Nombre Johana Paola Botache chico
Licenciatura en pedagogía infantil
Quinto semestre
Cuadro de actividades
Cuadro de actividades
actividad Materiales desarrollo Metodología
Niños de 0 a 1 años Cuyos objetos deben ser más grandes porque puede Es en donde el salón de párvulos no se En caso de Montessori el métod
atorarse si son pequeños y los colores extravagantes , encuentre objetos que puede hacerle independencia Ambiente prepara
Desarrollo físico y cognitivo son daños a los niños Reconocimiento de sí también es una de las partes
orientativas Pelotas. Triángulos, puede ser platicos no toxican tés, mismo mediante el espejo .y colchón en el importantes del método, el ambie
figuras de animales grandes ,espejos, suelo, para que pueda acceder solo. debe ser el que se adapta al niño
.
esta edad, será muy importante
un entorno seguro para el bebé:
proteger enchufes, cosas que se
puedan volcar encima, muebles
pueden caer al intentar ponerse
esquinas peligrosas…
Puente levadizo Alfombra--. En la cual el niño se sienta cómodo también Duración es de 5 minutos , en la cual se El método de descubrimiento ‘ac
en el ambiente y lugar en donde este. desarrollara Tumbamos al niño boca reproductivo’ en la cual el docen
arriba y la educadora, de rodillas frente a permanece más pasivo y el alum
él, le cogerá las piernas y las moverá tiene un papel más activo en el
hacia arriba y hacia abajo como un puente aprendizaje, aunque se centra m
levadizo, también hará lo mismo con los en la reproducción del contenido
pies y los girará y también se desarrollan
Coordinación motora
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Pelotas, rompecabezas , cocinas en versión pequeñas En esta en la cual el niño empieza a Constructivista por es una de las
caminar y desarrollar la motricidad gruesa en la cual el niño y el profesor bi
1 a 2 años más rápido es necesario estimular su libertad y expresión de enseñanz
motricidad fina en la cual podemos que aprendizaje por medio en el ento
los niños con los juguete juegue con la
Construcciones de piezas grandes de pelota o el rompecabezas para que las
madera o de plástico amontone, apilables, cubos, encajarles de
diversas formas, tamaños y sencillos de
dos o cuatro piezas con dibujos
llamativos.
Peluche de patito o de perro, gato, cerdo, vaca, puede El escondite sonoro escogemos unos de Método activo – porque teniendo
entre otros animales que emite sonidos. los juguetes mencionados ya que emite cuenta la participación del estudi
Dos años diferente sonido lo escondemos, en la las experiencias el docente logra
Juguemos sin juguetes cual en los aspectos generales el niño objetivo y la motivación del alum
desarrollar percepción sencilla, hasta puede ser que él tenga tod
habilidades motrices básicas: técnicas de la enseñanza puede
desplazamiento, como el gateo, convertirse en activas mis tras el
percepción corporal( sensor percepción) profesor se convierte en el orient
del aprendizaje
Nombre Johana Paola Botache chico
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Método comparativo
3 años Porque el niño al mirar las letras
permite establecer comparacione
Construyendo letras Madera, foami, plástico. De letras en la cual cada una En la cual el estudiante forma sus propias llevan a una solución.
de las letras no está formada. palabras como su nombre o el nombre de
un amigo , padres, familiares más
cercanos , también el docente lo ayudaba
pero no a fórmalas si no escribirla y lo
repetía ya que también es unas de las
metodologías en la cual es estudiante
repite lo que uno hace y el así aprende
haciéndolo por si solo
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