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Fotografía Forense

Este documento presenta la asignatura de Fotografía Forense. El objetivo general es aprender a utilizar la cámara fotográfica como una herramienta de investigación criminal y aplicar técnicas fotográficas que ilustren análisis forenses. Los temas incluyen introducción a conceptos fotográficos, laboratorio fotográfico, y fotografía forense para identificación. Las actividades de aprendizaje involucran prácticas con cámaras y presentación de series fotográficas. La

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Fotografía Forense

Este documento presenta la asignatura de Fotografía Forense. El objetivo general es aprender a utilizar la cámara fotográfica como una herramienta de investigación criminal y aplicar técnicas fotográficas que ilustren análisis forenses. Los temas incluyen introducción a conceptos fotográficos, laboratorio fotográfico, y fotografía forense para identificación. Las actividades de aprendizaje involucran prácticas con cámaras y presentación de series fotográficas. La

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA

FOTOGRAFIA FORENSE

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA SERIACIÓN


PRIMER CUATRIMESTRE LC104 -

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA(S) ASIGNATURA(S)


Aprender a utilizar la cámara fotográfica como auxiliar en la investigación criminal y
aplicar las técnicas fotográficas que sirvan de ilustración a los análisis de las ciencias
forenses y la emisión de series fotográficas en los dictámenes.

TEMAS Y SUBTEMAS
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Historia de la cámara oscura
1.2. La videograbación
1.3. Cámara digital
1.4. Óptica
1.5. Cámara obscura
1.6. El espectro de la luz visible
1.7. Tipos de cámaras fotográficas y de vídeo
1.8. Partes de la cámara fotográfica
1.9. Variedades de lentes y lentillas
1.10. Filtros
1.11. Iluminación natural y artificial
1.12. Cálculo de la exposición
1.13. El obturador y el diafragma

2. LABORATORIO FOTOGRÁFICO
2.1. Revelado en blanco y negro y color
2.2. Ampliaciones y reducciones
2.3. Tipos de formato de impresión
2.4. Planos fotográficos
2.5. Ángulos fotográficos
2.6. Tipos de iluminación

3. FOTOGRAFÍA FORENSE
3.1. Antecedentes u definición de la Fotografía Forense
3.2. Uso de la cámara Réflex
3.3. Componentes del equipo fotográfico
3.4. Uso de obturador en los tiempos de exposición
3.5. Uso del diafragma en el control de la intensidad de luz
3.6. Uso de equipo de iluminación artificial
3.7. Metodología en el lugar de investigación criminalística
3.8. Tomas generales
3.9. Tomas relacionadas o medianos acercamientos
3.10. Tomas de acercamiento
3.11. Los grandes acercamientos
3.12. El uso del testigo métrico

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3.13. Principales intervenciones de Fotografía Forense

4. FOTOGRAFÍA FORENSE E IDENTIFICACIÓN


4.1. Fijación fotográfica del lugar de los sitios de investigación
4.2. Fijación fotográfica de los indicios y evidencias
4.3. El uso del testigo métrico
4.4. Microfotografía
4.5. Fotografía para identificación judicial

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DOCENTE
Prácticas con la cámara fotográfica
Montaje de diferentes tipos de escenas para ser fotografiadas
Exposición de series fotográficas
Presentación de las mejores fotografías

INDEPENDIENTES
Investigación de temas en textos y portales de Internet por parte de los alumnos
Practicar los planos y ángulos fotográficos
Entrega de cada serie tomada para retroalimentación

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN


Práctica de fotografía 30%
Exposiciones 20%
Presentación de fotografías 30%
Elaboración de productos de aprendizaje 20%

No TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO


1 Libro Manual Completo de Fotografía Tim Daly Blume 2005
La fotografía forense en la F. Gerardo Rico
2 Libro Trillas 2009
peritación legal Diego de Anda
El perito en el nuevo proceso Jose Edgar Gutierrez
3 Libro Grijley 2009
penal Mori

PERFIL DEL DOCENTE


Nivel educativo mínimo: Licenciatura.
Título profesional: Licenciatura en Criminología, Criminalística
Años de Experiencia profesional: 2 años
Años de Experiencia docente: 2 años

Conocimientos: Generales de la utilización de la cámara fotográfica, diseño y fotografía


forense, criminalística y fotografía forense

Habilidades: Promotor del aprendizaje, facilidad de palabra, organización

Actitudes: Responsable, propositivo y promotor del desarrollo de aptitudes y habilidades


para la utilización y presentación de ilustraciones, compromiso con la formación
profesional de los alumnos

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INSTALACIONES ESPECIALES, SOFTWARE O MATERIAL NECESARIO EN LA
IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA.
Lugar especial para la recreación de escenas criminales

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