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Ejercicios - Conjuntos

Este documento presenta 10 preguntas sobre conjuntos matemáticos. Las preguntas cubren temas como determinar si un elemento pertenece a un conjunto, identificar los elementos de un conjunto dado su definición extensiva o comprensiva, operaciones básicas entre conjuntos como unión, intersección y diferencia, y determinar el cardinal de un conjunto. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos sobre conjuntos.

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Jacqueline victoria Vilcapuma de la cruz
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Este documento presenta 10 preguntas sobre conjuntos matemáticos. Las preguntas cubren temas como determinar si un elemento pertenece a un conjunto, identificar los elementos de un conjunto dado su definición extensiva o comprensiva, operaciones básicas entre conjuntos como unión, intersección y diferencia, y determinar el cardinal de un conjunto. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos sobre conjuntos.

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Institución Educativa Privada

“OVEJITAS DE JESÚS”
“Educamos una nueva generación.”

1. De acuerdo al siguiente diagrama escribe V si es verdadero o F si es falso,


según corresponda:
A B
a) 2 A ( ) • 2 • 3 • 5
b) 5C ( ) • 7
• 6 • 8
c) 7B ( )
• 10
d) 10  C ( ) C
e) 3A ( )

2. Marca la respuesta correcta:


Dado el diagrama siguiente: ¿Cuáles son los elementos del conjunto C?

a) C= { 1; 2; 3 }

b) C= { 2; 3; 4; 5 }
A C B
c) C= { 3; 4; 6 } • 3 • 4 • 5• 1
• 6 • 7
d) C= { 3; 4; 5 }

e) C= { 6; 7 }

3. Determina por extensión los elementos de los siguientes conjuntos.


P={xN/2<x<9}
P={

A = {x + 5 / x   , 2 < x  7}
A ={
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“Educamos una nueva generación.”

4. Determina por comprensión los siguientes conjuntos.

S = {3; 6; 9; 12; 15}


S=

N = {do; re; mi; fa; sol; la; si}


N={

Q = {0; 1; 2; 3; 4}
Q={

5. Escribe dentro de cada paréntesis V, si la notación es correcta y F si es


incorrecta.
P = {x  N / 9 < x < 11 } es un conjunto unitario ( )
Porque: P = {

Q = {x  N / 13 < x < 14 } es un conjunto vacío ( )


Porque: Q = {

R = {dígitos impares del número 264 } es un conjunto vacío ( )


Porque: R = {

E = {x  N / x es impar ; 3 < x < 5 } es un conjunto unitario ( )


Porque: E = {

6. Marca la respuesta correcta.


Determina por extensión: A = { x  N / 5 < x < 12 }

A) A = { 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
B) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
C) A = { 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12 }
D) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 }
E) A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 }
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“Educamos una nueva generación.”

7. Pinte el sector indicado por la operación:

➢ Si: M = { x / x N, 6 < x < 10 } N = {6; 8; 9; 10} P = {7; 8;10;11;12}


* Hallar: M  N = {____________________________
Diagrama:

M N

➢ Hallar : M  N = {______________________________

Diagrama :

M N

➢ Hallar : (M  N)  P = { __________________________________
Diagrama :

M N

P
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8. Si:
A B
1. 5. 8.
2.
3. 9. 10.

Halla :
A  B = { ___________ B – A = { ___________

A  B = { ___________ A  B = { ___________

A – B = { ___________

9. Cardinal de un conjunto.
a) Dado el conjunto: A = {p; a; m; e; r; c; i; t; o}
Determina: n(A)

b) Dado el conjunto: R = {i; v; e; t; t; c; i; t; a}


Determina: n(R).

10. Sean los conjuntos:


A = { a, b, c, d } B = { c, d, e, f } C = { b, c }

Resuelve en el cuaderno de forma gráfica y menciona los elementos según cada


caso:
a) (A – B)  C
b) A  (B  C)
c) (A  B)  C

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