Guía de trabajo autónomo Ferias de Ciencia y Tecnología 2022

Quehacer Científico y Tecnológico

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Dirección Regional: Pérez Zeledón Circuito escolar: 03

Centro educativo: Escuela Laboratorio Nivel: Sexto
Tutor/a:__________________________ Área temática: ________________
Nombre de la investigación: El crecimiento de los huesos con el paso de los
años.
Nombre de las personas estudiantes: Andrew Chinchilla Castillo – Diego
Cascante Mora
Sección: 6-1
Año: 2022
_________________________

Índice (Tabla de contenidos)

Apartado Número de
página
Aspectos iniciales (Descubro lo que sé) 2
Pasos a seguir (metodología) 3
Logros obtenidos (conclusiones) 6
Referencias consultadas 6
Anexos 7

• Me preparo para hacer la guía Actividades para reforzar

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Para llevar a cabo la investigación, debo contar con los

Materiales o siguientes materiales:
recursos que • Mi cuaderno, un lápiz, lapicero, recursos (digitales o
voy a necesitar analógicos) y lápices de color.
• Debo ubicarme en un lugar apropiado, cómodo y
ventilado.
Condiciones • Debo contar con buena iluminación (si es natural es
que debe tener mejor).
el lugar donde • Evito los distractores, ruido, televisión o radio para no
voy a trabajar afectar mi concentración.

Página 1 de 9
 • Me lavó las manos con agua y jabón antes y después
de realizar el trabajo.
Tiempo en que Requiero de varias semanas para realizar el trabajo, puedo
se espera que dividir el tiempo y retomar la semana siguiente hasta que
realice la guía logre completarlo.

• Voy a recordar lo aprendido y/o aprender en clase. (Planifico el

proyecto)

En compañía de su profesor o profesora, defino los integrantes

Indicacione del grupo y la ruta de aprendizaje para plantear metas,
s motivaciones y planificar el trabajo.

Leo las indicaciones y realizo cada actividad que me

proponen. Puedo solicitar ayuda de mi familia.

Actividad Para comenzar, le invito a explorar sus conocimientos sobre

(Descubro un tema visto en clase que le interese investigar:
lo que sé) • Utilizo ilustraciones, textos narrativos o descriptivos y
registro las ideas.
Preguntas
para
Mientras estábamos en clase estudiando sobre el
reflexionar
embarazo humano y cuantos huesos tendrá un bebé se
y responder
nos vino a la mente la pregunta de qué si los huesos
crecen a través de los años y cómo se da ese cambio.

• Propongo una pregunta de investigación relacionada a la

temática o situación de interés:
1- ¿Crecen los huesos con los años?
2- ¿Cómo están formados los huesos?
3- ¿Son los huesos de todas las personas iguales?

Página 2 de 9
 • Anoto la posible respuesta, que considero sucederá.
1-Si, si crecen.
2- Están formados por células
3-Sí, si tienen los mismos huesos.

3-Pongo en práctica lo aprendido en clase (Ejecuto el proyecto)

Pasos a seguir
• Para iniciar y detallar evidencias, describo las acciones o pasos
necesarios en la búsqueda de la mejor explicación, para la
solución de la pregunta o desafío planteado.

Metod Día 1: Nos reunimos para definir el tema y pensar en lo que

ología queríamos descubrir con nuestra investigación.
Día 2: Buscamos información en internet sobre los huesos.
Día 3: Creamos nuestras conclusiones y practicamos para
nuestra exposición oral.

• Anoto los recursos tecnológicos (digitales o analógicos) o el

material concreto preferiblemente reutilizable, que se necesitará
para el desarrollo de la investigación. computadora, teléfono,
google.

 Computadora
 Celular
 Google
 YouTube

• Registro el manejo adecuado de los residuos, que pueden

generarse durante la investigación.

No hubo desechos ya que fue una investigación.

Logros obtenidos:
Narro o describo, utilizando imágenes, datos numéricos o textos
básicos, los siguientes aspectos:

• Hallazgos encontrados durante la investigación realizada.

Página 3 de 9
 El crecimiento de los huesos con el paso de los años

¿Cómo van creciendo los huesos humanos tras los años? Los
cartílagos de crecimiento son una de las formas en las que crecen los
huesos. En general, cada hueso largo tiene dos cartílagos de
crecimiento. Estos cartílagos le suman extensión y ancho al hueso.
A medida que los niños crecen, los cartílagos de crecimiento se
endurecen y forman hueso sólido. Si un cartílago de crecimiento se
endurece por completo y forma hueso sólido, recibe el nombre de
cartílago de crecimiento cerrado. Una vez que un cartílago de
crecimiento se cierra, los huesos dejan de crecer.

Un ser humano crece siempre y cuando quede cartílago de crecimiento

en las extremidades de los huesos; y aunque no hay forma exacta de
saber cuándo sucede esto, normalmente se da entre los 15 y 25 años
de edad. En esta edad se alcanza la madurez esquelética y los huesos
ya no crecen.

¿Cómo están formados los huesos?

Los huesos están compuestos por un armazón proteico de colágeno,
junto con un mineral llamado fosfato cálcico, que confiere resistencia y
dureza al armazón. Los huesos almacenan calcio, un mineral que
pueden liberar en el torrente sanguíneo cuando esta sustancia es
necesaria en otras partes del cuerpo.

¿El número de huesos varía según la edad?

Una vez el bebé va creciendo, los huesos se van fusionando,
concretamente durante las dos primeras décadas de nuestras vidas.
Se trata de un proceso que termina hasta la edad que comprende entre
los 20 y 25 años. Todo este proceso llevaría a que nuestra vida adulta
pasemos de esos 350 huesos, aproximadamente, a tan solo 206.

