Comunicación y Lenguaje I L O1

Centro Universitario de Chimaltenango.

Profesorado de Educación Media en Pedagogía
y Técnico en Administración Educativa. Documento No. 2
Docente: Elena Hortencia Tay Gómez.

Centro Universitario de Chimaltenango. La Sintaxis

Profesorado de Educación Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa.
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la manera como se combinan y
Primer Semestre, 2016.
ordenan las palabras para formar oraciones; analiza las funciones que aquella
desempeña,
Docente: así como
Elena Hortencia los fenómenos
Tay Gómez. de concordancia que pueden presentar entre sí. La
unidad mínima de estudio de la sintaxis es la oración.

Oración: es la unidad, dentro del discurso, que expresa un sentido completo y está
constituida por sujeto y predicado. También recibe el nombre de enunciado.
Las oraciones que están constituidas por sujeto y predicado se llaman bimembres.
Existen expresiones que equivalen a una oración, pero en las cuales no es posible
distinguir el sujeto y el predicado; es el caso de las interjecciones, los saludos, las
despedidas y las oraciones formadas por verbos meteorológicos. A este tipo de
oraciones se les llama unimembres, porque constituye una unidad indivisible.

Ejemplo: ¡Madre mía!, ¡Hola! ,¡Adiós!, -¡Anocheció pronto!

Las frases son expresiones que no siempre llegan a constituir una oración porque les
falta la presencia del verbo, de ahí que no posean sentido completo.

Ejemplo:
 Una mañana de septiembre.
 La bicicleta verde de mi padre.
 Por si acaso.

La oración puede ser simple o compuesta. Las simples son las que tienen un solo
verbo, ya sea simple o perifrástico. Ejemplo:
 El acusado quiere un jurado imparcial.
 La marea estaba muy alta.
 Voy a viajar a Singapur.

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Las oraciones compuestas son las que tienen dos o más verbos, simples o
perifrásticos, es decir, está formada por dos o más oraciones. Ejemplo:
 Cuando oímos los ruidos, se nos cortó la respiración.

El sujeto: es la palabra o frase que se refiere a una idea, un concepto, una

persona, un animal o una cosa, de los cuales se dice algo; es de quien se habla en
la oración. El sujeto, generalmente, realiza la acción del verbo. Se puede
identificar con las preguntas ¡quién o qué realiza la acción? O ¡de qué o de quién
se habla?
Ejemplo:
La silueta de la muchacha se reflejó en el espejo.
SUJETO
El viento y la lluvia golpeaban las ventanas.
SUJETO

Otra manera de reconocer los sujetos es que siempre concuerdan en número

(singular o plural) con el verbo.
El sujeto puede encontrarse al principio, en medio o al final de la oración y puede
estar constituido por un pronombre o un sustantivo, con o sin modificadores
(sintagma nominal), una oración, o ser un sujeto tácito.

Ejemplos:

 Tú atenderás las llamadas. (Pronombre).

 El que llegue primero enfrentará esa dificultad. (oración).

 Olvidamos el asador en el bosque. (Sujeto tácito: nosotros- as).

En gramática tradicional es común asumir que el sujeto es un sintagma nominal

compuesto, cuyo núcleo es un nombre que designa el "interviniente" principal de
la predicación modificado o complementado por complementos del nombre y/o
algún tipo de determinante. Un ejemplo de este tipo de sujetos sería:

[[[[El hombre] alto] [de gafas]] [que te presenté]]] falleció de infarto cardíaco
ayer.

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Aquí los corchetes más exteriores comprenderían el sujeto completo y tanto
alto como las expresiones entre corchetes que siguen a el hombre serían
complementos del nombre.

En el enfoque más moderno de la gramática generativa el sujeto sería

generalmente un sintagma nominal o bien un sintagma determinante. Este en la
mayoría de casos sería "interpretado" o generado dentro del sintagma verbal y
posteriormente se desplazaría a la posición de especificador del sintagma de
tiempo. Esto resuelve tanto el hecho de como el sujeto recibe caso sintáctico
como el hecho de que pueda aparecer en diversas posiciones, o incluso que el
sujeto de una oración en voz pasiva sea frecuentemente un paciente y no un
agente de la predicación verbal.

