Guía Docente

Campus León, División Ciencias de la Salud; Campus Irapuato – Salamanca, División

Nombre de la entidad: Ciencias de la Vida; Campus Celaya – Salvatierra, División Ciencias de la Salud e
Ingenierías.

Nombre del programa educativo: Licenciatura en Enfermería y Obstetricia.

Nombre de la UDA: Cuidado de enfermería en la salud mental y psiquiátrica

No. De Organización Básica Fecha de

6
créditos: curricular disciplinar aprobación:
Lucía Caudillo Ortega,
Organización
Hrs. trabajo Curso- Fecha de Nancy Yadira Díaz
150 del 22/11/2017 Elaboró:
con profesor: práctica actualización: García, Carlos Meza
conocimiento
Mata
Hrs. trabajo Carácter de la
42 Obligatoria Prerrequisitos Ninguno
autónomo UDA

Contextualización en el plan de estudios

Esta Unidad de aprendizaje se ubica en el sexto nivel de la red de unidades de aprendizaje del plan de estudios de la
Licenciatura en Enfermería y Obstetricia, tiene como propósito que el estudiante desarrolle competencias de enfermería que le
permitan brindar atención de calidad en la promoción de la salud mental y al paciente en las diferentes etapas de vida con
trastornos mentales y/o psiquiátrico y refleje las normas para el tratamiento en los planes de cuidado de enfermería para los
trastornos mentales y/o psiquiátricos, en entornos comunitarios y de las instituciones de salud.

Metodología de trabajo Sistema de evaluación

Esta unidad está centrado en el aprendizaje del estudiante, por lo

que este asumirá un papel activo en el proceso de aprendizaje, Participación………………….……………..….…. 10 %
desarrollando competencias que le permitan desarrollar habilidades Tareas…………………….……………………………… 10 %
para el manejo de las personas con enfermedades mentales desde Exposición…………………….………………………. 10 %
un enfoque humano. Proceso de enfermería…………………………. 10 %
- Individuales que reflejen el trabajo autodidacta, la organización y Examen…………………………………………………. 30 %
procesamiento de la información como son: las lecturas, búsqueda Práctica clínica…………………………………….. 30%
de información, estas actividades permiten el desarrollo de las
habilidades cognoscitivas de análisis y síntesis.
- Grupales que permitan el desarrollo del aprendizaje colaborativo
a través de: trabajo en equipo y presentación en plenaria y la
retroalimentación.
 Planeación de actividades

Unidad I: Panorama epidemiológico nacional e internacional de los trastornos mentales.

Nombre de la Unidad temática

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencias a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje
 Panorama epidemiológico de las enfermedades  Búsqueda de información pertinente Aula
mentales a nivel internacional  Interpretación de información Biblioteca
4 2
 Panorama epidemiológico de las enfermedades  Síntesis de información Centro de
mentales a nivel nacional y estatal  Presentación de información cómputo
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación
El profesor:
Búsqueda de información, lectura y • Expondrá los temas.
análisis de estadísticas del panorama • Será moderador en los temas de Reportes de lecturas individuales y
epidemiológico, morbilidad, mortalidad, discusión. grupales Examen
incidencia, prevalencia, tasas. Realizar • Retroalimentará los temas Participación individual y en equipo
resumen y discusión en mesa redonda en expuestos y las tareas
grupos. • Asesorará las dudas de los
estudiantes.
Fuentes de información
Panorama epidemiológico de enfermedades mentales a nivel mundial OMS [Link]

Panorama epidemiológico de las enfermedades mentales en México: [Link]

 Nombre de la Unidad Unidad II: Antecedentes de la enfermería en salud mental y psiquiátrica.

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje
• Búsqueda de información pertinente
Aula
• Interpretación de información
Historia de la psiquiatría Biblioteca
• Síntesis de información 2 1
Historia de la enfermería psiquiátrica Centro de
• Presentación de información
cómputo
Presentación de información en plenaria
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación
El profesor:
Búsqueda de información, lectura y
síntesis de información de la historia de • Será moderador en los temas de Reportes de lecturas individuales y
la psiquiatría y cuidado de enfermería discusión. grupales Examen
psiquiátrica • Retroalimentará los temas expuestos y Participación individual y en equipo
Realizar presentación en plenaria y las tareas
discusión en grupos. • Asesorará las dudas de los estudiantes
pre y post presentación.
Bibliografía

Rigol Cuadra, M. Ugalde Apalategui. Enfermería de Salud mental y Psiquiátrica. 2ª. edición. España: Mc Graw Hill Interamericana; 2006-2007.
Gail WS, Michele TL. Enfermería Psiquiátrica. 8ª. edición. Principios y práctica. España: Elsevier Mosby; 2006.
 Nombre de la Unidad Unidad III: Políticas, programas, normas y recursos para el cuidado de enfermería en la salud mental y psiquiátrica.

