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Actividad 10

El documento presenta un análisis de los actores y la realidad social del proyecto 'TINI', que busca formar ciudadanos ambiental y socialmente responsables entre niños de 4 a 6 años. Se destacan las políticas públicas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible que guían el proyecto, enfatizando la importancia del cuidado ambiental y la educación en valores. La práctica se centra en la interacción de estudiantes practicantes con la primera infancia para fomentar un futuro sostenible.

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Actividad 10

El documento presenta un análisis de los actores y la realidad social del proyecto 'TINI', que busca formar ciudadanos ambiental y socialmente responsables entre niños de 4 a 6 años. Se destacan las políticas públicas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible que guían el proyecto, enfatizando la importancia del cuidado ambiental y la educación en valores. La práctica se centra en la interacción de estudiantes practicantes con la primera infancia para fomentar un futuro sostenible.

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1

Asignatura:

PRACTICA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Título del trabajo

Análisis de los actores y realidad social del proyecto social de formación

Presenta

Lenis Zamudio Katherine ID 771914

Docente
Prof. Heberth Rodríguez Rengifo

Colombia, Guadalajara de Buga Abril, 09 de 2022


2

Introducción

Durante el contexto donde inicialmente hemos podido de tener la oportunidad de empezar con
nuestro proyecto se ha podido entender que la realidad social es un sistema un tanto complejo en
el que pueden interactuar diferentes hechos sociales, donde sus actores juegan un papel
importante. Se tiene claro también que estos proyectos sociales de formación que el Centro de
Educación para el desarrollo ha diseñado para estas prácticas de responsabilidad social lo que
buscan es poder comprender precisamente esas realidades sociales y poder aportar a estas
mismas un tipo de transformación social dentro desde los intereses y necesidades, de los actores
de las organizaciones siendo comprendidos desde diferentes puntos de vista, diferentes
dimensiones; por eso el propósito de esta actividad es precisamente poder profundizar en esa
realidad social especifica
3

Análisis de los actores y realidad social del proyecto social de formación

Actores sociales

En el proyecto en el que estoy haciendo parte en la practica de responsabilidad social del


proyecto social de formación ciudadanos ambiental y socialmente responsables con el cuidado de
la vida “TINI” se puede con claridad determinar que los principales actores para este caso son los
niños de 4 a 6 años (para el caso que aplica para mi grupo y para mi) de la Institución educativa
la magdalena sede Marco fidel Suarez; por otro lado nosotros como estudiantes practicantes del
proyecto entramos ha realizar el papel de actores sociales dado que estamos apoyando
positivamente con la primer infancia de esta institución dando beneficios desde el punto del
manejo ambiental y la socialización en contexto de la falta de valores ambientales para que los
mas pequeños se enfaticen en el cuidado de la vida natural para contribuir a un futuro limpio
desde una enseñanza práctica, lúdica y dinámica

Políticas Publicas

Son esas actividades de las instituciones del gobierno que actúan a través de agentes dirigidos a
tener influencia sobre la vida ciudadana, dentro de las cuales para estos proyectos TINI rigen:
• CVC, teniendo por objeto la ejecución de políticas, planes y programas nacionales sobre
medio ambiente y recursos naturales renovables definidos desde el gobierno nacional
• Secretaria de ambiente y desarrollo sostenible donde formulan planes y programas donde
se pretende recuperar, mejorar, conservar y hacer un buen uso de los recursos naturales
en todo el valle del cauca
• Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible, siendo el rector de la gestión del ambiente
y de los recursos naturales renovables encargándose de orientar y regular el ordenamiento
ambiental del territorio y de poder definir las políticas y regulaciones a las que se
sujetaran la recuperación, conservación, protección, ordenamiento a fin de asegurar el
desarrollo sostenible, sin perjuicio de las funciones asignadas a otros sectores

Objetivos de desarrollo sostenible:


4

Su desarrollo es capaz de poder satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos
de aquellas futuras generaciones siendo sus objetivos:
• Fin de la pobreza: poner fin a la pobreza en todas sus formas
• Hambre cero: lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la
agricultura sostenible
• Salud y bienestar: garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas
las edades
• Agua limpia y saneamiento: garantizando la disponibilidad de agua y su ordenación
sostenible y el saneamiento para todos
• Acción por el clima: adoptando medidas urgentes para combatir el cambio climático y
sus efectos
• Vida submarina: conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los
recursos marinos para el desarrollo sostenible
• Vida de ecosistemas terrestres: proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los
ecosistemas terrestres, efectuar una ordenación sostenible de los bosques, luchar contra la
desertificación, detener y revertir la degradación de las tierras y poner freno a la perdida
de la diversidad biológica
5

Bibliografía

ambiente, M. m. (01 de 11 de 2020). https://www.minambiente.gov.co/sobre-el-ministerio/. Obtenido

de https://www.minambiente.gov.co/sobre-el-ministerio/

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