PREGUNTAS DE LAS LECTURAS
TEMA 1: CIENCIA.
1° ¿ QUE ES LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA, LA INNOVACION?
La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente ordenados
y jerarquizados, logrados metódicamente a lo largo del proceso de
investigación. La tecnología es el conjunto de instrumentos, recursos
técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o
sector. Y la innovación abarca nuevos productos en el mercado por parte
de las empresas, así como la mejora o rediseño de los ya existentes,
además del cambio en procesos internos de las empresas.
2° ¿COMO NACE LA CIENCIA?
La ciencia nace a través de la curiosidad, así es como el individuo
aprendió a conseguir por si mismo sus alimentos.
3° ¿COMO DEFINIERON LOS GRIEGOS A LOS FILOSOFOS?
Para los griegos, los filósofos son aquellos que amaban al
conocimiento.
4° DEFINIR LA ABSTRACCION Y LA GENERALIZACION.
La abstracción es el precedente o el instrumento de la generalización,
porque no podemos concebir los conocimientos generales, sin eliminar
lo individual, sin abstraer.
5° ¿QUE ES UN AXIOMA? ¿CUÁNDO SE USA?
Los axiomas son verdades obvias y aceptadas por todos que no
necesitan demostración y se usan para demostrar teoremas.
6° ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE EL PENSAMIENTO DE ARISTARCO DE
SAMOS, PTOLOMEO, ¿COPERNICO Y GALILEO EN RELACION A LA TEORIA DE
LA TIERRA RESPECTO AL SOL?
La principal relación es el lugar que ocupa la tierra en el sistema
planetario. Para los primeros, la tierra era el centro y los demás
planetas y el sol, giraban al rededor de La Tierra. Y los últimos,
definieron que el sol era el centro.
7° ¿CUAL EL APORTE DE GALILEO A LA CIENCIA?
Galileo Galilei mejoró el telescopio, y descubrió nuevas estrellas y
también se dio cuenta que la vía láctea era una banda de luz
conformada por estrellas.
8° QUE RELACION PUEDE ESTABLECER ENTRE KEPLER, GALILEO, NEWTON,
EINSTEN Y STPHEN HOWKING?
Todos buscaron entender más a fondo el cosmos y usaron la ciencia
para este fin último.
9° ¿QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE DEDUCCION E INDUCCION? ¿CUÁNDO SE
USAN? DE 05 EJEMPLOS DE ESTOS METODOS.
La Inducción es el modo de razonar desde lo particular a lo general,
desde los hechos a las síntesis. La Deducción es el modo de razonar
desde lo general a lo particular, desde las tesis generales a las
conclusiones particulares.
10° ¿QUE ES LA COMUNIDAD CIENTIFICA? ¿EXISTE EN NUESTRO PAIS
ALGUNA COMUNIDAD CIENTIFICA QUE PODAMOS IDENTIFICAR?
La comunidad científica consta del cuerpo total de científicos junto a
sus relaciones e interacciones y sí existe una comunidad cienfífica que
podemos identificar.
11° ¿POR QUE LA CIENCIA SE PONE MUY A MENUDO EN CONFLICTO CON LA
RELIGION?
Porque la ciencia no va a demostrar que Dios existe ni tampoco que no
existe y la religión toma por cierto la existencia de este Dios. La religión
está en el plano personal y cultural y por eso existen científicos
creyentes y no creyentes. La religión es una cuestión de fe y la ciencia
se basa en hechos, en demostración y experimentación.
12° ¿COMO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PUEDE APORTAR AL DESARROLLO
NACIONAL?
El conocimiento puede aportar al desarrollo nacional en el sentido de
que puede generar una cultura cienfíca y encaminar más a la
ciudadanía a que adopten sus prácticas para que de esa manera se
desarrollen más en nuestro país.
13° ¿QUE PROYECTOS DE INVESTIGACION CIENTIFICOS PUEDN APORTAR AL
DESARROLLO NACIONAL: EN LA AGRICULTURA, EDUCACION, EN EL SECTOR
ELECTRICO, INDUSTRIA, AGROINDUSTRIA, SALUD Y SEGURIDAD, SISTEMAS
INFORMATICOS, ¿METALURGIA ENTRE OTROS?
