LECCIÓN 1: LA EDUCACION VIAL

Actividades
Competencia específica: Explicar los objetivos y la importancia de la educació n
vial tanto para peatones como
FASE CONCRETA
Actividad en parejas
1.- Observen detenidamente cada situación y realicen un comentario de lo
que ocurre.
En la primera imagen que aparece la abuelita y el niñ o cruzando la calle por el paso
peatonal, esa es la manera que se debe cruzar la calle.
En cambio, en las otras dos imá genes las personas cruzan de manera incorrecta
por zonas que no tienen señ alizació n y podrían causar accidentes de trá nsito.
2.- Pongan un visto sobre las personas que hacen lo correcto.

3.- Marque con una X a las personas que no respetan las normas de
seguridad.
FASE DE REFLEXIÓN
Actividad en grupo
1.- Comenten la actividad anterior.
2.- Respondan las siguientes preguntas:
a.- ¿Quiénes deben capacitarse en educación Vial?
Deben capacitarse todos los usuarios que se encuentran en las vidas de transito
vehicular.
b.- ¿Cuáles son las principales causas de los accidentes de tránsito en la
actualidad?
 Conducir distraído.
 Acelerar a fondo.
 Ignorar señ ales de trá nsito.
 Ir pegado al auto de al lado.
 Manejar con unas copas encima.
 Pisarle los talones al de en frente.
 Cambiar de carril de golpe.
 Estacionar en cualquier sitio.
c.- ¿Quién tiene la culpa cuando se producen accidentes de tránsito en una
esquina en donde un semáforo funciona normalmente, el peatón o el
conductor?
Siguen siendo responsables de ceder el paso a los vehículos que se aproximan
cuando sea apropiado y de usar el paso de peatones de manera. Un peató n pudiera
tener la culpa de un accidente de peatones si: Entró al un paso de peatones con
semá foro antes que la señ al indicara “walk” o estuviera en verde.
d.- ¿Disminuirían los accidentes de tránsito si los peatones recibieran
educación vial?
Sí, disminuirá n los accidentes puesto que algunas personas cometen infracciones
de transito por falta de conocimiento en educació n vial.
e.- ¿Una persona que recibió capacitación en educación vial es menos
propensa a sufrir un accidente?
Si, es menos propensa a sufrir accidentes puesto que ya tiene conocimiento sobre
la señ alética de trá nsito, ademá s de estar consiente de la responsabilidad que lleva
al conducir un vehículo o transitar por las vías como peató n.
FASE DE APLICACIÓN
Actividad individual
1. Refuerce sus conocimientos con el video "Educación Vial".
2. Complete el siguiente cuadro sinóptico:

-Reducir de forma sistemática los accidentes de

tránsito.

-Proteger la integridad de las personas y sus bienes.

-Conferir seguridad en el tránsito peatonal y

Objetivos vehicular.

-Formar y capacitar a las personas en general para el

uso correcto de todos los medios de transporte
Educacion Vial terrestre.

-Nos ayuda a proteger nuestra propia vida y el

de los demá s.
Importancia - Conocer las normas y tener buena
infraestructura.
LECCIÓN 2: EL ELEMENTO HUMANO EN EL TRANSITO
Competencia específica: Explicar los objetivos y la importancia de la educació n
vial tanto para peatones como

Fase Concreta
Actividad en parejas
Competencia específica: Conocer y aplicar las leyes y reglamentos de la
organizació n, regulació n, control y vigilancia de circulació n.
Actividad individual
1. Lea el siguiente artículo, analice y compare con sus experiencias diarias al
conducir.
En días lluviosos se presentan hasta 17 accidentes de
trá nsito por hora. En época de lluvias los aguaceros se
ven acompañ ados de accidentes de trá nsito. Segú n
estadísticas de la Policía de Trá nsito, en un día sin lluvia
se registran en promedio 3 accidentes por hora. Cuando
llueve, esa cifra es seis veces mayor. Durante la misma hora se registran en
promedio 17 accidentes de trá nsito. Para evitar accidentes en un día lluvioso, lo
mejor es que tome tiempo para revisar el estado de las llantas y los frenos de su
vehículo. Si maneja mientras llueve, tome en cuenta estas recomendaciones y evite
ser una víctima má s de los accidentes en carretera.

