Semestral Intensivo Virtual ADUNI Física

A) 13F B) 7F
Ejercicios de reforzamiento
C) 2 13F D) 7,5F
1. Una forma de representar al vector resultante
de un conjunto de vectores es utilizar el mé- 4. Un ladrillo es sometido a la acción de las fuer-
todo del polígono, el cual consta en formar zas coplanares que se indican y debido a ello
un polígono abierto con los vectores dados y el ladrillo resbala horizontalmente hacia la iz-
cerrarlo con el vector resultante. Determine el quierda. ¿Qué módulo tendrá la fuerza resul-
módulo del vector resultante. tante sobre dicho ladrillo?

2u 4u
60 N

3u 37° 25 N
F

A) 8 u B) 6 u C) 5 u D) 10 u A) 70 N B) 100 N
C) 55 N D) 45 N
2. Cuando se presenta un conjunto de vectores
pueden ser reemplazados por uno solo llama- 5. Para determinar la posición de un objeto en
do vector resultante. Si en el gráfico mostrado el espacio es necesario establecer un sistema
se muestra un conjunto de vectores, determi- de coordenadas el cual mediante un vector
ne el módulo del vector resultante. Considere se tendrá información de dicho vector. Si se
que el diámetro de la circunferencia es 50 u.
tienen tres vectores P = ( – 3; 2), Q = (4; – 3) y
R = (7; – 5), determine el módulo del vector re-
Y sultante y en qué cuadrante se encuentra.

B A) 10; III cuadrante

B) 5; II cuadrante
A
15° 45° C) 10; IV cuadrante
X D) 5; IV cuadrante

6. Un barco de exploración navega por el océano
A) 5 2 + 2 u B) 25 u Pacífico. En determinado momento, se detie-
C) 25 2 − 2 u D)
25 3 u ne para evaluar y corregir algunos problemas
mecánicos, y luego continua su movimiento
3. Determine el módulo del vector C para que la dirigiéndose 1000 km hacia el este, después se
resultante del sistema vectorial sea nula si| A desvía 37° hacia el noreste recorriendo otros
|= 3F y |B|= 5F. 1000 km para finalmente dirigirse al norte y re-
correr los últimos 1800 km. Determine el mó-
dulo del desplazamiento.
A B
53° A) 4500 km
B) 3500 km
C) 3000 km
D) 6000 km
C
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7. Mediante el método del polígono podemos re- 11. Dado el conjunto de vectores mostrados, cal-
presentar un conjunto de vectores dados por cule el módulo del vector resultante.
medio de uno solo llamado vector resultante.
Se muestra un conjunto de vectores. Calcule el 1u
vector resultante. 1u

A E
F

C

D
A) B B) 3B C) 2B D) – B
A) 3 u B) 6 u C) 8 u D) 10 u
8. Un vector es una herramienta matemática que
se utiliza para representar las magnitudes vec- 12. Determine el módulo de la resultante de los
toriales, como por ejemplo, la fuerza, la acele- vectores mostrados. Considere que dicha re-
ración y la velocidad. Se muestra un conjunto sultante se encuentra en el eje y.
de fuerzas, calcule el módulo del vector resul-
tante donde | B |= 4 u. Y

8u
A
C
53° X
B 45°
20 u
D

E A) 20 u B) 10 u C) 25 u D) 15 u

A) 4 u B) 8 u C) 12 u D) 16 u 13. A partir del siguiente sistema de vectores, cal-

cule el módulo del vector resultante.
9. Si la resultante máxima y mínima de dos vec-
tores es 7 u y 1 u, respectivamente, calcule el Y
A
módulo de uno de ellos. 7
6
A) 6 u B) 8 u C) 4 u D) 5 u 5
4
10. Sean dos vectores A y B cuyos módulos son
3
iguales a 6 u. Entonces, ¿cuál será el resulta-
do de dividir el módulo de la resultante de 2
ambos vectores cuando formen 60° y 120°, 1
respectivamente?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 X

3
A) 3 B)
6 C)
2 D)
3 A) 2 B) 8 C) 2 2 D) 5
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14. Si los vectores A, B y C son de igual módulo A) 20; 37°

7 u, calcule el módulo del vector resultante. B) 10; 53°
C) 8; 45°
D) 10; 37°
A B
D 18. A partir de los vectores mostrados, calcule la
dirección del vector resultante.
E
30 N
C

A) 25 u B) 5 u C) 14 u D) 7 u 12 37°

15. Dos personas intentan sacar un clavo con ar-

golla usando una cuerda. Si cada uno de ellos
ejerce una fuerza, tal como se muestra, calcule
el módulo del vector resultante. 6N

10 N A) 30° B) 37° C) 45° D) 53°

19. La resultante de los vectores mostrados es ho-

30°
rizontal hacia la derecha y su valor es 4 u. Cal-
cule el módulo de la relación (F/G).

10 N 20

A) 10 B) 10 2 C)
10 3 D)
10 5
F 53°
16. Se muestra una semicircunferencia y 3 vec-
tores. Calcule el módulo de la resultante. G
(r = 6 cm; O es centro de la semicircunferencia)

A) 12 cm 2 3 1
B) 24 cm A) B) 2 C) D)
3 2 2
C) 6 cm
D) 12 2 cm
20. A continuación se muestra un trapecio donde
r O se han colocado 2 vectores. Calcule el módulo
17. Si la resultante de los vectores mostrados es del vector resultante.
nula, calcule el módulo del vector F y q.
4u
F A 3u

6 θ 3u
B

6u

8 A) 5 u B) 8 u C) 6 u D) 10 u
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21. En el sistema de vectores que se muestra, de- 25. Determine el módulo del vector resultante de
termine su resultante. los vectores mostrados si M, N y O son puntos
medios de los lados mostrados.
A
E
B
D F N N

G
C
4 cm O 4 cm
A) E B) 2E C)
0 D) 2B
A) 8 cm B) 16 cm
22. Si se suman los cuatro vectores del gráfico, de- C) 4 cm D) 4 2 cm
termine la magnitud del vector resultante.
26. Las fuerzas F1 = (30î + 40 )   N; F2 = 20î N;
2 F3 = (10î – 10 ) N y F tienen una resultante
Fres = – 50 . Calcule el módulo de la fuerza F.

1 Y

F1

0 1 2
F2 X
A)
1 B)
2 C)
4 D)
8
F
F3
23. Calcule el módulo del vector resultante de los

vectores mostrados.
A) 120 N B) 100 N C) 80 N D) 75 N

27. De los vectores mostrados se verifica que

|A|=|D|= 25 
u. Calcule el módulo de la
   resultante.

B C

A) 7 B) 8  D
C) 5  D) 10 
E
A
24. Si la máxima y mínima resultante de dos vec-
tores es 10 u y 6 u, calcule el módulo del vec- 37°
tor resultante cuando ambos vectores formen
120° entre sí.
A) 8 2 u
A) 2 13 u B)
4 13 u B) 4 5 u
C) 10 u
C) 13 u D)
2 21 u D) 15 17 u
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Ejercicios de reforzamiento 50 m/s

1. Un atleta, previa a una competencia de ma- 130 m

ratón, decide salir todos los días a entrenar.
Para ello recorre dos tramos iguales, el primer A) Se detiene 10 m después.
tramo a razón de 6 m/s y el segundo tramo a B) Se detiene 5 m después.
razón de 3 m/s. Si esta rutina le ayuda en su C) Se detiene 15 m antes.
entrenamiento, ¿qué rapidez media presentó D) Se detiene 5 m antes.
en todo el trayecto?
5. A partir del gráfico mostrado, determine la ma-
A) 4,5 m/s B) 4 m/s yor separación entre los móviles. Considere
C) 5 m/s D) 5,5 m/s MRU para el auto y MRUV para el ciclista.

2. En cinemática, cuando se trabaja con un móvil 2 m/s2

cuyas dimensiones son considerables, se pue- 2 m/s 10 m/s
de trabajar solo con un punto del móvil, y este
describirá su comportamiento. Si un tren de
longitud L que desarrolla MRU en su camino
encuentra un túnel de longitud 3L, ¿cuál será 25 m
la razón entre el tiempo que toma cruzarlo
completamente y el tiempo que permanece A) 36 m B) 39 m
completamente en él? C) 40 m D) 41 m

A) 2 B) 2,5 6. En cinemática una forma de analizar un fe-

C) 3 D) 1/2 nómeno es tener una buena lectura de las
gráficas del movimiento. A continuación se
3. En una carrera de 40 m, A y B parten del mis- muestra una gráfica velocidad versus tiempo
mo lugar, pero A gana con una ventaja de 8 m. que indica el movimiento de los móviles A y
(vA=10 m/s). Si queremos que esta ventaja se B. Si ambos móviles inicialmente se encuen-
invierta, entonces la velocidad de B se debe tran separados 120 m calcule el tiempo que le
incrementar en transcurre para que ambos móviles estén se-
parados 20 m por segunda vez.
A) 2 m/s. B) 4 m/s.
C) 4,5 m/s. D) 5 m/s. v (m/s)
4 m/s
4. Los semáforos, también conocidos técnica-
mente como señales de control de tráfico, son
dispositivos de señales que se sitúan en inter- t(s)
secciones viales y otros lugares para regular
el tráfico. Si el conductor del auto mostrado 6 m/s
observa el semáforo en rojo y pisa los frenos,
de modo que desacelera a razón de 10 m/s2,
determine a qué distancia del semáforo se A) 18 s B) 14 s
detiene. C) 20 s D) 16 s
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7. Marte es el segundo planeta más cercano a 11. Las bolsas de aire o airbag, llamado también
la tierra después de venus. Una luz que brilla cojín de aire o colchón de aire, tienen diver-
desde la superficie de Marte tardaría en llegar sas aplicaciones y una de las más comunes
poco más de 3 minutos en máximo acerca- es como sistema de seguridad pasiva insta-
miento. Calcule la distancia entre la tierra y lado en los automóviles modernos. Un móvil
Marte. (vluz = 3 × 108 m/s). cambia su rapidez, tal como se muestra en el
gráfico. Calcule su rapidez cuando el móvil im-
A) 76 ×106 km B) 92 ×106 km pacta con la pared. Considere MRUV.
6
C) 54 ×10 km D) 32 ×106 km
t t (4v – 40)
8v 5v
8. Un bus de 12 m de largo, el cual desarrolla
MRU cruza completamente un puente en 10 s
a partir del instante mostrado. Calcule su rapi-
dez cuando se encuentra a la mitad del puente. A) 10 m/s B) 20 m/s C) 40 m/s D) 50 m/s

12. A continuación se presenta una gráfica el cual

indica el movimiento de un móvil con veloci-
dad constante. Determine el recorrido del mó-
vil en los primeros 5 s de su movimiento.

78 m
v (m/s)
10
A) 7 m/s B) 4 m/s C) 9 m/s D) 12 m/s

9. A partir del instante mostrado, determine el

3 5 t (s)
recorrido del auto de 3 m de longitud hasta el
momento en que rebasa al ómnibus de 12 m.
Considere que ambos desarrollan MRU. –8

10 m/s
15 m/s A) 30 m B) 14 m C) 46 m D) 52 m

25 m 13. Si el trineo que se muestra tarda 4 s en ir del

banderín A al banderín B, calcule cuánto tarda
A) 100 m B) 110 m C) 120 m D) 130 m en ir del banderín A al banderín C. Considere
que el trineo experimenta MRU.
10. Existen muchos tipos de movimientos varia-
(A) (B) (C)
dos, siendo el MRUV un movimiento que se
caracteriza por poseer aceleración constante.
Un auto inicia un MRUV y luego de 2 s su ra-
pidez es 10 m/s. Calcule la distancia que logró
avanzar en dicho intervalo de tiempo. 32 m 48 m

A) 8 m B) 12 m C) 20 m D) 10 m A) 5 s B) 7 s C) 8 s D) 10 s
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14. Un tren que desarrolla MRU cruza un túnel de 18. Se muestran dos insectos que se mueven con
70 m de longitud en 11 s y un puente de 10 m velocidad constante. Si estos llegan al mismo
de longitud en 8 s. Determine su rapidez. tiempo a P, calcule el tiempo de encuentro a
partir del instante mostrado. Considere que x
A) 8 m/s B) 9 m/s C) 20 m/s D) 11 m/s está en centímetros.

15. El bloque mostrado es lanzado de tal forma

que recorre 4 m hasta que se detiene. Si lo hu- 1,5 cm/s
biésemos lanzado con el doble de velocidad,
¿cuánto más recorrería? Considere MRUV para 10 – x
ambos casos. 2 cm/s

P
4+x

A) 4 m B) 8 m C) 12 m D) 14 m A) 6 cm B) 2 cm C) 3 cm D) 4 cm

16. Un collarín es lanzado por un tubo inclinado

19. El turf es un término muy usado en muchos
de 3 m de largo y sube desacelerando dete-
países americanos para designar a las carreras
niéndose luego de 2 m. Si el collarín sube ex-
perimentando un MRUV, determine el tiempo de caballos en las que el público puede apos-
que tarda en detenerse. tar. ¿A qué velocidad debe correr el caballo A
para lograr llegar al mismo tiempo con el caba-
llo B? Considere MRU.

vA=3v+12 vB=2v+2
4 m/s META
(A) (B)

30°
2d d

A) 1 s B) 2 s C) 3 s D) 4 s
A) 2 m/s B) 6 m/s
17. A continuación se muestra la gráfica de la posi- C) 12 m/s D) 18 m/s
ción versus el tiempo para dos móviles. Deter-
mine el tiempo, medido desde t = 0, que tardan 20. Se denomina tren de alta velocidad o tren bala
ambos móviles en encontrarse. a aquel que alcanza velocidades superiores a
los 200 km/h. Su elevada velocidad le permite
X (m)
competir con el transporte aéreo para distan-
40 (A)
cias medias del orden de cientos de kilóme-
tros. Si un tren de 50 m de longitud emplea 10 s
en cruzar completamente un túnel de 250 m,
0 2 8 t(s) calcule la rapidez del tren, el cual desarrolla
(B) un MRU.
–10
A) 72 km/h B) 108 km/h
A) 3 s B) 5 s C) 8 s D) 10 s C) 36 km/h D) 180 km/h
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21. Cuando la cisterna pasa por el costado del jo- 1,5 m/s
ven, empieza a derramar combustible. Si lue-
go de 12 s el joven prende fuego al combusti-
ble, determine a qué distancia del joven estalla 2m
la cisterna. Considere que el fuego se propaga
con 7 m/s. 30°

18 km/h v=0 A) 0,4 s B) 0,42 s

C) 1, 6 s D) 3 s

24. En el instante mostrado, el chofer del auto se
A) 200 m B) 210 m C) 300 m D) 350 m percata de la presencia de una zanja, por eso
desacelera uniformemente a razón de 4 m/s2
22. En una carrera de postas, el atleta A corre y se detiene a 2 m de la zanja. Determine el
con velocidad constante, y cuando pasa por tiempo de reacción del chofer.
la posición P, el atleta B inicia su movimiento
con aceleración constante. Si este último reci-
20 m/s
be “el testigo” luego de 2 s de haber iniciado
su movimiento, determine el módulo de su
aceleración.

