Semana 5
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
A continuación encontrará el desarrollo de los ejercicios que resolvió en la semana.
Contraste las respuestas entregadas por el docente con las desarrolladas por usted. En caso
que no coincidan, y persistan dudas, le invitamos a repasar los contenidos y/ o consultar con
su profesor.
RESPUESTAS ESPERADAS
EJERCICIO Nº 1
a) ¿Cómo puede definirse un test psicológico?
Es un instrumento de medición que se utiliza para obtener información con respecto a
los aspectos cognitivos, emocionales o conductuales de una persona, el cual se aplica
de forma constante y sistemática.
b) Explique a qué se refiere la confiabilidad de un test psicológico.
Este criterio está referido a la puntuación o forma de calificar los resultados obtenidos
a través de un test psicológico. Para lograr confiabilidad, todas las personas que
califiquen un test psicológico deben obtener los mismos resultados, por eso esta
característica asegura que dichos resultados se deban precisamente a la aplicación
del test psicológico y no a juicios o preferencias personales del evaluador.
c) ¿Qué es la validez de un test psicológico?
La validez de un test psicológico da cuenta de si el test efectivamente mide lo que
pretende medir. Por ejemplo, si una empresa desea medir la capacidad de atención de
sus trabajadores, y para ello crea un test, se espera que éste efectivamente contenga
preguntas o ejercicios que midan el nivel de atención. Esto puede comprobarse
comparando o correlacionando los puntajes obtenidos en dicho test con el rendimiento
o nivel de atención alcanzado por las personas en su trabajo. Si quienes obtuvieron
altas puntuaciones en el test, presentan también un alto nivel de atención en sus
labores, entonces se dice que el test posee validez, pues midió lo que pretendía medir.
d) Nombre y explique 3 recomendaciones que debieran seguir aquellos profesionales o
examinadores que aplican test psicológicos.
Prepararse y capacitarse para la aplicación de las pruebas, es decir, quienes
aplican test psicológicos deben estudiarlo en profundidad, conocer su fundamento
teórico, los procedimientos de aplicación y la forma de calificar los resultados.
Antes de aplicar el test psicológico, el evaluador debe asegurarse que cuenta con
todos los materiales necesarios para la aplicación, por ejemplo lápices, hojas de
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respuesta, manuales y todos los implementos que el test requiere. Esto es
especialmente cuando se realizan aplicaciones colectivas (varias personas
responden el test al mismo tiempo), en las cuales debe procurarse que todos los
evaluados cuenten con los materiales necesarios.
Evitar realizar expresiones o gestos que indiquen al evaluado cómo está siendo su
desempeño, con el fin de mantener la objetividad requerida para la aplicación.
e) Nombre 3 indicadores de ansiedad y 3 indicadores de depresión en personas que
rinden un test psicológico.
Indicadores de ansiedad:
Postura rígida o cambios constantes de posición
Bloqueos mentales
Movimientos constantes de pies o manos
Indicadores de depresión:
Lágrimas o llantos
Disminución de los movimientos
Aspecto de cansancio o letargo
EJERCICIO Nº 2
a) Explique qué significa el término “proyección”.
Es un mecanismo de defensa del individuo, utilizado para atribuir a un objeto externo
algunas características o deseos propios que se encuentran reprimidos, por lo tanto la
proyección se considera un proceso inconsciente”.
b) Mencione cuáles son las características principales de los test proyectivos.
- Realización por parte del individuo de una tarea no estructurada.
- Obtención de un número ilimitado de respuestas: al no existir respuestas correctas o
incorrectas, el examinador puede esperar distintas posibilidades de respuestas en
cada uno de los individuos evaluados.
- La persona evaluada no sabe cuál es la interpretación que se dará a sus respuestas o
a su desempeño, por lo que se espera mayor espontaneidad en la entrega de
respuestas.
- Permiten obtener una evaluación global de la personalidad, como un conjunto
integrado.
- Permiten la exteriorización de aspectos inconscientes, que están reprimidos por el
sujeto en su nivel consciente.
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c) Nombre 3 recomendaciones que se deben seguir a la hora de utilizar el test de
Rorschach.
Se recomienda aplicarlo desde los 4 años de edad, cuando los niños poseen dominio
del lenguaje.
Es importante no cambiar la instrucción que se entrega en cada una de las láminas, la
cual se refiere a la pregunta mencionada anteriormente: ¿Qué podría ser esto?
Cualquier alteración puede influir en el tipo o número de respuestas entregadas por la
persona evaluada.
Si bien las instrucciones del test son breves y simples, su administración y análisis
requiere de mucho tiempo, por lo que este es un factor que se debe tener siempre
presente.
d) Nombre y explique 3 aspectos sobre los cuáles es posible obtener información con el
test de Zulliger.
- Mediación: este aspecto permite determinar o formular hipótesis que den cuenta de si
la persona ve y es capaz de interpretar la información que recibe tal como lo hace la
mayoría de la gente.
- Ideación: el análisis de este aspecto permite determinar la forma en que el individuo
usa el pensamiento cuando realiza tareas concretas.
- Procesamiento: el análisis de este factor entrega información sobre el área intelectual,
con el fin de comprender cómo el individuo analiza y sintetiza información, y qué tanta
motivación posee por recibir y comprender la información disponible.
e) ¿Cuál es la crítica más frecuente que se realiza al Test de Apercepción Temática?