Núcleo y modificadores del Sujeto

Todo sujeto explícito que sea SINTAGMA NOMINAL tiene un núcleo que es la
palabra más importante (sustantivo) y que funciona como núcleo, éste puede ir
acompañado de complementos o modificadores (artículos, objetivos, sintagmas
preposicionales que siempre concuerdan en género y número) y juntos forman
un bloque. Es posible distinguir el núcleo en los sintagmas porque éste es
imprescindible y las palabras que lo acompañan pueden omitirse. Ejemplo:
El nido de las palomas. Ella misma. La tierra estéril. Un punto de
apoyo.

Tú y yo padeceremos las consecuencias.

El núcleo del sujeto puede estar acompañado por modificadores directo e

indirecto. Y complementada su idea con la aposición.

a.- Modificadores directos: Acompañan al nombre para agregar algo a su

significado o para precisarlo; deben concordar con él en género y número. Esta
función la desempeñan el artículo y el adjetivo. Ejemplo: Los espejos reflejan la
imagen. Un leve temblor lo delataba.

b.- Modificadores indirectos: Son sintagmas prepositivos o preposicionales que

modifican el núcleo del sujeto. Se introducen mediante una preposición y un

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sintagma nominal que funciona como complemento de la preposición y recibe el
nombre de término; la estructura de este último puede ser simple.
Ejemplo: La casa de mi niñez ya no existe.
 Los dulces de Comalapa son exquisitos.

c. La aposición:

Otro tipo de complemento es el de aposición, que es un sintagma que se

caracteriza por escribirse entre comas y por ser intercambiable con el núcleo
de sujeto. La aposición es la construcción que acompaña al núcleo y puede
intercambiar de función con él ya que repite la idea del sujeto. Se coloca
siempre entre comas ocupando el segundo lugar en el sujeto.

Ejemplo:
 Jorge, mi hermano, practica varios deportes.

 Mi hermano, Jorge, practica varios deportes.

 El domador de leones, Augusto, esperaba impaciente su turno.

Para realizar un análisis sencillo

recordemos:
Los modificadores siempre van unidos al núcleo directamente, es
decir, sin preposiciones ni cualquier tipo de conector de por medio. Se trata de
elementos gramaticales que actúan en una posición adjunta al núcleo. Los
determinantes artículos o indefinidos que en tantas ocasiones inician la frase y
preceden al núcleo entran en el grupo de modificadores directos. También
entran en este grupo los adjetivos, tanto los que preceden al sustantivo núcleo
como los que se sitúan tras él. Y por último, también entran en
este primer grupo las aposiciones. Pero veamos unos ejemplos
de cada uno:

El árbol más grande del parque es ese de allí.

El frío de esta región es insoportable.
Los días más calurosos del verano están por llegar.

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En estos ejemplos, los determinantes “el” -por dos veces- y “los” actúan como
modificadores directos del núcleo del sujeto (“árbol”, “frío” y “días).

El largo invierno de esta región es insoportable.

El gran árbol del parque es ese de allí.
Los días calurosos del verano están por llegar.

En estos casos, hemos añadido algunos adjetivos (“largo”, “gran”, calurosos”)

adjuntos al núcleo, para ilustrar este caso de modificación directa. Por supuesto,
los determinantes que preceden a los núcleos siguen siendo igualmente
modificadores directos.

Ese profesor, el señor Buendía, es un tipo excelente.

La amiga de Juan, María Elena, me cae bastante bien.

En este caso hemos añadido un par de aposiciones para que sirvan como ejemplo.
Tanto “el señor Buendía”, en el primer ejemplo, como “María Elena”, en el
segundo, son nuevamente modificadores directos del núcleo.

Sin embargo, siempre que incluyamos una preposición que conecte el núcleo con
un complemento, estaremos hablando de modificadores indirectos. Recuperemos
algunos ejemplos que ya hemos usado, pero fijándonos ahora en otras partes de
la oración:

La amiga de Juan me cae bastante bien.

El largo invierno de esta región es
insoportable.
Ese profesor de historia, el señor
Buendía, es un tipo excelente.

Aquí, los modificadores “de Juan”, “de

esta región”, y “de historia” son ejemplos
perfectos de modificación indirecta,
porque van precedidos de una
preposición.

Naturalmente, modificadores directos e indirectos pueden aparecer juntos en

una misma oración, y varios de ellos pueden hacerlo repetidamente.

