Ciclo Basico Comin. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR. INGRESO A PRIMER.ANO. MATEMATICA.ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN CONTENIDOS OS NATURALES: Sistema de numeracion, Valor posiciona. Suma y sta. Multiplicacion y division. Potencies. Multipio comin mener y Diver ran maximo. > NUMEROS RACIONA! Bacciones y decimales. Comparacién. Equivaiencia. Suma y esta, Multipicacion y di ision. » PROPORCIONALIDAD: proporcionalidad directa e Aplicacion a la resaucion de propierr inversa. Parcentaje nversa. Propiedodes. mpie directa e as y Detpenciculares, > SEGMENTOS: suma_y testa, Mediotiz, Muitioic segmento en segmentes igua! cién y Givsin Ge un > ANGIUOS medida y ciasificacion ae anguios. Bisectriz. Op. medidas anguiares. > SISTEMA. itua, capacidod peso. tiene. moneca + HGURAS: elementos y propiedades de tigngulos y cusdrilat Suma de los anguios interiores dei ticngulo y de ios cucdridteros. ia lo. Con eyelci vecior con tegia y compés. > PERIMETRO: concepto. Unidades. Caicuio de perimetros de pct simpies. Longitua de le circunferenciai | 1 4 ‘nil de Millon) Millones Miles ‘| rye ‘cd (elolulc] ; 9 ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN para recordar ¢ CURSO DE INGRESO 2014 AREA DE MATEMATICA ~ CLASE Nro. 1 ISTEMA U. ACI CIMA El sistema de numeracién que utilizamos se llama decimal © de base 10 porque usa 10 simbolos: 0,1, 2,3, 4,5, 6,7, 8,9. A cada simbolo se lo llama cifra. El sistema es posicional porque el valor'de cada cifra depende del lugar que ecupa en a! nidmero. Por ejemplo, el 6 no tiene el mismo valor en los siguientes niémeros: ey, 7, aie 6 unidades 6 decenas = 60 unidades Para leer un nimero conviene separarlo en perfodos de tres cifras comenzando por la derecha, Cada periodo se compone de unidades, decenas y centenas. Por ejemplo, el ntimero 178.940.805 ulclp[ul a 1|7[8 4afolle[o[s} e40 , 1 5 ' 178 . 805 Ciento setenta y ocho | Novecientos cuarenta] — Ochecientos cinco : Mil. i , Mitlones DESCOMPOSICION DE UN NUMERO bescémponer un nitmero es expresarlo como Id suma de los valores de sus cifras, teniendo en cuenta la posicién que ocupan esas cifras > Se puede descomponer en forma aditiva: es decir, a través de sus sumas. Ejemplo: 1.342 = 1.000 + 300 + 40 +2 : » Se puede descomponer en forma multiplicativa: es decir, a través de suma de multiplicaciones. ’ Ejemplo: 1.342 =1x1000 + 3x10 + 4x10 +2ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 MULTIPLICACION Los ndmeros que intervienen en la multiplicacién reciben diferentes nombres. Ejemplo: 345 x 67 = 23.115 <_ producto o resultado 4 factores PROPIEDADES ‘Asociativa: los factores se pueden asociar de ambia el resultado. diferentes formas y-el resultado no cambia. 4x929x4 3.x (10 x 2) = (3x10) x2 [Dicitve un factor se puede descomponer | Elemento neutro: el:nimero 1 como factor en otros factores. no cambia el resultado. | 5x2=5x2x10 Bx2xte5x2210_ Conmutativa: el orden de los factores no Distributiva con respecto a la suma y a laresta: 8x(9+3)=8x9+8X3 5X (6-2)=5x6-5x2 DIVISION dividendo divisor 3 if 28=9x3+1 . ie Dividendo = cociente x divisor + resto resto cociente RECORDAR > + NO EXISTE LA DIVISION POR CEROII! “ La divisidn NO es conmutativa. “% E] RESTO siempre debe ser MENOR que el DIVISOR.NUMEROS NATURALES. is eee = 8,574,098 = 119.206.027 32.098.613 6.874.532.436 Fev etseroante + 4 centenas de mil, 6 decenas de millon, 7 unidades de mil, 3 decenas de mil. + 1 decena de mil de millén, 25 centenas de millén, 16 unidades de mil. = 46 unidades de millon, 24 decenas, 563 centenas. expresados es Josefina y Catalina no se ponen de acuerdo. Josefina dice que en el LZ, numero 784536, el 8 representa 8 unidades y Catalina afirma que ai representa 80000 unidades. ,Cual de las chicas tiene raz6n? ;Por qué? 2) 990094 —_novecientos noventa mil noventa y cuatro b) 1440040 un millon cuatrocientos mil cuarenta ©) 1995900 un millén novecientos noventa y cinco mil novecientos 4). 