ABRIL-2021

Año: 3º “A”. Docente: Prof. Gordillo Verónica

Área: “Matemática y Ambiente, Cultura y Tecnología.”
Recepción de los trabajos por fechas: agus99512@[Link] los VIERNES hasta las 13:00 hs.
Colocar en ASUNTO al enviar: apellido y nombre, grado y sección. (Por ejemplo: PEREZ, Juan 3º “A”)

• Coloca la fecha y el nombre en tu cuaderno cuando debas realizar las tareas diarias.
Primera semana.

FECHA: 5 de abril 2021

Matemática
EL MUNDO ESTÁ LLENO DE NÚMEROS. SI SE FIJAN BIEN, EN CASA, EN LA CALLE, EN LOS
LUGARES POR LOS QUE PASAN CADA DÍA, HAY NÚMEROS
1. MIREN LA IMAGEN: ¿PARA QUÉ SIRVE CADA NÚMERO QUE VEN?

MARQUEN CON UNA CRUZ TODAS LAS OPCIONES CORRECTAS.

______ PARA SABER EL PRECIO DE ALGO.
______ PARA IDENTIFICAR EL NÚMERO DE LÍNEA DE UN COLECTIVO.
______ PARA IDENTIFICAR UNA CASA.

1
______ PARA SABER CUÁNTAS NIÑAS Y CUÁNTOS NIÑOS JUEGAN EN LA PLAZA.
______ PARA LLAMAR POR TELÉFONO A UN NEGOCIO.
______ PARA SABER CUÁNTOS AÑOS TIENE EL COLECTIVERO.
______ PARA GUIARSE EN LA CIUDAD.
______ PARA CONOCER EL HORARIO DE ATENCIÓN DE UN NEGOCIO.
______ PARA ORDENARNOS AL JUGAR.

2. EN LOS BOLETOS DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE, SOBRE TODO EN LOS MICROS QUE USAMOS PARA
IR DE UNA CIUDAD A OTRA, HAY MUCHOS NÚMEROS, QUE BRINDAN DIFERENTES DATOS.

MIREN BIEN ESTE BOLETO DE ÓMNIBUS Y COMPLETEN ABAJO CON LA INFORMACIÓN QUE CONTIENE.
FECHA:
HORA:
PRECIO:
N° DE BOLETO:
OTROS NÚMEROS:

3. BUSCAR IMÁGENES QUE CONTENGAN NÚMEROS E INDICAR A QUÉ HACE REFERENCIA. (Calle, precio,
años, altura, peso, distancias, etc.)

Ambiente, Cultura y Tecnología

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 A. PARA PENSAR Y REFLEXIONAR JUNTOS.
MI LOCALIDAD

La localidad es el lugar donde vivimos y del cual aprovechamos los recursos. Algunas localidades se parecen
entre sí y otras son muy diferentes, las hay rurales y urbanas y se les puede ubicar en valles, montañas, costas
o a la orilla de los ríos.

Las localidades cambian con el tiempo y el paisaje se modifica. Los habitantes siembran distintos cultivos,
abren caminos, construyen casas, edificios, parques o crean potreros y en este proceso de urbanización
algunas costumbres y tradiciones cambian o se olvidan. Al modificar nuestro entorno, muchas plantas y
animales desaparecen y es posible que las nuevas generaciones desconozcan su uso y función. Por ejemplo,
nuestros ancestros usaban algunas plantas como remedio para enfermedades comunes y otras eran usadas
en prácticas religiosas o para la elaboración de alimentos típicos.

B. RESPONDO CON AYUDA DE MI FAMILIA.

¿Cómo es mi localidad?
1. ¿Cómo se llama tu localidad?
2. ¿Conoces el nombre de otras localidades? Menciona tres.
3. ¿Qué hay en tu localidad?
4. ¿Qué es lo que más te gusta de ella?
5. ¿Cómo era el paisaje de tu localidad hace tiempo atrás (10, 20, 30 años o más)?
6. ¿Había espacios verdes tiempo atrás? ¿Y ahora?
7. ¿Hay muchos árboles en tu localidad? ¿Conoces el nombre de algunos de ellos?
8. ¿Cuál es el lugar más bonito con árboles en tu localidad? ¿Por qué le gusta?
C. ESCRIBE TU DIRECCIÓN.

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FECHA: 6 de abril 2021
Matemática

Valentina y su familia están planeando sus vacaciones. A la mamá se le ocurrió ver las
distancias a esos lugares favoritos y elaboró una tabla. Ellos viven en Buenos Aires.
1. LA LEEMOS ENTRE TODOS Y RESPONDEMOS.