68 m
9 m/s v0=0
A B
testigo
A) 1 s
B) 0,75 s
P C) 0,6 s
10 m
D) 0,8 s
2 2 2 2
A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s D) 4 m/s
25. Un ómnibus de 20 m de longitud empieza
23. Los planos inclinados rugosos ejercen fuer- a cruzar un túnel de 22 m. Si al salir la mitad
zas de fricción sobre cuerpos que se deslizan del ómnibus su velocidad se triplicó, determi-
y esto afecta la velocidad del cuerpo. Luego ne a qué distancia del túnel el ómnibus inició
de lanzar el bloque tal como se muestra, este su movimiento. Considere que desarrolla un
emplea 1 s en llegar al piso. ¿Cuánto tiempo MRUV con 2 m/s2 de aceleración.
emplearía si se le soltase desde el reposo?
Considere que en ambos casos la aceleración A) 12 m B) 6 m
presenta el mismo valor. C) 4 m D) 5 m
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26. La figura muestra la gráfica de la velocidad (v) 27. Se muestra la gráfica de la velocidad en fun-
en función del tiempo (t) de una partícula que ción del tiempo de dos móviles, A y B, que se
se desplaza en línea recta en la dirección del desplazan rectilíneamente en la dirección del
eje x desde la posición x0=+2 m en el instante eje +x. Los móviles pasaron por la posición
t0=0. Determine la posición de la partícula en x0=0 en el instante t0=0. Indique la secuencia
correcta de verdad (V) o falsedad (F) con res-
el instante t=7 s.
pecto de las siguientes proposiciones.
I. El auto A tiene MRU y el auto B tiene MRUV.
v (m/s)
II. La aceleración del auto B es +1 m/s2.
4 III. Si la velocidad del auto A es +10 m/s, el
t (s) tiempo de encuentro con el auto B es 20 s.
0 4 9
v (m/s)
A
–6

B

A) +18 m
45°
B) +19 m t (s)

C) +20 m
D) +21 m A) VVF B) FFV C) VFV D) VVV
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Ejercicios de reforzamiento 20 m/s

1. Uno de los experimentos que sin duda se le re-

cuerda al gran Galileo es el de abandonar dos 90 m
esferas de diferente peso con el cual trató de
demostrar que el tiempo de caída de los cuer-

pos no dependía de la masa. No existe registro
que realizara tal experimento, sin embargo, la
A) 10 m B) 15 m C) 20 m D) 25 m
noción sobre la caída libre de los cuerpos se
iba evidenciando. Si asumimos que la altura
de la torre de Pisa es h y el tiempo de caída 5. Una disciplina de los juegos olímpicos es el
de las esferas fue 3,3 s, calcule h. ( g = 10 m/s2). lanzamiento de jabalina, la cual está hecha
Desprecie efectos del aire. con metal reglamentario y fibra de vidrio; el
objetivo es lanzarla lo más lejos posible. Del
A) 58,5 m B) 62,4 m gráfico mostrado, calcule la altura máxima
C) 54,4 m D) 48,6 m que alcanza la jabalina. ( g = 10 m/s2).

2. Un niño lanza una moneda y juega al cara o se- 20 2 m/s

llo. Si luego de lanzar la moneda, esta recorre 45°
40 cm hasta que la vuelve a agarrar en el mismo
nivel de lanzamiento, calcule v. 1,2 m
( g = 10 m/s2)

v A) 21,2 m B) 32,4 m C) 26,2 m D) 24,5 m

6. En un laboratorio de Física I, el profesor del
A) 1 m/s B) 1,5 m/s curso indica a sus estudiantes que determi-
C) 2 m/s D) 2,5 m/s nen las diferencias de tiempos medidos en un
MPCL hechos de manera manual-experimen-
3. Una canica es lanzada verticalmente hacia arri- tal y compararlos con los de un sensor. Si al
ba. Si luego de 3 s alcanza una altura H, de tal lanzar el proyectil bajo un ángulo de elevación
forma que, al ascender 105 m más, le faltan 2 s de 53° logra avanzar horizontalmente 9,6 m en
para alcanzar su altura máxima, determine H. un tiempo t1, mientras que el sensor midió un
( g = 10 m/s2 ). tiempo t2 = 1,2 s, calcule t1 – t2. ( g = 10 m/s2 ).

A) 165 m B) 185 m
C) 195 m D) 205 m

4. El gráfico muestra el instante en que la esfera 53°

sale de la superficie horizontal. Calcule a qué
altura se encuentra la esfera en el momento en 9,6 m
que su rapidez es 20 5 m/s.
g = 10 m/s2)
(  A) 0,4 s B) 0,3 s C) 0,6 s D) 0,1 s
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7. Cuando hay una celebración como una fiesta A) 80 m/s B) 125 m/s
costumbrista se suelen lanzar cohetes. Si un C) 150 m/s D) 200 m/s
cohete luego de prenderse sale con una rapi-
dez de 20 m/s y logra explotar luego de 2 s, ¿qué 11. En la azotea de un edificio de altura h hay una
altura logró alcanzar el cohete? ( g = 10 m/s2). canchita de grass artificial donde se encuen-
tran entrenando unos jóvenes. Uno de ellos
patea una pelota con una rapidez de 40 m/s, tal
como se muestra. Calcule h si la pelota impac-
g ta a 120 m de la base del edificio y la rapidez
con la cual choca en el piso. ( g = 10 m/s2).

40 m/s

g

A) 10 m B) 30 m C) 20 m D) 40 m
h
8. Desde un helicóptero se abandona una caja
llena de alimentos para unos animales en una
zona imposible de aterrizar. Si la caja de ali-
mentos impacta en el piso con 60 m/s, calcule
la altura desde la cual fue soltada la caja. A) 30 m; 25 m/s B) 60 m; 35 m/s
C) 70 m; 30 m/s D) 45 m; 50 m/s
A) 320 m B) 180 m C) 120 m D) 80 m
12. Un proyectil se lanza bajo un ángulo de 53° con
9. Desde la azotea de un edificio, una pequeña la horizontal. Si alcanza su altura máxima lue-
piedra es lanzada verticalmente hacia arriba go de 2 s, determine su alcance horizontal y su
con una rapidez de 30 m/s. Calcule la altura del rapidez de lanzamiento. ( g = 10 m/s2).
edificio si la piedra llega a la base del edificio
luego de 8 s de su lanzamiento. ( g = 10 m/s2). v

A) 60 m B) 80 m C) 120 m D) 50 m

10. El Enola Gay es el nombre del avión bombar- A) 15 m; 15 m/s B) 30 m; 20 m/s

dero Boeing B-29 que se convirtió en el primer C) 40 m; 25 m/s D) 60 m; 25 m/s
avión en lanzar una bomba atómica, la Little
Boy, que cayó sobre la ciudad japonesa de 13. El águila real ha desarrollado una técnica de
Hiroshima, el cual provocó consecuencias de- caza para consumir tortugas, el cual consta
vastadores en todo sentido. Si en una prueba de llevarlas a una altura bastante alta y dejarla
este avión que presenta una rapidez horizontal caer desde montículos de piedra con la idea
de 100 m/s suelta una bomba, calcule la rapi- que se rompa el caparazón y así poder con-
dez de la bomba al cabo de 7,5 s. ( g = 10 m/s2). sumirla. Por ejemplo, si una águila suelta una
tortuga y demora en llegar al piso 5 s, calcule
desde qué altura fue soltada. ( g = 10 m/s2).
100 m/s
g
A) 130 m B) 145 m C) 155 m D) 125 m
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14. Una piedra es lanzada verticalmente hacia

arriba, desde un punto A, con 30 m/s. Deter-
mine a qué distancia de A se encontrará otro
punto B, donde la velocidad de la piedra será 20 m
de 20 m/s hacia abajo. ( g = 10 m/s2).
8m
A) 10 m B) 15 m C) 25 m D) 20 m

15. Luego de cuántos segundos de soltar A se debe
lanzar B como se muestra, de tal forma que
A) 3 m/s B) 11 m/s
lleguen simultáneamente al piso. ( g = 10 m/s2).
C) 12 m/s D) 9 m/s

B 25 m/s
18. Se muestran 3 posiciones para un móvil que
v=0 desarrolla un movimiento de caída libre. De-
A
termine v0. ( g = 10 m/s2).
120 m
80 m v0

0,4 s

A) 0,5 s B) 1 s C) 2 s D) 2,5 s
2s 32 m
16. A partir del gráfico que se muestra, calcule
la tanq si se sabe que el móvil desarrolla un

MPCL.

v A) 0,5 m/s B) 1 m/s

C) 1,5 m/s D) 2 m/s

19. Un profesor trata de mostrar a sus estudiantes

2L que no es necesario usar una wincha o un cen-
tímetro para determinar la altura de un edifi-
cio. Para ello se sube a la azotea de un edificio
L θ y lanza una piedra verticalmente hacia abajo

con 10 m/s. Si este demora 3 s en recorrer la
mitad de la altura del edificio, calcule la rapi-
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/6 D) 1/2
dez del objeto cuando impacta con el piso y la
17. Un joven lanza horizontalmente la pelota con altura del edificio.
la intención de que esta caiga dentro de la pis-
cina de 12 m de longitud. Determine la veloci- A) 10 m/s; 100 m B) 15 21; 250 m
dad del lanzamiento. ( g = 10 m/s2). C) 10 31; 150 m D) 31 10; 75 m
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20. Aristóteles pensaba que mientras más pesado 22. En el instante en que el tren inicia el MRUV con
era un cuerpo este debería caer más rápido. 4 m/s2, desde P se lanza verticalmente hacia
Sin embargo, es Galileo Galilei quien demostró arriba una piedra con v0. Determine v0 si la pie-
experimentalmente que sin importar el peso dra impacta en s. (SP = 18 m y g = 10 m/s2).
de un cuerpo su forma es la que juega un pa-
pel muy importante. Un joven desde la azotea S P
v=0
de un edificio lanza verticalmente hacia arriba
una piedra con una rapidez de 20 m/s. Calcule
la rapidez de esa esfera cuando impacta con-
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s D) 18 m/s
tra el piso. ( g = 10 m/s2).

20 m/s 23. Sin duda la NBA es una de las ligas más im-
portantes del mundo en lo que al básquetbol
se refiere. Si un jugador de la NBA lanza la pe-
lota tal como se muestra y al pasar por B su
rapidez es 30 m/s, calcule h. Considere que la
60 m rapidez mínima que experimenta la pelota es
de 24 m/s. ( g = 10 m/s2).

B
v0
A) 20 m/s B) 40 m/s h
53°
C) 30 m/s D) 50 m/s

21. El caso de seguridad es fundamental para

evitar lesiones en la cabeza. Es muy importante
el uso del casco sobre todo en trabajos de
construcción. En una fábrica, un técnico A) 10 m B) 25 m C) 30 m D) 35 m
de mantenimiento lanza una llave desde la
posición A. Determine su rapidez cuando pase 24. Un jugador de béisbol batea una pelota y logra un
por B. ( g = 10 m/s2). excelente home run. Si para lograr esa hazaña el
jugador de béisbol golpea la pelota con el bate
y le imprime una velocidad de 50 m/s, calcule
A el alcance horizontal. Considere un MPCL.
d 1s
B

50 m/s
4d 2s
53°

C
d
A) 12,5 m/s B) 10,0 m/s
C) 15,5 m/s D) 20,0 m/s A) 120 m B) 240 m C) 160 m D) 180 m
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25. En el sector agrícola es muy perjudicial cuando v=0

se detectan plagas de saltamontes lo cual trae
consecuencias económicas perjudiciales. Estos
v 37°
celíferos tienen la capacidad de saltar longitu-
des de hasta 20 veces su tamaño. Si un salta- g
monte salta tal como se muestra y el tiempo 44 m
de permanencia en el aire es 0,8 s, calcule x.
(tanq =4; g = 10 m/s2) 50 m

A) 12 m B) 16 m C) 18 m D) 20 m

v 27. Un intrépido motociclista desea saltar con su

g
moto por encima de varios tráileres, tal como
θ
se muestra en la figura. Si el ángulo que forma
x la velocidad con la cual sale de la pista respec-
to a la horizontal es 53°, determine la rapidez
inicial mínima que debe tener la moto para lo-
A) 60 cm grar pasar por encima de los tráileres y llegar
B) 80 cm hasta la otra plataforma. ( g=10 m/s2).
C) 20 cm
D) 40 cm

26. En la sierra central, en los tiempos de lluvia, 9m

suelen haber deslizamientos de lodo y piedras, 72 m
por lo que no es recomendable viajar en "mal
tiempo". Si debido al exceso de lluvias, la roca
mostrada desciende por una pendiente y al lle-
gar al borde sale disparada con una rapidez de
20 m/s, calcule a qué distancia de la casa cae A) 108 km/h B) 100 km/h
la roca. ( g = 10 m/s2). C) 33 km/h D) 30 km/h
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Ejercicios de reforzamiento g (1)

1. El gráfico muestra un resorte ideal cuya longi-

tud natural es 15 cm. Cuando el bloque (1) se
suspende del extremo libre del resorte, este
presenta una longitud de 25 cm, si solo se sos-
tiene el bloque (2) el resorte presenta una lon- 1 kg
gitud de 30 cm. Calcule el valor de FE(1) /FE(2),
donde FE(1) y FE(2) son los módulos de las fuer-
zas elásticas.
A) 40 N B) 50 N C) 30 N D) 60 N

4. La barra homogénea de 3 kg es sostenida de

su punto medio por una cuerda, tal como se
muestra. Determine la reacción por parte de
1 2
la articulación. ( g=10 m/s2).

