UNIVERSIDAD DE 2022-I
HUÁNUCO
E.A.P. PSICOLOGÍA
PRÁCTICA CALIFICADA I DE NEUROPSICOLOGÍA
APELLIDOS Y NOMBRES: PANDURO CHAVEZ ROSA LUZ
1. ¿Cuál es la diferencia entre la orientación NO CONDUCTUAL y CONDUCTUAL
de las neurociencias? (2 puntos).
NO CONDUCTUAL se relacionan con aspectos del sistema nervioso, brindando
menor interés en los aspectos cognitivos y comportamentales.
CONDUCTUAL, busca relacionar el sistema nervioso con aspectos de la conducta
y los procesos cognitivos.
2. El objetivo de la NC (neurociencia cognitiva): (1 pto)
a) Estudio de los procesos mentales superiores
b) Se enfoca solo en el aprendizaje
c) Integración, transformación, codificación de los estímulos sensoriales.
d) N.A.
3. Realice un cuadro y plasme 3 diferencias entre el Neurólogo y
Neuropsicólogo. Según el autor Arthur Benton (1971). (1.5 pto)
NEURÓLOGO NEUROPSICÓLOGO
Estudia el comportamiento como medio Estudia el cerebro para comprender mejor
para conocer el cerebro. la conducta.
Estudia las funciones vegetativas, Es el encargado de evaluar las funciones
sensoriales y motoras, cognitivas
Es el responsable de los tratamientos Se preocupa de programar y brindar
farmacológicos, tratamientos de rehabilitación cognitiva de
las funciones mentales dañadas.
4. La neurología de la conducta puede convertirse en una visión parcelada de la
Neuropsicología, considerándolo como EUFEMISMO. ¿Qué entiendes por este
concepto? (2 puntos)
Entiendo que el campo de estudio de la Neuropsicología es más amplio que el de la
Neurología; el neurólogo investiga los problemas clínicos tomando las aportaciones realizadas
por la Neuropsicología. La Neurología del Comportamiento realiza la evaluación de los
procesos cognitivos considerando las alteraciones cognitivas en el contexto de la historia
clínica y otras exploraciones médicas, aunque trabajando de manera concatenada con el
neuropsicólogo.
5. Dentro de las características de la Neuropsicología, marca la alternativa que
no corresponde. (1 pto)
a) Carácter neurocientífico.
b) Estudia las funciones mentales básicas.
c) Utiliza medios humanos.
d) Tiene un carácter interdisciplinar.
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6. Explique la hipótesis cerebral frente a hipótesis cardiaca. (2 puntos)
Plantea el problema de la naturaleza de la actividad mental y donde se localiza. Aristóteles y
Empédocles situaron los procesos intelectivos en el corazón, lo que se conoce por Hipótesis Cardíaca.
Platón sostenía que la actividad racional se situaba en el cerebro, Hipótesis Cerebral, fue la Hipótesis
Cerebral la que prevaleció.
7. Coloque la alternativa correcta de acuerdo al localizacionismo y holismo.
(2 puntos)
a) Galeno (d) teoría del campo agregado
b) Descartes (a) lesión cerebral lo concebía como la perdida de
algún componente específico
c) Gall y Spurzheim (b) afirmaba que la mente se situaba en la glándula
pineal
d) Flourens (c) supusieron erróneamente que la forma del
cráneo determinaba la del cerebro
8. Marca V o F en relación según corresponda: (2 puntos)
a) El punto débil de las teorías antilocalizacionistas, fue la equiparación
completa del cerebro animal con el cerebro humano (V )
b) Gall afirmaba que el habla se localizaba en el lóbulo temporal (F )
c) Dax, en el año 1836, propuso que los trastornos del habla estaban causados
por lesiones del hemisferio cerebral derecho (F)
d) Broca identificó que el centro del lenguaje comprensivo se encontraba en
la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo (F)
9. Explique cómo Friedrich Goltz, realizó lesiones experimentales en perros.
(1.5 puntos)
Realizó la extirpación de zonas del cerebelo, ganglios basales y neocórtex de los perros y se
producía una pérdida de motivación y de capacidad cognitiva, proporcional a la extensión de
la lesión, pero no se confirmaba la desaparición de una determinada función permanente,
porque con el paso del tiempo se producía la recuperación de la función pérdida.
10. ¿Cuál es la diferencia entre la Ley de Acción en Masa y el Principio de la
Equipotencuialidad según Kart Lashley? Explique a través de un ejemplo (2
puntos)
Un niño que ha sufrido un accidente de tránsito, golpeándose la cabeza, produciéndose daño en un
hemisferio cerebral con una pérdida de la función asociada al hemisferio afectado (ley de acción de
masa); después de un año de terapia de rehabilitación el niño recobra las funciones que había
perdido producto del accidente; ya que el hemisferio sano reemplaza las funciones perdidas por el
hemisferio cerebral dañado (principio de equipotencialidad).
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11. A través de un cuadro explique las tres unidades funcionales propuestas por
Alexander Romanovich Luria. (3 puntos)
La Primera Unidad Funcional Es responsable de la regulación del tono o la
vigilia, facilita el suficiente nivel de activación
cortical para que el sistema nervioso pueda
funcionar de un modo adecuado.
La Segunda Unidad Funcional Es encargada de adquirir, procesar y almacenar
la información procedente tanto del medio tanto
interno como externo. codificándola y
transportándola hacia el interior del sistema
nervioso.
La Tercera Unidad Funcional Se localiza en el lóbulo frontal y es la responsable
de programar, regular y verificar la actividad,
emitiendo sus respuestas por medio de los
sistemas motores eferentes o a través de las
glándulas endocrinas.
