GRADO TRANSICIÓN MODULO INTEGRADO DE APRENDIZAJE TERCER PERIODO

PROYECTO QUE LINDA LEJANIAS Y MI PAIS COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL META – MUNICIPIO DE LEJANÍAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LEJANÍAS
RECONOCIMIENTO OFICIAL RESOLUCION 6874 DEL 30 DE OCTUBRE DE 2015
Y RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS POR LA RESOLUCIÓN 2197 DEL 15 DE OCTUBRE DE 2020
CODIGO DANE 150400000095 s NIT 800.166.129-6

MODULO INTEGRADO DE APRENDIZAJE

NIVEL PREESCOLAR GRADO TRANSICIÓN
PERIODO ACADEMICO 3
PROYECTO QUE LINDA LEJANIAS Y MI PAIS COLOMBIA

ELABORADO POR:
Lic. NOHORA HERNANDEZ FONTAL
Lic. MARIA RAQUEL DIAZ
Lic. BLANCA MARIA CARRILLO ESTUPIÑAN

CON EL APOYO DE

Apreciados estudiantes. Cada vez están más cerca de alcanzar el objetivo propuesto en el inicio
del año escolar 2021. Un año lleno de retos que les ha permitido desarrollar habilidades de
comunicación, tecnológicas y de comportamiento, como la disciplina, el autocontrol y autogestión
del conocimiento. Sin duda el apoyo de la familia ha jugado un papel indispensable en el
aprendizaje que hasta el momento han adquirido; y confiamos que con el trabajo articulado que
estamos ejecutando, el año 2021 será de grandes satisfacciones para todos.
El tercer periodo académico es una oportunidad para continuar fortaleciendo nuestras capacidades
a través de actividades dinámicas, lúdicas y prácticas. Así que sigamos en este proceso con alegría,
entusiasmo y perseverancia. Pronto llegaremos a la meta.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Reconocer las características sociales, económicas y de ubicación de Colombia, el departamento
del Meta y el municipio de Lejanías, identificando las diversas expresiones culturales y
manifestando respeto por cada una de ellas. A la vez, desarrollar actividades para explorar la
capacidad de expresión oral y escrita; la apropiación de los conceptos matemáticos y demás
habilidades artísticas, logrando integrarse de manera apropiada a la sociedad en que convive.

FECHA DE RECIBIDO POR ESTUDIANTE FECHA DE ENTREGA FINAL DE MODULO

12 de Julio de 2021 17 de septiembre de 2021

CANALES DE COMUNICACIÓN DOCENTE-ESTUDIANTE

Medios de comunicación audios visuales, redes sociales y atención personalizada

CON ESFUERZO Y CIENCIA LOGRAREMOS LA EXCELENCIA…

CARRERA 22 # 7 - 17 BARRIO MODELO
CELULARES 3142199045 – 3142197746 – 3112527210
E-mail: instlejanias@[Link]
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SECUENCIA DIDACTICA
MODALIDAD ALTERNANCIA ESTRATEGIA TRABAJO EN CASA
SEMANA 12 JULIO -3 AGOSTO 2021 LLEGO LA HORA DE MI PAIS
➢ Mi país (ubicación, mapa, bandera, identidad nacional)
➢ Repaso de vocales
➢ Fonema P/p
➢ Números en inglés de 1 a 10 ( golosa, lanza, atrapa el balón)
➢ La docena
➢ El reloj
➢ Psicomotricidad.
➢ Números del 11 al 15
➢ Sumas en la recta numérica.
➢ Ejercitación de la escritura del nombre del estudiante.
SEMANA O4 AGOSTO– 27 AGOSTO 2021 SOY LLANERO EN LA LLANURA
➢ Mi departamento (ubicación, mapa, identidad cultural, representaciones artísticas)
➢ Consonante n/N
➢ Medios de transporte
➢ Colores secundarios y neutros en español e inglés( gris , rosado, blanco, negro)
➢ Números del 15 al 19.
➢ Resolución de problemas con suma y resta.
➢ Ejercitación de la escritura del nombre del estudiante.