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El predicado es la parte de la oración que expresa la acción que realiza el sujeto o los
diferentes estados en los que éste puede encontrarse; es decir, es todo lo que se dice
del sujeto. Está formado por el verbo y los complementos. Ejemplo:

Por la mañana circuló la noticia sobre el secuestro.

PREDICADO
En el vado del río crecen cipreses.
PREDICADO

El verbo puede aparecer sin complementos y constituir, por sí solo, un predicado.

Ejemplo:
Unos desconocidos cantaban. Cociné.

Estructura del predicado

En la gramática tradicional el predicado se interpreta semánticamente como lo dicho o
lo significado por predicación verbal (sentido), mientras que el sujeto se interpreta
como el referente de dicha predicación. Eso ha conducido en la enseñanza escolar a
criterios semánticos erróneos para la identificación del sujeto. Por ejemplo en las
oraciones:

Me gustan los helados.

Juan parecía que dormía.

La pregunta '¿A quien le gustan los helados?' podría llegar a inducir a creer que el sujeto
es una primera persona, y en el segundo caso podría parecer que el sujeto de 'parecía'
es 'Juan'. Sin embargo, basta usar la concordancia de sujeto y verbo en español para
ver identificar los sujetos sintácticos de las oraciones:

Me gusta el helado.

Juan y María parecía que dormían.

Por eso las mejores pruebas de identificación de sujeto no son de tipo sintáctico, como
formular una pregunta, sino formales, como variar el número del verbo para

ver qué nombre concuerda en número con él.

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De acuerdo con la gramática tradicional el predicado estaría formado por el propio
verbo y una serie de sintagmas nominales llamados complementos del verbo.

El núcleo del predicado siempre es un verbo, simple o perifrástico; es la palabra más

importante y concuerda en número y persona con el núcleo del sujeto. Ejemplo:

La familia de mis primos no asistió al funeral.

El lunes yo voy a preparar una comida tailandesa.

La concordancia del núcleo del predicado con el del sujeto permite reconocer éste en
las oraciones, sobre todo, en aquéllas en que el sujeto no es agente de la acción verbal.
Ejemplos:
Te enferma la miseria. El rey fue derrocado por el pueblo.

En los ejemplos anteriores, los sujetos son la miseria, el rey, puesto que de ellos se
habla en las oraciones, aunque ninguno sea agente de la acción.

Predicado verbal y predicado nominal

Predicado verbal: es aquel que tiene como núcleo un verbo con significado pleno; es
decir, por sí mismo puede predicar o dar información. Casi todos los verbos son de este
tipo. Ejemplo:

Quemar, hervir, trabajar, escribir, pagar, mirar, pensar, ocultar, regar, arreglar, Etc.

Predicado nominal: es aquel que se construye con verbos copulativos, los cuales se
caracterizan por no tener un significado pleno; se acompañan de un adjetivo, un
sustantivo o una oración, estos elementos son los que aportan la información del
predicado. En estas oraciones el verbo solo cumple la función de enlazar el sujeto con
el predicado, de ahí que reciba el nombre de copulativo. Los verbos copulativos más
comunes son SER Y ESTAR.

Ejemplo:
Él es el doctor.
Algunos detalles son caóticos.
Su rostro estaba triste.

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Complementos del núcleo del predicado
La estructura del predicado está conformada por el verbo que funciona como
núcleo y por los complementos de éste.

Complementos del verbo

En cuanto a la estructura, la gramática tradicional acepta que el núcleo de

la predicación es sencillamente el verbo y tras él (o delante de él, en
algunas lenguas) seguirían los complementos del verbo. Pero no siempre.

Los complementos del verbo son: Objeto o complemento directo, objeto o

complemento indirecto, complemento circunstancial, predicativo o atributo
y complemento agente.

Objeto o complemento directo: se refiere a la persona, animal o casa que

recibe directamente la acción del verbo; se conoce también como paciente,
dado que es el que resulta afectado o modificado por la acción del verbo. Se
presenta con verbos transitivos.

Ejemplo: Armida nunca leía el periódico.

El complemento directo puede estar formado por:

a.-Un pronombre: me, te, se, lo, la, los, las, nos, os, todo, algo. Etc. Ejemplo: Me
asaltaron anoche.

b.-Un sintagma nominal, constituido por un sustantivo con o sin modificadores:

Ejemplo:
Esa canción trasmitía alegría. Una sombra cubre mis ojos.
El mago se subió el cuello de la camisa.

c.-Un sintagma preposicional introducido por la preposición a.