A) 1/2
B) 1
C) 2/3
α
D) 1/3 2α

2. Un astronauta desciende a la superficie de la

Luna, donde la aceleración gravitatoria es seis
veces menor que la de la Tierra, y usando un
dinamómetro, pesa una piedra obteniendo un
valor de 3,5 N. ¿Cuál es la masa de la piedra? A) 15 N B) 30 N
g=9,81 m/s2)
(  C) (15sena) N D) 45

5. El movimiento inminente se presenta cuando

A) 1,8 kg
un cuerpo está a punto de deslizar y para ello
B) 3,6 kg
usamos la fuerza de rozamiento estático. En
C) 2,7 kg
el ejemplo mostrado, calcule los módulos de
D) 2,14 kg las fuerzas normales que deben ejercer las pa-
redes sobre el bloque cuyo peso es 10 N, para
3. Como parte de una investigación de laborato- que este se encuentre a punto de resbalar.
rio, un estudiante desea medir el valor de la
reacción de la articulación. Para ello coloca un
dinamómetro sobre la cuerda (1) que da una
lectura de 80 N. Si la barra de 7 kg permane-
µs =0,2 µs =0,3
ce en reposo y la polea presenta una masa de 1 2

2 kg, calcule el módulo de la fuerza que ejerce

la articulación sobre la barra. A) 10 N; 20 N B) 20 N; 20 N
( g = 10 m/s2). C) 10 N; 30 N D) 40 N; 20 N
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6. Una caja con frutas tiene una masa de 5 kg y

es jalada con una cuerda que presenta una
tensión de 20 N. Si la caja realiza MRU, calcule
el coeficiente de rozamiento cinético entre la
caja y el piso. ( g = 10 m/s2).

A) 1700 N B) 950 N
30° C) 1300 N D) 1900 N

9. A partir de la tabla de datos obtenidos en el
laboratorio, para la deformación de un muelle
3 3 2 3 4 3 por acción del peso:
A) B) C) D)
2 4 5 3
Fuerza (N) Longitud (cm)
7. En el instante mostrado, el resorte se encuen-
0 0,2
tra estirado. Si las poleas son de igual masa,
indique la secuencia correcta del valor de ver- 0,5 0,3
dad (V o F). 1 0,4
1,5 0,5

a. ¿Cuál es el valor de la constante recuperada

del muelle empleado?
b. ¿Cuál será la longitud del resorte cuando se
le aplique 4,5 N?

A) 4 N/cm; 0,9 cm
B) 5 N/cm; 1,1 cm
C) 6 N/cm; 1,5 cm
D) 10 N/cm; 1,2 cm

I. Sobre la polea móvil actúan 4 fuerzas. 10. El sistema está en equilibrio. Calcule el módu-
II. Sobre el sistema polea-resorte-bloque ac- lo de la tensión en la cuera (1) si la masa del
túan 3 fuerzas. bloque es 2 kg. ( g = 10 m/s2).
III. La fuerza elástica sobre el bloque es hacia
abajo.
53°

A) VVV B) FFF C) VVF D) VFV

(1)

8. Con el fin de verse bien en verano, un joven de

80 kg se matricula en el GYM. Si parte de su ru-
tina es levantar pesas de 50 kg en cada lado de
la barra tal como se muestra, calcule la fuerza
que uno de sus pies ejerce al piso. Considere
que cada pie ejerce la misma fuerza y que la A) 10 N B) 15 N
barra horizontal es de 10 kg. ( g = 10 m/s2). C) 20 N D) 25 N
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11. En el gráfico, el bloque mostrado está a pun- A) 6 kg B) 7 kg

to de deslizar mientras que el resorte está C) 8 kg D) 9 kg
estirado. Calcule la deformación del resorte.
(m = 10 kg; g = 10 m/s2) 14. A partir del sistema mostrado, determine la
diferencia entre la tensión en la cuerda 1 y la
K=50 N/cm reacción por parte del piso.
µ=0,5
m (mpolea = 0,8 kg; g = 10 m/s2).

A) 1 cm B) 2 cm
C) 3 cm D) 4 cm g
(1)
12. Para lograr que el bloque de 8 kg logre deslizar
debemos generar sobre el bloque una fuerza B 1,5 kg
que supere la fuerza de rozamiento estático
máximo. ¿Cuántos bloques de 1 kg se deben 7 kg
colocar sobre el platillo de 1 kg para que el blo-
que deslice?
g = 10 m/s2).
(  A) 23 N B) 33 N
C) 43 N D) 50 N
0,5
µ=
0,4
15. Un helicóptero contra incendios transporta un
8 kg
recipiente de agua de 420 N en el extremo de
un cable muy largo. Al volar a un incendio a
velocidad constante, el cable forma un ángu-
g
lo de 16° con la vertical. Calcule el valor de la
fuerza del aire.
g = 10 m/s2).
( 

A)
1 B)
2 C)
3 D)
4 A) 130,0 N B) 150,5 N
C) 122,5 N D) 98,5 N
13. Del sistema mostrado, la barra en reposo es
de 12 kg y el resorte de rigidez K = 100 N/m está
16. Si el bloque de 6 kg está a punto de resbalar,
deformado 40 cm. Determine la masa del blo-
calcule la deformación del resorte de constan-
que. Considere que la polea es de 1 kg.
g = 10 m/s2)
(  te de rigidez K=800 N/m.
g=10 m/s2).
( 

µS=0,75

A) 10 cm B) 20 cm
C) 30 cm D) 5 cm
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17. Si la cuña mostrada se encuentra a punto de 20. El letrero de 5,4 kg se encuentra en reposo con
resbalar, determine F. ayuda del sistema mostrado. Si la polea P es
de 2 kg, determine la tensión en la cuerda más
F larga. ( g = 10 m/s2).

0,5
4 kg µ=
0,2
37°

A) 10 N B) 150 N
P
C) 100 N D) 25 N

18. Se denomina con el término “balanza” al ins-

trumento que sirve y se utiliza para medir los
valores de las masas. El uso de las balanzas en
A) 18,5 N B) 16 N C) 15,8 N D) 16,5 N
los laboratorios es muy confiable, ya que se
pueden hacer muy buenos resultados de prue-
21. La esfera homogénea de 15 kg permanece en
bas o análisis determinados. El sistema mos-
reposo por medio de la fuerza horizontal F.
trado permanece en reposo. Calcule la lectura
de la balanza. ( g = 10 m/s2). Determine su menor valor. ( g = 10 m/s2).

3 kg

7 kg
45°

A) 120 N B) 140 N C) 150 N D) 174 N

A) 60 N B) 100 N 22. A partir del sistema mostrado que se encuentra

C) 70 N D) 40 N en reposo, determine la reacción por parte de la
articulación. Considere que la barra es de 2 kg
19. El peso de un cuerpo no permanece constan- y el resorte está estirado 10 cm. ( g=10 m/s2).
te, pues depende del lugar donde se encuen-
tre, ya que es influenciado por la aceleración
de la gravedad. Se hace la siguiente simula-
ción: si sobre un planeta X un objeto pesa 12 N
y sobre un planeta Y donde su aceleración de
caída libre es 1,8 g el objeto pesa 27 N, calcule 4 kg K=1 KN/m
el valor de la aceleración de caída libre en el
planeta X. ( g = 10 m/s2). 37°

A) 2 m/s2 B) 12 m/s2
C) 10 m/s2 D) 8 m/s2 A) 40 N B) 40 2 N C) 40 5 N D) 80 N
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23. Si las 2 esferas se encuentran en reposo den- 16°

tro de un cilindro, determine la reacción en-
tre ellas. Considere que la más grande es de
2,4 kg. ( g=10 m/s2).

53°

A) 30 N B) 40 N C) 50 N D) 60 N
4r
r 26. Para mover un bloque sobre un piso se de-
berá vencer la fuerza de rozamiento entre las
superficies de contacto. Considere un bloque
9r de 210 N de peso moviéndose con MRU. ¿Qué

magnitud tiene F?

A) 32 N B) 36 N
F v 0,5
C) 35 N D) 40 N µ=
37° 0,4
24. Determine la masa de la esfera homogénea si
el resorte está comprimido 20 cm. Desprecie
el rozamiento. (g=10 m/s2). A) 200 N B) 180 N C) 150 N D) 210 N

27. El sistema mostrado se desliza con rapidez

constante. Determine el µK si se sabe que es el
mismo para el caso de los bloques. Considere
que la polea es lisa. (g=10 m/s2).
K=400 N/m

1 kg
45°

A) 4 kg B) 6 kg 2 kg
C) 8 kg D) 10 kg
53°
25. La esfera mostrada permanece en reposo. Si
no hay rozamiento, calcule el módulo de la ten-
sión en la cuerda. (mesfera = 6 kg; g = 10 m/s2). A) 1/2 B) 8/7 C) 8/13 D) 8/11
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Ejercicios de reforzamiento 10 cm
F
37°
C.G.
1. Se muestra una placa cuadrada de 50 cm de
lado. Determine el momento resultante origi-
nado por las fuerzas mostradas en N · m res- 30 cm
pecto de A. (F1 = 10 N; F2 = 20 N y F3 = 30 N).
A) 2,8 N B) 2,2 N
C) 1,7 N D) 1,2 N
F1 F2
4. En un acto de circo, un malabarista se aleja
cada vez más del punto O acercándose al pun-
to P de la barra homogénea de 4 m de longitud,
de tal manera que no pierda el equilibrio. Cal-
cule el máximo alejamiento del punto O para
garantizar el equilibrio. (mmalabarista = 50 kg;
A F3 mbarra = 20 kg).
127°

A) – 2 B) + 2
O P
C) – 4 D) + 6
3m
2. Una barra homogénea de 4 kg está articulada
en el punto P. Si en todo momento la barra
debe permanecer horizontal, calcule la fuerza A) 60 cm B) 40 cm
C) 80 cm D) 1,2 m
vertical que la mano de una persona ejerce
sobre la barra para mantenerla en equilibrio.
5. Unos aficionados a la pesca deciden ingresar a
( g = 10 m/s2). las aguas del océano Pacífico en busca de peces
grandes. Lograron pescar un tiburón de 20 kg y
P para sacarlo utilizan una barra homogénea de
80 cm 20 cm
10 kg y 4 m de longitud. Calcule el valor de la ten-
sión (1). ( g=10 m/s2).

A) 15 N B) 12 N (1)
C) 8 N D) 18 N

3. Una herramienta muy utilizada entre los me-

cánicos es la llave inglesa. Con el propósito de
sacar un perno de una pared, a la llave se le
60°
aplica una fuerza F en sentido antihorario. Si
para generar el menor esfuerzo se hace girar
lentamente la llave, calcule el módulo de F. A) 100 N B) 75 N
(mllave = 300 g; g = 10 m/s2) C) 225 N D) 125 N
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6. Si el bloque está a punto de resbalar, determi- A) 4 kg B) 8 kg

ne F. Considere que la barra es homogénea y C) 2 kg D) 5 kg
lisa. ( g=10 m/s2).
9. En ciertos parques de nuestra ciudad existen
juegos para niños como por ejemplo el tobo-
gán, los columpios y el balancín o también lla-
mado sube y baja. Si sobre un balancín de 40 N
6 kg juegan dos niños A y B de 50 kg y 30 kg, respec-
tivamente, determine el valor de x. Considere
F µS=0,5 que la articulación se encuentra en el punto
2 kg
medio del balancín. ( g = 10 m/s2)

x
A) 20 N B) 25 N C) 30 N D) 40 N 1,50 m
B
A
7. Las fuerzas que se ejercen sobre un cuerpo
pueden generar diversos efectos, tales como
la traslación, la deformación o la rotación.
Para medir este último efecto de rotación usa-
mos el momento de una fuerza. Si a la placa A) 1,50 m B) 1,75 m C) 2,00 m D) 2,50 m
rectangular homogénea de 12 kg se le comu-
nican las siguientes fuerzas, calcule el mo-
mento resultante.
10. Algunas herramientas como el martillo, la
llave inglesa, etc., tienen un mango para que
20 N 4m 40 N al aplicar una fuerza el momento sea mayor,
osea, se consiga mayor efecto de rotación. Si
2m se desea sacar un perno oxidado usamos una
llave inglesa, calcule el valor de la fuerza F si
la llave no rota. (mllave=1,2 kg).
15 N
F
A) +100 N · m B) – 100 N · m
C) + 200 N · m D) – 260 N · m
30° C.G.

8. Un joven con la intención de colocar un letrero

jala una cuerda con una fuerza de 40 N. Si el
momento resultante sobre el letrero homogé- 3a a
neo es + 180 N · m, calcule la masa del letrero.
( g = 10 m/s2)
A) 3 N B) 4 N
C) 5 N D) 6 N

11. Para apretar adecuadamente la tuerza de una

rueda debemos aplicar una fuerza de 45 N
sobre una llave que tiene 18 cm de longitud.
g Si tuviéramos una llave de 30 cm de longitud,
¿qué fuerza sería necesario aplicar?

6m A) 42 N B) 24 N C) 36 N D) 27 N
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12. Luego de chocar un auto con un poste de A) –20 Nm B) –10 Nm

alumbrado público, el poste queda tal como C) +20 Nm D) +10 Nm
se muestra en el gráfico. Si el poste se encuen-
tra en reposo, calcule el valor de la tensión del 15. La barra homogénea de 2 kg permanece en
cable que sujeta al poste homogéneo de 30 kg reposo por medio de F. Determine el momen-
y 10 m de longitud. ( g = 10 m/s2). to de esta fuerza respecto a la articulación.
( g = 10 m/s2)

2m

37° 30°


A) 100 N B) 60 N C) 200 N D) 70 N
A) 10 N · m B) 20  N · m

13. Si la lectura del dinamómetro es 6 N y la barra C) +10 3 N ⋅ m D)

−5 3 N ⋅ m
de 1 kg es homogénea, calcule el momento
16. Determine la fuerza que ejerce la articulación
resultante sobre la barra respecto de la articu-
a la barra homogénea de 2,6 kg. (g=10 m/s2).
lación e indique el sentido de rotación de la
barra. ( g = 10 m/s2).

2m

A) + 2 Nm; antihorario A) 12 N B) 13 N C) 14 N D) 15 N
B) – 2 Nm; horario
C) +12 Nm; antihorario 17. Determine el módulo de la tensión en las cuer-
D) – 12 Nm; horario das que mantienen en reposo la barra homo-
génea de 6 kg. ( g=10 m/s2).
14. La barra homogénea y doblada se encuentra fija
a una articulación. Determine el momento resul-
tante sobre la barra respecto de la articulación.
(1) (2)
F1=20 N 1m

3b b
1,5 m
A) T1=30 N; T2=30 N
1m B) T1=20 N; T2=40 N
C) T1=20 N; T2=10 N
F2=20 N D) T1=40 N; T2=20 N
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18. Determine la tensión en la cuerda que sostie- 21. Se muestra una barra homogénea de 2,5 kg
ne la barra homogénea. ( g=10 m/s2). en reposo. Determine el módulo de la fuerza
de tensión en la cuerda. ( g = 10 m/s2).