En cuanto a la agricultura, los proyectos que aportan a este son los
proyectos de irrigación de Chavimochic y Chinecas, los que emplean a
más de sesenta mil personas. Existen proyectos de ingeniería en la
Cordillera Blanca que requieren drenar lagunas glaciares a cinco mil
metros sobre el nivel del mar, usando herramientas manuales,para
afrontar el cambio climático. También está el proyecto de investigación
denominado “Fortaleciendo la resiliencia de cabeceras de cuenca
andinas para afrontar el cambio climático global”, el mismo que cuenta
con un importante financiamiento del CONCYTEC a través de su brazo
ejecutor FONDECYT, buscó identificar situaciones creadas por el
hombre o por la naturaleza que de manera conjunta afectan las
cuencas; así como el proyecto «Modelo e implementación
computacional de un sistema evolutivo de optimización de
edificaciones en arquitectura sostenible con soporte a cambio
climático». También existe el proyecto Alianza Latinoamericana para el
desarrollo de capacidades en física avanzada (LA-CoNGA Physics, por
sus siglas en inglés) que desarrollará un programa de maestría
semivirtual en el área de física experimental de partículas.
14 ¿CONSIDERA UD. QUE LA UNIVERSIDAD PUEDE APORTAR AL DESARROLLO
DE LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGIA?
Sí, es posible que las universidades pueden aportar al desarrollo de las
ciencias y tecnologías. Las universidades son centros donde pueden
ocurrir grandes descubrimientos y pueden desarrollarse grandes
investigaciones. Sería necesario impulsar más los proyectos que se
puedan generaren estos centros de estudios que son tan importantes
para el desarrollo en general.
15° ¿POR CREE UD, DESDE EL PUNTO DE VISTA CIENTIFICO, ¿LOS PAISES SE
HAN DESARROLLADO ECONOMICAMENTE? ¿CONSIDERA UD. QUE LA
UNIVERSIDAD JUGO UN PAPEL IMPORTANTE EN ESTE TEMA?
Hoy en día vivimos una gran era tecnológica. Tiempo atrás se inició
este movimiento tecnológico. Muchos, grandes proyectos
tecnológicos, que se desarrollaron por universitarios o en centros
universitarios y que significaron un impulso económico no sólo para los
investigadores o desarrolladores de estos proyectos, si no también para
los países en los que se crearon. Desde entonces se han seguido estas
prácticas y, aunque hoy en día teambién se pueden crear grandes inventos
basados en el desarrollo de la ciencia fuera de las universidades, estas
entidades siguen sinedo fundamentales para el desarrollo economico
de todos los países.
TEMA 2. EL UNIVERSO-TAMAÑO DEL UNIVERSO
1. CUALES FUERON LAS PRIMERAS MEDIDAS QUE SE TUVO EN RELACION
A LA TIERRA Y AL UNIVERSO.?
Las primeras mediciones que se tuvo de la tierra fue 12000 KM. Para el
diámetro y 40000 para la circunferencia de la Tierra
2. EXPLIQUE COMO ERASTOSTENES MIDE EL TAMAÑO DE LA TIRRA.
Eratóstenes partía de un modelo de tierra redonda, con forma de
esfera, por lo que sabía que la curvatura de la Tierra provocaría ese
efecto. Ideó un método para calcular el diámetro de la esfera con solo
dos datos: el ángulo de incidencia del sol en Alejandría en el Solsticio
de verano (que es el mismo que la sección de circunferencia que
definen las dos ciudades) y la distancia entre ellas. De esta manera, con
una sencilla regla de tres podría calcular la longitud de la circunferencia
de la Tierra. Si el ángulo de incidencia da lugar a una longitud de arco
de circunferencia igual a la distancia entre Alejandría y Siena, entonces
a 360 grados (los de la circunferencia completa) le corresponde la
longitud total.
3. CUALES FUERON LAS MEDICIONES QUE APORTARON COPERNICO Y
KEPLER EN RELACION A LAS DIFERENTES DISTANCIAS DEL UNIVERSO.
Kepler completa la revolución astronómica de Copérnico liberando
a la astronomía de la concepción geocéntrica. La promulgación de sus
tres leyes marca un hito en la historia del pensamiento científico. Las
leyes de Kepler son:
Primera ley: las trayectorias de los planetas en torno al Sol son
elípticas, con el Sol en uno de los focos de la elipse.
Segunda ley: el radio vector del planeta barre áreas iguales en
tiempos iguales.
