UNIVERSIDAD NACIONAL
DE TRUJILLO
Asignatura: Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático (DPLM)
Área: Ciencias de la Persona (CP)
TAREA “2”
1. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones lógicas?
a) Rocinante es el caballo de Don Quijote de la Mancha
b) Ningún número par es divisible por supuesto.
c) Pienso que esta crisis pasará.
d) La amistad es verdadera.
e) ¡Hoy es un día maravilloso¡
f) A grandes males, grandes remedios.
g) La matemática estudia las relaciones entre objetos reales y abstractos.
h) Algún día seré un gran matemático.
i) La lógica es una disciplina de la filosofía.
j) El protón o antiprotón son partículas atómicas.
k) Mario Vargas Llosa tiene cuatro lados y cuatro ángulos rectos.
l) El “Tungsteno” es una obra de César Vallejo.
m) ¿Se celebra el 24 de diciembre de cada año el nacimiento de Jesucristo?
n) “Gata” es una palabra grave por su acentuación.
o) Dado que es el menor peso atómico, por eso es el primer elemento en la tabla periódica.
p) 𝑥 + 5 = 7; si 𝑥 ≥ 2.
q) El cerebelo está dividido por una ranura en dos hemisferios perfectamente semejantes.
2. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones simples y relacionales, o moleculares?
a) Todas las aves son vertebrados.
b) La televisión es un medio de comunicación y entretenimiento.
c) El domingo se descansa. El lunes se trabaja.
d) La Luna es satélite; de la tierra.
e) Dejar hacer, dejar pasar el mundo camina solo.
f) Una casa está compuesta por sala, comedor, cocina, baño y dormitorios.
g) Pensamos, entonces existimos clínicamente.
h) Don Quijote y Sancho fueron locos.
i) 12 > 9, 9 > −2
j) 𝑧 = −4 → 𝑧 2 − 16 ≥ 0
k) La Historia es una ciencia fáctica como lo es la Sociología
l) El príncipe Felipe y Leticia se unieron en matrimonio.
m) Los alumnos mayores no están en la lista antes que los jóvenes.
3. Averigüe sobre palabras sinónimas a las palabras que identifican cada uno de los términos de
enlace.
4. Dar 5 ejemplos (nuevos) de cada una de las operaciones lógicas definidas y 5 de aquellas que no
lo son; justifique sus afirmaciones. En sus ejemplos use términos lingüísticos sinónimos a los
términos de enlace.
5. Dar 5 ejemplos de proposiciones abiertas y de expresiones algebraicas que no lo son.
6. Dar 5 ejemplos de proposiciones simples.
7. Dar 5 ejemplos de proposiciones compuestas.
8. Formalice los siguientes párrafos textuales:
a) “Si acepto este trabajo o dejo de pintar por falta de tiempo, entonces no realizaré mis sueños.
He aceptado el trabajo y he dejado de pintar. Por lo tanto, no realizaré mis sueños.”
b) “Es suficiente que domine la tabla de multiplicar para que pueda dividir, si de la misma forma,
domino las operaciones de adición y sustracción por tanto puedo dividir.”
c) “Miguel ingresará a la UNT, siempre que y sólo cuando Manuel, Juan además Raúl no sean
postulantes”.
d)
e) “Si llueve, habrá humedad. No hay humedad. Entonces no llovió”.
f) “Raúl viajará a Río de Janeiro, puesto que obtuvo la beca y habla correctamente el portugués”.
g) "El descontento de los trabajadores se debe a que hubo una mala administración de los
recursos humanos"
h) “Arrancó el carro porque tenía combustible”
i) “Francisco es mi mejor amigo y Janet mi mejor amiga. Además, sus respectivos padres son
amigos de los míos”.
j) “Si llueve, habrá humedad. Si sale el sol, habrá calor. Lloverá o saldrá el sol. Entonces; habrá
humedad o habrá calor”.
k) “Sin carbono, oxígeno, nitrógeno e hidrógeno no hay vida. En consecuencia, hay carbono o
hay oxígeno o hay nitrógeno o hay hidrógeno, si hay vida”.
l) “Es absurdo que el Sol gire alrededor de la Tierra incluso que no sea planeta salvo que la ley
de la gravedad no se cumpla también no sea cierto la ley del electromagnetismo”.
9. Escriba proposiciones equivalentes a las siguientes proposiciones:
a) “Los países pobres no son desarrollados a menos que no sean subdesarrollados”.
b) “Messi juega y no está lesionado, a menos que no juegue pero por estar lesionado”.
c) “Es absurdo que la Tierra sea estrella así como el Sol planeta”.
d) “No es falso que no mienta que el perro es un vertebrado”.
e) “Sólo si tres puntos son colineales la suma de los cuadrados de dos distancias es igual al
cuadrado de la tercera, a menos que no sean colineales”.
f) “19 es primo porque es primo o 40 es par, y 40 es par”
10. Determine si la fórmula: ~[~𝑝 ∆ ~(𝑞 ∨ 𝑝)] ∨ [~𝑝 ∧ ~(~𝑝 ⟷ ~𝑞)] , es una tautología,
contingencia o contradicción.