4L L

4,5 kg

 3
A) 55 N B) 60 N C) 75 N D) 50 N
A) 5 N B) 10 N C) 15 N D) 20 N

19. Determine la diferencia T1 – T2. Considere que T 22. Una esfera homogénea de 4 kg se encuentra
es la tensión que soporta la cuerda que sostie- en reposo. Calcule el módulo de la fuerza de
ne a la barra homogénea de 8 kg. (g=10 m/s2). rozamiento entre la esfera y el plano inclinado.
( g = 10 m/s2)

(1) (2)

40 cm 10 cm O

37°
A) 20 N B) – 20 N C) 15 N D) 30 N
A) 25 N B) 20 N C) 10 N D) 15 N
20. La barra homogénea de 7 kg permanece en
reposo, tal como se muestra en el gráfico. De- 23. Un peso de 50 N es sostenido en la mano con
termine la tensión en la cuerda. (g=10 m/s2). el antebrazo en posición horizontal, tal como
se muestra. Si el músculo del bíceps esta uni-
do a 3 cm de la articulación y el peso se en-
cuentra a 33 cm de esta, calcule la fuerza F.
37° Desprecie el peso del antebrazo ( g = 10 m/s2).
3m
F
g
4m

3 cm
33 cm

A) 45 N B) 9 N C) 15 N D) 6 N A) 420 N B) 330 N C) 270 N D) 550 N

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24. Determine la tensión que soporta la cuerda uni- 26. La barra homogénea de longitud 10L se en-
da al extremo derecho de la barra homogénea cuentra en reposo, tal como se muestra. Halle
de 5 kg. Considere polea ideal. ( g = 10 m/s2). el valor de x.

2m 4m
g
x

30°
2L
4 kg


A) 3L B) 2,4L C) 0,8L D) 3,2L
A) 55 N B) 50 N
C) 45 N D) 35 N 27. El sistema mostrado se encuentra a punto
de perder el equilibrio. Determine la masa
25. La mayor masa del objeto que podemos col- de la barra homogénea de 1 m de longitud.
gar del gancho sin que la barra pierda el equi- ( g = 10 m/s2)
librio es de 40 kg. Determine la masa de la
6 kg
barra homogénea . (Lbarra=1 m).
µS=0,5

10 cm

20 cm


A) 4 kg B) 8 kg
C) 10 kg D) 20 kg A) 4 kg B) 4,5 kg C) 8 kg D) 6 kg
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Calcule el valor de la aceleración de una de

Ejercicios de reforzamiento las esferas y el valor de la tensión en la cuer-
da luego de que el sistema se deja en libertad.
1. El motor de un bote debe esforzarse más cuan- ( g = 10 m/s2).
do el bote va en contra de la corriente de un 
río, por ello, en estas condiciones acelera a A) 1 m/s2; 12 N g
razón de 10/9 m/s2. Si el motor lo impulsa con B) 2 m/s2; 24 N
una fuerza de 2500 N y la corriente del río lo re-
C) 4 m/s2; 36 N 3 kg
tarda con una fuerza de 2200 N, calcule el peso
2
del bote. ( g = 10 m/s2). D) 2 m/s ; 36 N
2 kg

A) 1600 N B) 2700 N 5. Una pequeña esfera de 1 kg, unida a una

C) 3200 N D) 2300 N cuerda, pasa por las posiciones (1) y (2) con
la misma rapidez, tal como se muestra. Cal-
2. Un objeto de 2 kg se lanza hacia arriba, de cule las diferencias de las tensiones que se
modo que cuando pasa por la posición A, el dan en (2) y (1). ( g=10 m/s2)
viento ejerce una fuerza de 50 N en la direc-
ción indicada. Para ese instante, calcule la v=2 m/s (1)
magnitud de la aceleración que experimenta
la esfera. ( g = 10 m/s2).

53°
A
g v=2 m/s
(2)

A) 30 2 m/s 2 B)
15 5 m/s 2 A) 20 N B) 15 N C) 25 N D) 30 N
2 2
C) 30 5 m/s D)
10 3 m /s
6. Una partícula de masa m, atada a un hilo, des-
cribe un movimiento circunferencial con rapi-
3. El piquero es un ave que se alimenta de peces
dez angular constante de 5 rad/s, tal como se
como la anchoveta. Esta ave es de 0,5 kg de
muestra. Calcule el radio de giro de la partícu-
masa, se deja caer libremente desde una altura
la. ( g = 10 m/s2).
de 10 m para atrapar un pez, de modo que pe-
netra 5 m bajo la superficie del agua.
Determine la magnitud de la fuerza de resis-
tencia del agua, suponga que es constante. 37° g
( g=10 m/s2).
m
A) 15 N B) 30 N C) 20 N D) 40 N
r
4. Cuando dos masas desiguales se cuelgan verti-
calmente de una polea sin fricción, cuya masa A) 40 cm
es despreciable tal como se muestra, el arre- B) 35 cm
glo recibe el nombre de máquina de Atwood, C) 30 cm
dispositivo muy usado en los laboratorios. D) 25 cm
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7. Dos personas jalan una caja de 16 kg usando 10. Dos objetos de masa m y 2m se sueltan si-
las fuerzas mostradas. Si la superficie por don- multáneamente desde una determinada al-
de se desplaza la caja es lisa, calcule el módu- tura. Si la resistencia que ofrece el aire a su
lo de su aceleración. caída es la misma para ambos e igual a mg/2,
determine am/a2m. Considere que am y a2m
100 N 100 N son sus aceleraciones.

1 1 1 2
A) B) C) D)
37° 53° 2 3 4 3
11. Para experimentar con la fuerza centrípeta, se
compra una caja pequeña de madera de 400 g
A) 1,25 m/s2 B) 1,75 m/s2 y se une a una cuerda de 0,5 m de longitud.
C) 2,25 m/s2 D) 3,15 m/s2 Luego se acopla a una argolla (fija en O) para
poner en movimiento circunferencial al blo-
8. La fuerza de fricción por rozamiento es lo que que. Si un dinamómetro instalado en la cuerda
dificulta el deslizamiento entre superficies; por indica 20 N, calcule la rapidez constante con
ello, es necesario aplicar fuerzas mayores que que se mueve la caja.
en condiciones de superficies lisas. Una fuerza
de 100 N es aplicada a una caja de 10 kg de
masa, pero esta se desliza sobre un piso, don-
de el coeficiente de rozamiento cinético es 0,6.
O
Calcule el módulo de la aceleración de la caja.
g = 10 m/s2)
( 

reposo

100 N

A) 1 m/s B) 2 m/s C) 4 m/s D) 5 m/s
2 2 2 2
A) 4 m/s B) 2 m/s C) 1 m/s D) 5 m/s
12. Con una cuerda de 1 m de longitud se hace
9. En el instante mostrado, el paracaidista pre- girar una piedra de 0,5 kg en un plano vertical,
senta una rapidez de 4 m/s, y luego de 5 s llega tal como se muestra. Si se sabe que en la po-
al piso con una rapidez de 1 m/s. Consideran- sición más alta, la rapidez de la piedra es de
do que el paracaidista y su equipaje tienen una 4 m/s, calcule el módulo de la tensión de la
masa total de 100 kg, calcule el módulo de la cuerda en dicho instante. ( g = 10 m/s2).
fuerza de resistencia del aire para su descenso
vertical. ( g = 10 m/s2).

g g

A) 1060 N B) 920 N
C) 840 N D) 940 N A) 2 N B) 3 N C) 4 N D) 5 N
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13. El sistema mostrado es abandonado en la po- A) 2,5 m/s2 B) 4,5 m/s2

sición mostrada. Determine la aceleración que C) 3,5 m/s2 D) 1,5 m/s2
m A mB mC
adquiere. Considere que = = y
1 2 3 16. Un cuerpo de masa m puede acelerar hasta
las superficies son lisas. alcanzar una determinada rapidez, depen-
diendo del módulo de la fuerza resultante.
v=0 Si un bloque de 8 kg acelera desde el reposo
B hasta alcanzar una rapidez de 4 m/s en un
intervalo de 8 s, calcule el módulo de la fuer-
za resultante sobre el bloque que se mueve
horizontalmente.
C
A) 2,5 N B) 4 N C) 8 N D) 5 N

17. Una piedra de masa 1 kg, atada al extremo de

A una cuerda inextensible de 1 m de longitud,
cuya resistencia de ruptura es 400 N, describe
g g g 2g una circunferencia horizontal sobre el tablero
A) B) C) D) rígido de una mesa sin fricción. Si se mantiene
2 3 5 3
fijo el otro extremo de la cuerda al centro del
14. A partir del sistema mostrado, determine la tablero, determine la máxima rapidez angular
fuerza entre los bloques. Considere superficies que la piedra puede alcanzar sin romper la
lisas. cuerda.

2F 2m F
m

superficie lisa
F 2F 5F F
A) B) C) D)
3 3 3 4
A) 10 rad/s B) 30 rad/s
15. Las rugosidades de las superficies son muy C) 20 rad/s D) 50 rad/s
difíciles de evitar, esto permite que se mani- 18. Una esfera de 2,5 kg pasa por la posición más
fiesten fuerzas resistivas en contra de la direc- baja con rapidez de 20 m/s. Si en ese instan-
ción del deslizamiento. Si un objeto de 20 kg te la fuerza normal sobre la esfera es de 45 N,
se desliza horizontalmente, tal como se mues- calcule el radio de la trayectoria. ( g = 10 m/s2).
tra, y en dicho instante la suma de las fuer-
zas resistivas es de 50 N y la fuerza F = 100 N, liso
g
calcule la magnitud de la aceleración para di-
cho instante.
R

37°
A) 20 m B) 50 m
C) 30 m D) 40 m

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19. En la figura, el niño en su trineo desciende 22. Se muestra el instante en que un bloque de
por una pendiente rugosa con aceleración de 5 kg es lanzado sobre una superficie horizon-
magnitud 5,2 m/s2. Determine el coeficiente tal rugosa (mK = 0,5). Determine su aceleración
de rozamiento entre el deslizador y el piso. para el instante en que ha recorrido 30 cm.
( g = 10 m/s2) Considere 40 cm la longitud natural del resorte.
( g = 10 m/s2)

K=50 N/m

40 cm
37°

A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 D) 0,4

20. A partir del gráfico mostrado, determine la
aceleración de la cabina si el resorte que sos- A) 6 m/s2 B) 5,2 m/s2
tiene a la esfera de 3 kg está estirado 25 cm.
Considere que g = 10 m/s2 y K = 200 N/m. C) 7 m/s2 D) 7,2 m/s2

a 23. El bloque mostrado se desliza con velocidad

constante v = 1 m/s por la superficie horizon-
tal rugosa. Si F incrementa su módulo en 4 N,
¿cuánto recorrerá el bloque en 4 s? (m = 2 kg).
v

A) 7,5 m/s2 F
m µ
2
B) 40/3 m/s
C) 10/3 m/s2
D) 12 m/s2 A) 12 m B) 14 m
C) 16 m D) 20 m
21. El esquiador de la figura pasa por el punto A
con rapidez de 10 m/s e ingresa a una pendien- 24. Determine la aceleración de los bloques si en
te rugosa. Determine la magnitud de la acele- cada uno la fuerza de rozamiento es de 1 N.
ración durante el ascenso. ( g = 10 m/s2). (m = 1 kg; g = 10 m/s2)
1
µK=
4

m
m

37º 30º
A 53º

A) 10 m/s2 B) 12 m/s2 A) 1 m/s2 B) 0,5 m/s2

2
C) 8 m/s 2
D) 6 m/s 2
C) 2 m/s D) 1,5 m/s2
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25. El sistema gira de tal forma que los bloques A) 2 rad/s

idénticos están a punto de resbalar. Deter- B) 4 rad/s
mine ms. Considere que m = 5 kg, w =2 rad/s y C) 5 rad/s
g = 10 m/s2. D) 7,5 rad/s

ω 27. Del gráfico mostrado, determine la rapidez del

bloque de 1 kg en su punto más bajo (P) si en
m m ese instante la fuerza de rozamiento es de 5 N.
 1 
µ = , g = 10 m/s2 y R = 20 cm 
20 cm 60 cm  3 

g
A) 0,1 B) 0,25 C) 0,2 D) 0,3 µ R

26. Determine la rapidez angular con que gira la

esfera, de tal forma que el hilo de 1 m de lon- P
gitud soporte 2,5 veces la tensión del otro hilo.
g = 10 m/s2)
(  A) 0,5 m/s
B) 1 m/s
ω C) 1,5 m/s
D) 2 m/s

0,5 m

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Ejercicios de reforzamiento F(N)

F
30 X
1. Una pelota de 100 g es lanzada verticalmente
20
hacia arriba, de modo que alcanza una altura
10
máxima de 8 m sobre el suelo. Respecto a la
pelota, indique el valor de verdad (V o F) de las 0 2 4 6 X(m)

siguientes proposiciones. ( g = 10 m/s2).
I. Durante el ascenso, el trabajo realizado por
el peso es positivo. A) 82,5 J B) 90 J
II. Cuando la pelota se encuentra a 4 m del sue- C) 80 J D) – 82,5 J
lo, el trabajo efectuado por el peso es – 4 J.
II. El trabajo neto del peso durante todo el re- 4. Un estudiante de la academia Aduni sabe que al
corrido (subida y bajada) es nulo. soltar un cuerpo en caída libre desde una altura
de 20 m llegará al piso con 20 m/s; sin embar-
A) FVF B) VVF go, si el mismo cuerpo de 1kg se suelta desde
la misma altura y el aire desarrolla un trabajo de
C) FVV D) VVV
– 128 J, con qué rapidez impactará en el piso.
( g = 10 m/s2 ).
2. En la industria de la construcción civil se uti-
lizan grúas que elevan cargas muy pesadas; A) 8 m/s B) 14 m/s
por ende, la estructura de la grúa debe ser es- C) 15 m/s D) 12 m/s
table para no perder el equilibrio y evitar ac-
5. Las fuerzas conservativas son aquellas fuerzas
cidentes. Para la construcción de un edificio
que en todo momento hacen que la energía
moderno se dispone de una grúa que eleva mecánica sea la misma; de lo contrario, al
8 bolsas de cemento de 50 kg cada uno, 10 existir fuerzas no conservativas, la energía me-
ladrillos de 2,4 kg cada uno, 20 kg de arena cánica experimentaría una variación. En el si-
gruesa y 56 kg, entre otros materiales com- guiente gráfico, se suelta un cuerpo de 2 kg en
el punto A. Según la información anterior, cal-
plementarios hasta una altura de 24 m con
cule el coeficiente de rozamiento en la superfi-
rapidez constante de 6 m/min. ( g = 10 m/s2 ). cie horizontal si el bloque en la rampa (2) logra
Determine el trabajo para levantar la carga. elevarse a una altura de 90 cm. ( g = 10 m/s2)

A) 120 × 103 J B) 120 J v=0

(2)
3 3
C) 18 × 10 J D) 1,2 × 10 J A liso
(1)
1,2 m liso
3. La figura muestra la dependencia de la fuer-
za (F) en función de la posición (X) y expresa el
1m
trabajo efectuado por esa fuerza al desplazar el
A) 0,2
cuerpo desde la posición x = 0 hasta la posición
B) 0,3
x = 5 m. Calcule el trabajo desarrollado por di- C) 0,4
cha fuerza. Considere que la superficie es lisa. D) 0,6
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6. Se muestra un collarín de 0,5 kg unido a motor

un resorte, cuya longitud natural es 30 cm.
Si el collarín es trasladado hacia la dere-
cha por medio de una fuerza constante F, B
de modo que en B presenta una rapidez de
4 m/s, calcule el módulo de F. 3m
(K = 100 N/m).
37°
liso v=0 A
40 cm
A F B A) 4,2 kJ B) 5,6 kJ C) 3,2 kJ D) 2,8 kJ

30 cm 9. Para poder determinar la cantidad de trabajo

desarrollado por una fuerza variable es necesa-
rio hallar el valor del área bajo la gráfica entre
las posiciones dadas. A continuación se mues-
A) 15 N tra un bloque que se mueve en un piso hori-
B) 10,5 N zontal y sobre este actúa una fuerza horizontal
cuyo módulo varía como se muestra. Calcule
C) 22,5 N
la cantidad de trabajo desarrollado que realiza
D) 12,5 N
dicha fuerza desde x = 0 hasta x = 8 m.

