UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Escuela Profesional de Educación Inicial
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E. : José Quiñonez Gonzales
1.2. GRADO Y SECCIÓN : 5 años
1.3. PROFESORA : Pamelita Llanos paz
1.4. ÁREA : Comunicación
1.5. NOMBRE DE LA SESIÓN : Escuchamos un cuento sobre Mamá
1.6. FECHA : 28/07/22
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Se comunica oralmente • Obtiene información del • Participa en Los estudiantes
en su lengua materna. texto oral. conversaciones o escuchan el cuento
• Infiere e interpreta escucha cuentos, de “Mamá”
información del texto leyendas, Los niños responden
oral. adivinanzas y otros preguntas
• Adecua, organiza y relatos de la relacionadas al
desarrollar las ideas de tradición oral. cuento
forma coherente y Formula preguntas
cohesionada. sobre lo que le
• Utiliza recursos no interesa saber o lo
verbales y paraverbales que no ha
de forma estratégica comprendido o
• Interactúa responde a lo que le
estratégicamente con preguntan.
distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Inclusividad o de atención a la diversidad
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, principio
y respeto a todos y cada uno, excluyendo cualquier
forma de discriminación basada en el prejuicio a
cualquier diferencia durante el juego y diversas
actividades durante la clase
III. MATERIALES (PREPARACIÓN DE LA SESIÓN)
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará
sesión? en esta sesión?
• Imprimir las láminas de la historia de • Papelote con el texto “Choco busca
“Choco busca una mamá”. una mamá”, incluyendo las
• Practicar la lectura en voz alta y con imágenes.
la entonación adecuada. • Caja especial.
• Preparar objetos de casa usados por • Objetos traídos de casa.
mamá. • Equipo de sonido.
• Preparamos una caja para guardar • Micrófono.
los objetos que mamá usa en casa. • Papelotes.
• Tener listo un USB con la canción de • Plumones.
mamá. • Cinta adhesiva.
• Materiales para que los niños
dibujen.
IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (MOMENTOS DE LA SESIÓN)
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
Situación significativa
• La maestra muestra una caja a sus alumnos y pregunta:
¿Qué será?, los niños brindan sus hipótesis. Luego lee el
contenido “yo amo a mi mamá”
Motivación
• Invitamos a los niños a moverse al ritmo de la canción
“cuando estaba en la barriguita de mamá ”
Rescate de saberes previos
INICIO • ¿Qué nos decía la canción? ¿cómo viniste al mundo?
¿crees que mamá te ama? ¿Por qué? ¿De que manera
mamá nos cuida? Porque? ¿cómo trabaja mamá para
cuidar de nosotros? ¿Por qué? ¿te gustaría escuchar
una historia sobre mamá?
Propósito de la sesión
El día de hoy escucharemos una historia de una linda mamá
Recordamos los acuerdo del aula.
ANTES DEL DIÁLOGO:
• Luego le presentaremos a los niños una caja especial.,
Invitaremos a los niños a adivinar lo que hay dentro.
Sacaremos nuestras láminas del cuento que
narraremos.
• Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué será? ¿De
Desarrollo qué nos hablarán estos dibujos? ¿Por qué? ¿Crees que
será una historia? ¿Por qué? ¿Quiénes son los
personajes? ¿Qué nos dirá de mamá?
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
DURANTE EL DIÁLOGO:
Usando las láminas se narrará la historia, para ello
usaremos un fondo musical para darle más expectativa a
la lectura. A medida que se va observando el cuento se
realizan preguntas a los niños. ¿Qué es lo que hacía el
personaje principal? ¿Por qué? ¿Cómo crees que nos
enseña sobre mamá y cómo nos cuida? ¿Por qué? ¿Por
DESARROLLO qué crees que es importante aprender sobre el trabajo de
mamá? ¿Si tu fueses Choco cómo hubieses actuado? Qué
opinas de la mamá osa? ¿Crees que mamá osa actuó
bien? ¿Por qué?
DESPUÉS DEL DIÁLOGO:
• Utilizando diversos materiales, invitaremos a los niños a
dibujar una de las escenas del cuento narrado que más
les gustó. Luego mostrarán a sus compañeros lo
dibujado y explicarán lo que es.
• Culminamos bailando una melodía sobre mamá.
• ¿les gustó?, ¿Qué hicimos?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué
necesitamos? ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo se
sintieron? ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Cierre
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron?
sesión?
Identificar el valor de lo que uno es. …
Valorar y amar sus defectos.
Practicar la empatía