SEMANA 28 AGOSTO – 17 SEPTIEMBRE 2021 CREANDO IDENTIDAD LEJANIESE

➢ Mi municipio(ubicación, mapa, bandera, escudo, economía, identidad cultural )
➢ Consonante l/L
➢ Mi casa ( dependencias y cuidado)
➢ Profesiones y oficios
➢ Colores terciarios ( café,brow)
➢ El arca de Noé.
➢ Números pares
➢ Orden numérico ( ascendente y descendente)
➢ Prácticas de juegos pre deportivos ( microfútbol, atletismo y ponchado)
➢ Ejercitación de la escritura del nombre del estudiante.

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS.
Las actividades del módulo están diseñadas con un estándar
BÁSICO, pero cuando el estudiante demuestra un dominio
sobresaliente de los saberes por medio de trabajos muy bien
elaborados y sustentaciones a través de audios, fotos y videos
puede lograr una valoración ALTA y SUPERIOR.

SEMANA – 12 JULIO AL 3 DE AGOSTO LLEGO LA HORA DE MI PAIS

Exploración de saberes

Observa el video, escucha y canta la canción : [Link]

Colombia de colores
a) Elabora la bandera de tú país Colombia, utilizando un rectángulo de cartulina, observa el
tutorial que comparte tú teacher, aplica pintura y pégale un palito de asta.
b) Entona la canción: “Colombia de colores” ondeando la bandera que hiciste.

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1. Reconoce el mapa de Colombia, del departamento del Meta y el municipio de Lejanías,

ubicando cada uno en su lugar.

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2. Con ayuda de un adulto lee estas afirmaciones y completa escribiendo sobre las líneas las
palabras correctas:

a) Los colores de la bandera de Colombia son: _______________________,

__________________________ y ___________________________

b) El gentilicio de las personas que vivimos en Colombia es: ____________________________

c) Eres Colombiano y tú nombre es:

_____________________________________________

d) Con un color encierra las vocales en las palabras que escribiste.

3. Traza el laberinto y encuentra las imágenes cuyos nombres empiezan por vocales. Colorea y
aprende.

4. Fonema P/p

a) Busca el libro de cuentos, página 16, 17 y cuéntale al niño que va a leerle una historia.
Ubíquense en un lugar cómodo y con una voz amable pero firme diga en voz alta el título:
Paco el papagayo paseador.
b) Repita el título y pregunte al niño cuál cree que será el tema de esta historia.
c) Pida al niño que describa la imagen de Paco: ¿cómo es?, ¿cómo son sus plumas?, ¿la cola?, ¿las
patas? ¿Dónde vive?
d) Comience a leer, muestre cada palabra con el dedo a medida que va leyendo.
e) Terminada la lectura realice las siguientes preguntas:
¿Por qué las plumas de Paco son especiales?
¿Qué hace Paco entre las palmas?
¿Qué le gusta hacer a Paco?
¿Te gusta ir al parque? ¿Por qué?

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5. Lean nuevamente la historia en el cuaderno 2: Aprendamos todos a leer, página 5. Luego lee
las instrucciones y realiza los ejercicios de las páginas 6, 7, 8 y 9

6. Realiza los trazos de las páginas 10, 11, 12, 13 y 14 siguiendo la orientación de las flechas y
las líneas.

7. Observa, lee y completa los ejercicios de las páginas 15, 16 y 17.

8. Te invito a mirar el video en compañía de tu familia: ¡Vaya apetito tiene el Zorrito!

[Link] y practica la comprensión lectora.

a) Lee en compañía del adulto y escribe el número que corresponda:

El zorrito encontró ______ huevos para preparar su desayuno.

Pero al final solo le quedó _______ huevo.

b) Animalitos para organizar.

c) Huevos para contar.

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d) Dibuja, colorea y cuenta los animalitos que nacieron de los huevos que encontró zorrito.

9. ¡Vamos a jugar!

a) Con la ayuda de tus padres dibuja una golosa en el piso o en un papel y juega en familia
contando los números en español y en inglés hasta 10.

LANZA Y ATRAPA EL BALÓN GOLOSA DADOS

b) Lanza y atrapa el balón (2 personas). Mientras lanzan el balón van contando hasta 10 en
español y en inglés. Lograr hacerlo sin equivocarse y sin dejar caer el balón.

c) Juega lanzando los dados, cuenta para sumar y reconoce sus caras.