7. El collarín mostrado se encuentra insertado en F(N)
un alambre, el cual se muestra en el plano car- A) 190 J
tesiano. Determine el trabajo desarrollado por B) 180 J 30
la fuerza constante F desde A hasta B. C) 160 J
20
D) 220 J
Y(m)
A
7
F=5 N 0 4 8 x(m)
37º 10. Un albañil desea elevar el bloque de 10 kg
unos 2 m. Si al alcanzar dicha altura la rapidez
B del bloque es v = 4 m/s, calcule cuánto trabajo
2
debe desarrollar el albañil para tal propósito.
(g = 10 m/s2)
2 6 X(m)

A) 31 J
B) 21 J
C) 16 J
D) 1 J v

8. En la construcción de un edificio, un motor jala

2m
un bloque de 80 kg por una rampa inclinada,
tal como se muestra. Si la fuerza de rozamien- v0=0
to entre el bloque y el piso es 40 N, y el trabajo
neto es 3 kJ, calcule el trabajo de la tensión en
la cuerda al ir desde A hacia B.( g = 10 m/s2). A) 200 J B) 300 J C) 280 J D) 250 J
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11. Un profesor de física muestra a sus estudiantes 14. Sobre un cuerpo actúan muchas fuerzas, cada
que cada vez que un cuerpo golpea y una su- una de ellas tiene la capacidad de desarrollar
perficie, existe algún tipo de energía disipativa. trabajo mecánico, el cual solo dependerá de
Si una esfera de 2 kg se suelta desde la posi- la dirección de la fuerza y su desplazamiento.
ción mostrada y luego del impacto logra ele- Determine el trabajo neto sobre el bloque de
varse como máximo h = 60 cm, calcule cuánto 2 kg desde A hasta B. ( g = 10 m/s2).
calor se disipó durante el choque entre la esfe-
ra y la pared. Desprecie la resistencia del aire. 50 N
( g = 10 m/s2) µK=0,1
37º
2 kg
1m A B
5m

A) 125 J B) 140 J C) 180 J D) 175 J

g
15. Una pequeña esfera de 0,3 kg es soltada
en la posición A, tal como muestra la figu-
ra. Si el viento ejerce una fuerza constante
h
Fviento = – 4 N, determine la magnitud de la fuer-
za máxima que la esfera ejerce sobre la super-
ficie esférica lisa. ( g = 10 m/s2).
A) 4 J B) 6 J C) 8 J D) 12 J

12. El bloque de 2 kg pasa por A con una rapidez O

r viento
de 5 m/s. Si la fuerza de rozamiento cinético
desde A hasta B realiza un trabajo de 20 J, g
calcule la rapidez del bloque al pasar por B. r

5 m/s

A B A) 2 N B) 4 N C) 3,8 N D) 2,6 N
d
16. La figura muestra el instante en que un colla-
A) 5 m/s B) 3 m/s rín, de 0,2 kg de masa con rapidez de 5 m/s,
se acerca al resorte y hace contacto con él. Si
C) 2 m/s D) 1 m/s
la máxima deformación del resorte es 10 cm,
determine el trabajo efectuado por la fuerza de
13. El bloque mostrado se desliza y desarrolla un
rozamiento. Considere que K = 100 N/m.
MRU. Determine el trabajo que desarrolla la
fuerza de rozamiento durante un minuto.
g
2 m/s
v K
µ F=10 N

A) – 12 kJ B) – 120 J C) – 1,2 kJ D) – 12 J A) – 0,5 J B) – 1 J C) – 1,5 J D) – 2 J

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17. Sobre un bloque de 2 kg actúa una fuerza cons- 20. Al sistema mostrado que se encuentra en re-
tante F = 6 N. Determine el trabajo que realiza poso se le comunica la fuerza F. Determine el
dicha fuerza en los dos primeros segundos. trabajo que desarrolla la cuerda (1) sobre el
bloque A durante los t primeros segundos.
v0=0
F liso A (1) (2) F liso
m m m

A) 32 J
B) 30 J F 2 t2 F 2 t2 Ft 2 F 2 t2
A) B) C) D)
C) 36 J 12 m m 18 m 18 m
D) 24 J
21. Se eleva lentamente un balde de 1 kg con
18. Al bloque liso, que está en reposo, se le ejerce 5 litros de agua. Si por un orificio el agua se es-
la fuerza constante F, la cual desarrolla 100 J capa, de tal forma que la fuerza que se ejerce
de trabajo. Si esta fuerza duplica su módulo, varía con la posición según la gráfica, determi-
determine el trabajo que desarrollaría para el ne el trabajo que se desarrolla hasta el instante
mismo lapso de tiempo. en que no queda agua. ( g = 10 m/s2).

v=0
F
F(N)
60

A) 200 J
B) 400 J
y
C) 600 J
D) 800 J Y(m)
4 5 x

19. Las fuerzas que se oponen al deslizamiento
desarrollan un trabajo negativo. Si la canti- A) 120 J B) 130 J
dad de trabajo neto sobre el bloque desde C) 140 J D) 150 J
A hasta B es 50 J, ¿cuánto es el trabajo de
la fuerza de rozamiento para dicho tramo? 22. El bloque de 2 kg pasa por A y B con 2 m/s y
(m = 2 kg; g = 10 m/s2) 1 m/s, respectivamente. Determine la cantidad
de trabajo de la fuerza de rozamiento sobre él
A en dicho tramo. (g = 10 m/s2).

3m
A

2m

B B
4m

A) – 20 J B) – 5 J C) – 10 J D) – 8 J A) – 2 J B) – 13 J C) – 43 J D) – 27 J

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23. El bloque de 2 kg se suelta cuando el resorte se

encuentra comprimido en 40 cm. Si luego el blo-
que logra alcanzar una altura máxima de 30 cm, h
¿cuál es el trabajo realizado por la fuerza de roza-
miento hasta ese momento? ( g = 10 m/s2).
m v=0

g
K=100 N/m A) h B) 1,5h C) 2h D) 3h

26. Al bloque liso de 2 kg se le comunica la fuerza

F desde la posición mostrada. Determine en
A) – 7 J qué posición su velocidad es 8 m/s.
B) – 6 J
C) – 2 J v=0
D) – 4 J F (N) F

10 x=0
24. El bloque de 2 kg es soltado en la posición
mostrada. Si este luego de resbalar se detiene
en P, determine el trabajo desarrollado por la 4
fuerza de rozamiento. ( g = 10 m/s2).
0 2 x(m)

A) 6 m B) 7,5 m
5m
C) 7 m D) 6,5 m
60º
37º 27. Con ayuda de la gráfica fuerza versus posición
(F vs. x), determine la rapidez del bloque lue-
go de recorrer 10 m. Considere 5 N el módulo
P de la fuerza de rozamiento cinético.

A) – 15 J F (N) v=0
F
B) – 20 J 20 4 kg
C) – 25 J x=0
D) – 30 J

25. La esferita es abandonada dentro del agua, la

cual le transfiere una fuerza ascensional llama- x (m)
da empuje, cuyo módulo es E = 2mg. Determi- 0 10
ne la máxima altura que alcanza respecto a la
superficie libre. ( g = 10 m/s2). A) 2 m/s B) 4 m/s C) 5 m/s D) 7,5 m/s
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Ejercicios de reforzamiento A) 5 m /s B) 10 m/s

C) 10 m /s D) 5 m/s
1. El movimiento en caída libre es un caso en
el que se puede aplicar la conservación de la 4. Ya sea que un resorte se estire o se compri-
energía mecánica, debido a que solo actúa la ma, de una u otra forma, se almacena energía
fuerza gravitatoria. Por ejemplo, un futbolista potencial elástica. En el gráfico, un bloque de
quiere probar la potencia de su patada y rea- 2 kg se mueve sobre una superficie horizon-
liza un lanzamiento con un balón de 440 g en tal lisa. Calcule cuánto se deforma el resorte
forma vertical con 12 m/s. Calcule la rapidez cuando el bloque presenta una rapidez de
del balón cuando está a 2 m de llegar a su al- 6 m/s, además, K = 128 N/m.
tura máxima. Desprecie la resistencia del aire.
(g = 10 m/s2). 10 m/s

A) 4 m/s B) 2 m/s
C) 2 10 m /s D) 4 10 m /s
A) 1,5 m B) 2 m
2. Un niño deja caer una pelota de 0,3 kg des- C) 1 m D) 0,5 m
de un puente que está a 12 m por encima del
agua, la cual cae sobre un bote que pasaba 5. Un joven fisicoculturista pretende levantar un
debajo de dicho puente. Si otro niño en el bote peso aproximado de 140 kg. Si logra su obje-
desea devolverle la pelota lanzándola hacia tivo levantando las pesas una altura de 1,8 m
arriba con 14 m/s, calcule hasta qué altura lo- desde el piso en un tiempo de 4 s, calcule la
gra subir la pelota respecto del bote. Considere potencia mecánica que desarrolla el joven al
que el segundo niño lanza la pelota a 120 cm levantar las pesas. Considere que el proceso se
del nivel del agua. ( g = 10 m/s2 ).
desarrolla muy lentamente. ( g = 10 m/s2).

A) 11,8 m B) 11,6 m
A) 720 W B) 480 W
C) 11,0 m D) 11,2 m
C) 390 W D) 630 W

3. El resorte de rigidez K = 400 

N/m es de
6. Se emplea un motor de 120 W de potencia
60  cm de longitud natural y está solda-
para elevar con rapidez constante ladrillos de
do a una esfera de 2 kg. Si la esfera es
masa 2,4 kg cada uno hasta la azotea de un
lanzada desde A y pasa por B con 2 m/s,
edificio de altura 15 m. Determine el número
calcule la rapidez de lanzamiento. Desprecie
máximo de ladrillos que se puede transportar
el rozamiento.
si cada envío se realiza en 30 segundos.
g = 10 m/s2)
( 
40 cm
37°
A) 12 B) 24
C) 10 D) 36
80 cm
7. Una esfera de 1 kg es lanzada hacia arriba
v0 A
con una rapidez de 2 m/s y desde una altura
de 3 m. Si esta experimenta un movimiento
de caída libre, ¿con qué rapidez impacta en el
piso? ( g = 10 m/s2).
B superficie
horizontal A) 4 m/s B) 6 m/s C) 8 m/s D) 5 m/s
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8. El muelle de una pistola de juguete tiene una A

constante de rigidez de 800 N/m. Si se compri-
me 5 cm al resorte y se le coloca una pelota de B
20 g con el cañón colocado horizontalmente, 2m
calcule la rapidez con que la pelota abandona 1m
la escopeta.
2m
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 20 m/s D) 15 m/s

9. La esfera de 2 kg se desprende de la superficie
horizontal con un rapidez de 2 m/s. Calcule la
A) 10 m/s B) 15 m/s
energía potencial gravitatoria de la esfera res-
C) 9 m/s D) 5 m/s
pecto del piso, en el instante en que su energía
cinética es el doble de la energía cinética inicial.
(g = 10 m/s2).
12. Un ayudante de construcción sube por inter-
medio de una cuerda sus herramientas, cuya
2 m/s masa total es 18 kg. Si la rapidez con la que
suben sus herramientas es de 40 cm/s, calcule
la potencia media de la tensión de la cuerda.
Considere MRU. (g = 10 m/s2).
4m

A) 66 J B) 73 J C) 76 J D) 63 J

10. Determine la rapidez v que se debe comunicar

al collarín liso de 1 kg de tal forma que recorra
como máximo 40 cm. Considere que 30 cm es
la longitud natural del resorte.

v
A) 0,5 m/s A) 100 W B) 72 W
C) 84 W D) 52W
B) 1 m/s
C) 1,5 m/s 13. Una esfera de 0,1 kg experimenta un MPCL. Si
30 cm K=100 N/m
D) 2 m/s la energía cinética en la altura máxima es 45 J,
calcule la energía mecánica, respecto del piso,
en la posición A. ( g = 10 m/s2).

11. En la naturaleza existen diversos tipos de ener-

gía, como la eólica, térmica, eléctrica, mecáni-
ca, etc. Estos tipos de energías se encuentran 45 m
v
en continuo cambio y transformación. Respec-
to al principio de la conservación de la energía
si la bolita lisa de 0,5 N se lanza en A, con una A
rapidez de 5 m/s, calcule la rapidez de la bo-
lita cuando pasa por B. ( g = 10 m/s2). A) 47 J B) 56 J C) 90 J D) 81 J
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14. Se lanza la esferita y esta desarrolla un MPCL.