2. ¿CÓMO SE DIERON CUENTA CUÁL ES LA DISTANCIA MÁS LEJANA Y CUÁL LA MÁS CERCANA?

LA DISTANCIA DESDE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES A VILLA GESEL ES DE 349 KM, Y SE LEE
“TRESCIENTOS CUARENTA Y NUEVE”.
3. ESCRIBE CÓMO SE LEERÁN LAS SIGUIENTES DISTANCIAS.

BAHÍA BLANCA 690 km VILLA MARÍA 572 km

4. ORDENAMOS NÚMEROS DE MAYOR A MENOR.

4
 5. ELEGIMOS UN NÚMERO Y LO ESCRIBIMOS EN LETRA.
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Ambiente, Cultura y Tecnología

Seres Vivos
1. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. SUBRAYA CON COLOR LAS IDEAS PRINCIPALES.

EN NUESTRO PLANETA EXISTEN PLANTAS DIFERENTES, ÁRBOLES ENORMES, ARBUSTOS CON HERMOSAS FLORES Y
PEQUEÑAS HIERBAS.
TAMBIÉN VIVEN ANIMALES DE MUY DISTINTAS FORMAS Y TAMAÑOS. ALGUNOS SON MUY GRANDES COMO LOS
ELEFANTES Y LAS BALLENAS; EN CAMBIO HAY OTROS DIMINUTOS, COMO LOS PIOJOS Y LAS PULGAS.
LAS PLANTAS, LOS ANIMALES Y LAS PERSONAS SON SERES VIVOS O BIÓTICOS. TODOS NACEN DE OTROS SERES
VIVOS SEMEJANTES A ELLOS.
ESTOS SERES VIVOS NECESITAN DEL AIRE, EL SUELO, EL SOL, EL AGUA Y OTROS ELEMENTOS QUE ENCONTRAMOS EN EL
PAISAJE, LUGAR DE HÁBITAT EN EL QUE SE DESARROLLAN, (LLAMADOS ELEMENTOS SIN VIDA O OBJETOS INERTES)
DURANTE SU VIDA, CRECEN Y SE REPRODUCEN TENIENDO HIJOS QUE SE LES PARECEN. AL CABO DE UN TIEMPO,
TODOS LOS SERES VIVOS MUEREN CUMPLIENDO SU CICLO DE LA VIDA.

2. SEPARA LOS SERES VIVOS O BIÓTICOS DE LOS OBJETOS INERTES, ESCRIBIENDO EL NOMBRE DE CADA
UNO DONDE CORRESPONDA.

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FECHA: 7 de abril 2021
Matemática
FORMAMOS NÚMEROS
1. MIRA EL EJEMPLO Y ARMA NÚMEROS.

2. ¿QUÉ NÚMERO SERÁ?

Estoy formado por: 4 miles + 7 cienes + 5 dieces SOY EL

Estoy formado por: 4 miles + 10 cienes + 9 unos SOY EL
Estoy formado por 5 miles + 9 cienes + 6 unos SOY EL

Ambiente, Cultura y Tecnología

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 LAS PLANTAS

3. PARA PENSAR (CASA)Y LUEGO RESPONDER

1) ¿Qué recuerdas sobre las plantas?

2) ¿Las plantas son seres vivos o no? ¿Por qué?
3) ¿Cuáles son sus partes? ¿Qué función cumple cada una?
4) ¿Son importantes las plantas? ¿Por qué?

Segunda semana.
FECHA: 12 de abril 2021
Ambiente, Cultura y Tecnología

A. Para aprender más, se observará el siguiente video “EL CAMALEÓN Y LAS CIENCIAS
NATURALES” LOS SERES VIVOS E INERTES. Donde explica sobre las características de los seres
vivos y la de los elementos inertes.

1° video: [Link]
B. Luego de ver el video dialogamos: ¿Cuáles son las características de los seres vivos? ¿Y la
de los elementos inertes?
C. Con todo lo que aprendiste completa el cuadro escribiendo SI O NO en la casilla
correspondiente.

PIEDRA PLANTA PEZ SOL AVE

NACE
RESPIRA
SE
ALIMENTA
CRECE
SE
REPRODUCE
MUERE

D. Observar el siguiente video para recordar las partes de las plantas y sus principales
funciones. También acerco un texto para luego completar las actividades propuestas.

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2° video: [Link]

E. ¿Qué elementos básicos necesita una planta para vivir? Completa los rectángulos con los
nombres correspondientes.

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Para recordar:
Al igual que todos los seres vivos las plantas también lo son, ellas son seres vivos :
nacen, crecen, se reproducen, y mueren.

