INVESTIGUE SOBRE LAS SIGUIENTES PRUEBAS PSICOLÓGICAS.
INTRODUCION.
EL test de personalidad es el cual se categoriza como una herramienta capaz de
determinar los rasgos psicológicos y por supuesto aspectos determinantes de la
personalidad del individuo, tales como sus sentimientos o actitudes, determinando su
reacción ante posibles circunstancias.
La cual el test que se puede usar para medir personalidad puede estar configurado de
diversas maneras aplicable para personas tanto del género femenino o masculino, en
cualquier edad, manteniendo una estructura específica de acuerdo a la función del
instrumento, sin embargo, cada uno trata sobre un mismo tema: la personalidad.
Test de personalidad es aquel que se evalúa en una prueba de personalidad.
También la personalidad al ser intangible pero medible, como es en el caso del estudio
de la inteligencia, su validez en los resultados dependerá de diversos factores como la
sinceridad o apertura del evaluado, la calidad del instrumento a aplicar, y la capacidad
de interpretación por parte del examinador.
Se usa el cuestionario se encarga de realizar varias preguntas en base a diversos
planteamientos o escenarios, en donde el cuestionario de los 16 factores de la
personalidad se destaca entre uno de los primeros que se desarrolló por el investigador
Raymond Cattel 1945, logrando definir rasgos personales como la estabilidad
emocional, independencia, agresividad, decisión, etc.
La importancia de las pruebas de personalidad ya que con ellas se puede medir
adecuadamente los rasgos del individuo con la mayor objetividad posible, evitando los
juicios de valor al mínimo, permitiendo que el individuo logre por ejemplo en el caso de
ser reclutado por una empresa, desempeñar actividades que realmente se ajusten a su
personalidad, aumentando la productividad dentro de la organización y disminuyendo
considerablemente los márgenes de error por despidos o abandono; al igual que en las
evaluaciones de personalidad a nivel escolar, permiten establecer los diferentes
métodos de enseñanza más óptimos y efectivos en base a los rasgos del infante o
adolescente.
1-MMI:
El Inventario de personalidad MMPI es uno de los test psicológicos más utilizados
para conocer los rasgos de la personalidad, éste debe de ser aceptado, tiene que
cumplir y pasar unas determinadas normas definidas por la psicometría: fiabilidad y
validez. Por tanto, muchos definen los test como herramientas de medición que
comparan a un sujeto con una población general de la sociedad, a través de unos
barómetros establecidos previamente.
Este test psicológico se centra en evaluar rasgos de la personalidad y la
psicopatología para discernir si tienen problemas de salud mental u otros problemas
clínicos que haya que trabajar durante el tratamiento terapéutico.
El test está diseñado en 10 subescalas clínicas que se basan en 10 categorías
principales de la conducta humana anormal, y cuatro escalas de validez que evalúan la
persona en general, que mide si las personas respondieron a la prueba de forma veraz
y precisa.
2-16 FP, forma A, B y C.
El 16PF ha sido utilizado como instrumento de investigación en diversos estudios con
el propósito de proveer perfiles de personalidad para varios grupos de individuos.
Existen cinco formas del 16PF: A, B, C, D & E. Todas miden los mismos factores, son
evaluadas de la misma manera y sirven para obtener la misma información. La
diferencia entre las formas estriba en que están diseñadas para ajustarse a las diversas
circunstancias de la persona y del examinador al momento de administrar la prueba.
Específicamente varían en el tiempo requerido para administrar la prueba y en el nivel
de lectura en que se encuentre la persona a quien se le administrará la prueba
La validez de constructo del 16PF se refiere específicamente a cuán fiel le es la prueba
al modelo original de factores. Cattell & Krug (1986) proveen una extensa revisión de
estudios enfocados hacia la verificación o validación de la estructura de la prueba.
Diversos estudios, realizados con miles de personas de diferentes culturas y diversos
parámetros demográficos, indican que la estructura factorial básica de la prueba está
correcta. Otras examinaciones empíricas del 16PF demuestran que la cantidad y la
naturaleza de las dimensiones básicas de la personalidad que la prueba mide son
consistentes con las del modelo original. Estas investigaciones indican que el 16PF
está midiendo correctamente lo que pretende medir; estableciendo de esta manera la
validez de constructo de la prueba.
La validez de criterio se hace evidente al percatarnos de que la prueba ha sido aplicada
a una gran variedad de estudios. Los resultados de dichos estudios se encuentran en
miles de publicaciones en la literatura profesional.