FASE DE REFLEXION
Actividad en grupo
1. Compartan con sus compañeros, las ideas que se le vinieron a la
mente, durante la actividad anterior.
Cuando el clima está peligroso, es decir si presenta lluvia, granizado, nevando, o
neblina se deben tomar las debidas precauciones, para que no ocurran accidentes
de trá nsito.
2. Contesten las siguientes preguntas:
a.- ¿Cuál sería su actitud frente a las leyes de tránsito, si el mismo día le
tocaría ser?
Conductor: Respetar los reglamentos y señ alética de trá nsito para el uso correcto
de las vías de trá nsito vehicular para una conducció n segura salvaguardando la
integridad de los usuarios.
Peatón: Irresponsabilidad por parte del conductor, y acatar ó rdenes de la ley
b.- En un siniestro de tránsito en una vía lluviosa el vehículo se queda sin
frenos y provoca un accidente. ¿Quién tiene la culpa, el conductor, el peatón o
el clima? ¿Por qué?
El conductor, porque un siniestro se puede evitar con el control adecuado del
carro, y si se accidentó fue por culpa del conductor y no haber tenido las
precauciones necesarias para la movilidad.
c.- ¿Qué nivel de responsabilidad tienen para evitar los siniestros de
tránsito?
Los conductores: La persona legalmente facultada para conducir un vehículo
automotor, y quién guía, dirigió maniobra un vehículo remolcado.
Los peatones: Es la persona que transita a pie por las vías terrestres el mismo que
debe conocer y practicar las normas elementales del peató n no dejarse llevar por
las irregularidades para su seguridad y de los demá s.
Agentes de tránsito: Es la persona encargada y autorizada por la ley, de la
organizació n, regulació n, control y vigilancia de trá nsito, y cumplir y hacer cumplir
las leyes y reglamentos e informar de hechos y circunstancias suscitadas en las vías
terrestres
El gobierno: La construcció n de las carreteras, que estén en buen estado y las
leyes iguales para todos, mantener un orden en la sociedad.
d. ¿Somos responsables de precautelar nuestra vida y la de los demás?
¿Qué debemos hacer para conseguirlo?
Somos responsables de nuestra vida y de los demá s, porque está en nosotros el
poder de elegir ser disciplinados y ser unos buenos peatones o conductores,
conocer sobre educació n vial y estar al tanto de las leyes que nos rigen para poder
establecer una relació n sana entre el conductor y el peató n.
FASE DE APLICACION

Actividad en grupos
1. Elaboren carteles con cuadros de resumen para los diferentes
elementos humanos en el tránsito:

EL AGENTE DE TRÁNSITO
DERECHOS OBLIGACIONES
-Analizar y conocer la
normativa referida -Reconocer al agente de trá nsito como un amigo y
peatones y conductores, valioso apoyo para la sociedad ecuatoriana. -
cuyo acatamiento del Valorar la gestió n diaria del agente de trá nsito y
primer paso para formar colaborar con actitudes positivas, en
las relaciones con las concordancia con la ley y el reglamento.
autoridades y agentes de
trá nsito.
 EL PEATÓN
DERECHOS OBLIGACIONES
Son derechos de los peatones contar con
-Acatar las indicaciones de los agentes de
las garantías necesarias para un trá nsito
trá nsito; utilizar las calles y aceras para la
seguro; disponer de las vías pú blicas
prá ctica de actividades que no atenten
libres de obstá culos y no invadidas.
contra su seguridad, la de terceros o
Contar con infraestructura y señ alizació n
bienes.
vial adecuado que brinden seguridad,
Abstenerse de solicitar transporte o pedir
tener preferencia en el cruce de vía en
ayuda a los automovilistas en lugares
todas las intersecciones reguladas por
inapropiados o prohibidos.
semá foros cuando la luz verde del cruce
Cruzar las calles por los cruces cebra y
peatonal esté encendida todo el tiempo
pasos elevados o deprimidos; abstenerse
en los cruces cebra, con mayor énfasis en
de caminar sobre la calzada de las calles
las zonas escolares.
abiertas al trá nsito vehicular.
Entre otros aspectos tendrá n derecho a
Cruzar la calle por detrá s de los vehículos
recibir orientació n adecuada de los
automotores que se hayan detenido
agentes de trá nsito sobre señ alizació n
momentá neamente.
vial.