Si el alcance sobre el plano inclinado es de
A r
5 m, determine la rapidez con que impacta.
g = 10 m/s2)
(  g
r

30º

8 m/s
3r
37º A) 3r B)
4
3r 3r
C) D)
2 8
A) 1 m/s B) 2 m/s
C) 2,5 m/s D) 3 m/s 18. El bloque mostrado luego de ser lanzado logra
deformar al resorte como máximo 20 cm. Si la
15. Si se suelta la esfera de 0,2 kg en la posición velocidad de lanzamiento se incrementa en un
mostrada, determine la tensión que soporta el 50 %, ¿en cuánto se incrementará, la máxima
hilo luego de que este barre 150°. (g = 10 m/s2). deformación en el resorte?

liso
v=0

A) 5 cm B) 10 cm
A) 6 N B) 7 N C) 8 N D) 3 N
C) 5 3 cm D) 20 cm
16. Determine la rapidez del bloque de 1 kg cuan-
do el resorte está comprimido 10 cm. Conside- 19. Si sobre un cuerpo solo desarrolla trabajo la
re que el bloque fue abandonado en la posi- fuerza de gravedad la energía se conserva. Un
ción mostrada y desprecie el rozamiento. cuerpo moviéndose a una cierta altura presen-
g = 10 m/s2)
(  ta una energía mecánica E0. Determine la nue-
va energía mecánica si la rapidez se reduce a
la mitad y su altura es la cuarta parte de lo que
era inicialmente.
2m K=3600 N/m
A) E0/2 B)
E0/3

C) E0/4 D)
E0/5

A) 0,5 m/s B) 1 m/s 20. En un plano inclinado de 30° con la horizontal,

C) 1,5 m/s D) 2 m/s se suelta una caja lisa de 5 kg de masa. Calcu-
le la rapidez que tendrá luego de recorrer 4 m
17. La figura muestra un bloque de masa M que es sobre el plano inclinado. ( g = 10 m/s2).
soltado desde una altura r y recorre la superfi-
cie lisa. Determine la distancia que recorre so- A) 2 10 m /s
bre el plano inclinado desde la posición B has- B) 4 5 m /s
ta que alcance la mitad de su rapidez máxima. C) 5 2 m /s
Considere que todas las superficies son lisas. D) 10 2 m /s
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21. El bloque de 4 kg es lanzado hacia el resorte 

ideal de rigidez K = 800 N/m, por lo que lo logra A) 1 m/s
comprimir como máximo 1 m. Determine v0 B) 2 m/s
en m/s. ( g = 10 m/s2). C) 3 m/s
D) 4 m/s 12 cm

v0
B A
16 cm
9 cm
4m 24. Se suelta un bloque de 2 kg cuando el resorte
de K = 200 N/m está sin deformar. Calcule la ra-
pidez del bloque cuando la fuerza resultante
sobre este sea nula. ( g = 10 m/s2).

K A) 1 m/s
B) 2 m/s
C) 3 m/s g
D) 4 m/s K
A)
6 B)
8 C)
10 D)
12

22. La figura muestra los bloques A y B de 1 kg y de

10 kg de masa, respectivamente. Si en el ins-
tante mostrado el resorte no está deformado y 25. Los bloques mostrados son de igual masa y
el bloque A es soltado, determine la magnitud son soltados simultáneamente. Si las superfi-
de la fuerza que el piso ejerce sobre el bloque cies son lisas, determine la rapidez del bloque
B cuando el resorte alcanza su máxima defor- B cuando se encuentra al mismo nivel horizon-
mación. ( g = 10 m/s2). tal que el bloque A. ( g = 10 m/s2).

A A) 0,5 m/s g
B) 1,0 m/s
B
C) 1,5 m/s
A 0,3 m
D) 2,0 m/s
K
30º

26. Una fuerza horizontal de 8 N actúa sobre un

B cajón de 15 N de peso. Si en 4 s recorre 5 m,
calcule la potencia mecánica que desarrolla la
fuerza de 8 N.
A) 110 N
B) 90 N
A) 4 W B) 5 W C) 15 W D) 10 W
C) 30 N
D) 120 N
27. Si la bomba hidráulica de un motor eleva 1200
litros de agua cada 40 minutos a un tanque que
23. Una argolla de 3 kg puede deslizar sin fricción
por una guía horizontal, la cual está unida a un se encuentra a 18 m de altura, determine la
resorte de longitud natural de 0,1 m y rigidez potencia media del motor. ( g = 10 m/s2).
K = 400 N/m. Si la argolla se suelta en A, calcule
su rapidez cuando pase por B. A) 9 kW B) 90 W C) 180 W D) 18 W
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Ejercicios de reforzamiento T (°C)

1. En un recipiente de capacidad calorífica des- T

preciable se tiene 100 g de agua a 5 °C. A dicho
recipiente se introduce 500 g de una sustancia, Q 100 m Q (kcal)
cuyo calor específico es 0,1 cal/g °C y una tem-
peratura de 80 °C. Calcule la temperatura del – 20
equilibrio térmico.

A) 30 °C B) 40 °C
A) 30 °C B) 35 °C
C) 20 °C D) 10 °C
C) 45 °C D) 20 °C
6. Un proyectil de 50 g y rapidez de 200 m/s lo-
2. Una pieza de metal de 80 g se encuentra a una
gra impactar a un bloque de hielo que se en-
temperatura de 300 °C. Si se sumerge en 100 g
cuentra en reposo a 0 °C. Calcule la masa de
de agua a 10 °C; contenida en un recipiente
hielo que se derrite. Considere que debido al
cuya capacidad calorífica es 50 cal/ °C y se al-
impacto, toda la energía cinética del proyectil
canza una temperatura de equilibrio de 50 °C,
se convierte en calor.
calcule el calor específico del metal.
(1 J < > 0,24 cal).

A) 0,2 cal/g °C
A) 5 g B) 3 g
B) 0,3 cal/g °C
C) 2 g D) 6 g
C) 0,4 cal/g °C
D) 0,8 cal/g °C
7. Una masa de 600 g de agua se encuentra ini-
cialmente a 24 °C. Si absorbe 18 kcal de calor,
3. En un recipiente de capacidad calorífica des- ¿cuál será la temperatura final que adquiera?
preciable hay 400 g de hielo a 0 °C. Calcule la
cantidad de calor que es necesario suministrar A) 64 °C B) 52 °C C) 44 °C D) 54 °C
para que al final se tenga 100 g de vapor de
agua. 8. Un día por la mañana, un niño que va al cole-
gio se despierta muy tarde por lo que intenta
A) 32 kcal B) 164 kcal tomar desayuno muy apurado sin percatarse
C) 126 kcal D) 54 kcal que su tasa con leche de 200 g se encontraba
a 70 °C. Si su mamá combina su tasa con le-
4. En un calorímetro cuyo equivalente en agua che con otra cantidad de M gramos de leche a
es 10 g, hay 20 g de agua a 40 °C. Si mediante 20 °C, calcule M si la temperatura de equilibrio
algún proceso, al final quedan 15 g de agua y fue de 40 °C.
5 g de hielo, entonces al sistema se le extrajo
A) 100 g B) 200 g C) 300 g D) 400 g
A) 1,8 kcal. B) 1,6 kcal.
C) 2,4 kcal. D) 9,2 kcal. 9. Un recipiente de capacidad calorífica de
200 cal/°C contiene 500 g de agua a 20 °C. ¿Cuán-
5. A continuación se presenta el cambio de fase to calor se debe suministrar al sistema para que
que experimenta cierta masa m de agua a me- el agua comience a hervir?
dida que se le va suministrando una cierta can-
tidad de calor. Calcule T. A) 56 kcal B) 42 kcal C) 58 kcal D) 48 kcal
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10. Determine el calor que debemos suministrar a experimenta una variación de temperatura de
600 g de hielo a – 10 °C para transformarlo en 15 °C, ¿qué variación de temperatura experi-
agua líquida a 0 °C. menta el bloque B?

A) 56 kcal B) 51 kcal L 2L
C) 48 kcal D) 63 kcal Q A B 2Q
11. ¿Cuánto calor debe perder 300 g de vapor de
agua a 100 °C para convertirse en agua líquida A) 10 °C B) 5 °C C) 3,75 °C D) 4 °C
a 0 °C?
16. En un recipiente de capacidad calorífica des-
A) 182 kcal B) 120 kcal preciable, se mezclan m gramos de hielo a
C) 142 kcal D) 192 kcal 0 °C con 450 g de agua a 30 °C. Si el equilibrio
se da a una temperatura de 10 °C, calcule m.
12. El gráfico muestra el cambio de fase del agua.
Si la temperatura inicial es – 30 °C, calcule la A) 100 g B) 400 g C) 200 g D) 250 g
masa que se transforma en la fusión.
17. La suma de las temperaturas de dos cantidades
T (°C) iguales de un mismo líquido es 120 °C. Calcule
la temperatura de equilibrio al mezclarlos.

A) 60 °C B) 50 °C C) 70 °C D) 65 °C

Q Q+20 Q (kcal)
18. A una sustancia A de 100 g, la cual se encuen-
To tra a 10 °C, se le coloca en contacto con otra
sustancia B de 100 g a 70 °C. Calcule la tempe-
ratura del equilibrio.
A) 80 g B) 100 g C) 400 g D) 250 g (Ce(A) = 0,2 cal/g °C; Ce(B) = 0,1 cal /g °C)

13. Determine la cantidad de calor necesario para A) 20 °C B) 30 °C C) 70 °C D) 25 °C

convertir 400 g de hielo a – 20 °C en agua líqui-
da a 0 °C.
19. Se mezclan 80 g de hierro a 100 °C con 200 g
de agua a 20 °C, contenida en un depósito de
A) 32 kcal B) 24 kcal
hierro de 50 g. Calcule aproximadamente la
C) 42 kcal D) 36 kcal
temperatura de equilibrio térmico.
(Ce(hierro) = 0,12 cal/g °C)
14. Un joyero en su tienda tiene una cadena de
oro de 100 g y se encuentra a 25 °C. Si desea
A) 32,8 °C B) 27,8 °C C) 20 °C D) 23,5 °C
fundirla y con la ayuda de un soplete la calien-
ta hasta alcanzar una temperatura de 1025 °C;
20. La capacidad calorífica de un calorímetro,
calcule cuánto calor absorbe dicha cadena.
incluyendo el agitador y el termómetro es de
(Ce(Au) = 0,03 cal /g °C)
20 cal /°C. Su temperatura es 20 °C y contiene
100 g de agua. Si en este calorímetro se intro-
A) 1 kcal B) 2 kcal C) 3 kcal D) 4 kcal
duce una esfera (Ce = 0,2 cal /g °C) de 600 g y
el 120 °C, calcule la temperatura de equilibrio.
15. A los bloques cúbicos A y B, hechos del mis-
mo material, le suministramos calor Q y 2Q, tal
como se muestra en el gráfico. Si el bloque A A) 30 °C B) 50 °C C) 40 °C D) 70 °C
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21. En una taza hay 250 g de café a 100 °C y de ca- v

lor específico igual al agua. Si le añadimos 50 g
de hielo a 0 °C, ¿cuál será su temperatura final?
(Lhielo = 80 cal/g)

A) 2,5 °C B) 2 °C
A) 70 °C B) 80 °C C) 45 °C D) 35 °C
C) 1,5 °C D) 0,5 °C

22. En un recipiente de capacidad calorífica des-

26. La gráfica (T – Q) muestra cómo varía la tem-
preciable se mezclan 200 g de hielo a – 20 °C
peratura de una sustancia sólida al absorber
con 100 g de agua a 40 °C. Calcule la cantidad
de hielo y de agua que queda al final en el calor. Calcule el calor latente de fusión. El ca-
equilibrio térmico. lor específico de la sustancia en fase sólida es
0,4 cal /g °C.
A) 100 g de hielo; 200 g de agua
B) 200 g de hielo; 275 g de agua T (°C)
C) 25 g de hielo; 275 g de agua
D) 175 g de hielo; 125 g de agua

23. En un recipiente de capacidad calorífica des-

preciable se tiene inicialmente 100 g de hielo 70
a – 5 °C. Si se le suministra 1050 cal, calcule la
composición final del sistema.
0 240 960 Q (cal)
A) 20 g agua y 80 g de hielo
B) 10 g agua y 90 g de hielo A) 83 cal/g B) 81 cal/g
C) 50 g agua y 50 g de hielo C) 85 cal/g D) 87 cal/g
D) 40 g agua y 60 g de hielo
27. Si la temperatura de cierta cantidad de agua
24. En un calorímetro, cuyo equivalente en agua que empieza a absorber calor varía con el
es de 40 g, se tiene 50 g de agua a 10 °C. Si se tiempo, según la gráfica, a partir de esta de-
introduce un bloque a 340 °C, calcule la masa termine t2.
del bloque, de modo que el sistema alcance el
equilibrio térmico a 40 °C. El calor específico T (°C)
del bloque es de 0,03 cal /g ° C.

A) 100 g B) 200 g
C) 300 g D) 400 g
10
25. Un bloque de 2 kg es lanzado con una rapidez
de 10 m/s. Si la energía disipada es absorbida 0 2 t2 t (min)

completamente por el bloque, determine la
variación de la temperatura hasta el instante A) 10 min
que se detiene. Considere que la capacidad B) 11 min
calorífica del bloque es 12 cal/g °C. C) 12 min
(1 J < > 0,24 cal)
D) 13 min
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Si el sistema mostrado se encuentra en re-

Ejercicios de reforzamiento poso y la cuerda que sostiene a una de las
esferas electrizadas soporta 50 N de tensión,
1. Habrás notado que algunas veces cuando te determine q. ( g=10 m/s2).
sacas las ropa por la noche, sobre todo las ca-
misas, blusas y chompas se logran escuchar
chasquidos e incluso observar destellos, es- 53º g
tos son los electrones en exceso que la ropa –q
µ +q 3 cm
adquiere debido a la fricción con el cuerpo. Si +
debido a la fricción con el cuerpo una blusa
adquiere una carga de – 20 µC, ¿cuántos elec-
trones en exceso adquirió la blusa? A) 0,5 µC B) 1 µC
C) 2 µC D) 4 µC
A) 12,5×1012 B) 125×1013
C) 125×10 10
D) 12,5×1013 4. Un dipolo eléctrico es un sistema conformado
por dos partículas con carga eléctrica de sig-
2. Si tenemos tres, cuatro o más partículas inte- nos contrarios. El esquema adjunto nos repre-
ractuando entre ellas y queremos conocer el senta cómo se da la interacción entres dos par-
efecto resultante de las interacciones sobre tículas electrizadas. Si el módulo de la fuerza
una de ellas, se suman las fuerzas que experi- eléctrica entre las partículas es 1,8 N, calcule
menta esta partícula debido a las otras; tal ope- la cantidad de carga de B.
ración que expresa lo dicho se conoce como
el principio de superposición. Por ejemplo, se A
tiene tres esferas electrizadas (A, B y C), si se B
sabe que el módulo de la fuerza eléctrica en-
tre A y B es de 0,6 N, calcule el módulo de la 10 cm
fuerza eléctrica resultante sobre A. (qB = + 2 µC;
qC = 24 µC) A) – 2 µC B) – 3 µC
C) – 1 µC D) – 4 µC
A 30 cm