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10. Mira el video y canta la canción Mi diario Tic-Tac

[Link]

11. Con ayuda del adulto lee y escribe solito la hora (el número) en que realizas cada una de estas
rutinas en esta época de pandemia que estás en casa:

a) Me levanto a las ____________, almuerzo a las __________ y me acuesto a las

_____________.

12. Elabora el reloj siguiendo las instrucciones y practica las horas.

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13. RETO DE PSICOMOTRICIDAD: Invita a un familiar a practicar contigo las siguientes posturas de los
números. Alista un lazo o soga.

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14. Amasa plastilina y moldea los números del 0 al 9, luego con ellos arma los números de 2 dígitos:
10-11-12-13-14-15. Cuenta y aprende.

15. Reconoce y practica los números del 10 al 15, realizando los siguientes ejercicios y siguiendo
las instrucciones indicadas.

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18. Con la ayuda del tutorial que presenta tu teacher, practica y aprende a sumar en la recta
numérica

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16. Practica y aprende a sumar en la recta numérica con la ayuda del tutorial que presenta tú teacher.

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SEMANA – 04 JULIO AL 27 DE AGOSTO SOY LLANERO EN LA LLANURA

Exploración de saberes

Te invito a mirar el video de la canción: En un baile sabanero

[Link] , diviértete escuchando la música llanera y
mirando la diversidad de animales de nuestro llano colombiano.

a) Lee y completa las expresiones escribiendo las palabras precisas:

- En esta canción del folclor llanero se pueden apreciar a los animales tocando los instrumentos
musicales.
El burro toca la _____ , la iguana toca el_______________________,
el caballo toca las y el mato toca el .

b) Dibuja y colorea en el cuaderno de lenguaje los instrumentos musicales para interpretar la

música llanera y elabora unas maracas con totumos o botellas plásticas.

1. Conoce la cultura y el folclor del departamento del Meta, observando

e interpretando estas imágenes.

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2. Con la música llanera de la canción: Un baile sabanero, practica el paso básico y algunas
figuras del baile del joropo (Observa el tutorial de tú teacher)

a) Observa las imágenes de los trajes llaneros que utilizan el hombre y la mujer para bailar joropo.
Sigue las instrucciones y decóralos.

b) Luego busca o ajusta el traje llanero para ti, con los elementos que tienes en casa, y monta la
danza. Aprovecha para bailar y hacer figuras de joropo.

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3. Mira y escucha la lectura “la lapa”; que te comparte tu teacher.

4. Mira el siguiente video y aprende la canción llanera: Lapa, lapita de Simón Díaz
[Link]

5. Lee estas palabras y encierra con un color las sílabas pa- pe – pi- po- pu, que allí encuentres.

6. Fonema N/n
a) Escuchemos la historia de LA NUTRIA, que es un animal que habita en los ríos de nuestra llanura
colombiana.

b) Abre tu libro de cuentos en la página 18 y con la colaboración del adulto lean la historia de
“Nancy la nutria”.

c) Terminada la lectura, realicen un diálogo orientado con las siguientes

preguntas de comprensión lectora:
- ¿Habías visto antes una nutria?
- ¿Dónde vive Nancy?
- ¿Que no le gusta hacer a Nancy?
- Si las nutrias viven en los ríos, ¿qué crees que comen las nutrias?
- ¿Por qué crees que Nancy le tiene miedo al agua?, ¿tú le tienes miedo al agua? ¿por qué?
- ¿Crees que es correcto que la gente se burle de alguien por no saber hacer las cosas? ¿por
qué?

7. Lean nuevamente la historia de Nancy la nutria en el cuaderno 2: Aprendamos todos a leer,

página 18. Luego lee las instrucciones y con la orientación del adulto realiza los ejercicios de las
páginas 22, 23, 25 y 26

8. Lee las instrucciones y realiza los trazos de las páginas 20, 21, 24

9. Realiza el dictado de palabras de la página 27 y aprende el poema de Nancy la nutria de la

página 28.

10. Los invito a ver y escuchar esta canción: [Link]

La nutria de mar. Luego completa el cruciletras observando los dibujos y escribiendo las palabras

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11. Observa este video [Link] y

después completa las afirmaciones escribiendo palabras y números, lee y aprende.

a) La bicicleta es de color ________________ y tiene ______ llantas, el auto es de

color________________________ y tiene ______ llantas, el autobús es de color

______________________ y puede transportar ________ pasajeros, la moto es de color

______________________ y en ella pueden viajar _______ personas, el tren es de color

__________________ y tiene ___________ vagones, el avión es de color ______________

y posee ________ ventanillas.

b) Según el cuento visto en el video el medio de transporte más lento es:

____ y el más rápido es ____________________.

12. Dibuja CON DETALLES y colorea en el cuaderno de matemáticas. el medio de transporte que
más utilizas para transportarte de un lugar a otro.