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje
• Búsqueda de información pertinente
• Programas de Acción en materia de la salud mental. Aula
• Interpretación de información
• Implicaciones legales en la práctica de Enfermería. Biblioteca
• Síntesis de información 3 2
Centro de
• Presentación de información
cómputo
Presentación de información en plenaria
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación
El profesor:
Búsqueda de información, lectura y
síntesis de información de las políticas, • Será moderador en los temas de Reportes de lecturas individuales y Examen
programas y normas en materia de salud discusión. grupales Participación individual y en equipo
mental y psiquiatría a nivel • Retroalimentará los temas expuestos y Tareas
internacional, nacional y estatal. las tareas
• Asesorará las dudas de los estudiantes
pre y post presentación.
Bibliografía
Políticas, planes y programas de salud mental. Disponible en: [Link]
Plan nacional de desarrollo México 2019-2024. [Link]
Programa sectorial de salud 2019-2020. [Link]
Salud Mental en México, disponible en: [Link]
 Unidad IV: Determinantes psicosociales, culturales económicos y políticos que influyen en la salud mental.
Nombre de la Unidad

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje
• Búsqueda de información pertinente
Determinantes sociales de la salud mental Aula
• Interpretación de información
Determinantes macro Biblioteca
• Síntesis de información 6 3
Determinantes meso Centro de
• Presentación de información
Determinantes micro cómputo
Presentación de información en plenaria
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación
El profesor:

Búsqueda de información, lectura y • Será moderador en los temas de Reportes de lecturas individuales y
grupales Examen
síntesis de información de los discusión.
Presentación en plenaria Participación individual y en equipo
determinantes sociales de la salud • Retroalimentará los temas expuestos y Tareas
mental. las tareas
• Asesorará las dudas de los estudiantes
pre y post presentación.
Bibliografía
Determinantes sociales de la salud Organización mundial de la salud. Disponible en: [Link]
Determinantes sociales de la salud Organización panamericana de la salud. Disponible en: [Link]
 Unidad V: Conocimientos de las ciencias básicas y disciplinares para el cuidado de enfermería en la salud mental y psiquiátrica.
Nombre de la Unidad

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje

 Salud mental y enfermedad Mental.

 Promoción y protección de la salud mental. • Búsqueda de información pertinente
Aula
 Niveles de Prevención. • Interpretación de información
Biblioteca
 Asistencia, atención y rehabilitación • Síntesis de información 6 3
Centro de
hospitalaria y extra hospitalaria al paciente • Presentación de información
cómputo
con trastornos mentales más comunes. Presentación de información en plenaria

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación

Reportes de lecturas individuales y
El profesor: grupales
Presentación en plenaria
Cuadro sinóptico de los niveles de
Búsqueda de información, lectura y  Será presentador de los temas Examen
prevención de la salud mental.
síntesis de información.  Retroalimentará los temas Participación individual y en equipo
Cuadro de doble entrada de los
expuestos y las tareas trastornos mentales más comunes y el Tareas
 Asesorará las dudas de los tipo de asistencia y atención hospitalaria
estudiantes de las tareas. y extra hospitalaria.

Bibliografía
DMS V: [Link]
Trastornos mentales OMS: [Link]
Programa de acción específico SALUD MENTAL México 2013-2018: [Link]
Promoción de la salud mental OMS: [Link]
Guías de práctica clínica en salud mental: [Link]
 Unidad VI: Proceso de enfermería en entornos comunitarios y de las instituciones de salud integrando el proceso cáritas de cuidado o con
Nombre de la Unidad el enfoque teórico de Watson, para el cuidado de la salud mental y de la persona con trastornos mentales en sus respuestas humanas.