B 5. Dado el sistema de partículas mostrado, de-

termine la carga q para que la intensidad del
90 cm campo eléctrico en el punto P forme 45° con
la horizontal.
C

q
A) 0,1 N B) 1,0 N EP
C) 0,3 N D) 0,4 N
2a
3. La llamada fuerza electrostática o ley de Cou- –Q +Q
lomb se nombra en reconocimiento al físico 45°
francés Charles Augustin de Coulomb, quien P
logró desarrollar una balanza de torsión con a a
la que determinó las propiedades de la fuerza
eléctrica concluyendo que el valor de la fuer- A) – 8Q B) – 4Q
za era proporcional al producto de las cargas. C) + 8Q D) – 2Q
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6. Un electrón ingresa a una región donde exis- 10. Determine el valor de Q2 para que la fuerza
te un campo eléctrico uniforme de magnitud eléctrica resultante sobre q sea nula. Además,
E = 9 × 106 N/C con rapidez inicial v0 perpendi- se sabe que Q1 = 150 µC y todas las cargas son
cular al campo eléctrico, como se muestra en positivas.
la figura. ¿Cuál es la magnitud del desplaza-
miento del electrón en la dirección del eje + y
al cabo de 1 × 10 – 9 s de haber ingresado?
(e –= 1,6 × 10 – 19 C, me = 9 × 10 – 31 kg)

+Y Q1 Q2
5m 2m
A) 0,80 m
B) 0,50 m q
v0 +X
–
e
C) 0,40 m
D) 0,25 m A) 16 µC B) 18 µC
E C) 32 µC D) 24 µC
7. Luego de peinarse es posible levantar pedazos
11. Si la intensidad de campo eléctrico en A tiene
de papel con el peine, lo cual se debe a que al
un módulo de 36 × 105 N/C y es horizontal hacia
frotar el peine con el cabello se le pasan elec-
la derecha, calcule q1.
trones quedando cargado negativamente, al
acercar el peine se atraen las cargas positivas
q1 q2=–32 µC
del papel, lo que hace que se adhiera al peine.
Si se tiene inicialmente un peine electrizado A
con 30 mC y luego de frotarlo con el cabello se 20 cm 40 cm
le transfiere 2 × 1014 electrones, calcule la car-
ga final del peine.
A) – 2 µC B) + 2 µC
C) + 8 µC D) – 8 µC
A) – 2 mC B) + 2 mC
C) +1 mC D) – 4 mC
12. A inicios del siglo  xx, el norteamericano Robert
A. Millikan realizó importantes experimentos
8. En la gráfica se muestran a 2 partículas electri- como el de la gota de aceite electrizada con
zadas en reposo. ¿A qué distancia de la partí-
radiación UV, la cual se podía mantener sus-
cula electrizada negativamente la fuerza eléc-
pendida entre dos placas metálicas electriza-
trica será nula al ubicar una tercera partícula
das y así poder conocer la carga del electrón.
electrizada?
A continuación, se muestra una gota de agua
de 10 mg que está suspendida en medio de
A) 13 cm un campo eléctrico uniforme. Determine su
+9 q
B) 6,5 cm – 4 q 13 cm intensidad en N/C. ( g = 10 m/s2).
C) 26 cm
D) 39 cm g

9. Dos partículas electrizadas se atraen con una – –

– – q= – 2 µC
fuerza de 60 N. Si sus cantidades de carga se – –
triplican y la distancia de separación también,
¿cuál será la nueva fuerza de atracción?

A) 30 N B) 60 N A) 40 B) 25
C) 90 N D) 180 N C) 50 D) 75
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13. El principio de la conservación de la carga 16. Se muestran 2 esferitas electrizadas unidas a

eléctrica establece que en toda transferencia un resorte de rigidez K = 9 N/cm. Si el sistema
de carga esta debe permanecer constante se encuentra en reposo, determine la longitud
para el sistema, es decir, la cantidad de carga natural del resorte. Considere resorte y piso
del sistema al inicio es igual a la cantidad de aislante. (Q = 5 mC; q = – 2  mC).
carga del sistema al final. Teniendo en cuenta
este principio, calcule el número de electrones 10 cm
transferidos luego de poner en contacto am- +Q –q
liso
bas esferas.

– 24 µC +8 µC A) 11 cm B) 12 cm
A B C) 15 cm D) 12,4 cm

17. Con un soporte aislante acercamos lentamente
A) 1016 electrones una partícula electrizada a otra que está incrus-
14
B) 10 electrones tada en un bloque de 160 g. Determine el máxi-
mo desplazamiento de la partícula q para que
C) 1018 electrones
el bloque este A punto de deslizar. ( g=10 m/s2).
D) 1012 electrones
q=2 µC Q=4 µC
14. Si 2 canicas idénticas y electrizadas con 1m µS=0,5
– 2  µC y + 8 µC se ponen en contacto y luego las
separamos 30 cm, determine el módulo de la
fuerza eléctrica entre ellas. A) 0,5 m B) 0,6 m
C) 0,3 m D) 0,7 m
A) 0,3 N B) 0,6 N
C) 0,9 N D) 1 N 18. A una esfera neutra se le hace ganar 1013 electro-
nes y a otra esfera neutra se le hace perder 5×1016
15. Si tenemos tres, cuatro o más partículas inte- electrones. Calcule el tipo de fuerza eléctrica y su
ractuando entre ellas y queremos conocer el magnitud si las esferas se separan 30 cm.
efecto resultante de las interacciones sobre
una de ellas, se suman las fuerzas que experi- A) repulsión 1280 N
menta esta partícula debido a las otras, tal ope- B) atracción 1280 N
ración que expresa lo dicho se conoce como C) repulsión 1200 N
el principio de superposición. Entonces para D) atracción 1200 N
las partículas mostradas, calcule el módulo
de la fuerza eléctrica total sobre la partícula B.
19. Se muestran 3 partículas fijas, electrizadas.
Calcule la carga eléctrica de la partícula (3) de
(qA =+ 3 mC; qB =+ 1 mC; qC = – 12  mC)
manera que la intensidad de campo eléctrico
en P sea nula.
A B C

q –q Q
d d d
2m 4m p
(1) (2) (3)

A) 0 B) 13,5 mN 2 2 3 3
- q
A) q B) - q
C) q D)
C) 54 mN D) 72 mN 3 3 4 4
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20. Si la intensidad del campo eléctrico resultante A) 5 kN/C

en P es horizontal, entonces determine la ra- B) 10 kN/C
zón Q/q.
C) 15 kN/C
+q D) 20 kN/C

53º 23. El campo eléctrico homogéneo se caracteri-

P za porque, en todos los puntos, la intensidad
de campo eléctrico tiene el mismo valor y la
misma dirección, esto trae como consecuen-
37º cia que la fuerza eléctrica en cualquier punto
tenga el mismo valor y la misma dirección. En
una región donde se establece un campo eléc-
+Q trico homogéneo (E = 5 × 103 N/C), se suelta un

bloque de 5 kg, el cual tiene incrustada una
1 4 3 3 partícula q = 4 mC. Calcule su recorrido en el
A) B) C) D)
2 3 4 2 primer segundo.

21. Para el esquema mostrado, determine el mó-

dulo de la intensidad de campo eléctrico total
en el punto A.
liso
37º
Kq y
A)    
b2
Kq +4q
B) 4 2
b 30°
Kq 3 A) 2,0 m B) 3,2 m
C)
b2 C) 1,6 m D) 2,2 m
2 Kq +q
D) 2 24. En el sistema mostrado en equilibrio, determi-
3b b A x
ne la distancia entre las partículas electrizadas
22. Dos partículas electrizadas que interactúan en- Q1 y Q2 si la lectura del dinamómetro es 200 N.
tre sí generan una fuerza eléctrica cuyo módu- Desprecie efectos gravitatorios.
lo es de 240 N. Calcule el módulo de la intensi-
dad del campo eléctrico en P, solo asociado a
la partícula + Q. ( q = 4 mC).
37° hilo
aislante
D
+Q +q –1µC=Q1
d

+4µC=Q2
2d

A) 1,6 cm B) 1,2 cm
P C) 1,0 cm D) 1,5 cm
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25. En la figura se muestran cuatro partículas con A) 15 K N/C

cargas eléctricas q += q –= 10 – 6 C distribuidas B) 234 K N/C
en los vértices de un tetraedro regular de aris-
C) 117 K N/C
ta a = 30 cm. Determine la magnitud del campo
eléctrico en el punto medio P, que es baricentro D) 115 K N/C
de la base del tetraedro. (K = 9 × 109 N · m2/C2).
27. Cinco partículas, cada una con carga eléctri-
q – ca Q += 20 µC, están igualmente espaciadas
en una semicircunferencia de radio R = 30 cm,
a
a como se muestra en la figura. Determine la
q+ magnitud y dirección de la fuerza neta que
actúa sobre una partícula con carga eléc-
q+ P
trica q += 10 µC situada en el centro de la se-
micircunferencia. Considere que 2 = 1, 4 ;
a
q+ K = 9 × 109  N · m2/C2.

+Y
A) 210 K B) 150 K
C) 90 K D) 180 K Q+
Q+
R
26. Se muestra una esfera electrizada con
45° q+ +X
q =+ 1 mC, en reposo, tal como se muestra. Q+
Calcule el módulo de la intensidad del campo 45°
eléctrico si el módulo de la tensión en la cuer-
da es 70 N. Q+ Q+

E
A) 24 N; eje +X
B) 24 N; eje – X

74°
C) 48 N; eje +X
21°
D) 48 N; eje – X
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A) 32 ×10 – 16 J B) 24 ×10 – 16 J

Ejercicios de reforzamiento
C) 18 ×10 – 16 J D) 16 ×10 – 16 J

1. La interacción electrostática en un sistema de

4. En 1800, Volta construyó la primera pila, la cual
cargas puntuales tiene asociada una energía
se constituía por una serie de pares de discos de
potencial electrostática, la cual podría trans-
zinc y cobre separados unos de otros por trozos
formarse en energía cinética. Para el sistema
de cartón impregnados de salmuera. Hoy en
de cargas mostradas en el gráfico, determine
día, la pila es un dispositivo usado para impulsar
la energía potencial electrostática.
electrones y así formar la corriente eléctrica. Si
(Q = 2q = 8 µC)
una de estas pilas genera una diferencia de po-
tencial de 1,5 V, calcule el trabajo desarrollado
Q
q q por una de estas pilas sobre 1020 electrones.

A) 24 J B) 12 J C) 8 J D) 16 J
20 cm 20 cm
5. Mediante un agente externo se traslada lenta-
A) 2,86 J B) 2,64 J mente una partícula electrizada con q=+2 mC
C) 3,24 J D) 3,05 J a través del campo eléctrico asociado a Q. Si
el potencial eléctrico de su campo en A es de
2. Para producir rayos X, los electrones deben ser 15 kV, determine el trabajo que desarrolla el
acelerados por el campo eléctrico para que de agente externo.
esta manera su energía cinética se transforme
en fotones de radiación X. Teniendo en cuenta A q
que el campo eléctrico en un punto ubicado a
2 cm
50 cm es de módulo 4 × 105 N/C, calcule el po-
tencial eléctrico en dicho punto. Q

A) 1×105 V B) 4 ×105 V
5 cm
C) 2 ×105 V D) 6 ×105 V
B
3. En una válvula de vacío, los electrones que se
evaporan del cátodo calentado se aceleran ha- A) 18 J B) – 16 J C) – 18 J D) – 9 J
cia el ánodo que se mantiene a un potencial
positivo con respecto al cátodo. Si la diferencia 6. El gráfico muestra una partícula con carga eléctri-
de potencial VA – VC = 10 kV, calcule la energía ca q+, masa m y en equilibrio sostenida por un hilo
cinética de un electrón al llegar al ánodo. aislante. Las placas cargadas se encuentran sepa-
radas 1 cm y originan una diferencia de potencial
VA 100 V. Determine la carga eléctrica de la partícula.
1
(tan 8° = ; m = 28 × 10 – 12 kg; g = 10 m/s2).
ánodo 7
e– A) 4 ×10 – 16 C  
B) 4 ×10 – 15 C + –
8°
C) 2 ×10 – 14 C + –
cátodo + –
D) 8 ×10 – 15 C + –
+ –
C +
q+ –
d
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7. Dos partículas electrizadas con Q1 = 3 µC y 11. A aquellas superficies imaginarias donde to-
Q2 = 2 µC se encuentran separadas 5 cm; de- dos sus puntos tienen igual potencial eléctrico
termine la energía potencial electrostática al- se les denomina superficies equipotenciales.
macenada en el sistema. Si al pasar de una superficie equipotencial a
otra se establece una diferencia de potencial,
Q1 Q2 determine la cantidad de trabajo realizado por
el campo eléctrico asociado a Q, al trasladar
una partícula electrizada con q = 5 mC de A a C.

A) 1,82 J B) 1,46 J C) 1,24 J D) 1,08 J superficie

equipotencial
8. Cinco partículas electrizadas con – 2 µC, – 3  µC, Q r
+ q C
+ 5 µC, + 1 µC y + 2 µC se encuentran sobre una A
circunferencia de 2 m de radio. Considere que
están separadas. Determine el potencial eléc-
2r
trico total en el centro de la circunferencia. Dé
su respuesta en kV. 10 kV

A) 27 B) 13,5 C) 9 D) 21 A)  – 60 mJ B)  – 50 mJ

C) 30 mJ D) 50 mJ
9. Si la intensidad del campo eléctrico resultante
en P es E res = 5 × 105 N/C (→), determine el po- 12. Si el campo eléctrico mostrado es homogéneo,
tencial eléctrico en dicho punto. calcule el potencial eléctrico en el punto P.

q=2 µC Q 210 V
P E=300 N/C

60 cm
60 cm P
A) – 30 kV B) + 30 kV
C) + 45 kV D) – 45 kV

10. Una partícula electrizada se mueve a través

del campo asociado a Q. Si al ir de A hacia C
A) 20 V B) 30 V C) 50 V D) 230 V
el trabajo de la fuerza eléctrica es 36 mJ, de-
termine el trabajo al ir de B hacia C.
13. Si el potencial eléctrico en el punto A es 100 V,
A calcule el trabajo realizado por el campo eléc-
trico al trasladar a otra partícula con carga
a q = – 1 mC desde A hasta B.
Q 3a B
A
d
5a
Q B
2d
C

A) 4 mJ B) 6 mJ C) 18 mJ D) 12 mJ A) – 0,05 J B) 0,05 J C)  – 0,07 J D) 0,07 J

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14. Para determinar el trabajo del campo eléctri- 17. Determine el trabajo del campo eléctrico so-
co, sobre todo cuando la fuerza eléctrica que bre una partícula electrizada, con 2 µC, de A
ejerce el campo varía con la distancia, es reco- hacia B, tal como se muestra. (VA = 200 V).
mendable usar la relación entre el trabajo y la
diferencia de potencial. Si la partícula electri-
zada con q = 1 µC se mueve a través del campo
A) – 0,3 mJ  
asociado a Q con ayuda de un agente externo. 2r
Determine el trabajo que desarrolla la fuerza B) – 2,0 mJ
eléctrica desde A hacia B. Considere que 10 V C) – 0,4 mJ
r A
es el potencial de Q en A.
D) – 0,5 mJ
B
B

q 18. Se debe tener en cuenta que si un proceso es

4L
lento, el trabajo neto es nulo. De esta mane-
Q ra, para trasladar lentamente una partícula de
3L A 5 mC de A hacia B, ¿cuál es la cantidad de tra-

bajo desarrollado por el agente externo?

