GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
¿Qué es una gráfica estadística?
Es un dibujo utilizado para representar la información recolectada, que tienen entre otras funciones:
• Hacer visibles los datos que representa.
• Mostrar los posibles cambios de esos datos en el tiempo y en el espacio.
• Evidenciar las relaciones que pueden existir en los datos que representa.
• Sistematizar y sintetizar los datos.
• Aclarar y complementar las tablas y las exposiciones teóricas o cuantitativas.
Tipos de gráficas estadísticas:
1. Graficas de columnas y de barras:
Se usan para comparar cantidades entre varias categorías. El diagrama de barras (o gráfico de barras) es un gráfico que se utiliza
para representar datos de variables cualitativas o cuantitativas- o discretas. Está formado por barras rectangulares cuya altura es
proporcional a la frecuencia de cada uno de los valores de la variable.
Las principales características del diagrama de barras son:
▪ En el eje horizontal se colocan las cualidades de la variable, si la variable es cualitativa, o los valores de
dicha variable, si es discreta y se menciona cual es la variable.
▪ En el eje vertical se colocan las barras proporcionales a la frecuencia relativa o absoluta del dato se
menciona que frecuencia se usa.
▪ Las barras pueden ser horizontales o verticales, según si los valores de la variable se reflejan en el eje
horizontal o vertical.
▪ Todas las barras deben tener el mismo ancho y no deben superponerse las unas con las otras.
▪ Debe tener título, escala, etiquetas y fuente (de donde proviene la información).
2. Gráfico de torta o circular:
CÓMO HACER UN
Para construirlo hay que tener en cuenta que cada dato se representa por un sector circular
GRÁFICO DE TORTA
proporcional a la frecuencia de dicho dato y que un giro completo representa 360°. Si la cantidad de O CIRCULAR
categorías es elevada, este gráfico se complica y no es conveniente armarlo.
[Link]
com/watch?v=aaV-
ROo2Z8M
.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 4
Construí un gráfico de barras que represente la situación de la actividad 3.
ACTIVIDAD 5
Se preguntó a veinte personas de entre 25 y 50 años su opinión sobre una película. Doce de ellos respondieron que la película
era buena, 6 dijeron que esa regular y dos la calificaron como mala.
a) ¿Qué tipo de variable es la analizada?
b) Resumí la información en una tabla de frecuencias.
C) Construí un gráfico de barras para representar la información.
ACTIVIDAD 6
La siguiente muestra de datos corresponde libros de una biblioteca clasificados según su género.
Narrativa – Biografía- Poesía- Cuento – Biografía- Narrativa – Cuento- Cuento - Poesía - Biografía - Poesía – Narrativa- Narrativa
– Teatro- Poesía - Biografía - Narrativa - Poesía - Biografía - Narrativa - Cuento - Narrativa - Poesía - Poesía - Narrativa - Poesía
Poesía - Narrativa - Narrativa - Biografía – Narrativa- Biografía - Biografía - Narrativa - Poesía - Teatro - Biografía - Narrativa -
Teatro - Narrativa - Biografía - Cuento - Poesía - Poesía - Narrativa - Poesía - Biografía - Narrativa - Poesía - Narrativa – Poesía-
Poesía - Narrativa – Teatro- Teatro - Poesía – Biografía- Narrativa – Poesía- Narrativa - Poesía - Biografía – Narrativa- Poesía
Narrativa - Narrativa – Teatro- Teatro - Biografía - Biografía.
A) Completa la siguiente tabla de frecuencias:
GÉNERO FA FR F% CS
(redondea a la unidad)
TOTAL
B) Representá la información anterior mediante un GRÁFICO CIRCULAR. (vas a necesitar un compás y un trasportador).
C) ¿Qué tipo de género prevalece en esta biblioteca?
D) ¿Qué porcentaje representan los libros de género teatro? ¿y los de narrativa?
ACTIVIDAD 7
Los chicos de 5o año hicieron una encuesta sobre gustos musicales a 200 amigos. Representaron los datos en este gráfico, que
está incompleto.
a. ¿Qué tipo de variable es la analizada? Justificá tu respuesta.
b. ¿Cuántos chicos escuchan rock? Justificá tu respuesta.
c. Si hay 10 chicos que escuchan cumbia, ¿Qué zona del gráfico les corresponderá? ¿y a los 50 que escuchan pop? Justificá tu
respuesta.
d. ¿Qué porcentaje de los chicos escucha música pop? Justificá tu respuesta.
e. Si para realizar el gráfico consideraron que cada ángulo central del sector circular es proporcional al porcentaje y todo el
circulo tiene un ángulo de 360º, ¿Qué ángulo central le corresponde a cada sector? Explicá como lo pensaste.
f. Completá la siguiente tabla de frecuencias.
GÉNEROS FREC. ABSOLUTA FRAC. RELATIVA FREC. PORCENTUAL SECTOR CIRCULAR
MUSICALES
Rock
Pop
Cumbia
Otros
TOTAL 200 1 100 DEBE SUMAR 360°
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Cuando las variables son cuantitativas, es útil buscar valores que nos den una idea de “alrededor de qué número” están los datos.
Se los llama medidas centrales o de tendencia central.
El promedio ( X ), también llamado La moda (Mo) es el dato que tiene La Mediana (Me) es el valor que
media, es un valor que los mayor frecuencia. Puede ocurrir que ocupa el lugar central al ordenar los
representa para dar una idea de la haya más de una (por ejemplo, si la datos de menor a mayor, ósea el que
totalidad. frecuencia mayor aparece dos deja la mitad de los datos por debajo
veces, hay dos modas), o que la y la otra mitad por encima.
Para calcularlo, se suman todos los
moda no exista (si ninguna
datos y se divide por la cantidad de Cuando la cantidad de datos es par,
frecuencia se repite).
datos. se promedian los dos centrales.
Ejemplo:
Estas son las notas que obtuvieron en una prueba deportiva los 16 varones del curso:
5 7 6 7 10 6 6 8 8 6 8 5 8 8 10 8
5 . 2 + 7 . 2 + 6 . 4 + 10 . 2 + 8 . 6
Promedio X = = 7,25
16
Moda Mo = 8 nota que aparece más veces.
Para obtener la mediana, ordenamos los datos de menor a mayor: 5 5 6 6 6 6 7 7 8 8 8 8 8 8 10 10
7+8
Me = = 7,5
2
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 8
Una balanza de farmacia registra estos pesos (en kilogramos) en una tarde:
55 65 40 61 61 74 61 56 54 86 60 55 65 65
a) Halla las tres medidas de tendencia central.
b) Elabora un informe con lo obtenido.