13. Los colores secundarios

a) Lee estas palabras y enciérralas del color que indica y aprende:

- Verde - Morado

- Anaranjado - Rosado

- Café - Gris
- Azul claro - Negro

b) Realiza las siguientes mezclas de pintura y con los colores que obtienes pinta con pincel el
dibujo del medio de transporte (moto carguero). Escribe el nombre del color que obtuviste en
español. Y practica la pronunciación en inglés.

- Rojo + Blanco = pink (pink)

- Azul + Blanco= _____________light blue( laigt blu)

- Verde + Rojo = Brown (Braun)

- Negro + Blanco =____________grey (grey)

c) Aplica con pincel los vinilos de los colores secundarios que obtuviste y el negro. Luego pica con
el punzón el contorno del dibujo y lo sacas para pegarlo en un octavo de cartulina, decoras el
cuadro y le escribes el nombre del medio de transporte.

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14. Utilizando materiales de desecho como cartón, plástico u otro, elabora un medio de transporte,
luego graba un video donde explicas qué materiales utilizaste, cómo lo elaboraste y para qué
sirve.

15. Sigue las instrucciones de trabajo y realiza los siguientes ejercicios de aplicación sobre los
medios de transporte.

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16. Sigue las instrucciones de la teacher y traza medios de transporte acuáticos siguiendo la
cuadrícula del cuaderno de matemáticas. Colorea suavemente

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17. Atiende al tutorial de tú teacher y juega con los bolos,

Registra gráfica y numéricamente 10 restas en el cuaderno de matemáticas.
Inicia jugando con 5 pines, luego con 6, 7, 8, 9, y terminas jugando con los 10 pines.
Terminado el juego, lee las restas escritas en el cuaderno así: 5 – 3 = 2 (
Cinco menos tres es igual a dos) y comparte audio o video.

18. Con la orientación del adulto soluciona los siguientes problemas y aprende.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

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19. Practica y aprende los números de 15 a 19. Colorea.

Con la ayuda del adulto y la orientación que presenta tú teacher, decora el Concéntrese y
aprende jugando.

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SEMANA – 28 AGOSTO AL 17 DE SEPTIEMBRE CREANDO IDENTIDAD LEJANIENSE

Exploración de saberes

Mira el siguiente video promocional del municipio de Lejanías

[Link] dialoga con tu familia
sobre lo que observan y aprende.

a) Inspírate en el video que observaste y crea un verso para Lejanías, y con ayuda del adulto escríbelo
en un octavo de cartulina, decóralo y comparte el cartel.

b) En el cuaderno de lenguaje escribe 3 lugares turísticos que observaste en el video y el nombre de 5

oficios que desempeñan las personas que viven en Lejanías.

c) Atiende a las orientaciones de la teacher y realiza trazos en el cuaderno ferrocarril que te ayudarán a
mejorar la escritura y el manejo del renglón.

1. Decora el mapa y la bandera de tu municipio Lejanías siguiendo las indicaciones.

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2. Sigue la letra del himno de lejanías y con ayuda del audio que comparte tu teacher entona y aprende
el coro y la primera estrofa.

HIMNO DE LEJANIAS.

Eres grande Lejanías, tierra llena de progreso,

donde el campesino lucha sembrando surcos de paz.
Te cantamos con el alma y con agradecimiento,
es tu gente generosa, hijos de la libertad.

CORO
Tus paisajes y cultivos te hacen bella
Tu cultura y tu historia sin igual
La riqueza acunada en tu seno
Te convierten en una tierra singular.
Como escolta al occidente te engalana
La imponente cordillera Oriental
Es por eso que en nuestro departamento
Eres tierra de progreso y de paz.

3. Observa y canta la ronda: El puente de Avignon

[Link]

a) ¿Cuándo grande quiero ser? _____________________________.

Utilizando los elementos que tienes en la casa y con la ayuda de un adulto vas a crear el
traje y te vas a disfrazar de lo que quieres ser cuando grande, juega y diviértete.

b) Describe las siguientes imágenes y desarrolla las actividades siguiendo las instrucciones.