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje
 Aspectos socioculturales de los cuidados.
 Aspectos espirituales de los cuidados.
 Bases biológicas de los cuidados.
 Valoración de la salud mental y de la
persona con trastornos mentales más
comunes, en sus respuestas humanas. • Búsqueda de información pertinente
 Diagnósticos de enfermería en la promoción Aula
• Interpretación de información
de la salud mental y en la persona con Biblioteca
• Síntesis de información 20 10
trastornos mentales más comunes. Centro de
• Presentación de información
cómputo
 Planes de cuidado con base en los Presentación de información en plenaria
diagnósticos de enfermería de promoción de
la salud mental y en la persona con
trastornos mentales más comunes.

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación

El profesor: Reportes de lecturas individuales y
grupales
Búsqueda de información Presentación en plenaria
 Será moderador de las Valoración de enfermería por dominios Examen
Lectura presentaciones de los temas
Síntesis de información. para trastornos mentales. Participación individual y en equipo
 Retroalimentará los temas Etiquetas diagnósticas más frecuentes en Tareas
expuestos y las tareas trastornos mentales
 Asesorará las dudas de los Planes de cuidados a pacientes con
estudiantes de las tareas. trastornos mentales.
Bibliografía
Schultz JM, Videbeck LS. Enfermería Psiquiátrica: Planes de Cuidado. 1ª. edición. México: Manual Moderno; 2013.
Aliño J, López AM, Valdez M. DSM-IV-TR Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Elsevier, Masson; 2012.
Diagnósticos Enfermeros, definición y clasificación 2018-2020. España: Elsevier 2018.
Clasificación completa de intervenciones de enfermería NIC [Link]ña Elsevier, Séptima edición 2019.
Clasificación de resultados de Enfermería NOC 2019. España Elsevier Séptima edición 2019.
Cuidado humanizado de enfermería según la teoría de Jean Watson: Cuidado Humanizado. Editorial Académica Española (6 septiembre 2017).
 Unidad VII: Procedimientos y técnicas de enfermería para el cuidado de la salud mental y de la persona con trastornos mentales, en sus
Nombre de la Unidad respuestas humanas integrando el Proceso Cáritas de cuidado.

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje

• Búsqueda de información pertinente Aula

 Contención psicológica,
• Interpretación de información Biblioteca
 Contención ambiental,
• Síntesis de información 10 5 Centro de
 Contención mecánica,
• Presentación de información cómputo
 Contención farmacológica. Presentación de información en plenaria Laboratorio

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación

El profesor:

Búsqueda de información  Será moderador de las Reportes de lecturas individuales y Examen

Lectura presentaciones de los temas grupales Participación individual y en equipo
Síntesis de información.  Retroalimentará los temas Presentación en plenaria Tareas
expuestos y las tareas Técnicas en laboratorio
 Asesorará las dudas de los
estudiantes de las tareas.
Bibliografía
Medidas de contención en pacientes psiquiátricos: [Link]
Pérez Sosa A. Manual de Procedimientos de Enfermería Psiquiátrica. México: Trillas; 1998.
Cuidado humanizado de enfermería según la teoría de Jean Watson: Cuidado Humanizado. Editorial Académica Española (6 septiembre 2017).
 Unidad VIII: Ética y bioética en el cuidado de enfermería en la salud mental y psiquiátrica.
Nombre de la Unidad

Tiempo estimado Escenario de

Temas y subtemas Competencia a desarrollar
Presencial Autónomo aprendizaje
• Búsqueda de información pertinente Aula
Ética y bioética en el cuidado de enfermería en la salud • Interpretación de información Biblioteca
mental y psiquiátrica. • Síntesis de información 4 2 Centro de
• Presentación de información cómputo
Presentación de información en plenaria Laboratorio
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Evidencias de aprendizaje Sistema de evaluación
El profesor:

Búsqueda de información  Será moderador de las Reportes de lecturas individuales y Examen

Lectura presentaciones de los temas grupales Participación individual y en equipo
Síntesis de información.  Retroalimentará los temas Presentación en plenaria Tareas
expuestos y las tareas Técnicas en laboratorio
 Asesorará las dudas de los
estudiantes de las tareas.
Bibliografía
Bioética y salud mental: [Link]
NORMA Oficial Mexicana NOM-025-SSA2-2014, Para la prestación de servicios de salud en unidades de atención integral hospitalaria médico-psiquiátrica.
[Link]
 Cronograma de trabajo

Semanas
Unidades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Unidad 5
Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8