Una de las críticas más frecuentes que se han realizado a este test, se relaciona con
la falta de un procedimiento que permita calificar de manera completamente objetiva
las respuestas que el individuo entrega, ya que al tratarse de historias, puede existir
una interpretación cualitativa del relato por parte del evaluador.
EJERCICIO Nº 3
a) ¿Cuál es la propuesta que realiza Max Lüscher al crear el test de Lüscher?
El autor de este test, postuló que es posible indagar la estructura de la personalidad a
través de la elección que hace el individuo de determinados colores, es decir, las
personas proyectan su personalidad eligiendo colores que poseen significados
específicos. Max Lüscher propuso que la percepción del color es objetiva, por lo tanto
será compartida por todas las personas, mientras que las elecciones o preferencias de
los individuos son únicas y subjetivas, por lo tanto cambian según la persona que se
está evaluando. A partir de esto, se generan distintos patrones de personalidad.
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b) Nombre tres aspectos que se deben considerar para la evaluación e interpretación de
los resultados del test de la persona bajo la lluvia.
Emplazamiento: Esta variable considera el lugar de la hoja en el cual la persona
ubica el dibujo, es decir, si éste se encuentra a la derecha, izquierda, arriba, abajo o al
medio de la hoja.
Trazos: Son las líneas que el individuo utiliza al dibujar, por lo que se debe considerar
si éstas son en su mayoría rectas o curvas, enteras o entrecortadas, firmes o
temblorosas, desconectadas, firmes, tirantes, con ondulaciones, tipos de ángulos, etc.
Presión: Este factor considera cuánta presión del lápiz ejerce la persona sobre la
hoja, por lo que es posible diferenciar entre una presión normal, débil o fuerte.
Además se debe analizar si las líneas son ejecutadas con velocidad o lentitud y notar
cuando las líneas son remarcadas exageradamente.
c) Nombre 3 condiciones que se deben cumplir para que un test sea calificado como
psicométrico.
- La construcción del test es sistemática y controlada: esto quiere decir que el contenido
y la dificultad de cada pregunta o ítem es escogida intencionalmente por el
investigador que confecciona el test.
- Es muy importante la presencia de normas o baremos estadísticos para poder realizar
la interpretación de los resultados, ya que esto permite una evaluación objetiva, es
decir, deja de lado las percepciones individuales o juicios del examinador.
- Los ítems o preguntas incluidas en el test deben dar cuenta del comportamiento
asociado a la característica o atributo que se intenta medir
d) Nombre 3 limitaciones que poseen los test psicométricos.
Un test psicométrico sólo debe utilizarse para medir el concepto para el cual fue
diseñado.
Las normas para interpretar los resultados de los test psicométricos no son
universales, sino que son estandarizadas para una población definida.
Los resultados obtenidos con un test psicométrico no son suficientes por sí solos
para diagnosticar trastornos o estados patológicos, sólo se utilizan como medio de
información o para complementar un diagnóstico, el cual siempre debe realizarse
utilizando otras técnicas de evaluación, como una entrevista u otros instrumentos
psicológicos.
e) ¿Cuáles son los 5 grandes factores a través de los cuales puede medirse la
personalidad?
Extroversión – introversión: Este factor indica el grado en que una persona es
sociable, activa, asertiva, optimista, gusta de la estimulación y es enérgico, o bien
posee tendencia a ser tranquilo, reservado, tímido y alejado de las relaciones sociales
(preferencia por estar solo).
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Agradabilidad: Esta característica indica si el individuo es amistoso, generoso, confía
en otros, tolerante, cooperativo, flexible, o bien está en el polo opuesto, es decir, es
egocéntrico, escéptico, competitivo, poco tolerante y no coopera con otros.
Estabilidad emocional: Indica la forma en que una persona hace frente a los
estímulos o a las situaciones de tensión. De esta forma, un individuo puede ser
tranquilo, seguro de sí mismo, autónomo y controlado, versus otro que puede ser
irritable, inseguro, ansioso, temeroso o presentar sensaciones de vergüenza.
Concienciación: Este factor puede dar cuenta de aquellas personas que son
organizadas, planificadas, cuidadosas, responsables, perseveran en sus tareas y que
poseen motivación de logro. Por ende quienes resulten calificados en el polo opuesto,
tenderán a ser descuidados, informales, irresponsables y con poca motivación por
obtener logros y perseverar en sus tareas.
Apertura a la experiencia: Se refiere al grado en que una persona es activa, posee
curiosidad intelectual, es creativa, posee sensibilidad estética, está abierta al cambio y
a las nuevas experiencias. En el lado opuesto, también existen personas que son más
bien convencionales, tradicionalistas y que prefieren lo conocido.
f) ¿Qué es el Factor G?
Este concepto se refiere a un conjunto de aptitudes o habilidades que caracterizan la
capacidad mental de una persona y que le periten resolver problemas o hacer frente a
tareas complejas.
g) Mencione cuáles son las 5 habilidades mentales medidas a través del test Thurstone.
Este test consta de una serie de pruebas que está destinadas a medir 5 habilidades
mentales, las cuales son:
- Comprensión verbal
- Comprensión espacial
- Raciocinio
- Manejo de números
- Fluidez verbal
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