3-INVENTARIOS DE PERSONALIDAD (todos los que encuentre)
Conjunto de ítems reagrupados en escalas destinadas a evaluar rasgos de
la personalidad de un individuo. Sinónimo de cuestionario.
4-PRUEBAS PROYECTIVAS
Los tests proyectivos son métodos de evaluación de la personalidad y otras
características mentales que se basan en estímulos ambiguos y poco estructurados. La
lógica subyacente a este tipo de pruebas se corresponde con la hipótesis de que es
más probable que las personas evaluadas proyecten sus procesos mentales en una
prueba si el material es ambiguo y estimula la imaginación.
Algunas pruebas proyectivas son:
Test de Rorschach
En 1921 el psiquiatra Hermann Rorschach publicó una prueba psicológica consistente
en 10 láminas con manchas de tinta simétricas de aspecto ambiguo. Con los años la
subjetividad en la interpretación de este test disminuyó notablemente; en particular, en
la década de 1980 se popularizó el sistema de evaluación de Exner, fundamentado en
la investigación científica.
En el test de Rorschach la persona que evalúa presenta las láminas en un orden
determinado a la que está siendo evaluada; en cada caso ésta debe contestar a la
pregunta “¿Qué podría ser esto?” sin recibir ninguna indicación más. Posteriormente el
evaluador vuelve a mostrarle cada imagen para descubrir qué aspectos de estas
provocaron las respuestas.
Test de apercepción temática de Murray
El test de apercepción temática o T.A.T., desarrollado por Henry Murray, es la prueba
proyectiva de tipo temático más utilizada, especialmente en la evaluación de personas
mayores de edad. Está compuesta por 31 láminas de las que sólo 20 son aplicadas a
cada individuo, en función de su sexo biológico y de su edad.
Las imágenes son mucho más estructuradas que las del test de Rorschach: muestran
escenas relacionadas con temas como la familia, el miedo, el sexo o la violencia a
partir de las cuales el sujeto debe elaborar una historia que incluya un pasado, un
presente y un futuro. El objetivo es analizar las necesidades y presiones
psicológicas de la persona evaluada.
Tests temáticos infantiles
Los tests de láminas Blacky y Pata Negra, creados respectivamente por Gerald Blum y
Louis Corman, son pruebas temáticas específicas para la población infantil. Ambos se
basan en imágenes de animales (Blacky es un perro y Pata Negra un cerdo) que sirven
como estímulos para que los pequeños hablen de su visión de ellos mismos y de su
familia.
El test de los cuentos de hadas es una de las pruebas proyectivas temáticas más
recientes; fue desarrollada por Carina Coulacoglou en la década de 1990. En este caso
los estímulos son dibujos de personajes célebres de cuentos de hadas, como
Caperucita Roja y el lobo o Blancanieves y los enanos, y el niño debe contestar a
varias preguntas previamente establecidas.
Técnicas expresivas o gráficas
En este tipo de técnicas la persona evaluada tiene que dibujar determinados elementos
bajo consigna del evaluador. En comparación con el test de Rorschach y con el T.A.T.,
podemos decir que estas pruebas tienen un bajo nivel de estandarización y su
interpretación resulta bastante subjetiva, aunque ello no significa que no puedan
resultar herramientas útiles.
Dentro de esta categoría encontramos el test de la casa-árbol-persona (HTP) de Buck,
el test del dibujo de la persona bajo la lluvia de Abramson, el test del dibujo de la familia
de Corman, el test del árbol de Koch y el test del dibujo de la figura humana de
Machover.
Técnicas asociativas
Las técnicas asociativas consisten en emitir respuestas en relación a un estímulo
determinado. El ejemplo clásico de estos tests es el de asociación de palabras,
utilizado por autores clásicos como Galton y Jung, en el cual se presenta una lista de
términos a los que la persona evaluada tiene que contestar con la primera palabra que
se le ocurra.
La prueba de frases incompletas es similar, si bien en este caso en lugar de asociar
una palabra con otra se debe terminar la frase empezada por el evaluador. El test
desiderativo (o bestiario) de Zazzo analiza el miedo a la muerte y los mecanismos de
defensa en función de la respuesta a la pregunta “¿En qué querrías convertirte si
dejaras de tener forma humana?”.
5-Cite 10 autores que teorizaron sobre las personalidades y describa el aporte de
cada uno de ellos.