90090090 nueve millones noventa mil noventa Mil menos ‘Namero ‘Mil mis Cien mil doscientos. Quinientos noventa y nueve mil trescientos Cuatrocientos un mii trescientos siete. Novecientos noventa mil veinte. Dos millones mil dos. ; AREA DE MATEMATICA. 3i © a pe, teatro Arlequin esté siendo semodelado y se planean colocar 65 filas de 24 butacas cada una. Pero luego de hacer algunos cilculos, el arquitecto eneargado de la obra conclayé que se podian agregar 12 butacas més por fila, {Cuél 0 cuales de los siguientes célculos permiten averiguar cudntas butacas se colocarén en total en el teatro? Marcé con una x en o los casilleros correspondientes. Res6lvelo. 65.244 65.12 a 65.12+24 co (24412).65 ~~) En un campo se colocaron 7436 alamos distribuidos en hileras de 52 Alamos cada una. Si el proximo mes se van a colocar 34 hileras menos, pero manteniendo la cantidad de élamos por hilera, youéntos ‘Alamos se plantarén? : a) (621:9+21).3+310= b) 3+100:5-10:10+276.32= Come veseloes cativles comin o) 312: 6412. (100+ 12:3)= AL) epee en umn: 4) 2.(18.12)#3.(17.13)= elo © y@ -xpoo ©) 4.(180+90:9) +123 = eden & yt Queen somps poke f) (120+44):2417, 100= odes gooenls Ay neck ma g) 48+ 144:12+9.3.10= B) (77,8499: 1). 2445 -D= i) 27+3-5-16= j) 2743-45 :5+16= ADA ou arene Gu Camere > muididgecain 4 Uiaien 1) 3-94(6+5-3)-12:4= a tumor y kistoy . m) 2+5:(2°3) Heat Liscpat od, Heawbhee fenih = n) 440-[30+6(19-12)]= 0) 2(4 (744 (5-3-9)]-3 40 -8)} = Lip) T-34[642°@ :443-2)-7-2]49:3= AREA DE MATEMATICA. . 4Paloma quiere comprar una bicicleta que vale $1536 pagandola al contado. Como no disponte de dinero, le ofrecen estas opciones de pago: - Opeién A: $984 al contado y el resto en 24 cuotas de igual valor. Opcién B: la mitad al contado y la otra mitad en 12 cuotas de igual valor. ¢Cual es el valor de la cuota en cada una de las opciones anteriores? @) La agencia de turismo “Viajarbien” organiza un viaje de estudios para 2 150 alumnos a las Cataratas del Iguazi. El costo de viaje por persona ~~ es de $650 y por cada 10 personas que viajan la agencia no cobra un viaje. {Cudinto deberd pagar cada alumno si el descuento se distribuye entre todos? tha? es Constanza va a.un mayorista a comprar ropa de cama para su hotel. Decide comprar 21 sabanas de una plaza a $36 cada una, 23 shbanas de dos plazas a $56 cada una y 65 fundas para almohada a $20 la unidad. Ademas devuelve 12 colchas falladas que habia comprado a $79 cada una y se las descuentan de su compra de hoy. ‘También paga $930 que debia de una compra anterior. Si Constanza lev $1600 en efectivo y un cheque por $1500, jJe alcanza el dinero para pagar la compra? HE En un pueblo viven 4500 personas y hay un érbol por cada 90 habitantes. {Cuéntos érboles hay en el pueblo? {Cusntos Arboles habré que plantar para tener un 4rbol por cada 12 personas? AREA DE MATEMATICA.a ACTIVIDADES PARA EL AULA \ trabajar 1) Lola escribié el numero 347.598 y dijo: "Tengo tantos afios como el doble del ndmero que ocupa las unidades de mil, menos una docena: més el cuddruplo del que estd en las centenas, més dos. A eso hay que agregarle Ia mitad del que esté en el lugar de las unidades, disminuido en uno. eCudintos afios tengo?” 