DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE COTABAMBAS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO “HAQUIRA”

REGLAMENTO DE EXPERIENCIAS
REGLAMENTO DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN
FORMATIVAS EN SITUACIONES
SITUACIONES REALES DE TRABAJO

REALES DE TRABAJO

Haquira – Apurímac
2021
 INDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 3
TITULO I: Aspectos Generales ........................................................................................ 4
CAPITULO I: Denominación, Finalidad, Objetivo y Alcance .....................................4
CAPITULO II: Base Legal ............................................................................................5
TITULO II: De la Duración, Ámbito y Características de las Experiencias Formativas
en Situaciones Reales de Trabajo ..................................................................................... 6
CAPITULO I: De la Duración.......................................................................................6
CAPITULO II: Del Ámbito ...........................................................................................7
CAPITULO III: De las Características ..........................................................................8
TITULO III: De la Organización, Responsabilidades y Obligaciones, Convalidaciones y
Deberes, Derechos y Faltas .............................................................................................. 9
CAPITULO I: De la Organización ................................................................................9
CAPITULO II: De las Responsabilidades y Obligaciones ............................................9
CAPITULO III: De las Convalidaciones.....................................................................11
CAPITULO IV: De los Deberes, Derechos y Faltas ...................................................12
TITULO IV: De La Supervisión y Evaluación de las Experiencias Formativas en
Situaciones Reales de Trabajo ........................................................................................ 14
CAPITULO I: De la Supervisión ................................................................................14
CAPITULO II: De la Evaluación ................................................................................14
TITULO V: Disposiciones Complementarias ................................................................ 18
ANEXOS........................................................................................................................ 19
 INTRODUCCIÓN

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Haquira”, presenta el

reglamento de EFSRT que son actividades que tienen como propósito que los estudiantes
del instituto consoliden, integren y complementen los conocimientos, habilidades y
actitudes impartidas a través de las unidades didácticas correspondientes.

El presente reglamento contiene la finalidad de las EFSRT, los objetivos y características

de la planificación, organización, ejecución, evaluación y registro de las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo, así como las responsabilidades y
competencias del personal directivo, jerárquico, docente y estudiantes de nuestra
institución para el asesoramiento, apoyo y supervisión de las mismas, a fin de que este
importante componente curricular pueda contribuir hacer posible el logro de una
formación real y permanente adecuada a los cambios científicos y tecnológicos, de todos
los estudiantes que cursan estudios superiores en nuestra institución, para la tramitación
y registro correspondiente.

Asimismo proporcionar las orientaciones que se debe alcanzar a los estudiantes y

egresados para realizar una efectiva conducción de las EFSRT, para la tramitación y
registro correspondiente. Los programas de estudio involucrados en el presente
reglamento son: Computación e Informática y Producción Agropecuaria.

El objetivo de las EFSRT, es que los estudiantes obtengan experiencias reales en un centro
de trabajo; que estén en condiciones óptimas de interrelacionar los conocimientos
adquiridos en la institución, con los procesos empleados en las empresas públicas o
privadas, que puedan cumplir con los requisitos que se necesitan para adquirir sus
certificados modulares y su título de profesional técnico.

3
 TITULO I: Aspectos Generales

CAPITULO I: Denominación, Finalidad, Objetivo y Alcance

Art. 1. Denominación
Conjunto de actividades que tiene como propósito que los estudiantes, consoliden,
integren o amplíen conocimiento habilidades y actitudes en situaciones reales de trabajo,
a fin de completar las competencias profesionales logradas durante el proceso formativo
desarrollado en El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Haquira.

Art. 2. Finalidad
El siguiente reglamento tiene como finalidad de establecer normas y procedimientos para
la planificación, organización, ejecución, evaluación y registro de las EFSRT de los
estudiantes del IESTP-Haquira. La ejecución de dichas experiencias, es requisito
indispensable para la certificación modular y para la titulación.

Art. 3. Objetivos
a) Organizar los procedimientos de desarrollo de las EFSRT de los estudiantes a
desarrollarse en el instituto o instituciones públicas y privadas que tengan relación
con el programa de estudios.
b) Contrastar los conocimientos teóricos prácticos obtenidos en el IESTP-Haquira y
relacionarlo a su aplicabilidad durante la actividad profesional en los centros
laborales, mediante su desempeño crítico, que permitirá tener una visión integral del
comportamiento económico y social de su entorno, así mismo, plantear soluciones
adecuadas acorde al avance científico, tecnológico y de carácter humanístico que la
institución le impartió.
c) Consolidar en el futuro profesional las características particulares del programa de
estudios que le permita una adecuada socialización e integración en el campo
empresarial.
d) Promover y vincular a los estudiantes con las empresas e instituciones públicas o
privadas a través del contacto directo en los procesos de su propia carrea profesional
técnica.
4
Art. 4. Alcance
El presente reglamento es de cumplimiento obligatorio para todas las instancias
académicas y administrativas del IESTP-Haquira, así como las empresas o instituciones
vinculadas por convenio o que brindan las EFSRT como se indica a continuación.
 Director General
 Jefe de la Unidad Académica
 Jefes de las Áreas Académicas
 Docentes
 Egresados
 Estudiantes
Art. 5. Se establecerán convenios o acuerdos previamente con el centro laboral para el
desarrollo de las EFSRT.

