Actividad de Aprendizaje Semana -- 20
“Practicas saludables para el cuidado de la salud”
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. ÁREA : Personal Social
I.2. GRADO : 4° “B”
I.3. Docente : Carmen Yovera Castillo
I.4. FECHA : 17/08/2022
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Hoy identificarán practicas saludables que deben practicar con sus familias para prevenir
enfermedades y que benefician la salud.
III. PRODUCTO/EVIDENCIA
PRODUCTO CRITERIOS
Elaboramos un organizador visual de Identifica las practicas que realizan las familias para prevenir enfermedades.
practicas saludables
Explica practicas saludables que practica
Dibuja algunos practicas saludables
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR
S
- Descubre sus características
CONSTRUYE SU Reflexiona y argumenta físicas, cualidades e Construye su identidad al tomar conciencia de
IDENTIDAD éticamente. intereses, y las fortalezas los aspectos que lo hacen único, cuando se
que le permiten lograr sus reconoce a sí mismo a partir de sus
metas; manifiesta que estas características físicas, cualidades, habilidades,
lo hacen una persona única intereses y logros y valora su pertenencia
y valiosa que forma parte de familiar y escolar. Distingue sus diversas
una comunidad familiar y emociones y comportamientos, menciona las
escolar. Participa con causas y las consecuencias de estos y las
seguridad y confianza en las regula usando estrategias diversas. Explica
tradiciones, costumbres y con sus propios argumentos por qué considera
prácticas culturales que buenas o malas determinadas acciones. Se
caracterizan a su familia e relaciona con las personas con igualdad,
instituciones educativas, y reconociendo que todos tienen diversas
muestra aprecio por ellas. capacidades. Desarrolla comportamientos que
fortalecen las relaciones de amistad. Identifica
situaciones que afectan su privacidad o la de
otros y busca ayuda cuando alguien no la
respeta
COMPETENCIA 1. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
S 2. Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma.
TRANSVESALES
ENFOQUE Enfoque ambiental
TRANSVERSAL Búsqueda de la excelenciaI
ES
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
INICIO - Saluda y damos la bienvenida a los estudiantes.
- Invitamos a los estudiantes que les toca dirigir la oración el día de hoy
- Damos gracias a nuestro creador. Y a nuestra Madre la virgen María por el regalo de la vida
- Establecen los acuerdos de convivencia para trabajar en un clima favorable:
- Levantamos la mano para participar.
- Cumplimos las medidas para el cuidado de nuestra salud.
- Se comunica a los estudiantes el título de la sesión, el propósito a trabajar y los criterios de evaluación.
DESARROLL PROBLEMATIZACIÓN
O Los estudiantes observan la siguiente imagen:
¿Qué observas?
¿Serán importante estas practicas saludables ?
¿ Qué practicas saludables practica tu familia?
Responden a las preguntas planteadas, dialogando a través de equipos de trabajo.
Escriben sus respuestas
Entregamos una ficha informativa a cada estudiante
ANALISIS DE LA INFORMACION:
Luego de observar la información, reflexionan en grupo y responden a preguntas:
Apartir de ello se les pregunta a los estudiantes:
¿será importante qué las personas practiquen practicas saludables?¿Por qué?
¿Qué pasaría si no ponemos en practica estas prácticas saludables?
¿Qué practicas saludables practicas?
A partir del texto se anota sus respuestas en la pizarra y las socializan en función a lo
presentado en el texto.
Luego en el cuadro de la ficha de aplicación se sintetiza la información presentada y
PRACTICA SALUDABLE EN QUÉ BENEFICIA
dibuja.
TOMA DE DECISIONES:
Explican a través de una exposición en plenaria sobre las practicas saludables para el cuidado de la
salud.
CIERRE Finalmente reflexionamos sobre lo aprendido en la sesión de aprendizaje respondiendo las siguientes
interrogantes:
- ¿Qué aprendimos?
- ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Para qué te servirá lo aprendido en esta actividad? ¿Por qué?
Retroalimento.
Clarifico por medio de preguntas y repreguntas.
Valoro el trabajo realizado felicitando a mis estudiantes.
Expreso mis inquietudes en cuanto a los criterios observados en esta actividad.
Brindo algunas sugerencias.
Como actividad de extensión Brindo algunas sugerencias.
Como actividad para la casa los estudiantes dialogan con su familia
V. RECOMENDACIONES (padre/estudiante)
Recuerdo a los estudiantes la importancia del trabajo en equipo.
VI. RECURSOS
- Plumones
- Papelotes
- Colores
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Cuaderno de trabajo Personal Social.
- Fichas informativas de internet
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Carmen Jakely Yovera Castillo
DOCENTE 4° “B”
Competencia:
l Reflexiona y argumenta éticamente.
Nº Criterios de evaluación
. Identifica las Explica hábitos .Dibujan algunos practicas
practicas que saludables que saludables
realizan las practican
familias para
prevenir .
enfermedades.
Necesito
Lo estoy
superando
superando
superando
ayuda
Lo logré
Necesito
Lo logré
Lo estoy
Necesito
Lo estoy
Lo logré
ayuda
Nombres y Apellidos de los
ayuda
estudiantes
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