FECHA: 13 de abril 2021

Matemática Problemas para resolver

a) ¿Cuántos paquetes de harina tendrá que comprar Pedro en total?

b) En el puesto N° 4 ya prepararon 450 tortas fritas. ¿Cuántas les falta preparar?
c) Lucía y abril, las dueñas del Puesto N° 1 cocinaron 78 tortas fritas.
Si Lucía cocinó 43, ¿Cuántas cocinó Abril?

2. INVENTÁ UN PROBLEMA CON LA INFORMACIÓN DE LA LISTA DE PEDRO. (compartir en la clase virtual)

3. LEE LA NOTA QUE RECIBIÓ MORA Y ESCRIBÍ UNA PREGUNTA QUE SE PUEDA RESPONDER USANDO LOS
DATOS Allí ESCRITOS.

El salón del club tiene espacio para poner 10 filas de 9 sillas cada una.

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 Se esperan 100 personas. Hay 70 guirnaldas en el armario de Luis y el resto está en la casa de
Elena. En total son 120 guirnaldas

- ¿Qué datos tuvieron en cuenta para escribir la pregunta?

FECHA: 14 de abril 2021

Matemática
Jugamos a adivinar números del 0 al 10.000

ENTRE TODOS AVERIGUAMOS QUÉ NÚMERO ES.

a- ¿está entre 2.000 y 3.000? SÍ-
b- ¿es mayor que 2800? SÍ-
c- ¿es mayor que 2900? NO-
d- ¿termina en 40? SÍ-

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 Tercera semana.
FECHA: 19 de abril 2021
Matemática
¡Hola ¡vamos a trabajar con billetes y monedas. En la actualidad, en nuestro país se usan, estos
billetes y monedas.

1. OBSERVAMOS EL VALOR DE CADA UNO Y LUEGO RESOLVEMOS

----------------------------

¡PROBLEMAS CON BILLETES!

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2. ESCRIBE LA CANTIDAD DE BILLETES QUE PUEDEN SACAR DEL CAJERO

Ambiente, Cultura y Tecnología

A. Después de escuchar a la seño e intercambiar ideas entre todos, pensamos y respondemos:

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 • Si las plantan no existieran ¿sería posible la vida? ¿por qué?

FECHA: 20 de abril 2021

Matemática
¡NOS VAMOS DE PASEO!

BENJA Y SU FAMILIA FUERON DE PASEO A MENDOZA EN SEMANA SANTA. ALLÍ VISITARON

UNA AGENCIA DE TURISMO PARA VER QUÉ ACTIVIDADES PODÍAN HACER.
1. LEE LAS OFERTAS DE EXCURSIONES QUE LE OFRECIERON A LA FAMILIA DE BENJA. LUEGO RESUELVE
LAS SITUACIONES PLANTEADAS.

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FECHA: 21 de abril 2021
Ambiente, Cultura y Tecnología

A. Rodea con un círculo elementos que necesitan las plantas para crecer.
¿Qué cosas proceden de las plantas?

B. Marca los dibujos correspondientes. Agrega otro producto

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Matemática

OBSERVA CON ATENCIÓN LOS NÚMEROS DEL TABLERO Y COMPLETA LOS QUE FALTAN CON Colores.

2-

.
Armando numeritos

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 1. JUAN USÓ DIFERENTES LÁPICES DE COLORES PARA SEGUIR LAS FLECHAS. ARMA Y ESCRIBE LOS
NÚMEROS QUE FORMÓ EN CADA RECORRIDO. OBSERVA EL EJEMPLO

…………… ………… 5123 ………… …………. ……….. ………… ………… ……….

1. ESCRIBE LOS NOMBRES EN LETRAS.

Cuarta semana.

FECHA: 26 de abril 2021

Matemática
1. UBICA EN LA SIGUIENTE RECTA NUMÉRICA, DÓNDE ESTÁN LOS SIGUIENTES NÚMEROS.

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FECHA: 27de abril 2021
Matemática
PROBLEMAS Y CALCULOS. A RESOLVER.

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FECHA: 28 de abril 2021

Matemática

1. OBSERVAMOS Y DESCUBRIMOS LA UTILIDAD DE LOS NÚMEROS.

2. ESCRIBE EL ANTERIOR Y POSTERIOR.

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3. UBICA CADA CIFRA DONDE CORRESPONDA.

4. ESCRIBE EL NÙMERO QUE SE FORMA CON:

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