadrante y uno está ubicado en
el origen o es el punto origen.

2. Determina cuales son las coordenadas de los siguientes puntos ubicados en el

plano cartesiano.
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Coordenadas del plano cartesiano

Las coordenadas son los números que nos dan la ubicación del punto en el plano.
Las coordenadas se forman asignando un determinado valor al eje “x” y otro valor
al eje “y”. Esto se representa de la siguiente manera:

P (x, y), donde:

 P = punto en el plano;
 x = eje de la abscisa (horizontal);
 y = eje de la ordenada (vertical).
Si queremos saber las coordenadas de un punto en el plano, trazamos una línea
perpendicular desde el punto P hasta el eje “x” –a esta línea la llamaremos
proyección (ortogonal) del punto P sobre el eje “x”.

Seguidamente, trazamos otra línea desde el punto P hasta el eje “y” –es decir, una
proyección del punto P sobre el eje “y”.

En cada uno de los cruces de las proyecciones con ambos ejes, se refleja un
número (positivo o negativo). Esos números son las coordenadas.

Por ejemplo,
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PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ:

Resolver cada uno de los siguientes ejercicios
1. Escribe las coordenadas cartesianas que correspondan a cada punto
marcado, recuerda colocarlas entre paréntesis, ejemplo (2,5):
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2. Ubica en plano cartesiano cada uno de los siguientes conjuntos de

puntos. Luego una los puntos en orden alfabético.

A. B
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ACTIVIDADES: UBICANDO PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO

Consideremos dos pares de ejes en el plano cartesiano. Estos ejes

sirven para ubicar puntos en forma precisa. Generalmente al eje
dibujado en forma horizontal se le denomina eje “X” y el otro en
forma vertical como eje “Y”. Cada punto se identifica a través de un
par de números entre paréntesis que se llaman “pares ordenados”,
pues el orden es muy importante.

Observa en la imagen el punto B, ¿Con cuál eje crees que tiene

relación el primer número? Y ¿el segundo número?

Como ya descubriste el número 6, tiene corresponde al eje x y el

número 5 con el eje y. Figura 1

Observa el punto D, le corresponde (0,0) porque es la intersección de ambos ejes en el punto cero, se le
llama origen.

 Escribe el par ordenado que le corresponde al punto A y al punto C de la figura 1.

 En el siguiente plano cartesiano, une los

puntos:

o B con C
o C con E
o E con F
o A con F
o A con B
o D con E
o D con C

 Escribe los pares ordenados de cada punto:

A es ( , )
B es ( , )
C es ( , )
D es ( , )
E es ( , )
F es ( , )
Al unir los puntos obtienes el dibujo en color naranja.

 ¿Cuáles son los pares ordenados de los puntos necesarios para completar el dibujo con los ojos, la nariz
y la boca? Escríbelos en el mismo dibujo.
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¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

A continuación realiza la autoevaluación donde podrás evidenciar tu aprendizaje, marca con una X
según corresponda.

Autoevaluación
CRITERIOS SI NO
Tus respuestas están escritas con letra clara y legible.

Resolviste toda la guía

Comprendiste la información presentada en esta guía con facilidad.

¿QUÉ APRENDÍ?

 Identifico cada uno de los elementos del plano cartesiano.

 Ubico correctamente cualquier punto en el plano catersiano..