Las teorías de la personalidad más importantes de la Psicología:
Teoría de la personalidad de Freud
La corriente psicodinámica ha aportado diversas teorías y modelos de personalidad,
siendo las más conocidas las del padre del psicoanálisis, Sigmund Freud. Para él, el
comportamiento y la personalidad están vinculadas a la existencia de impulsos que
necesitamos llevar a la práctica y el conflicto que supone esta necesidad y la limitación
que la realidad supone para su cumplimiento. Se trata de un modelo clínico e
internalista.
En su primera tópica, Freud proponía que la psique humana estaba estructurada en
tres sistemas, uno inconsciente regido por la búsqueda de la reducción de tensiones y
funciona a través del principio de placer, uno consciente que es regido por la
percepción del mundo exterior y la lógica y el principio de realidad y un preconsciente
en el que los contenidos inconscientes pueden hacerse conscientes y viceversa.
En la segunda tópica Freud determina una segunda gran estructura de la personalidad
compatible con la anterior, en el que la psique está configurada por tres instancias
psíquicas, el Id o Ello, el Yo y el Superyó. El Ello es nuestra parte más instintiva, que
rige y dirige la energía interna en forma de impulsos y de la cual parten todas las
demás estructuras.
Teoría de la personalidad de Jung
Además de Freud, otros muchos componentes de la corriente psicodinámica han
propuesto sus propias estructuras de personalidad. Por ejemplo, Carl Jung proponía
que la personalidad estaba configurada por la persona o parte de nuestra personalidad
que sirve para adaptarse al medio y que se relaciona con lo que los demás pueden
observar y la sombra o la parte en que se incluyen aquellas partes del Yo que no
resultan admisibles para el propio sujeto.
Asimismo a partir de los arquetipos adquiridos por el inconsciente colectivo y los
diferentes complejos que adoptamos en nuestro desarrollo hacia la identidad se van
generando diferentes tipos de personalidad en función de que las inquietudes se dirijan
hacia el interior o exterior, si son más sensitivos o intuitivos y si tienden a centrarse
más en pensamiento o sentimiento, siendo pensar, sentir, intuir y percibir las
principales funciones psicológicas.
Teoría fenomenológica de Carl Rogers
Desde una perspectiva humanista-fenomenológica de enfoque clínico, Carl Rogers
propone que cada persona tiene su campo fenomenológico o manera de ver el
mundo, dependiendo la conducta de dicha percepción.
La personalidad se deriva del autoconcepto o simbolización de la experiencia de la
propia existencia, la cual surge de la integración de la tendencia a la actualización o
tendencia a mejorarse a sí mismo con las necesidades de sentir amor por parte del
entorno y de autoestima derivada del contraste entre su conducta y la consideración o
respuesta que reciba esta por parte del entorno. Si existen contradicciones, se
emplearán medidas defensivas tales con las que ocultar dicha incongruencia.
Teoría de los constructos personales de Kelly.
Como ejemplo de teoría de la personalidad derivada del cognitivismo y el
constructivismo podemos encontrar la teoría de los constructos personales de Kelly, de
enfoque también clínico. Para este autor cada persona tiene su propia representación
mental de la realidad y actúa de manera científica intentando dar una explicación a lo
que le rodea.
Se considera que la personalidad se constituye como un sistema jerarquizado
de constructos personales dicotómicos que tienen influencia entre sí, los cuales forman
una red con elementos nucleares y periféricos mediante los cuales intentamos dar
respuesta y hacer predicciones de futuro. Lo que motiva la conducta y la creación del
sistema de constructos es el intento de controlar el medio gracias a la capacidad de
predicción derivada de ellos y a la mejora de dicho modelo predictivo mediante la
experiencia.
Teoría de la personalidad ideográfica de Allport
Allport considera que cada individuo es único en el sentido de que tiene una integración
de las diferentes características distinta del resto de personas (se basa en lo
ideográfico, en lo que nos hace únicos), así como que somos entes activos que nos
enfocamos hacia el cumplimiento de metas.
Se trata de uno de los autores que considera que la personalidad que trabaja la
personalidad a partir de elementos estructurales y estables, los rasgos. Para él,
intentamos que nuestro comportamiento sea consistente y actuamos de tal manera que
creamos un sistema a partir del cual podemos hacer equivalentes diferentes conjuntos
de estímulos, de manera que podemos responder de forma parecida a distintas
estimulaciones.
Así, elaboramos maneras de actuar o expresar la conducta que nos permiten
adaptarnos al medio. Estos rasgos tienen diferente importancia en función de la
influencia que tengan en nuestra conducta, pudiendo ser cardinales, centrales o
secundarios.
