SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: DISEÑO E INTEGRACIÓN DE MULTIMEDIA
● Código del Programa de Formación: 524139
● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): DESARROLLO DE CONTENIDOS DIGITALES
MULTIMEDIA PARA MIPYMES CERCANAS AL ENTORNO INSTITUCIONAL
● Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Análisis
● Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): Identificar la tipología de la multimedia para el
reconocimiento del diseño gráfico.
● Competencia: Diseñar la solución multimedial de acuerdo con el informe de análisis de la
información recolectada.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar los elementos del diseño gráfico para la
composición de la multimedia
● Duración de la Guía: 20 horas.
2. PRESENTACIÓN
En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la teoría del
color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores
de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que
combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color negro. La mezcla de los colores primarios de
la luz, que son rojo, verde y azul (RGB, iniciales en inglés de los colores primarios), se realiza utilizando el sistema
de color aditivo, también conocido como el modelo RGB o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que
pueden ser creados por la mezcla de estas tres luces de color son aludidos como el espectro de color de estas
luces en concreto. Cuando ningún color luz está presente, se percibe el negro. Los colores primarios de luz tienen
aplicación en los monitores de un ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos aquellos sistemas que
utilizan combinaciones de materiales que fosforecen en el rojo, verde y azul.
Se debe tener en cuenta que sólo con unos colores «primarios» ficticios se pueden llegar a conseguir todos los
colores posibles. Estos colores primarios son conceptos idealizados utilizados en modelos de color matemáticos
que no representan las sensaciones de color reales o incluso los impulsos nerviosos reales o procesos cerebrales.
En otras palabras, todos los colores «primarios» perfectos son completamente imaginarios, lo que implica que
todos los colores primarios que se utilizan en las mezclas son incompletos o imperfectos.
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Aprendiz, para el desarrollo de las actividad es importante que consulte el material de apoyo entregado por el
instructor, luego puede consultar otras fuentes que le sirvan como aporte al desarrollo de las actividades.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
3.1 Actividad de reflexión inicial:
Partiendo que soy un técnico en diseño en integración de multimedia, soy contratado para crear la imagen
publicitaria de un restaurante de comidas rápidas utilizando el teorema del color. Debe realizar logo, letrero calle,
pendón de menú, la carta de comidas, diseño de vasos y decoración del lugar (interior). Teniendo en cuenta lo
anterior respondo los siguientes enunciados
● ¿Qué importancia considera tiene el manejo adecuado de colores para la representación visual de
algo?
● ¿Qué colores cree serían los más aconsejables para el diseño del casoanterior?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:
3.2.1. Consultar en internet y en el material de apoyo, y resuelvo las siguientes preguntas:
● ¿Cuál es la Teoría de Ostwald?
● ¿Cuáles es el modelo del color RGB?
● ¿Qué es el círculo cromático?
● ¿Cuáles con los atributos del color?
● ¿Cuáles son las armonías del color?
● ¿Qué es CMYK color?
3.2.2. Realiza el círculo cromático RGB en la herramienta indicada por el instructor. Coloca el título
usando combinación de colores cálidos y tu nombre en el trabajo aplicando combinación de colores
fríos.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):
Realizar el diseño del proyecto según las especificaciones técnicas aplicando la teoría del color.
3.3.1. Realizar un diseño de una campaña del medio ambiente incentivando: al reciclaje, ahorro en el
consumo de agua y el consumo de energíaeléctrica.
Realizar la presentación tomando el diseño y mostrar cuáles podrían ser las combinaciones de
color aceptables para tu diseño y cuales seguramenteno.
3.4 Actividades de transferencia de conocimiento: Utilizar elementos de diseño para realizar el boceto de la
interfaz gráfica de acuerdo a las necesidades del cliente
3.4.1 De manera individualmente, seleccionar un restaurante de comidas rápidas, tomar evidencias de
la imagen corporativa actual del establecimiento y plantear una nueva imagen (logo, letrero de la
calle, carta de comidas y decoración del lugar) utilizando como base del concepto la idea fundamental
del establecimiento y la teoría del color.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e
Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
Realiza el boceto de la interfaz Técnica:
Evidencias de Producto: gráfica del proyecto aplicando Valoración del producto
Diseño la Imagen corporativa (logo, técnicas creativas y elementos del Instrumento: Lista de
letrero de la calle, carta del menú y diseño gráfico. chequeo
decoración del lugar) del restaurante de
comidas rápidas, identificando
tipología, diseño y forma, y aplicando la
teoría del color y la psicología del color
en cada uno de los diseños.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
CMYK: Color Sustractivo
Creado con tintas. Comienza con blanco y luego añadiendo colores: CMYK = Cyan, Magenta, Yellow, Black (Cian,
Magenta, Amarillo y Negro).
RGB: Color Aditivo
Creado con luz. Comienza con negro y luego añadiendo colores: RGB = Red, Green, Blue (Rojo, Verde y Azul).
Tipos de Color
• Primarios: Se considera color primario, antes llamado color primitivo, al color que no se puede obtener
mediante la mezcla de ningún otro color.
• Secundarios: Los colores secundarios son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen mezclando las
partes desiguales de los colores
• Terciarios: Usualmente es sinónimo de color terciario, en este sentido, se consigue al mezclar partes iguales de
un color primario y un color secundario
• Complementarios: Los colores opuestos o complementarios son aquellos colores que se encuentran en una
posición oponible dentro del círculo cromático
• Análogos: Los colores análogos también son parecidos a los colores terciarios, porque se combinan entre
primarios y secundarios que forman los colores análogos en el círculo cromático. Los colores análogos son base
del esquema armónico en la elección de los colores de la decoración y las paredes
Significado de los Colores En el círculo cromático:
“Colores Cálidos (activos)” del verde claro (amarillo) alrojo. “Colores Fríos (pasivos)”
del púrpura al verde.
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• Rojo: Intensidad, fuego y sangre. Energía, guerra, peligro, amor, pasión, fuerza.
• Púrpura: Realeza, poder. Nobleza, riqueza, ambición, dignidad, misterio.
• Azul: Cielo, mar. Profundidad, estabilidad, confianza, masculinidad, tranquilidad.
• Amarillo: Sol, júbilo. Alegría, intelecto, energía, capta la atención.
• Verde: Naturaleza, crecimiento. Fertilidad, frescura, salud, seguridad, dinero.
• Naranja: Cálido, estimulante. Entusiasmo, felicidad, éxito, creatividad, otoño
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
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● [Link]
● [Link]
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor LUIS FERNANDO Instructor CC y S 07 FEB. 2020
(es) AGUIRRE
JOHNATHAN Instructor
COLINA
CESAR CASTRO Instructor
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor
(es)
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