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en Equipo Todo Es Mejor

El documento describe una actividad de aprendizaje significativa sobre el trabajo en equipo para estudiantes de segundo grado en la escuela primaria "Sor Ana de los Ángeles". La actividad busca que los estudiantes empleen sus habilidades para colaborar con otras personas y se desarrollará a través de discusiones y ejercicios sobre la organización y beneficios del trabajo en equipo. Al final, los estudiantes evaluarán lo que aprendieron.

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Temas abordados

  • interacción en equipo,
  • metodología activa,
  • participación activa,
  • dinámicas de aprendizaje,
  • desempeño,
  • interacción en clase,
  • trabajo en equipo,
  • mejora continua,
  • metodología inclusiva,
  • apoyo a la diversidad
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en Equipo Todo Es Mejor

El documento describe una actividad de aprendizaje significativa sobre el trabajo en equipo para estudiantes de segundo grado en la escuela primaria "Sor Ana de los Ángeles". La actividad busca que los estudiantes empleen sus habilidades para colaborar con otras personas y se desarrollará a través de discusiones y ejercicios sobre la organización y beneficios del trabajo en equipo. Al final, los estudiantes evaluarán lo que aprendieron.

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  • interacción en equipo,
  • metodología activa,
  • participación activa,
  • dinámicas de aprendizaje,
  • desempeño,
  • interacción en clase,
  • trabajo en equipo,
  • mejora continua,
  • metodología inclusiva,
  • apoyo a la diversidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN REGIONAL DEL CALLAO

I. E. N° 5080 “SOR ANA DE LOS ÁNGELES” – NIVEL PRIMARIO

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA DE TUTORIA


I.DATOS DE LA SESIÓN:

I.E. N° 5080 “SOR ANA DE LOS ANGELES” FECHA mayo DEL 2022
GRADO 2DO DURACION 1 hora pedagógica
SECCION “A, B, C, D, E, F, G, H” DOCENTE

II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

En equipo todo es mejor

III. PROPÓSITO DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes emplearán sus habilidades para colaborar con las demás personas.

INSTRUMENTO
DE
META DEL
DIMENSION A EVALUACIÓN/
ENFOQUE TRANSVERSAL APRENDIZAJE
DESARROLLAR VALORACIÓN
DEL
DESEMPEÑO
DIMENSION Enfoque Inclusivo o de Los estudiantes Autoevaluación
PERSONAL Atención a la diversidad.
emplearán sus habilidades
con las demás personas.

IV.MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD.
MOMEN
TOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICA/ Secuencia didáctica

 Se saluda cordialmente a los estudiantes.


 Actividades permanentes: Asistencia, oración.
 Establecemos las normas de convivencia para el desarrollo óptimo de la actividad de
PRESENTACION

aprendizaje.
 Con la intención de recoger sus saberes previos preguntamos: ¿Qué actividades compartes con
tus compañeros? ¿Cómo trabajas con tus compañeros?, guía las respuestas hacia el trabajo en
equipo.
 Presenta el propósito de la actividad: el día de hoy emplearás tus habilidades para colaborar
con las demás personas.
 Pide que planteen normas de convivencia que sean necesarias para esta sesión y trabajar de
manera de manera armoniosa.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN REGIONAL DEL CALLAO
I. E. N° 5080 “SOR ANA DE LOS ÁNGELES” – NIVEL PRIMARIO
 Observan la página 42 y lee las situaciones.

 Responden: ¿Cuál de los equipos se organizó mejor? ¿Por qué?, ¿Qué creemos que pasará
con ellos en el paseo?
DESARROLLO

 Dialogamos: ¿Qué pasó en el equipo A y en el equipo B?, ¿Es bueno decidir siempre por sorteo
las cosas? ¿Por qué?, ¿Por qué es importante tener en cuenta lo que sabemos hacer mejor?
 Para trabajar en equipo deben identificar: ¿Qué actividades sabes hacer bien en el salón?,
¿Cómo nos organizamos en nuestra aula?

 Desarrolla las páginas 45, 46 y 47 del libro de tutoría.

 Responden: ¿Qué has aprendido hoy? ¿Por qué es importante trabajar en equipo? ¿Qué
podemos hacer cuando nos ponemos de acuerdo? ¿cómo me ayudará lo aprendido el día de
CIERRE

hoy?
 Revisa, junto con los estudiantes, si se consiguió el propósito de la sesión, esto con el fin de que
conversen y planteen acciones para mejorar su realización, si lo creen conveniente.
 Felicita a los niños y las niñas por el trabajo desarrollado durante la sesión.

………………………………… ……..………………………… ……………………………………


VºBº DIRECCION Vº Bº SUB-DIRECCION PROFESOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN REGIONAL DEL CALLAO
I. E. N° 5080 “SOR ANA DE LOS ÁNGELES” – NIVEL PRIMARIO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN REGIONAL DEL CALLAO
I. E. N° 5080 “SOR ANA DE LOS ÁNGELES” – NIVEL PRIMARIO

Dimensión DIMENSION PERSONAL

Enfoque Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.

Participa Reconoce sus habilidades y las


Apellidos y nombres Indicador activamente en la comparte con las demás personas.
clase.
1.

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