Esta forma sólo se usa cuando el objeto se refiere a personas o seres

personificados o singularizados. Ejemplo: Visité a mi prima.
Buscaba a los estudiantes.

d.-Una oración: Ejemplo: Pidió que todos escribieran una carta.

 Marcos pensaba que tenía mucho dinero.

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Existen tres procedimientos para reconocer el complemento directo:
a- Con la pregunta ¿Qué es lo…?
Ejemplo: Todos denunciaron el crimen. ¿Qué es lo denunciado? El
crimen.
b- Mediante la sustitución del complemento directo por los pronombres lo, la,
los, las. Ejemplo
El médico atendió a su paciente. El médico lo atendió

Estos pronombres se refieren al objeto directo y por ello deben concordar con
él en género y número. Cuando se colocan antes del verbo se llaman proclíticos;
cuando se posponen y se adjuntan se llaman enclíticos.
Cuando el objeto directo se antepone a los demás elementos oracionales, se
repite mediante un pronombre, nunca en otros casos. Ejemplo:
A mis estudiantes no los he convencido de mi teoría (Proclítico)
Las tareas de reconstrucción las atiende un arquitecto. (Enclítico)

c- Mediante el cambio de la oración a voz pasiva, en el que el complemento

directo pasa a ser sujeto. Ejemplo:
Voz activa Voz pasiva

Luis recogió la basura. La basura fue recogida por Luis.

Objeto o complemento indirecto: es la persona, animal o cosa que recibe

indirectamente la acción del verbo; es el beneficiado o perjudicado por la acción.
Siempre se une al verbo mediante la preposición a y, en algunas ocasiones,
acepta la preposición para. Es muy frecuente que un pronombre repita el
complemento indirecto en una oración. Ejemplo: Armando les dio una sorpresa
a sus socios.

El complemento indirecto está constituido por:

a.- Un sintagma prepositivo: Ejemplo: Carmela pidió las copias a Rocío.
b.- Un pronombre: me, nos, te, os, se, le, les. Ejemplo: Rafael me entregó los
billetes.
Escríbele una nota. Le ofreció una taza de chocolate.
Os dedicamos esta canción.
c.- Una oración: Ejemplo: Exigió silencio a quienes estaban cerca.

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Existen dos procedimientos para reconocer el complemento indirecto:
a.- Mediante la pregunta ¿a quién o para quién?
Entrego la carta a su dueño. ¿A quién la entregó?
A su dueño
b.- Mediante la sustitución por el pronombre le o les.
Prometieron ayuda al campesino. Le prometieron ayuda.

Sólo es posible esta sustitución por estos pronombres cuando el complemento

indirecto corresponde a la tercera persona.

En ocasiones aparecen dos complementos indirectos en una oración: Ejemplo:

Compré a Olivia unos dulces para mis hijos. A mi hermana le preparé
un flan para sus invitados.

Complemento circunstancial:

Expresa la manera, el tiempo, el lugar y demás circunstancias en las que se

realiza la acción del verbo. Ejemplo: Víctor vive cerca.
El complemento puede estar formado por:
a.- Un adverbio, un sintagma adverbial o una locución adverbial. Ejemplo:
El sol nunca girará alrededor de la tierra.
Pescó al vuelo la respuesta inverosímil.
b.- Un sintagma prepositivo o preposicional.
Ejemplo: Se comporta de una forma extraña.
c.- Un sintagma nominal. Ejemplo: Algunas veces llegan las ballenas.
d.- Una oración. Ejemplo: Los deportistas utilizan el parque para realizar sus
ejercicios matutinos.

Las múltiples circunstancias en las que se realiza la acción del verbo pueden ser
de:

a.- Modo. Se refiere a la manera como se realiza la acción; responde a la

pregunta ¿cómo? Ejemplo:
Lo estudiaremos con detenimiento.
b.- Tiempo. Expresan el momento en el cual se lleva a cabo la acción; responden
a la pregunta ¿cuándo?
Ejemplo: Llegará en el momento menos esperado.