CAPITULO II: Base Legal

Art. 6. El presente reglamento se sustenta en las siguientes normas legales:

 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 30512, ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera
pública de sus docentes.
 Resolución viceministerial N° 178-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
Académicos Generales de los Institutos de Educativas Superior” y las Escuelas de
Educación Superior.
 Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU que Aprueban Reglamento de la Ley N°
30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública
de sus Docentes
 Reglamento institucional

5
 TITULO II: De la Duración, Ámbito y Características de las Experiencias
Formativas en Situaciones Reales de Trabajo

CAPITULO I: De la Duración

Art. 7. Las EFSRT se realizan en etapas, dependiendo del número de módulos formativos
de cada programa de estudios y según el orden de los módulos. El cumplimiento de las
EFSRT es de carácter obligatorio. La duración de cada EFSRT esta descrito en el
itinerario formativo. De la duración está determinada de acuerdo al estudiante o egresado
que haya realizado sus estudios en las siguientes modalidades:

7.1 Del sistema modular

La duración de las EFSRT en el sistema modular se determina de acuerdo al 35 %
del número de horas del total del módulo que han desarrollado.

PROGRAMA DE ESTUDIOS COMPUTACION E INFORMATICA

HRS del HRS de
MODULOS TECNICO PROFESIONALES
Modulo EFSRT (35%)
Gestión de soporte técnico, seguridad y
756 265
tecnologías de la información y comunicación
Desarrollo de software y gestión de base de
828 290
datos
Gestión de aplicaciones para internet y
846 296
producción multimedia
Total 2430 851

PROGRAMA DE ESTUDIOS PRODUCCION AGROPECUARIA

HRS del HRS de
MODULOS TECNICO PROFESIONALES
Modulo EFSRT (35%)
Producción de cultivos 576 202
Producción de animales menores 324 113
Protección agropecuaria 486 170
Producción de plantas en vivero 414 145
Producción de animales mayores 756 265
Total 2556 895

6
CAPITULO II: Del Ámbito

Art. 8.‐ Las EFSRT se pueden realizar en los siguientes ámbitos:

a En el IES
 Mediante el desarrollo de proyectos productivos de bienes y servicios, el cual debe
estar vinculado al desarrollo de capacidades de un plan de estudios determinados.
El proyecto desarrolla un conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen al
mercado un producto o servicio en el lapso de un tiempo definido.
 Mediante el desarrollo de actividades de conexas a los procesos institucionales;
las cuales deben estar vinculadas al desarrollo de capacidades de un plan de
estudios determinado.
 El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por
la institución educativa y estará a cargo del responsable técnico del proyecto o la
actividad; así mismo deberá contar con un docente de la especialidad responsable
de acompañar dicho proceso.

b En centros Laborales(empresas, organizaciones u otras instituciones del sector

productivo)
 En empresas, organizaciones u otras instituciones, formalmente constituidas
cuyas actividades producidas de bienes o servicios estén vinculadas con las
capacidades a lograr por el estudiante de un programa de estudios.

 El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por

la institución educativa y estará a cargo un representante de la empresa,
organización u institución; así mismo deberá contar con un docente de la
especialidad responsable de acompañar dicho proceso.

 Para ello, el instituto debe generar vínculos, a través de convenios, acuerdos u

otros, con empresas, organizaciones o instituciones del sector productivo local
y/o regional.

7
CAPITULO III: De las Características

Art. 9. Las características que deben tener las EFSRT serán los siguientes:
a. Las experiencias formativas son de ejecución obligatoria y requisito para la
certificación modular y la obtención del título y/o grado por parte del estudiante.
b. Las experiencias formativas responden a los indicadores de logro de las unidades de
competencias asociadas a cada módulo formativo del plan de estudios.
c. La organización de las experiencias formativas en el plan de estudios es flexible en
función a las características de los programas de estudios, demanda y dinámica del
sector productivo, así como al nivel de competencias requerido por los centros de
producción.
d. Las experiencias formativas se pueden desarrollar al inicio, durante o al término del
módulo formativo según lo establecido por la institución en el plan de estudios. La
realización de estas experiencias no puede exceder los seis (06) meses luego de
culminado el modulo.
e. La institución establece un sistema de seguimiento a los estudiantes e instrumentos
de medición de su desempeño en la institución o centro de producción.
f. Las experiencias formativas solo se podrán convalidar con la experiencia laboral en
el sector productivo, siempre que el estudiante desarrolle o haya desarrollado
actividades o funciones alineadas con las unidades de competencia del programa de
estudios. Ello se sustenta con la presentación del certificado o constancia de trabajo
o contratos, en los cuales conste el detalle de las actividades o funciones realizadas
por el estudiante.
g. Para el componente curricular de experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo, un crédito equivale a treinta y dos (32) horas prácticas.

h. La evaluación y orientación al estudiante sobre las experiencias formativas deben ser

realizadas por los docentes asignados por la institución responsable de los proyectos,
proceso o actividades productivas , de bienes o servicios vinculados con las
capacidades que debe lograr el estudiante en el programa de estudios.