Tercera ley: los cuadrados de los periodos de revolución de dos
planetas cualesquiera son proporcionales a los cubos de sus distancias
medias al Sol.
4. CUAL FUE EL APORTE DE GALILEO EN ESTE TRABAJO DE LOS
CIENTIFICOS REALCIONADO CON LAS DISTINTAS MEDICIONES.
Galileo hizo muchas observaciones de nuestro Sistema Solar y
empezó a creer que la idea de que el Sol y los otros planetas orbitaban
alrededor de la Tierra no era correcta.
5. ¿CUAL ES EL AVANCE EN LOS ULTIMOS AÑOS DE LA REALACION
CIENCIA-UNIVERSO?
En la relación de ciencia y universo, se han descubierto nuevas
estrellas, galaxias en el universo. Se han podido observar con más
precisión aquellos fenómenos interestelares que solo podíamos ver
en nuestra imaginación. Se han tomado grandes esfuerzos por
explorar más otros planetas y por enviar tenclogías al espacio que nos
permitan entender mejor el universo. Y lo más importante es que se ha
logrado un gran interés por parte de la comunidad científica para
que podamos prestar esfuerzo al investigar más allá de nuestro
planeta.
6. ¿CUALES SON LAS NUEVAS GALAXIAS QUE SE HAN DESCUBIERTO CON
EL APORTE DE LAS CIENCIAS?
Las estimaciones rondan los 2 billones solamente en el universo
observable. Solo el Telescopio Espacial Hubble observó una pequeña
porción del espacio durante 12 días y descubrió 10 000 galaxias, de
todo los tamaños, formas y colores.
TEMA 3: ESTUDIOS SOCIALES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
1. ¿CUAL ES SU APRECIACION EN RELACION A LA AFIRMACION QUE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGIA ACTUAL ESTAN AL SERVICIO DE LA
GUERRA, LA INDUSTRIA, EL COMERCIO?
Las personas hacemos lo que podemos buscando un fin. En aspiración
al desarrollo, a la superación personal, a la ambición o a cualquier otra
idea que fundamente su actuar, uno de los medios más importantes
que tiene la persona para lograr ese fin es la ciencia y la tecnología. Sea
para vender mejor, para obtener más ganancias o para tener una
superioridad en comparación a otras personas, parece necesario que
se use la ciencia y la tecnología para todo eso. Sin embargo, no es solo
para la guerra, a industria y el comercio para lo que se usa y cada
persona puede usarla para su propio fin.
2. ¿QUE DISTINGUE A UN CIENTIFICO DE OTRO?
La uníca distinción que puede dársele a un científico de otro es la
tendencia que tiene a la hora de su aplicación. En este sentido, algunos
pueden tener la tendencia a ser más tecnológicos y otros netemente
científicos.
3. ¿COMO SE VALORA A UN CIENTIFICO?
Una forma de valoración puede ser el número de documentos
científicos publicados.
4. ¿QUE SIGNIFICA EL ETHOS DE LA CIENCIA?, DESCRIBA SUS
CARACTERISTICAS.
Ethos refiere a prácticas cerradas por un conjunto de personas que
pertenecen a un mismo grupo o a una misma sociendad que se
fundamenta en estas prácticas. Así, el ethos de la ciencia es la cultura
científica entre los propios científicos. Este ethos científico puede ser
facilmente corrompible siempre que solo se opere a nivel interno,
mientras sea autónoma.
5. CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CIENCIA PURA, CIENCIA APLICADA Y
TECNOLOGIA, DE EJEMPLOS.
La ciencia pura es la disciplina que explica el mundo físico y natural
mediante un número limitado de leyes. La ciencia aplicada utiliza el
conocimiento científico de una o varias ramas de la ciencia para
resolver problemas prácticos. En la tecnología la investigación principal
no es un documento sino más bien, algo material, como una producto
de cualquier tipo.
6. QUE SE ENTIENDE POR INVESTIGACION BASICA PURA Y ORIENTADA?
La investigación básica pura es dejada a la libre decisión del
investigador mientras que la investigación básica orientada es
encaminada por el interés en particular de la organización para la cual
trabaja el investigador
7. ¿COMO SE DEFINE LA INNOVACION TECNOLOGICA?
Una innovación tecnológica es un producto nuevo o sensiblemente
mejorado o la introducción dentro del establecimiento de un proceso
nuevo o mejorado.
