SESION DE APRENDIZAJE
“Cuidamos nuestra aula, escuela, veredas y espacios
I. NOMBRE DE LA SESIÓN:
verdes de nuestra comunidad.”
II. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : 5130 – 1 Los Licenciados
1.2 GRADO : 3° “B”
1.3 ÁREA : Tutoría
1.4 TEMPORALIZACIÓN : 135 minutos
1.5 DOCENTE : Luis Henry Torres Alayo
1.6 FECHA : Jueves 01 de setiembre de 2022.
III. RECURSOS Y MATERIALES:
- Papelotes - Fichas - Televisor (video) - Plumones - Limpiatipo – Cuaderno.
IV. CONTRIBUCIÓN DE LA TUTORÍA:
Concientizamos a los estudiantes en la práctica de la defensa del medio ambiente de nuestra escuela y
comunidad.
IV. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
PROPÓSITO
Realizamos propuestas para promover el cuidado de los ambientes de nuestra comunidad.
V. SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO
PRESENTACIÓN - Realizamos las actividades permanentes. 10’
- Conversa con los niños y las niñas sobre la sesión anterior la cual hablaba sobre
valorar a las plantas y animales.
- Así como valoramos a las plantas y animales también es importante promover
el cuidado de las áreas verdes, el suelo de nuestra escuela y comunidad.
- Pregúntales: ¿Les gusta ir al parque? Registra sus respuestas en la pizarra y
relaciona todo con el cuidado de las plantas y animales.
- Pregunta también: ¿Cómo queda nuestra escuela al finalizar las clases?, ¿Crees
que es lo más adecuado?, ¿Cómo podemos promover el cuidado de los
ambientes del aula y patios de la escuela?, ¿Has observado algún proyecto de
reciclaje?, ¿Cómo son las veredas y parques de tu comunidad?, ¿Cuáles son las
propuestas que plantearías para promover el cuidado de los ambientes de
nuestra escuela y veredas y calles de nuestra comunidad?.
- Mencionamos el propósito de la sesión: “Realizamos propuestas para
promover el cuidado de los ambientes de nuestra comunidad.”
- Establecemos las normas de convivencia que se trabajarán en la sesión.
- Leemos y observamos el siguiente texto:
DESARROLLO
65’
- Los estudiantes responden a las preguntas que se les plantean:
- ¿Sobre qué conversan?
- ¿Qué espacios se construirán en la remodelación del parque?
- ¿Cuál es la preocupación de Luis?
- ¿Cómo responde Juan a la pregunta de Luis?
- ¿Crees que será importante que, en los lugares donde vivimos y nos
relacionamos con los demás, haya también espacios para las plantas, por qué?
- Los estudiantes responden las preguntas que se plantean.
- En grupos los estudiantes plantean las propuestas que podemos realizar para
que tengamos espacios de vida adecuados. Asimismo escribimos las
consecuencias positivas que se pueden ocasionar
PROPUESTA CONSECUENCIA
1.- Reciclamos botellas, cartón y 1.- Reducimos la cantidad de basura y la
papeles. reutilizamos.
… …
- Los estudiantes responden la pregunta que se les menciona:
¿Cuáles son las causas que ocasionan que tengamos aulas sucias, patios con
basura y calles y avenidas altamente contaminadas?
- Los estudiantes participan voluntariamente respondiendo las preguntas.
Ejemplo:
- La falta de concientización de las personas…
- Realizamos un consolidado de lo que lo que tratamos e clase hoy. Le
mencionamos que el cuidado de todos los ambientes de nuestra escuela y
comunidad contribuye a una vida saludable.
CIERRE - Responden a las preguntas de metacognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿por 10’
qué?; lo que aprendieron hoy, ¿es útil para sus vidas?, ¿qué conclusiones pueden
sacar de ello?
DESPUÉS DE LA - Dirige la reflexión a partir de la siguiente pregunta: ¿qué podemos hacer para
HORA DE promover el cuidado de áreas verdes, parques, avenidas, aulas y colegios? 5’
TUTORÍA - Felicitamos por sus participaciones.
VI.- IDEAS FUERZA:
- Debemos ser responsables con la basura que arrojamos al
piso.
- Debemos concientizar a las demás personas sobre el
cuidado del medio ambiente.
- El reciclaje debe ser una de las vías que permitan
descontaminar nuestro medio ambiente.
- Debemos proponer acciones de conservación de los
espacios de vida saludable, como jardines y parques.
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Luis Henry Torres Alayo . Rosa Manrique Miñano
PROFESOR DIRECTORA DE LA IE N° 5130 – 1