EL CONDUCTOR
DERECHOS OBLIGACIONES
Acceder a una licencia de conducir. -
Transitar con seguridad por las calles de
la ciudad.
- Disponer de los medios en caso de
accidente de trá nsito. Debe utilizar el vehículo con la diligencia,
- Acceso a la defensa de los derechos a precaució n y atenció n necesarias para
través de los sistemas creados a tal evitar todo dañ o, propio o ajeno, cuidando
efecto (Juzgado Administrativo de Faltas, de no poner en peligro, tanto a sí mismo
Direcció n de Trá nsito, Direcció n de como a los demá s ocupantes del vehículo
Transporte, Direcció n de Planeamiento). y al resto de usuarios de la vía.
- Acceso a educació n vial. - Participació n
en acciones de capacitació n y formació n
sobre la actualizació n de la normativa
vigente.
2. En caso de no cumplir los peatones con lo establecido en la Ley, ¿qué
contravención y sanción se adjudica?

CONTRAVENCIÓN SANSIÓN
Las principales contravenciones se
dividen en leve de primera clase y grave
de tercera clase. Los peatones deben
Se sancionará a quienes no despejen la
transitar por las aceras y no salir de ellas
vía en un caso de emergencia.
hasta ubicarse en un paso cebra o puente
En caso de que se ocasione un
peatonal. También se sancionará a
accidente en el que só lo existan dañ os
quienes no despejen la vía en un caso de
materiales, la persona será sancionada
emergencia.
con USD 100.
Asimismo, las personas que realicen
ventas ambulantes en las veredas y
ocasionen accidentes recibirá n una multa
LECCIÓN 3: EL ELEMENTO MATERIAL EN EL TRANSITO
Competencia específica: Conocer los tipos de vías y sus partes, para circular con
seguridad en un marco de respeto hacia los demás.
FASE CONCRETA
1. Dibuje los elementos que se solicitan, en las siguientes ilustraciones:
a. Una camioneta en el carril derecho de la carretera.
b. Un peatón en la acera de la calle urbana
c. Un árbol en el parterre de la avenida.
d. Un ciclista en la carretera
e. Un bus en la calzada de la avenida

FASE DE REFLEXIÓN
Respondan las siguientes preguntas:
a.-¿Por qué las calles y carreteras están delimitadas?
Para dar a conocer que zonas son de circulació n y que zonas no son de circulació n.
Cuando se delimita un espacio es porque se quieren crear límites o fronteras y con
ello se quiere especificar los lugares que tienen un propó sito o una condició n en
particular.
b.-¿Cuál es la diferencia entre calle, carretera y avenida?
La calle es la vía pú blica destinada para trá nsito de personas y vehículos dentro de
una població n y se descompone de acera y calzada
La avenida es la vía pú blica urbana, generalmente dividida por dos islas de
seguridad, compuesta de dos o má s calzadas.
Las carreteras son aquellas que sirven para trasladarse de una població n hacia
lugares má s apartados de la misma.
c.-¿Tienen todas las carreteras las mismas características?
No, ya que se encuentran varios tipos con diferentes características como:
Internacional, Nacional, Regional y locales.
d.-¿Por qué las carreteras no existen veredas?
Porque en las carreteras circulan vehículos con mayor velocidad y es muy probable
que existan accidentes debido a las veredas y los peatones que pueden estar por
ahí.
e.-¿Para qué sirven las avenidas?
Las avenidas son un elemento de gran importancia en el emplazamiento urbano ya
que son las que permiten un mayor caudal de automó viles y vehículos,
favoreciendo incluso la circulació n de vehículos.
f.-¿Por qué se construyen los pasos peatonales elevados?
Con el fin de reforzar la prioridad de los peatones en dichos pasos a la vez que
contribuye a la reducció n de velocidad de los vehículos en las calles.
g.-¿Por qué la vereda es más alta que la calzada?
Para que cuando llueva no se pueda inundar los hogares
h.-¿Cuál es la razón por la que las vías no son rectas o planas?
Porque los terrenos donde se construyen las vías no son rectas y tienen que
acoplarse, también existen muchos factores como la topografía del terreno, la
geología, el medio ambiente, la hidrología o factores sociales y urbanísticos, los
cuales influyen en la construcció n
i.-¿Por qué en las carreteras hay cunetas y en las calles no?
Porque en las carreteras existen má s lluvias y si no existen las cunetas las
carreteras se pueden inundar, en cambio con las cunetas el flujo de lluvias se
desvía
FASE DE APLICACION
1.- Elaboren un cuadro sinóptico de la clasificación de las vías terrestres.