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 TITULO III: De la Organización, Responsabilidades y Obligaciones,
Convalidaciones y Deberes, Derechos y Faltas

CAPITULO I: De la Organización

Art. 10. Los actores para el desarrollo de las EFSRT del IESTP - Haquira. Se organizara
de la siguiente manera:
10.1. El comité evaluador de EFSRT estará conformado por:
 El jefe de unidad académica
 Jefatura de bienestar y empleabilidad
 Los jefes de las áreas académicas/ coordinador de área académica
 Docente o personal superior inmediato

CAPITULO II: De las Responsabilidades y Obligaciones

Art. 11.De las responsabilidades del comité de EFSRT
11.1 Del Jefe de unidad académica
a. Elevar a la dirección general el plan de EFSRT de los estudiantes de los
programas de estudios, al inicio del año académico para su aprobación.
b. Elevar a la dirección general los proyectos productivos o de servicios de los
estudiantes, a fines al desarrollo de la competencia del módulo de los programas
de estudios, para ser convalidados como EFSRT, para su aprobación.
c. Visar y elevar al director general la carta de presentación de las EFSRT de los
estudiantes.
d. Organizar y dirigir el comité evaluador de las EFSRT.
e. Convocar a reunión una vez por mes al comité para su monitoreo respectivo del
cumplimiento de sus funciones.

11.2 De la Jefatura de bienestar y empleabilidad.

a. Evaluar y actualizar la bolsa de EFSRT.
b. Remitir al jefe de área académica la bolsa de las EFSRT para ser comunicada a
los estudiantes.
c. Gestionar convenios con empresas privadas e instituciones públicas, para la
realización de las EFSRT de los estudiantes.

9
11.3 De los Jefes de Áreas Académicas
a. Elaborar el plan de las EFSRT de estudiantes en función de la programación
curricular modular de sus respectivos programas de estudio.
b. Informar a los estudiantes y egresados, a través de los medios correspondientes,
sobre las EFSRT en las empresas o instituciones proporcionadas por la jefatura
de bienestar y empleabilidad.
c. Organizar las modalidades de la realización de las EFSRT de los estudiantes.
d. Asignar al docente supervisor de las EFSRT.
e. Supervisar y monitorear el desarrollo y cumplimiento del plan de EFSRT.
f. Llevar el registro de los estudiantes que estén realizando sus EFSRT.
g. Difundir la bolsa de EFSRT entre los estudiantes.
h. Contar con un registro de EFSRT.

11.4 Del docente supervisor de las EFSRT

a. Guiar en la redacción del informe de EFSRT.
b. Coordinar periódicamente, con el Jefe del Área Académica y con los
representantes de las empresas o instituciones públicas o privadas.
c. Realizar la supervisión de las EFSRT de conformidad con el plan y el presente
reglamento.
d. Efectuar las visitas programadas a las empresas e instituciones en las cuales los
estudiantes realizan sus EFSRT y recabar la información necesaria sobre su
ejecución
e. Orientar y apoyar a los estudiantes durante la realización de las EFSRT.
f. Presentar el informe de supervisión de las EFSRT al jefe del área académica
correspondiente, incluyendo toda la documentación utilizada.
g. Recoger y registrar evidencias de las competencias mostradas por el estudiante.
h. Brindar soporte técnico, la veces que el alumno lo requiera

Art. 12 De las responsabilidades de los actores de las EFSRT

12.1 De la Dirección general
a. Emite las resoluciones de aprobación y certificación de EFSRT.
b. Emite constancias de EFSRT en caso de que el estudiante realice sus EFSRT en
el IESTP – Haquira.
10
 c. Emite la cara de presentación a la institución donde el alumno realice sus
EFSRT

12.3 De la empresa o institución donde se realiza las EFSRT.

a. Firmar los convenios para el desarrollo de las EFSRT.
b. Recepcionar y llenar el informe valorativo de cada estudiante, al finalizar el
período de las EFSRT.
c. Recepcionar y llenar la respectiva constancia de EFSRT al estudiante detallando
el número de horas.
d. Facilitar el recojo de evidencia de las competencias mostradas por el estudiante.