8. QUE SIGNIFICA EL AFORISMO: “EL CIENTIFICO QUIER ESCRIBIR, PERO
NO LEER; EL TECNOLOGO QUIERE LEER, ¿PERO NO ESCRIBIR?
Refiere a que el fin de la tecnología no es un documento escrito
sino más bien es un producto material, al contrario de los cinetíficos
puros.
9. ¿CUAL ES EL COMPORTAMIENTO ENTRE LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA
Y EL COMPLEJO MILITAR-INDUSTRIAL?
Existe un gran interés militar en las investigaciones científicas y
tecnológicas. Y el complejo militar-industrial emplea grandes esfuerzos
para que los resultados de sus investigadores sean los mejores
posibles. Invierten gran cantidad de dinero en investigaciones
universitarias y demás.
TEMA 4: REFLEXIONES SOBRE LA ENDOGENIZACION DE LA REVOLUCION
CIENTIFICO TECNOLOGICO EN PAISES SUBDESARROLLADOS.
1. COMO SE DEFINE A LOS PAISES CON ACERVO CIENTFICO TENOLOGICO
EXOGENO. DE ALGUNOS EJEMPLOS.
Se define como aquéllos países en los cuales la evolución de la
actividad científica condujo a adelantos en las técnicas de
producció[Link] ejemplos podrían indicarse hacia la segunda
guerra mundial donde la situación presionó a los países para
desarrollar tecnologías para ganar la guerra.
2. COMO SE DEFINE A LOS PAISES CON ACERVO CIENTFICO TENOLOGICO
ENDOGENO.
Se define como aquéllos países en los cuales la actividad
generadora de conocimientos no llegó a concretarse en tecnologías
que puedan ser incorporadas directamente a las actividades
[Link] de ello puede encontrarse países
subdesarrollados como los que se encuentran en sudamérica.
3. ¿QUE SIGNIFICA LA SIMBIOSIS DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA
TECNOLOGICA CON LA ACTIVIADA PRODUCTIVA?
Significa que las tecnologías y la actividad científica que se
desarrolla esté a servicio de las diferentes actividades productivas. Esto
se logra con éxito en países desarrollas y la falta de esta simbiosis se
evidecia en los países subdesarrollados.
4. ¿EN QUE MOMENTO CREE UD. QUE SE DESTRUYO LA BASE
TECNOLOGICA AUTOCTONA EN NUETRSO PAIS?
La base tecnológica autóctona de nuestro país poseía un carácter
distinto al que tiene ahora. Esa base fue destruída gracias a las
influencias traídas desde el exterior. Primero con la conquista española
y después con el camino que se tuvo que seguir hacia la globalización.
5. ¿COMO PUEDE RELACIONAR LA ACTIVDAD CIENTIFICA GENERADORA
DE CIONOCIMIENTO, LA BASE TECNOLOGICA RELACIONADA CON LAS
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y LA TECNOLOGIA AUTOCTONA EN
NUESTRO PAIS, ¿COMPARADOS CON EL DESARROLLO DE ESTOS
COMPONENTES EN EUROPA?
En Europa, hubo una gran desaparición de la tecnología autóctona.
Lo que se hacía entonces y se sigue practicando, es la evolución de
métodos para la generación de tecnologías, de esa manera, se desplaza
lo antiguo que puede ser reemplazado por una mejor manera de hacer
las cosas. Sin embargo, en países de acervo científico tecnológico
exógeno como nuestro país, aun es muy difícil el desprendernos de
aquella tecnología autócntona y, en cambio, pareciese que nos
enorgullecemos de eso y no somos capaces de avanzar ni encontrar
nuevos y mejores caminos para hacer las cosas.
6. FINALMENTE, CUAL ES SU OPINION EN RELACION AL DESARRLLO DE LA
CIENCIA Y TECNOLOGIA EN EL PERU. COMO DEBEMOS AFRONTAR ESTE
DESARROLLO.
La mejor forma de afrontarlo es con políticas que garanticen ese
desarrollo. Políticas de gobierno que apoyen a sus fuentes de
desarrollo tecnológico y científico. Y todo pareciese estar en la
voluntad de aquellos que tienen el poder para generar cambios
significativos en nuestro país, y sin embargo, los demás, debemos velar
que esas políticas se desarrollen y se cumplan de la mejor manera.