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c.- Lugar. Indican el sitio, espacio o lugar donde se realiza la acción, responde a
la pregunta ¿dónde?
Ejemplo: Dora se sentó junto a la estufa.
d.- Cantidad. En general, sólo se emplean adverbios que indican medida, puesto
que denotan cantidad. Responden a la pregunta ¿cuánto? Ejemplo:
Comió bastante.
e.- Instrumento. Aluden al objeto con el cual se realiza la acción; responde a la
pregunta ¿con qué?
Ejemplo: Golpeó la mesa con el vaso.
f.- Compañía. Señalan con quién o con quiénes se realiza la acción. Ejemplo:
Isabel se fue al puerto con sus dos perros.
g.- Tema. Se presentan con verbos que aluden a las acciones de leer, hablar,
escribir, conversar, pensar, expresan el asunto, argumento o tema sobre el
que tratan dichos verbos; responden a la pregunta ¿sobre qué?
Ejemplo:
No se cansaba de hablar sobre la eternidad.
h.- Causa. Manifiesta las razones o los motivos por los que se realiza la acción;
responden a la pregunta ¿por qué? Ejemplo: No fue a la guerra por miedo.
I.- Finalidad. Expresan el objetivo o propósito que se persigue con el
cumplimiento de la acción verbal. Responde a la pregunta. ¿ Para qué?
Ejemplo: Da limosna para tranquilizar su conciencia.
j.- Duda. Expresa incertidumbre. Ejemplo: Quizá encuentre un sentido distinto
a esas acciones.

Una manera práctica para poder identificarlo es recordando:

Los adverbios son palabras que modifican a un verbo, un adjetivo o a otro

adverbio. En la oración funcionan como circunstanciales o formando parte de
modificadores. Son invariables, ya que no tienen género ni número.
Se puede sustituir por los pronombres le, les. Siempre lleva delante la
preposición “a” y a veces “para”. Nunca puede ser sujeto en una oración pasiva
ni sustituirse por los pronombres lo, la, los, las.

*Complemento Circunstancial(C.C)*Hay de varios tipos y se averiguan con

preguntas concretas.

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*Complemento Circunstancial de Lugar(C.C.L)*Se le pregunta al verbo ¿Dónde?

; puede ser adverbio de lugar.

*Complemento Circunstancial de Tiempo(C.C.T)*Se le pregunta al verbo

¿Cuándo? ;puede ir precedido por preposición o adverbio de Tiempo.

*Complemento Circunstancial de Modo(C.C.M)*Se le pregunta al verbo ¿Cómo? ;

o un adverbio de Modo.

*Complemento Circunstancial de Causa([Link])*Se le pregunta al verbo ¿Por

qué?

*Complemento Circunstancial de Finalidad(C.C.F)*Se le pregunta al verbo ¿Para

qué?

*Complemento Circunstancial de Compañía([Link])*Se le pregunta al verbo

¿Con quién?

*Complemento Circunstancial de Instrumento(C.C.I)*Se le pregunta al verbo

¿conque?

*Complemento Circunstancial de Materia([Link])*Se le pregunta al verbo

¿Con qué está hecho?

*Complemento Circunstancial de Cantidad(C.C.C)*Se le pregunta al verbo

¿Cuánto?

*Complemento Circunstancial de Negación([Link])*Cuando hay una partícula

negativa.

Nota: consultar los adverbios y sus categorías.

“ Nuestro deber es dejar al mundo, mejor de cómo

lo encontramos” Baden Powel.

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Adverbios y sus categorías

 Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos,
delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor, etc.
 Adverbios de tiempo: antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía,
aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente,
prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras...
 Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa,
como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente -
todas las que se formen con las terminaciones "mente".
 Adverbios de cantidad o grado: poco, mucho, bastante, más, menos, algo,
demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada,
aproximadamente...
 Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, ciertamente,
efectivamente, claro, exacto , verdaderamente...
 Adverbios de negación: no, jamás, nunca, tampoco...
 Adverbios de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente,
posiblemente, seguramente...
 Adverbios de comparación: mejor, peor, tan, como, igual.

Algunas oraciones para analizar.

1.- Una cruel experiencia lo había marcado desde su niñez.

2.- Le pedí discreción.

3.- El crujido de la madera se oyó en la habitación contigua.

4.- Un viejo sombrero negro coronaba la cabeza del muñeco.

5.- Al esquimal le regalaron unos guantes de piel fina.

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