CLASIFICACIÓN DE LAS VÍAS TERRESTRES

URBANAS
RURALES

Por su estructura Carreteras

Calles y avenidas

 Calles
 Calzada
 Avenidas
 Carril
 Por su afluencia vehicular
 Cruce
 Por su sentido de circulación
 Cuesta
 Berma, arcén o espaldó n
Partes de una vía urbana  Anden
 Cuneta
 Curva
Calzada
 Recta
Carril
Parterre  Curva de visibilidad
Acera o vereda reducida
Intersecció n  Rasante
Paso peatonal o zona de seguridad  Cambio de rasante
Línea de parada  Cambio de rasante de
Badén visibilidad reducida
Contén  ciclo vía en espaldó n
Portal
Paso peatonal a desnivel o paso
elevado
Ciclo vía
Paso a desnivel
2.- Completen el cuadro de resumen de las partes de la vía urbana y rural:
PARTES DE UNA VÍA
URBANA RURAL
 -Calzada  -Calzada
 -Carril  -Carril
 -Parterre  -Cruce
 -Acera o vereda  -Cuesta
 -Intersecció n  -Berma
 -Paso peatonal  -Anden
 -Línea de parada  -Cuneta
 -Badén  -Curva
 -Contén  -Recta
 -Curva de visibilidad reducida -Rasante
 -Cambio de rasante
 -Ciclo vía
LECCION 4: LAS SEÑALES DE TRANSITO
COMPETENCIA ESPECIFICA: Reconocer la importancia de las señales de tránsito
para la circulación vehicular y peatonal
FASE CONCRETA
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1. Brevemente descrita por escrito alguna experiencia propia de un siniestro
de tránsito en el que los conductores o peatones hayan inobservado alguna
de las siguientes señales.
Yo he tenido una experiencia porque tuve que participar en un accidente fue un día
cuando un peató n no uso adecuado de utilizar el paso cebra por lo cual el auto que
estuve yendo en la parte de adelante por lo cual no nos dio un tiempo a frenar
consecuencia de esto se vieron involucrados tres vehículos y como la ley lo dice el
conductor u el vehículo que va encima de los otros vehículos tiene que pagar todos
los gastos.
FACE DE REFLEXIÓN
1.- Compartan sus experiencias con los compañeros de grupo y comenten
acerca de:
A.- Las condiciones de las señales de tránsito al momento de siniestro.
Pues en algunos casos se diría que porque algunos conductores o peatones no
observan la señ al de trá nsito y pueden provocar un siniestro de trá nsito.
b.- La gravedad del siniestro.
En algunos casos solo son pérdidas materiales como en otros casos son pérdidas
humanas.
c. -Las reacciones de los involucrados en el siniestro.
Pues algunos involucrados se ponen groseros como otros se encuentra en estado
de shock y otros lo toman de una manera tranquila.
d.- La participación o no de la policía.
La policía debe tomar a cargo cuando no hay un arreglo entre afectados o cuando
hay pérdidas de vida
e.- La importancia de conocer y respetar las señales de tránsito por parte de
los conductores y de los peatones.
Es muy importante respetar las señ ales de trá nsito por que hace como el
conductor como los peatones está n libres de sufrir un siniestro de trá nsito.
FASE DE APLICACION
1.- Realice un resumen del contenido de esta lección.
La circulació n vehicular y peatonal debe ser guiada y regulada y esta llevarse a
cabo en forma segura, fluida, ordenada y có moda siendo la señ alizació n de trá nsito.
Las señ ales de trá nsito son objetos, avisos, medios acú sticos, marcas o leyendas
colocadas por las autoridades.
Estas se clasifican en:
 Señ ales acú sticas
 Señ ales luminosas
 Señ ales manuales
 Señ ales verticales
 Señ ales horizontales

2.- Elabore un cuadro sinóptico de las clases de señales de tránsito un
ejemplo de cada una. Señales acusicas
S E Ñ A L E S D E T R A N S IT O

Señales acústicas

Señales luminosas

Señales manuales

Señales verticales

Señales horizontales

Señales luminosas
Señales manuales

Señales verticales

Señales horizontales

3.- CONTESTEN: ¿Cuál es el objetivo principal de las señas de transito?

El objetivo de las leyes de transito son muy importantes porque si respetamos
estas señ ales nos ayudaría a bajar la tasa de siniestros de trá nsito y ayudar a
cuidar la seguridad del peató n como del conductor.
4. -Enlisten las características que deben tener las señales de tránsito.
Las señ ales de trá nsito son objetos, avisos, medios acú sticos, marcas, signos o
leyendas colocadas por las autoridades.
5.- Seleccionen uno de los casos presentados por los compañeros y analícenlo
incorporando los conocimientos adquiridos en esta lección.
Si los conductores tanto como los peatones respetan las señ ales de trá nsito se
podría disminuir los siniestros de trá nsito.