12.4 De los estudiantes.

a. Solicitar carta de presentación para realizar las EFSRT.
b. Adjuntar a la carta de presentación: la ficha de aceptación, ficha de evaluación y
los formatos de evaluación de las EFSRT y presentar a la empresa, en la cual
realizara las EFSRT.
c. Cumplir con el desarrollo del plan de EFSRT aprobado.
d. Actuar en forma responsable y respetuosa en el entorno del trabajo e integrarse
en el sistema de relaciones socio-laborales de la empresa.
e. Contribuir con las recomendaciones que la empresa determine.
f. Cumplir con las normas administrativas de la empresa
g. Cumplir con las normas higiénico‐sanitarias, de seguridad y ambientales en la
empresa.
h. Cumplir con las normas y reglamentos de EFSRT emitidas por el IESTP-
Haquira.
i. Realizar y sustentar los informes de EFSRT.

CAPITULO III: De las Convalidaciones

Art. 13. Los egresados o estudiantes que laboran en puestos de trabajo de empresas
o instituciones, cuyas funciones y características coincidan con los contenidos de uno o
más Módulos Técnico Profesionales del programa de estudios, podrán convalidar toda o
parte de las EFSRT, que corresponda a
11
un Módulo Técnico Profesional, para lo cual, el estudiante presentará la documentación
pertinente ante la institución. El Comité de EFSRT, previa verificación, establecerá el
porcentaje a convalidar. Los egresados que hayan constituido una o varias empresas
acorde al programa de estudios.
Art. 14. Requisitos para solicitar la convalidación de las EFSRT:
 Solicitud dirigida al director general
 Presentación del Informe virtual (disco CD) y en físico (01 ejemplares)
 Certificado de Trabajo (Legalizado)

CAPITULO IV: De los Deberes, Derechos y Faltas

Art. 15. Los estudiantes que realizan las EFSRT tienen los siguientes derechos:
a. Ser tratados con dignidad, respeto y sin discriminación en las EFRST.
b. Recibir acompañamiento oportuno de parte de los docentes supervisores, a fin de
que dichas EFSRT sean satisfactorias.
c. Ser evaluados con objetividad y oportunidad, debiendo recibir resultados
obtenidos durante sus EFSRT.

Art. 16. Los estudiantes que realizan sus EFSRT tienen los siguientes deberes:
a. Demostrar responsabilidad, disciplina, comportamiento ético y eficiencia
profesional e integrarse en el sistema socio- laborales durante el desarrollo de sus
EFSRT.
b. Respetar la normatividad interna de la empresa donde realizan sus EFSRT.
c. Actuar en forma responsable y respetuosa en el entorno del trabajo e integrarse en
el sistema de relaciones socio-laborales de la empresa.
d. Contribuir al rendimiento productivos de la empresa o institución
e. Cumplir con los reglamentos y protocolo para la prevención del COVI – 19
establecidos por la empresa
f. Deberá firmar un compromiso de honor
g. Otras que establezcan el instituto o la empresa en la que desarrollan sus EFSRT.

Art. 17. Los estudiantes que durante el desarrollo de sus EFSRT, incurren en las
siguientes faltas disciplinarias serán sancionados.

12
 N° Tenor Falta

Realizar cualquier acto de hostigamiento o acoso sexual,

1 psicológico u otro contra sus compañeros o personas que laboran Muy grave
en el centro laboral o que perturbe el normal desarrollo de las
EFSRT.
2 Practicar juegos de azar (apuestas) en el centro de donde se realiza Grave
las EFSRT.
Promover, participar o colocar en la comisión de actos de
3 violencia que alteren el normal desarrollo de las EFSRT, causen Muy grave
daños o pongan en riesgo a sus compañeros y a la comunidad
donde se desarrolla las EFSRT.
4 Atentar contra la integridad física o moral de la autoridad y Muy grave
personal del centro laboral donde se desarrolla las EFSRT.
5 Dañar deliberadamente la infraestructura, mobiliario, equipos, Muy grave
maquinas del centro laboral de las EFSRT.
Introducir, distribuir y consumir bebidas alcohólicas o cualquier
6 otro tipo de drogas, sustancia estupefaciente o psicotrópica en el Muy grave
centro laboral.
Asistir al centro laboral donde se desarrolla las EFSRT, en estado
7 de ebriedad o bajo cualquier efecto de droga, sustancia Muy grave
estupefaciente o psicotrópica.
8 Realizar cualquier acto que constituye ilícito penal Muy grave

9 La inasistencia injustificada por tres días consecutivos y/o Muy grave

acumulativos será causal de despido o retiro.

13
 TITULO IV: De La Supervisión, Evaluación y Certificación de las Experiencias
Formativas en Situaciones Reales de Trabajo

CAPITULO I: De la Supervisión

Art. 18. La supervisión y monitoreo de las EFSRT, que desarrolla cada estudiante, estará
a cargo de un docente supervisor del programa de estudios designado por el jefe del área
académica.

Art. 19. Los docentes encargados de la supervisión de la EFSRT, efectuarán DOS visitas
programadas, a las empresas e instituciones en las cuales los estudiantes realizan su
EFSRT y recabarán la información necesaria sobre su ejecución.