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Fecha: ____________________________

Pr_f_s_r _nf_rm_r_ D_ct_r_ P_l_c_ _

ACTIVIDAD: Identifica las profesiones ilustrados en los dibujos y Nombre: ___________________________

comenta con tu familia cuáles has observado que son desarrollados en tu __________________________________
municipio. Completa las palabras usando las vocales, lee y aprende.

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Fecha: ____________________________

P_n_d_r_ M_d_st_ P_l_q_ _r_ C_rp_nt_r_

ACTIVIDAD: Identifica los oficios ilustrados en los dibujos y comenta con tú Nombre: ___________________________
familia cuáles has observado que son desarrollados en tu municipio. Completa __________________________________
las palabras usando las vocales, lee y aprende.

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4. Lee los nombres de los barrios del municipio de Lejanías y relaciona las palabras iguales por
medio de una línea. Luego encierra con color rojo las sílabas de la M/m, con color azul las
sílabas de la P/p, con color verde las sílabas de la L/l

Modelo Pedronel
Porvenir Modelo
Manantial Centro
Pedronel Simón Bolívar
Simón Bolívar Porvenir
Centro Manantial

5. Lee en compañía de un adulto la historia de: “Luisa la lagartija azul” en el libro de cuentos
página 20. Siguiendo las siguientes indicaciones:

a) Muestre la imagen de Luisa, cuéntele que va a leer la historia de esta lagartija.

¿Qué color es?, ¿Cómo es?
b) Diga en voz alta y señale el título: Luisa la lagartija azul e inicie la lectura.
c) Preguntas para la comprensión lectora: ¿Por qué la lengua de las lagartijas es especial?, ¿Por
qué es importante ser laborioso?, ¿Qué hace Luisa en sus ratos libres?, ¿Qué te gusta hacer en tus
ratos libres?

6. Lean de nuevo la historia de “Luisa la lagartija azul” en el cuaderno 2: Aprendamos todos a leer,
página 29. Luego desarrollen los ejercicios de las páginas 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
y 40. Siguiendo las indicaciones de trabajo.

7. Mira de nuevo el libro de cuentos y revisa dónde vive la lagartija azul, ¿dónde vives tú? dibuja
la casa de cada uno. Colorea.

8. Lee y recita el poema: Mi Casa.

Luego realiza un dibujo alusivo
en tu cuaderno de lenguaje y
copia el poema.

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9. Realiza el plegado de la casa con esta imagen siguiendo el tutorial de tu teacher y decora
delineando los dibujos de las dependencias de la casa con colores o plumones. Prepara el
video donde presentas las partes de la casa.

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10. Te invito a realizar el reto de: EL COFRE DE LAS PALABRAS MÁGICAS: Pega estas palabras
sobre una base de cartulina, luego traza cada una de las letras con un color o plumón e
ilumínalas, recórtalas y deposítalas en el cofre que ya has decorado. Empieza la aventura
repitiendo el conjuro mágico y sacando una a una las palabras para ser leídas y pegadas en el
lugar de tú casa que sea el indicado.

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11. Las palabras también son musicales:

a) Utilizando las maracas, pasa por donde están pegadas cada una de las palabras y la haces
sonar así: ca- sa, chas-chas, ven-ta-na, chas-chas-chas.
· b) Escribe las palabras en tu cuaderno de lenguaje.

12. Observa el siguiente video de Historias de la biblia para niños sobre: El Arca de Noé.
[Link] Establece un diálogo con un adulto sobre los
personajes y acontecimientos de la historia.

13. Observa de manera gráfica la historia de El arca de Noé y decora la imagen siguiendo las
indicaciones.

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14. Observa, cuenta y dibuja las parejas de animales. Completa el cuadro y escribe los números
pares. Aprende.

Perros Elefantes Osos Gatos Pájaros

2 4

15. Sigue las indicaciones de la teacher para trabajar en tú cuaderno de matemáticas

16. Colorea siguiendo el patrón de colores y aprende la obtención del color café (brown)

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17. Números en orden ascendente y descendente

a) Cuenta los escalones de las escaleras por donde suben los animales al arca y por donde
bajan. Escribe los números que faltan. Colorea suavemente.

b) Completa y escribe iniciando con el número menor (ascendente) y luego con el número mayor
(descendente). Aprende.