• Comparo los hallazgos obtenidos con la información

relacionada a los conocimientos existentes en el ámbito
científico, para narrar, describir o argumentar mejor la
explicación, evidencio aciertos y desaciertos.

Durante la investigación hubo aciertos y desaciertos, nosotros

creíamos que los huesos sí crecen a través de los años y sí es así, por
medio de los cartílagos del crecimiento. Desacertamos en que creímos
que todo ser humano tiene la misma cantidad de huesos y no es así,
sí lo es cuando adultos a excepción de personas que no tienen alguna

Página 4 de 9
extremidad, pero no todo ser humano tiene la misma cantidad de
huesos ya que los niños tienen más que los adultos.

• Cito las fuentes de información utilizadas por medio de

enunciados básicos o imágenes. Para ello solicito a un adulto
ayuda para indagar información confiable.

 MSD
 2021 El León de El Español Publicaciones
 Nemours Children's Health

• Compruebo las suposiciones o predicciones a partir de los

hallazgos obtenidos.

Algunas de las suposiciones fueron correctas, nuestra primera

pregunta fue ¿Crecen los huesos con los años?, creíamos que sí era
así, y resulto ser que sí crecen por medio de los cartílagos del
crecimiento. Nuestra segunda suposición fue que los huesos están
formados por células, pero en realidad están compuestos por un
armazón proteico de colágeno, junto con un mineral llamado fosfato
cálcico. Y nuestra última suposición fue que todos los seres humanos
tienen la misma cantidad de huesos y no es así, ya que los niños tienen
más huesos que los adultos.

Entrevista con la Dra. Gabriela Rojas Cascante

¿Crecen los huesos con los años?

Sí, los huesos crecen con los años, entre los 16 a 21 años, y cuando
los cartílagos se endurecen forman un hueso sólido, hay personas que
su hueso se solidifica muy rápido y se quedan pequeñas (enanismo),
también algunas nunca dejan de crecer (gigantismo). Los osteocitos
nunca dejan de producirse, por eso el hueso nunca deja de crecer y
de esa forma si nos quebramos un hueso este vuelve a crecer, pero
de forma desordenada, cuando hay muchos osteocitos los
osteoblastos se los comen y controlan la producción.

¿Cómo están formados los huesos?

Están formados de muchos componentes orgánicos como los
osteocitos y muchos minerales como calcio, magnesio, etc.

Página 5 de 9
 ¿Son los huesos de todas las personas iguales?
En realidad, depende de la zona geográfica donde se vive. Por
ejemplo, si una persona vive en Perú, por ser un país a gran altura, la
presión atmosférica hace que los huesos largos sean más cortos, los
huesos planos sean más anchos y los esponjosos menos esponjosos,
por lo tanto, serán personas más pequeñas. Cuando se vive a menor
altura los huesos son largos, los planos menos anchos y los
esponjosos son más esponjosos.
Los huesos son muy importantes porque sostienen todo nuestro
Conclus cuerpo.
iones
• Indico los logros obtenidos relacionando ideas previas, la
pregunta o desafío y las suposiciones. Sugiero ideas para
futuras investigaciones.
1 un niño tiene más huesos que un adulto
2 los huesos van creciendo con la persona
3 los huesos de un adulto son más anchos que la de un niño

• Aporto evidencias como fotografías, listas de asistencia, entre

otras de la comunicación de los logros obtenidos a la comunidad
educativa (estudiantes, docentes, padres de familia, entre
otros).

Referencias consultadas
Anoto las referencias de las fuentes de información consultadas, las
cuales deben ser recientes y confiables, por medio de normas,
enunciados sencillos o ilustraciones, por ejemplo: libros, periódicos,
sitios web, personas entrevistadas, entre otras. Además, debo incluir
todas las fuentes de las citas utilizadas.

[Link]
huesos-cuerpo-humano-siempre-mismo/503700081_0.[Link]

[Link]
trastornos-de-los-huesos,-las-articulaciones-y-los-
m%C3%BAsculos/biolog%C3%ADa-de-los-m%C3%BAsculos-y-los-
huesos/huesos

[Link]
[Link]#:~:text=Los%20huesos%20proporcionan%20sost%C3%A
9n%20a,la%20estructura%20de%20la%20cara.

Página 6 de 9
Anexos

Esqueleto de un niño de 5 años y de un adulto de 30 años

Adjunto los recursos complementarios organizados por temas y

numerados tales como: tablas, textos, imágenes, gráficas, modelos u
otro tipo de información que considero de utilidad y que contribuyo para
ampliar algún aspecto de la temática investigada.

Reviso junto con mi profesor o profesora, el proyecto de

investigación.

Página 7 de 9
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación

Como parte de su proceso de aprendizaje, reviso las acciones realizadas durante

la construcción del trabajo.

Coloreo el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes

preguntas

¿Leí las indicaciones con

detenimiento?

¿Planteo mi punto de vista de

forma clara y respetuosa?

¿Pregunto las indicaciones

cuando no comprendo lo que
tengo que hacer?

¿Cumplí con las normas de

seguridad personal y de
nuestro entorno?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Evaluación

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Coloreo el símbolo que considero más apropiado al responder las siguientes
preguntas:
¿Leo mi trabajo para saber si es
comprensible lo escrito o realizado?
¿Reviso mi trabajo para asegurarme
si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho(a) con el trabajo

que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

Página 8 de 9
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

Página 9 de 9