CAPITULO II: De la Evaluación

Art. 20. La evaluación de las EFSRT es cuantitativa, debe permitir la comprobación de

las capacidades adquiridas. Será realizada por la persona a cargo de la supervisión
designada por la empresa, microempresa, institución o proyecto/actividades productivas
en la propia institución.

Art. 21. La evaluación, se sustenta en los logros obtenidos para consolidar capacidades y
actitudes adquiridas en el proceso formativo, para lo cual se tendrá en cuenta los
siguientes aspectos como mínimo:
 Organización del trabajo asignado.
 Solución efectiva de problemas.
 Trabajo en equipo.
 Compromiso e iniciativa.

Art. 22. La ponderación de los logros obtenidos será cuantitativa y realizada por la
persona a cargo de la supervisión en la empresa y/o proyecto de producción, utilizándola
siguiente escala y equivalencias.

14
 Escala literal Escala cualitativa Escala cuantitativa
A Muy Buena 19 – 20
B Buena 15 – 18
C Aceptable 13 – 14
D Deficiente 12 a menos

Art. 23. Los estudiantes que obtengan la ponderación “D” (DEFICIENTE), deben volver
a realizar las EFSRT.

Art. 24. Los estudiantes para poder obtener el certificado modular deben sustentar sus
informes de EFSRT con la presencia de un jurado evaluador compuesto como mínimo
por dos profesionales y como máximo por tres profesionales, designados por el Jefe de la
Unidad Académica.

Art. 25. La presentación del informe será de la siguiente manera:

a. El informe deberá presentarse en virtual (disco CD) y en físico (anillado 01
ejemplar)
b. El informe deberá tener 20 hojas como mínimo, a parte de los anexos.

Art. 26. El comité evaluador de las EFSRT debe informar a secretaria académica la nota
obtenida para que se registre en las actas de notas correspondientes.
COMPUTACION E INFORMATICA NOTA
Modulo I (II semestre) Fin del periodo II del año (diciembre)
Módulo II (IV semestre) Fin del periodo II del año (diciembre)
Módulo III (VI semestre) Fin del periodo II del año (diciembre)

PRODUCCION AGROPECUARIA NOTA

Modulo I (II semestre) Fin del periodo II del año (diciembre)
Módulo II (III semestre) Fin del periodo I del año (agosto)
Módulo III (IV semestre) Fin del periodo II del año (diciembre)
Módulo IV (V semestre) Fin del periodo I del año (agosto)
Módulo V (VI semestre) Fin del periodo II del año (diciembre)

15
CAPITULO III: De la Certificación Modular

Art. 27. El certificado modular es el documento que acredita al estudiante la adquisición

de las capacidades terminales del módulo técnico profesional. Será emitido en el
formato establecido por la MINEDU.

Art. 28. Los certificados modulares serán registrados en el libro de registros

correspondiente del IESTP Haquira, y se archivaran en la unidad de secretaria
académica.

Art. 29. El estudiante para lograr la certificación del módulo profesional en el IESTP-
“Haquira” debe cumplir los siguientes requisitos:
a) Haber aprobado satisfactoriamente todas las Unidades didácticas
profesionales y transversales correspondientes al módulo profesional,
descritos en el Art. 86 del reglamento interno del IESTP - HAQUIRA con
una nota mínima de 13 puntos.
b) Haber cumplido y presentado su informe en base al formato establecido por
el Instituto y aprobado las Experiencias Formativas en Situación Real de
Trabajo con una duración no menor al 35% del número total de horas del
módulo técnico profesional correspondiente.
c) Los estudiantes que laboran en puestos de trabajo que se relacionan y
coincidan con las competencias del Módulo Profesional del programa de
estudios podrán convalidar la Experiencias Formativas en Situación Real de
Trabajo.
d) Los estudiantes que tengan actividades propias vinculada al módulo podrán
convalidar previotendran que demostrar con el RUC
e) El Comité de Experiencias Formativas en Situación Real de Trabajo para
las convalidaciones estará constituido por:
 Jefe de Unidad Académica
 Jefe del Área Académica
 Un docente de la especialidad
 Quienes proyectarán la resolución directoral de la convalidación.

16
Art. 30. La expedición del certificado del módulo profesional respectivo es automática,
previo pago de los derechos correspondientes, para cuyo efecto presentarán:
a. Solicitud dirigida al Director General del IESTP “Haquira”.
b. Ficha de seguimiento del módulo profesional a certificar.
c. Recibo de la Institución por concepto de certificación.
d. Constancia de no adeudo a la Institución.
e. 02 fotografías tamaño pasaporte a color con fondo blanco y/o blanco y negro.
f. Acta de calificación de la Experiencias Formativas en Situación Real de
Trabajo del módulo correspondiente emitida por el Área Académica.