10

18. Enumera las imágenes, colorea y relata las historias

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19. Te invito a usar ropa deportiva y divertirte en familia practicando los siguientes juegos
deportivos: Microfútbol, atletismo y ponchado

Sigue las orientaciones del adulto y los tutoriales de la teacher para que practiques la
reglamentación de los deportes.

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1. Te invito a ver el video de LA PLACITA que comparte tu teacher y luego relaciona por medio
de líneas, lee, escribe las vocales que faltan para completar las palabras, dibuja y colorea.

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2. Observa la imagen y realiza el trazo empezando en el número 1, siguiendo la secuencia 2, 3,

4, ….... hasta 20. Cuando esté completa la coloreas.

CRITERIOS
Marca con una X la mas según como aprendí LO ENTENDI ESTOY NECESITO
TODO CONFUNDIDO APOYO
Identifico, valoro y respeto los símbolos patrios y los mapas de
Colombia y Lejanías.
Entono canciones e interpreto la danza llanera.
Agrupo y cuento elementos hasta 19, reconozco y escribo
secuencias de números.
Cuento elementos de dos en dos y números en orden ascendente y
descendente hasta 19
Realizo correctamente el coloreado, recortado, plegado de
papel, modelado de plastilina, pintura con pincel en las diferentes
actividades artísticas.
Identifico en español e inglés los colores secundarios
Reconozco los fonemas de la p, m , n, l en la lectura y escritura de
palabras
Relaciono cantidades para solucionar problemas de suma y resta
Identifico los números y las manecillas en el reloj
Me expreso correctamente de manera oral y gestual.
Practico ejercicios corporales para la ejecución de deportes y
juegos recreativos
Reconozco los medios de transporte y su utilidad
Identifico los oficios y profesiones de las personas de la comunidad
Relata historias de manera oral siguiendo la secuencia de las
imágenes
Disfruta con la lectura de cuentos y poemas.

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DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS TERCER PERIODO

Modalidad de trabajo Número de
Semanas Evidencias
Alternancia En casa actividad
LLEGÓ LA HORA DE MI PAIS
Actividad de Comparte fotos de la decoración del módulo,
exploración la bandera, mapa, laberinto, y ejercicios del
12-16
Julio Actividades cuaderno 2 Aprendamos todos a leer, fonema
1 al 7 Pp. Videos de la canción y lecturas.
Desarrolla las actividades de comprensión
19-23
Julio
8 al 12 lectora. Fotos de ejercicios matemáticos, y
del reloj, video de actividades recreativas.
Fotos de los ejercicios de psicomotricidad,
26-30 13 al 16
Julio
secuencias de números y adición, sumas y
restas en la recta numérica
EVALUACIÓN
02-03 Agosto
1 al 4 Fotos y video de la evaluación sustentada.
SOY LLANERO EN LA LLANURA
Actividad de Fotos de actividades de reconocimiento de la
04-10 exploración cultura llanera, escribiendo, coloreando,
Agosto Actividades dibujando. Video de la danza, el traje y la
1 al 5 coreografía del joropo.
Fotos de los ejercicios del cuaderno 2
11-18
Agosto
6 al 10 Aprendamos todos a leer fonema Nn y el
cruciletras.
Fotos de las imágenes de reconocimiento de
los medios de transporte y ejercicios de
19-25 11 al 19
Agosto adición, uso de pinturas y combinación de
colores
EVALUACIÓN Fotos y videos de la elaboración y juego en
1
26-27 Agosto familia del concéntrese.
CREANDO IDENTIDAD LEJANÍENSE
Actividad de
30 Agosto
exploración Fotos de escritos, actividades artísticas,
-03
Septiembre Actividades ejercicios del cuaderno 2 fonema L-l.
1 al 6
06-10 Fotos y videos de actividades de la casa,
7 al 11
Septiembre escribir, declamar, decorar, leer.
Fotos de ejercicios con números. Video de
13- 16 12 al 19 relatos con secuencias de lecturas de
Septiembre imágenes. Actividades artísticas y deportivas
Fotos de las actividades de relación,
EVALUACIÓN
1 al 2 escritura y lectura de palabras, secuencia de
17 Sept/bre
números y videos de sustentación.

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