A) 4 mJ B) 6 mJ C) 10 mJ D) 12 mJ
60 cm
0,4 µC B
15. La gráfica muestra a una partícula electrizada
fija. Si el campo asociado a ella presenta un
potencial eléctrico de 72 kV en B, entonces de- 20 cm
termine la diferencia de potencial entre A y C.

A
A
Q 4 cm
18 cm A) 50 mJ B) 60 mJ
B
C) – 50 mJ D)  – 60 mJ
9 cm
C 19. En la gráfica se muestra un campo eléctrico
uniforme y una superficie equipotencial. Deter-
A) 100 kV B) 120 kV mine el potencial eléctrico cuando x=– 3. Con-
C) 140 kV D) 180 kV sidere que la intensidad del campo uniforme
es 40 N/C.
16. A partir del gráfico mostrado, determine el
potencial eléctrico en aquel punto cuya inten- Y(m)
70 V
sidad de campo eléctrico resultante es nula. E
Dé la respuesta en kV.

1 µC 4 µC
30 cm X(m)
–3 1

A) – 230 V B) – 150 V
A) 90 B) 180 C) 270 D) 300 C) 150 V D) 230 V
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20. Desde un punto muy alejado a la partícula mos- 5 kV 12 kV

trada se traslada otra (q=2 mC) mediante un E
agente externo. Determine el trabajo que se de- A
sarrolla hasta ubicar a la partícula a 1,5 m de Q.

Q=4 µC

14 cm

A) 0,2 N B) 0,02 N
A) 4,8 J B) 48 J
C) 0,1 N D) 0,01 N
C) – 2,4  J D) – 24  J

24. Determine el trabajo desarrollado por el cam-

21. Una esfera conductora de 15 cm de radio se
po eléctrico para trasladar una partícula elec-
encuentra electrizada con 6 mC. Determine el
trizada con + 1 nC desde A hasta B.
potencial de su campo en la superficie de la
esfera.
B

A) 300 kV B) 360 kV
C) 450 kV D) 45 kV 2R
A R
22. Mediante un agente externo se traslada len-
3R 600V
tamente una partícula electrizada a través del +Q
campo eléctrico mostrado. Si de A hasta B de-
sarrolla 36 mJ de trabajo, determine el trabajo
desde M hasta N. A) 0,2 mJ B) 0,4 mJ
C) 0,6 mJ D) 0,8 mJ
E
A N 25. Una partícula electrizada con 5 µC es soltada
en A. Si cuando llega a B su energía cinética
M B es 25 × 10 – 4, calcule el potencial eléctrico en B.
Desprecie los efectos gravitatorios.
L 2L 3L

A) +54 mJ B) - 60 mJ +Q
A B
C) +30 mJ D) +60 mJ

23. En la gráfica se representa un campo eléctri-

600 V
co uniforme y dos superficies equipotenciales.
Determine el módulo de la fuerza eléctrica so-
bre una partícula electrizada con 2 µC al colo- A) 100 V B) 200 V
carla en A. C) – 100 V D) – 200 V
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26. Una partícula con carga eléctrica de 1,6 × 10 – 17 C +Q –Q

y masa de 6,4 × 10 – 24 kg es acelerada desde el
reposo. Determine la rapidez que logra alcanzar a
través de una diferencia de potencial de 32 kV.

A) 4 ×105 m/s
B) 16 ×104 m/s
C) 4 ×104 m/s
D) 3 ×105 m/s –Q 20 2 cm –Q

27. Si a una partícula electrizada con +2 µC se le A) – 800 J

traslada lentamente desde el centro del cua-
B) – 900 J
drado hasta un lugar muy alejado, ¿cuánto tra-
bajo desarrolla el agente externo? Desprecie C) + 800 J
efectos gravitatorios. (|Q|=5 mC). D) + 900 J
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25. En el circuito mostrado, determine la resisten- A) 8 Ω

cia eléctrica equivalente entre A y B. B) 5 Ω
C) 9 Ω
D) 6 Ω
A
12Ω 6Ω 27. Cuando el cursor del reostato mostrado en la
4Ω 4Ω 8Ω figura se ubica en la posición C, la intensidad
de la corriente eléctrica a través de este es 4 A.
Determine x para que la intensidad de la co-
B
rriente eléctrica a través de la fuente ideal sea
5 A. (CB = 25 cm).
A) 2 Ω B) 3 Ω
C) 4 Ω D) 6 Ω
x
26. Determine la resistencia eléctrica equivalente B
C
entre x e y.

3Ω 3Ω 5Ω ε
x y

1Ω A) 20 cm
6Ω
B) 15 cm
2Ω
C) 10 cm
2Ω D) 5 cm
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Ejercicios de reforzamiento 24 V
A
3Ω
1. Un amperímetro ideal está diseñado con una
resistencia tan baja que casi no altera la co- V
rriente eléctrica en la rama donde se coloque.
R
Para el circuito mostrado, determine la lectura
1Ω 4Ω
del amperímetro ideal y el voltaje de la fuente ε.

2Ω
A) 10 V B) 6 V
2,5 A A C) 12 V D) 18 V
12 V 4Ω 8Ω
8Ω 4. Un ejemplo de circuito eléctrico muy sencillo
es el circuito de una linterna de mano. Si cada
2Ω ε
pila de 1,5 V tiene una resistencia interna de
0,1 W y el foco 5,7 W, ¿cuánta corriente circula
A) 2 A; 8 V B) 2 A; 9 V por el foquito de la linterna?
C) 1 A; 5 V D) 1 A; 6 V

2. Un circuito eléctrico es un conjunto de ele-

mentos eléctricos (cables, resistores, fuentes)
organizados de tal forma que en conjunto

cumplen una función específica. En el siguien-
te circuito, determine la resistencia eléctrica
equivalente entre a y b si el amperímetro re- A) 0,45 A B) 0,75 A
gistra 10 A. C) 0,50 A D) 0,30 A

R 5. Dos hornillas eléctricas conectadas en para-

a A
R R lelo a una red eléctrica consumen 50 W, ¿qué
5A potencia total consumirán estas hornillas co-
10 Ω R R
6Ω nectadas en serie, si cuando estaban en para-
R R lelo uno de ellos consumía 20 W?
b
8Ω R
A) 30 W B) 60 W
A) 3 W B) 4 W C) 5 W D) 6 W C) 20 W D) 12 W

3. Para determinar la intensidad de corriente 6. Se sabe que el KW - h(3,6 × 106 J) de energía

eléctrica en algún tramo de un circuito eléc- tiene un costo de 40 céntimos. ¿Cuánto habrá
trico, usamos un instrumento llamado amperí- que pagar por dejar 30 minutos si la terma tiene
metro; sin embargo, si se desea medir la dife-
una resistencia interna de 22 W?
rencia de potencial entre dos puntos, usamos
el voltímetro. Entonces, en el circuito eléctrico
mostrado, ¿cuál es la lectura del voltímetro A) S/0,44 B) S/0,22
ideal si la del amperímetro ideal es 4 A? C) S/0,40 D) S/2,2
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7. En el gráfico se muestra parte de un circuito 10. Eliseo, un estudiante de la academia Aduni y

eléctrico. Determine el potencial eléctrico en próximo estudiante de Ingeniería, desea de-
el nodo P.rhrhrhrhthrthrthr terminar la lectura del voltímetro ideal y del
amperímetro ideal del circuito eléctrico dado.
¿Qué lecturas obtuvo?
50 V
5Ω
8A 20 V 2Ω

2A P

R V

A
A) 10 V B) 15 V C) 20 V D) 25 V 3Ω

8. A partir del circuito eléctrico mostrado, deter-

A) 8 V; 6 A B) 10 V; 8 A
mine la intensidad de corriente que circula por C) 12 V; 4 A D) 6 V; 2 A
la resistencia de 3 W.
11. En el circuito eléctrico mostrado se presen-
tan dos fuentes de voltaje ε1 = 10 V y ε2 = 4 V.
4Ω Además, debemos tener en cuenta que las
20 V
5Ω 20 Ω resistencias disipan energía en forma de ca-
lor, lo que será aprovechado por calefactores
secadores, planchas, etc. Bajo este aspecto,
determine la potencia disipada por una de las
3Ω
fuentes.

2Ω
A) 2 A B) 3 A C) 4 A D) 5 A

9. Al dispositivo que permite realizar la medición 10 V 4V

de la diferencia de potencial entre dos puntos,
pertenecientes a un circuito eléctrico, se le
denomina voltímetro. De ser ideal el voltíme- 1Ω
tro no dejará pasar la corriente eléctrica. Por
ejemplo, en el circuito eléctrico mostrado, cal- A) 5 W B) 8 W C) 2 W D) 6 W
cule la lectura del voltímetro ideal.
12. Dado el siguiente circuito eléctrico, calcule la
40 V potencia disipada por el resistor R2.

5A
3Ω 2Ω V
R1 R2
15 V
3A
10 V

A) 12 V B) 16 V C) 20 V D) 18 V A) 20 W B) 30 W C) 10 W D) 40 W
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13. Determine la intensidad de la corriente que 16. Cada resistencia eléctrica en particular re-
atraviesa a las resistencias mostradas en el quiere de un valor determinado de corriente
gráfico. eléctrica para que funcione óptimamente. En
16 V 2Ω el circuito que se muestra, calcule e.

2Ω
1Ω

1A
7V 4V
7Ω ε 18 V
8Ω

A) 1,3 A B) 0,5 A C) 2,7 A D) 1,7 A

3Ω
14. En el término circuito se encuentra implícita
la idea de que existe una trayectoria que les
permite a los portadores de carga eléctrica A) 52 V B) 34 V C) 39 V D) 41 V
desplazarse a través de los diferentes compo-
nentes de modo continuo como lo hace un at- 17. Cuando el interruptor S está abierto, la inten-
leta cuando corre en una pista cerrada. En el sidad de corriente en R es 1,5 A; pero si lo ce-
circuito mostrado, determine la diferencia de rramos, la intensidad aumenta en 0,5 A. Deter-
potencial entre A y B.
mine e.
20 V 2Ω
A B 5Ω

5Ω S
ε 5Ω
3Ω

A) 12 V B)  – 16 V C)  – 12 V D) 16 V R

15. Kirchhoff propuso reglas respecto a circuitos

muy complejos. Estas reglas sirven para com- A) 25 V B) 30 V C) 35 V D) 40 V
poner un sistema de ecuaciones en el que se
hallan las intensidades de corriente para el 18. Dado el circuito eléctrico mostrado, calcule la
circuito o red eléctrica de cualquier grado de lectura del amperímetro ideal (R = 5 W)
complejidad. A partir del circuito mostrado,
determine la intensidad de corriente por la
R R
fuente ideal.

A) 3 A A
B) 4 A 6Ω 3Ω 2Ω 6V
18 V 12 V
C) 6 A
D) 9 A
R

9Ω A) 2,2 A B) 0,5 A C) 2,5 A D) 1,8 A

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19. En el gráfico se muestra un circuito eléctrico. 22. Determine e a partir del circuito mostrado.
Cuando el interruptor S está abierto, la corrien- Considere I = 5 A y fuentes ideales.
te eléctrica en el circuito es 2 A y, cuando se
cierra, la corriente es 3 A. Calcule el valor de V.
7Ω
R
I
ε 5Ω 20 V
S
V
5Ω

10 Ω

A) 14 V B) 20 V
A) 30 V B) 25 V C) 20 V D) 15 V C) 21 V D) 30 V

20. Un jovencito muy curioso, al abrir uno de sus 23. A partir del circuito mostrado, determine la re-
juguetes electrónicos, se topa con una serie de
sistencia equivalente. Considere que la lectura
circuitos muy complejos. Si a continuación se
del amperímetro es 2 A.
muestra parte de dicho circuito, calcule la in-
tensidad de corriente que pasa por la fuente r
de 30 V. Considere fuentes ideales.
A
20 V
20R
5R 30 V
15 Ω 10 Ω
4Ω

30 V 40 V
A) 3 W B) 4 W
C) 6 W D) 5 W
A) 15,5 A B) 7,0 A C) 9,5 A D) 10,5 A
24. A partir del circuito mostrado, determine la
21. Determine la intensidad de corriente que in-
intensidad de corriente por las 2 resistencias.
dica el amperímetro ideal y el potencial en el
Dé como respuesta la suma.
punto M.

1Ω 4V
M
4Ω
4Ω
10 V 6V
3Ω 4V
A

6V 8V 5Ω

A) 3 A; 4 V B) 2 A; 2 V A) 6 A B) 7,5 A
C) 2 A; 4 V D) 3 A; 2 V C) 5 A D) 3,5 A
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25. Un calentador eléctrico tiene una resistencia A) 2 V

eléctrica de 200 W por donde se ha establecido B) 6 V
una corriente de 3 A. ¿Cuál es la cantidad de C) 14 V
calor que disipa la resistencia durante 60 se- D) 26 V
gundos? (1 J < > 0,24 cal)
27. Cuando el cursor del reostato mostrado en la
A) 19 874 cal B) 18 925 cal figura se ubica en la posición C, la intensidad
C) 22 345 cal D) 25 920 cal de la corriente eléctrica a través de este es 4 A.
Determine x para que la intensidad de la co-
26. Se dice que un voltímetro es real cuando para rriente eléctrica a través de la fuente ideal sea
los cálculos se toma en cuenta su resistencia 5 A. (CB = 25 cm).
interna. Para el caso que se presenta en la fi-
gura mostrada, colocamos un voltímetro ideal
entre los puntos a y b. Determine cuánto regis- x
tra ese instrumento. C B

12 V

3Ω 2Ω ε
a b 20 V 2Ω
A) 18 cm
1Ω 2Ω B) 15 cm
30 V C) 5 cm
1Ω D) 20 cm