Art. 31. El trámite de la certificación modular no será mayor a los 30 días. El expediente
presentado será derivado a Secretaría Académica de la Institución para las
siguientes acciones:
a. Verificar, cotejar y estudiar el expediente de acuerdo a las normas, actas y
demás documentos académicos.
b. Formular el informe correspondiente que debe concluir con la aprobación o
desaprobación del expediente.
c. Rotular el certificado y remitir a las instancias pertinentes para la firma del
certificado.
d. Elaborar la Resolución Directoral para la firma del Director, que declara
expedito al estudiante, ésta se dará a conocer al interesado mediante copia de
la misma.
e. Si el informe fuera desfavorable, se dará a conocer al interesado para levantar
las observaciones correspondientes. (Funciones de Secretaria Académica)
f. Los certificados modulares serán registrados en forma digital, la relación será
remitida anualmente a la DREA (Funciones de Secretaria Académica).

17
 TITULO V: Disposiciones Complementarias

PRIMERO.- Los aspectos no contemplados en el presente reglamento, serán absueltos

en primera instancia por el comité de EFSRT y en segunda instancia y definitivo por el
Director General.

18
 ANEXOS
1. ANEXO 01: CARTA DE PRESENTACIÓN PARA LAS EFSRT
2. ANEXO 02: CARPETA DE TRABAJO DE LAS EFSRT
3. ANEXO 03: FICHA DE ACEPTACIÓN DE LAS EFSRT
4. ANEXO 04: FICHA DE EVALUACIÓN DE LAS EFSRT
5. ANEXO 05: FICHA DE MONITOREO Y SUPERVISIÓN DE LAS EFSRT
6. ANEXO 06: FICHA PARA LA EVALUACIÓN DEL INFORME DE LAS
EFSRT
7. ANEXO 07: ESQUEMA DEL INFORME DE LAS EFSRT
8. ANEXO 08: CONSTANCIA DE EFSRT

19
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

CARTA Nro. 00-2021 DREA-DG-IESTPHAQUIRA

SEÑOR :
ASUNTO :

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de presentar al

estudiante……………………… con DNI………………. del Programa de Estudios de
………………………………. para su formación en el centro de trabajo.
El estudiante deberá ejecutar la EFSRT denominado
“……………………………………………………”, con un total de…… horas en el
horario que determine, debiendo así mismo llevar su carpeta de trabajo de EFSRT, donde
anotara cronológicamente las tareas que se le encomiende.
Al concluir la EFSRT, el estudiante deberá devolver al instituto de educación superior
tecnológica público “HAQUIRA”, la “carta de aceptación”, y al finalizar la EFSRT
devolver la ficha de evaluación que se adjunta debidamente calificada, firmada y sellada
por su representado.
Es propicia la oportunidad para agradecer su valiosa colaboración con nuestros
estudiantes, reiterándole mi deferencia personal.

Lugar y fecha

Atentamente

20
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURIMAC

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO “HAQUIRA”
——————————————————————————————————————————————————————

PROGRAMA DE ESTUDIOS
“…………………………….”

INSTITUTO DE CARPETA DE TRABAJO EXPERIENCIAS

FORMATIVAS EN SITUACION REAL DE
EDUCACIÓNSUPERIOR TRABAJO
TECNOLÓGICO PÚBLICO
“HAQUIRA” MODULO N°

Horas :
DIRECCIÓN: ANEXO ANTAPAMPA
HAQUIRA – COTABAMBAS Apellidos y
Nombres :
www.iestphaquira.edu.pe

DNI :
EMAIL:
[email protected]
Periodo
CELULAR: 974795042 Académico :

HAQUIRA - COTABAMBAS - 2021

21
 REGISTRO DE ACTIVIDADES
DATOS INFORMATIVOS DIA RESUMEN DE ACTIVIDAD FIRMA HORAS

I. DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE:

1.1. APELLIDOS:........................................................................................................
..…/.…../.......
1.2. NOMBRES: .........................................................................................................

1.3. LUGAR DE NACIMIENTO: .................................................................................

1.4. FECHA DE NACIMIENTO:..................................................................................

1.5. DIRECCION: .......................................................................................................

..…/.…../.......
1.6. DOCUMENTOS DE IDENTIDAD:.......................................................................

1.7. TELEFONO/CELULAR: ......................................................................................

18. CORREO ELECTRONICO………………………………………………………

II. DATOS DE EXPERIENCIAS EN SITUACION REAL DE TRABAJO ..…/.…../.......

2.1. FECHA DE INICIO: .............................................................................................

2.2. FECHA DE TÉRMINO:........................................................................................

2.3. PUNTAJE FINAL: ................................................................................................

2.4. CALIFICATIVO CUALITATIVO: .......................................................................... ..…/.…../.......

ESCALA: (A) Muy Buena (B) Buena (C) Aceptable (D) Deficiente

2.5. NOTA FINAL: ......................................................................................................

2.6. TOTAL DE HORAS:............................................................................................

..…/.…../.......
III. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA

3.1. RAZON SOCIAL:.................................................................................................

3.2. GERENTE Y/O PROPIETARIO: .........................................................................

3.3. DIRECCION: ....................................................................................................... ..…/.…../.......

