Universidad de Guayaquil
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales y
Políticas
Carrera de Derecho
Derecho Social
Foro 3
"El Interés Superior del Niño en el Marco de la Convención
Internacional sobre los Derechos del Niño"
Alumno:
Luis Gabriel León Robi
Curso:
6to Semestre Matutino “5”
Docente:
Dr. Silvio Eduardo Enriquez Toala
Fecha de entrega:
Babahoyo, martes 09 de agosto de 2022
"EL INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO EN EL MARCO DE LA CONVENCIÓN
INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO"
Es un tratado internacional que reconoce a niñas, niños y adolescentes como sujetos de
derechos. El Ecuador suscribió la Convención de los Derechos del Niño en el año 1989
y la ratificó en 1990. Actualmente el país, ha modificado su normativa nacional, dando
paso a la aplicación del principio de interés superior, es decir que sus derechos
prevalecen por sobre los de las demás personas. Los orígenes de la protección integral
de la niñez y adolescencia, develan dos doctrinas diametralmente opuestas, una
fundamentada en la relación adulto-menor mediada por el tutelaje, donde las niñas,
niños y adolescentes no eran considerados sujetos de derecho, se concebían como objeto
de patrocinio e intervención; por otro lado, se encuentra la doctrina de protección
integral, que los reconoce como sujetos de derechos y que precisa del Estado la
modificación de los marcos legales.
Uno de los primeros precedentes se encuentra en el sistema anglosajón, que reconocía a
la familia como el principal pilar para el progreso de una sociedad, donde las niñas,
niños y adolescentes como parte de esta institución, debían ser sujetos de derecho para
facilitar su pleno desarrollo personal; lo que motiva y da inicio al estudio del Interés
Superior del Niño. En el marco de la conmemoración del 29 Aniversario de la
Convención de los Derechos del Niño, este 20 de noviembre de 2018, el Grupo
Parlamentario por la Garantía de los Derechos de Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes,
en conjunto con la Comisión Ocasional que trata temas y normas referentes a este grupo
prioritario, realizó una sesión en el Salón de Uso Múltiple, en la Asamblea Nacional, en
la que participaron niñas, niños y adolescentes de diferentes provincias del país, para
compartir sus preocupaciones y sentires. En esta convención quedó establecido que los
niños, niñas y adolescentes tienen los mismos derechos que los adultos, y se enfatizan
en los derechos que se desprenden de su especial condición de seres humanos que, por
no haber alcanzado el pleno desarrollo físico y mental, requieren de cuidados y
protección especial por parte de los estados.
La aparición de este principio en la palestra internacional, trae consigo el surgimiento de
decisiones de los sistemas más amplios de protección de la niñez y la adolescencia,
situándolo como la piedra angular que sustenta y guía la actuación de la jurisprudencia
al momento de resolver sobre derechos y obligaciones relacionados con este grupo; de
esta manera la situación de las niñas, niños y adolescentes pasa a un primer plano,
relegando la postura ortodoxa enfocada en el adulto mediada por las consideraciones
socioculturales
Bajo la consigna de generar un espacio participativo de diálogo e intercambio de
experiencias para fortalecer el plan de trabajo que se han propuesto, para hacer una
reforma al Código de la Niñez y Adolescencia, Berenice Cordero, ministra del MIES y
presidenta del Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional (CNII) aseguró que
la especialidad y el principio de derechos específicos es fundamental, por lo cual es
urgente la reforma al Código de la Niñez y Adolescencia. “La norma preconstitucional
debe ser revisada y se requiere una amplia participación de la sociedad no sólo en
propuestas, sino en hacer análisis de lo que está sucediendo”, afirmó la ministra, quien
además resumió en cuatro los puntos fundamentales para el debate, que deben ser
tratados con reflexión y urgencia: especificidad en niñez y adolescencia; prevención de
la violencia; actuación de los gobiernos autónomos y participación.
Niñas, niños y adolescentes representantes de varias organizaciones cooperantes:
WorldVision, ChildFund, Plan Internacional, Ayuda en Acción, Aldeas S.O.S y de la
sociedad civil como el Movimiento Social por la Defensa de los Derechos de la Niñez y
Adolescencia del Ecuador, dieron sus opiniones sobre los temas de violencia, castigo
corporal, sistema de protección, convivencia familiar, experiencia pre-Congreso
Mundial por los Derechos de la Infancia y Adolescencia, trabajo infantil y embarazo
adolescente. “La violencia que están sufriendo las niñas, niños y adolescentes en
muchos lugares del país no han tenido respuesta, sino la revictimización”, afirmó
representante del Movimiento Por Ser Niña.
Finalmente, las autoridades y representantes de la sociedad civil, así como de
organizaciones sociales se comprometieron a dar seguimiento a todas las demandas
mencionadas y hacer una reforma al Código de la Niñez y Adolescencia, que sea
integral y con el más alto sentido de la participación, para que sea capaz de responder a
la normativa y políticas públicas actuales, que permitan garantizar los derechos de
niñas, niños y adolescentes.
El interés superior del niño es un principio de interpretación de la presente Ley. Nadie
podrá invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente la opinión del niño,
niña o adolescente involucrado, que esté en condiciones de expresarla.
A través de la revisión bibliográfica se analizó el concepto del principio de interés
superior del niño, que es implementado e interpretado por la legislación ecuatoriana,
pudo observarse que es una norma jurídica que viene a erradicar el vacío legal nacional
e internacional sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Es un principio internacional de derechos humanos y ha sido asumido e incorporado en
la legislación ecuatoriana como un principio de garantía y salvaguarda de los derechos
de la niñez y la adolescencia.
Es una norma jurídica con carácter constitucional, mediado por el concepto de niñez y
adolescencia según el contexto sociocultural de que se trate. Su conceptualización es
compleja, flexible y subjetiva, que debe ser evaluada según la situación y circunstancias
de cada caso. Su indeterminación y carácter subjetivo deja espacio para la manipulación
y hace difícil su implementación práctica en el ejercicio jurídico en la toma de
decisiones y cumple con las funciones de orientación, regulación, hermenéutica,
resolución de normas, directriz, prioridad y obligatoriedad.
Entre los criterios para su aplicación se encuentran su relación con el principio de
libertad de expresión y el derecho a ser escuchado; elementos como: el sexo, la
orientación sexual, la nacionalidad, las creencias, la religión, la identidad cultural y la
personalidad, y la preservación del entorno y relaciones familiares. Está presente en las
diferentes esferas del ordenamiento jurídico ecuatoriano, como fundamento de las
normas respecto a niños, niñas y adolescentes.