11. Dar dos ejemplos de tautologías y contradicciones con:
a) Dos variables proposicionales
b) Tres variables proposicionales
12. Hallar, si existen, dos fórmulas contingentes (o satisfacibles) F y G tales que:
a) F G sea una tautología
b) F G sea una tautología
c) F G sea una contradicción
d) F G sea contradicción
13. Si (𝐹 ∧ 𝐺) es una tautología, ¿son F y G, necesariamente tautologías?; lo mismo para (𝐹 ∨ 𝐺),
(𝐹 → 𝐺), (𝐹 ↔ 𝐺) y (𝐹 ⊕ 𝐺).
14. Hallar una fórmula 𝐹 con variables proposicionales 𝑝, 𝑞 y 𝑟 cuya matriz final de su tabla de
verdad sea 11000101.
15. Si se sabe que la expresión:
~{(𝑝 ∆ 𝑞) → [(𝑝 → 𝑟) ∨ (~𝑞 ∨ 𝑠]}
es verdadera, hallar el valor de verdad de:
a) ~[(𝑟 → 𝑥) ∧ ~(𝑝 ∧ 𝑞 ∧ 𝑠)]
b) ~{~[~(𝑞 → 𝑝) → (𝑠 ∧ 𝑤)]}
c) (~𝑞 ∧ 𝑠) → ~(𝑝 → 𝑟)
16. Dados los siguientes esquemas FALSOS:
𝐴 = [𝑞 ⨁(𝑝 ∧ 𝑞)] ⊕ (𝑞 ∨ 𝑝) , 𝐵 = [𝑝 ↔ (𝑝 ∨ 𝑞)],
determine los valores de verdad de los esquemas:
(~𝑝 ↔ 𝑞) ↔ (𝑞 ∧ ~𝑝) , (𝑝 ∧ ~𝑞) ⊕ (𝑞 ∨ ~𝑝) , [𝑝 ∧ (~𝑞 ∨ 𝑝)] → (𝑝 ∧ 𝑞)
17. Dada la fórmula tautológica [~(𝑝@𝑞) ↔ ~(𝑝 ← 𝑞)] , determine la matriz principal de
{[(𝑝@𝑞) → ~𝑞]@~𝑞}.
18. De la proposición FALSA: “En ℝ , (𝑥 + 1)(𝑥 + 1) = (𝑥 + 1)2 aunque (𝑥 + 1) = (𝑥 + 1)0
siempre que (𝑥 + 1)0 =1”, con los valores de verdad de sus proposiciones simples, determine
cuáles de los valores de verdad de las siguientes proposiciones compuestas son falsos.
a) ~(~𝑝 ∨ ~𝑞) ⟶ 𝑠
b) 𝑟 ⟵ ~𝑡
c) (𝑠 ← 𝑠) ≡ ~(𝑝 → ~𝑞)
d) 𝑟 ↓ (𝑝 ↓ 𝑞)
e) ~{~[~(~𝑝 ⟵ 𝑞) ⟶ 𝑟] ⟶ 𝑠} ⟶ 𝑡
19. Escriba textos que realicen una traducción correcta de cada una de las siguientes fórmulas
proposicionales:
a) 𝑝 ↔ (𝑞 ∧ ~𝑟 ∧ 𝑝)
b) ~[(𝑝 → 𝑞) ∨ ~(𝑞 → ~𝑟)] ← (~𝑝 ∧ ~𝑟)
c) (𝑝 ∧ 𝑞) → ~(𝑟 ∨ 𝑠) ∧ (𝑡 ∧ ~𝑢 → 𝑣) ∨ (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ ~(𝑟 ∨ 𝑠) ∨ (𝑤 ∧ 𝑣)
d) [(𝑝 ↔ 𝑞) ∧ ~(𝑞 → 𝑟)] → ~(𝑝 △ 𝑟)
e) ~[~(𝑝 ↓ 𝑞) → (~𝑝 ↓ ~𝑞)] / (~𝑞 ∨ 𝑟)
f) ~{~[(𝑝 → 𝑟) ∨ 𝑝] △ ~[(𝑝 ∨ 𝑞) ∧ 𝑟]}
20. Evalúe por la tabla de valores los siguientes enunciados:
a) ~(𝑟 ⟶ 𝑞) ⟶ [(𝑝 ∨ 𝑟) ∨ (𝑝 ⟷ 𝑞)]
b) [~(𝑝 ⟶ 𝑟) ∧ (𝑝 ⟶ 𝑟)] ⟶ (𝑞 ∨ ~𝑟)
c) (𝑝 → 𝑟) → [(𝑞 → 𝑟) ∨ (~𝑞 ↔ 𝑟)]
d) (~𝑟 ∧ ~𝑞) ↔ [(𝑝 ∨ ~𝑟) ∧ (𝑝 ∧ ~𝑞)]
e) [(𝑞 ∨ 𝑝) ∧ (𝑟 → ~𝑝)] → (~𝑞 ∧ 𝑝)
f) [~(𝑝 ∧ 𝑞) → 𝑟] ↔ [~𝑝 → (𝑞 ∧ ~𝑟)]
g) {[(𝑞 → 𝑟) ∧ (𝑝 → 𝑟)] ∧ (𝑞 ∨ 𝑝)} → 𝑟