3.4. TELEFONO/CELULAR: ......................................................................................

3.5. LUGAR Y FECHA:...............................................................................................

SUB TOTAL DE HORAS

22
 REGISTRO DE ACTIVIDADES
DIA RESUMEN DE ACTIVIDAD FIRMA HORAS DIA RESUMEN DE ACTIVIDAD FIRMA HORAS

..…/.…../....... ..…/.…../.......

..…/.…../....... ..…/.…../.......

..…/.…../....... ..…/.…../.......

..…/.…../....... ..…/.…../.......

..…/.…../....... ..…/.…../.......

..…/.…../....... ..…/.…../.......

SUB TOTAL DE HORAS SUB TOTAL DE HORAS

23
 FICHA DE ACEPTACIÓN DE LAS EFSRT

1. Razón social de la empresa:.................................................................................................

2. Dirección: ........................................................................ Tel/Cel.:.....................................
3. Persona encargada del control de las EFSRT: .....................................................................
4. Vacantes que se otorga para las EFSRT: .............................................................................

N° DE PERIODO
PROGRAMA DE ESTUDIOS HORARIO OBSERVACIONES
EFSRT Del………..al………

La empresa ofrece los siguientes servicios adicionales:

Pago por :
Movilidad :
Solo EFSRT :
Otros : ……………………………………………………………………

…………………………………………… ………………………………..……
FIRMA DEL ENCARGADO DE LA EMPRESA DOCENTE SUPERVISOR DE EFSRT

* El estudiante se compromete a respetar el reglamento de los trabajadores de la empresa.

24
 FICHA DE EVALUACIÓN DE LAS EFSRT EN EL CENTRO DE TRABAJO

I. DATOS GENERALES:
1. Apellidos y nombres del estudiante: ..............................................................................
2. Programa de estudios: ....................................................................................................
3. Nombre del módulo: ......................................................................................................
4. Empresa /Centro de EFSRT: ..........................................................................................
........................................................................................................................................
Dirección: ............................................................ Tel/celular: .......................................
5. Periodo de evaluación: del ......................... al ....................... Total de horas: ..............
6. Supervisor calificador de la empresa/ centro de EFSRT
Nombres y apellidos:......................................................................................................
Cargo: ............................................................................................................................
7. Lugar del centro de EFSRT:
( ) Oficina ( ) Almacén ( ) Laboratorio ( ) Taller
( ) Otros – (Especificar) ...........................................................................................
8. Descripción breve de las actividades realizadas:

II. INSTRUCCIONES PARA LA EVALUACIÓN

La escala de calificación es cualitativa:

A. Muy buena : 18 – 20
B. Buena : 14 – 17
C. Aceptable : 11 – 13
D. Deficiente : 0 – 10

Los estudiantes que obtengan la evaluación “Deficiente”, significa que deben de realizar
nuevamente las EFSRT.

25
III. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR CALIFICACIÓN
1. ORGANIZACIÓN Y EJECUCION DEL TRABAJO SI(1 PUNTO)
a) Ejecuta organizadamente las actividades encomendadas
b) Organiza los materiales, herramientas y equipos a utilizar
c) Demuestra seguridad y habilidad en el trabajo
d) Demuestra calidad, presentación y cuidado en alto grado
2. CAPACIDAD TECNICA Y EMPRESARIAL
a) Identifica los objetivos de la empresa
b) Muestra alta iniciativa y seriedad. Sus planteamientos son bien
definidos
c) Plantea soluciones acertadas y oportunas
d) Propone y toma decisiones acertadas y oportunas
3. CUMPLIMIENTO DE TRABAJO
a) Cumple con responsabilidad, disciplina y puntualidad la
realización de las actividades encomendadas
b) Cumple las normas y reglamentos de la empresa
c) Participa en la prevención de riesgos
4. CALIDAD DE EJECUCION
a) Desarrolla sus actividades cumpliendo normas y estándares de
calidad
b) Genera valor añadido a las actividades desarrolladas
5. TRABAJO EN EQUIPO
a) Tiene capacidad de integración y colaboración
b) Apoya a sus compañeros constantemente en los procesos de
desarrollo de las actividades
c) Mantiene fluidas relaciones entre sus compañeros y los miembros
del entorno
6. INICIATIVA
a) Propone alternativas, ideas y/o soluciones ante situaciones o
contingencias
b) Coopera acertadamente con la conservación y mantenimiento de
equipos
c) Demuestra interés por aprender situaciones laborales nuevas
d) Muestra dedicación, constancia y tenacidad en el trabajo

PUNTAJE FINAL
EQUIVALENCIA (EVALUACION CUALITATIVA)

…………………………………………………………………
FIRMA Y SELLO DEL REPRESENTANTE DE
LA EMPRESA Y/O CENTRO DE EFSRT

(*)Utilizar la escala valorativa del ítem II para efectos de obtener el promedio general y luego hace la equivalencia
cualitativa (en letras)

26
 FICHA DE MONITOREO Y SUPERVISIÓN DE LAS EFSRT

1. Nombre del estudiante: ........................................................................................................