Teoría de la personalidad de Cattell
La teoría de la personalidad de Raymond Cattell es una de las más famosas y
reconocidas teorías factoriales de la personalidad. Estructuralista, correlacional e
internalista al igual que Allport y partiendo del análisis del léxico, considera que la
personalidad puede entenderse como función de un conjunto de rasgos, los cuales se
entienden como la tendencia a reaccionar de determinada manera a la realidad.
Estos rasgos pueden dividirse en temperamentales (los elementos que nos indican
cómo se actúa), dinámicos (la motivación de la conducta o actitud) o aptitudinales (las
habilidades del sujeto para llevar a cabo la conducta).
Los más relevantes son los temperamentales, de los cuales Cattell extraería los
dieciséis factores primarios de la personalidad que se miden en el 16 PF (que harían
referencia a afectividad, inteligencia, estabilidad del yo, dominancia, impulsividad,
atrevimiento, sensibilidad, suspicacia, convencionalismo, imaginación, astucia,
rebeldía, autosuficiencia, aprehensión, autocontrol y tensión).
Teoría de la personalidad de Eysenck
Desde una posición internalista y factorial centrada en lo biológico, Eysenck genera una
de las hipótesis explicativas de la personalidad más importantes desde un enfoque
correlacional. Este autor genera el modelo PEN, el cual propone que las diferencias de
personalidad se basan en elementos biológicos que permiten procesos como la
motivación o la emoción.
La personalidad es una estructura relativamente estable del carácter, el intelecto, el
temperamento y el físico, aportando respectivamente cada uno de ellos la voluntad, la
inteligencia, la emoción y los elementos biológicos que los permiten.
Eysenck encuentra y aísla tres factores principales en los cuales pueden agruparse
todos los demás, siendo estos el psicoticismo o tendencia a actuar con dureza, el
neuroticismo o estabilidad emocional y la extraversión/introversión o focalización en el
mundo exterior o interior.
Teoría del Big Five de Costa y McCrae
Otra de las grandes teorías factoriales y basadas en un enfoque léxico (partiendo de la
idea de que los términos con los que explicamos nuestro comportamiento permiten tras
un análisis factorial establecer la existencia de agrupaciones de características o
rasgos de personalidad), el Big Five o teoría de los cinco grandes de Costa y McCrae
es uno de los modelos de personalidad más extendidos.
Mediante el análisis factorial este modelo indica la existencia de cinco grandes factores
de personalidad que todos tenemos en mayor o menor grado. Se trata del neuroticismo
o ajuste emocional, la extraversión como cantidad e intensidad de relaciones
personales, la cordialidad como las cualidades vertidas en la interacción, la
responsabilidad o toma de conciencia, organización, control y motivación hacia las
metas y la apertura a la experiencia o interés en experimentar.
Cada uno de dichos grandes factores se compone de rasgos o facetas. Los diferentes
rasgos están relacionados entre sí, y en conjunto dan cuenta de la manera de percibir
el mundo y reaccionar ante él.
El modelo BIS Y BAS de Gray
Gray propone un modelo factorial y de carácter biológico en el que considera que
existen dos dimensiones que permiten elementos como la emoción y el
aprendizaje, partiendo de la combinación de los factores extraversión y neuroticismo de
Eysenck.
En este caso, se propone que la ansiedad, como combinación entre introversión y
neuroticismo, actuaría como mecanismo inhibidor de la conducta (BIS o Behaviour
Inhibition System), mientras que la impulsividad (que equivaldría a una combinación
entre extraversión y neuroticismo) actuaría como mecanismo de aproximación y
motivación a la acción (BAS o Behaviour Approximation System). Ambos sistemas
actuarían en conjunto para regular nuestra conducta.
Modelo de Cloninger
Este modelo contempla la existencia de elementos temperamentales, siendo estos la
evitación del dolor, la dependencia a la recompensa, la búsqueda de novedades y la
persistencia. Estos elementos de carácter biológico y adquirido darían cuenta del
patrón conductual que aplicamos en nuestra vida, y dependen en gran medida del
equilibrio neuroquímico del cerebro en lo que se refiere a los neurotransmisores.
También incorpora elementos del carácter que ayudan a situar al propio yo en la
realidad, siendo estos la cooperación como comportamiento social, la autodirección o
autonomía y la auto trascendencia como elemento que nos integra y nos da un papel
en el mundo.