2. Programa de estudios: .........................................................................................................
3. Nombre del módulo técnico profesional: ...........................................................................
.................................................................................................................................................
4. Empresa o Centro de EFSRT: ............................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Fecha: Inicio: ......................................................... Término: ............................................
6. Nombre del docente Supervisor: ........................................................................................

FECHA DE ESTADO DE
N° DE
SUPERVISIÓN AVANCE (EN
VISITAS TARES O ACTIVIDADES OBSERVACIONES
DD/MM/AA %)

 Dificultades detectadas durante las EFSRT:

1 ........................................................................................................................................
2 ........................................................................................................................................
3 ........................................................................................................................................
 Sugerencias y recomendaciones:
1 ........................................................................................................................................
2 ........................................................................................................................................

………..………………………………… ………………………………….
DOCENTE SUPERVISOR ESTUDIANTE

………………………………………………………………………
JEFE INMEDIATO SUPERIOR DEL ESTUDIANTE

27
 FICHA PARA LA EVALUACIÓN DEL INFORME DE LAS EFSRT

I. DATOS GENERALES
1. Apellidos y nombres del estudiante: .............................................................................
2. Programa de estudios: ...................................................................................................
3. Nombre del módulo: ....................................................................................................
........................................................................................................................................
4. Empresa/Centro de EFSRT: ...........................................................................................
........................................................................................................................................
5. Periodo de EFSRT: del: ........................ Al: ..................... Total de horas:...................
6. Docente evaluador del informe: ...................................................................................
7. Fecha de recepción del Informe: ..................................................................................

II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS/INDICADORES CUMPLIMIENTO
PUNTAJE CALIFICACIÓN
1. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS SI NO

a) Empleo de proceso técnico en la

2
elaboración del informe
b) Empleo apropiado y descripción de los
2
métodos, técnicas e instrumentos
c) Se demuestra originalidad de los
1
esquemas empleados.
d) Se consideran las tareas o actividades
1
como cumplidas

2. OBJETIVIDAD Y VERACIDAD SI NO
a) Presenta capacidad de análisis y
2
síntesis
b) Sustenta la veracidad de los datos 2

c) Redacta en forma clara y precisa 1

d) Describe ordenadamente las acciones
1
realizadas

28
3. APORTE PERSONAL EN EL
PROCESO DE PRODUCCIÓN SI NO

a) Demuestra precisión en las conclusiones 2

b) Las recomendaciones reflejan su
1
factibilidad
c) Se explicita el interés por adecuar
1
tecnologías e innovaciones
d) Sugiere mejoras del trabajo efectuado en
1
el centro de experiencia formativa
4. EFICIENCIA Y ENTREGA EN EL
SI NO
TRABAJO
a) Presentación ordenada, secuenciada y
1
clara de la información
b) Entrega de trabajo antes de los 30 días de
2
concluida la EFSRT

NOTA DEL INFORME

III. OBSERVACIONES:

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

…………………………………………. ………………………………………..
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DOCENTE RESPONSABLE

29
 ESQUEMA DEL INFORME DE EFSRT

I. INTRODUCCIÓN
II. PLANTEAMIENTO
2.1. Justificación
2.2. Objetivos
 Objetivo general
 Objetivo especifico
2.3. Limitaciones
III. MARCO TEÓRICO
3.1 Marco histórico o referencial del centro de EFSRT
3.2 Infraestructura
3.3 Marco teórico relacionado con la especialidad
3.4 Definición de términos usados
IV.EXPERIENCIAS
4.1 Planificación y organización de las acciones
4.2 Descripción de las EFSRT
4.3 Narración de procesos específicos
V. RESULTADOS
5.1 Presentación de datos
5.2 Análisis e interpretación
VI.CONCLUSIONES
VII. SUGERENCIAS
VIII. BIBLIOGRAFÍA
IX.ANEXOS

30
 logo

"Año de la Lucha contra la Corrupción e Impunidad"

CONSTANCIA DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO

EMPRESA/ INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

CON RUC N. °……………………….

HACE CONSTAR QUE:

……………………………………………………………………., identificado(a) con

DNI N.°…………………………., estudiante del IESTP “HAQUIRA” ha realizado las
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, correspondientes al programa de
estudios de ………………………………………..……………… del nivel formativo de
……………………………………………………………, efectuadas desde el …….. de
………..…… de 201…. hasta el…….. de ……..……… de 201…., con un total de
………… horas, en las que ha demostrado las competencias requeridas para el desarrollo
de las actividades, por lo cual recibe una calificación de

Se extiende la presente para los fines que estime convenientes.

Lugar y fecha:
.........................................................................

…………………………………………………………
Firma y sello del representante del
Centro de producción o Instituto

31