2) Traduef al lenguaje simbdlico cada une de los siguientes enunciades y calculé: a) El siguiente de doce. f) El doble de la diferencia entre once y seis. b) Ei doble de: seis aumentado en cinco. _| g) El triple de cuctra, aumentado en el doble de c) La mitad de veinte, disminuida en ocho. | cinco. d) La mitad de: veinte disminuido en ocho. | h) El triple de: cuatro aumentado en el doble de e) El siguiente de treinta y dos disminuido | cinco. ennueve, 1) La suma entre 999 y el que sigue. 3) Observé la siguiente secuencia de mosaices clares y oscuros: @) 2Cudntos mosaicos claros deberia haber en la sexta figura? b) Si los mosaicos claros cuestan $150 cada uno y los oscuros $130, ‘cudnto costard un piso que tiene 10 moscicos de lado? ft 4) a) Para hacer 286 x 12 Sofia reemplazé 12 por 10 + 2 y luego hizo 286 x 10 + 286 x 2. gEsté bien lo que hizo Sofia? gPor qué? b) Hacé las sustituciones adecuadas para resolver estas multiplicaciones como hizo Sofia, de manera que las cuentas sean més facies, 98.32 42.125) 87.19 5) Alc abuela Pepa le gusta darle regalitos a sus dos nietos cuando éstos vienen de visita, por lo que compré en Ia libreria 2 cajas de Idpices a $48 cada una. Pasé por el quiosco y compré caramelos por $32 y por Ultimo quiso comprar dos chocolates a $30 c/u pero le fallaban $8. @) sCudnto dinero tenia Pepa antes de entrar al quiosco? b) 2Cudi de las siguientes expresiones permite resolver el problema? Mércala con uno X. 1. (484 32).2460-8 H 2, 48+32- (2.30-8) Ml, 2.48 #32+#2.30-8 WV. 48.2432430.248 6) Los duefios de una fabrica ahorraron este afio $86.000 y tienen ahorrades de afios anteriores $93,500. Quieren saldar los 12 cuotas pendientes de $8.300 de un galpén que compraron. También le van a pagar a cada uno de sus 45 empleados un bono de $1.100. Quieren comprar una computadera cuyo costo es de $15.000, y decidieron pagar una deuda de $9.324. gles aicanza para todos esos planes? Escribe un cdlculo que te permita averiguarlo, En caso de sobrar dinero deben dividirlo en paries iguales entre los 2 socios, cudnto recibirfa cada uno en ese caso?CLASE N" 1. NUMEROS NATURALES. 1. Dado elmimero 781567. Respondé: a) gCudl es el nimero siguiente? . b) {Qué mimero debo sumarle para obtener 8000007 ©) Ellugar que ocupa el 1 es el de las ... d) 2Cuél es el mayor mimero que se puede formar si se cambia el orden de los digitos? e) (Est mis cerca de 781500 0 de 781600? ... 2. Completa la siguiente tabla: Sudoble | Sumitad | El doble de El Elanterior su consecutive | de su mitad consecutive | de su doble 37 7 3, Resolvé los siguientes problemas: 2) Matias leyé el libro “El sefior de los anillos If” que tiene 460 paginas en s6lo 5 dias: Cada dia ley6 20 pdginas més que el dia anterior. ;Cudntas paginas leyé cada dia? AEA, b) @, Entre Francisco y Joaquin tienen 176 figuritas, si, Francisco tiene 30 figuritas més que Joaquin. {Cuantas figuritas tienen cada uno? ©) En la ferreteria de Pedro venden barras de cromo pequéfias 'y grandes, la barra grande pesa 4 kg mas que dos pequefias juntas, Si pesa 2 barras pequefias y una grande la balanza marca 40 kg. {Cusinto pesa cada barra?Volviendo del club, Jerénimo, Guillermo e Iiiaki pasaron por una farmacia, Jerénimo quiso pesarse, pero no pudo hacerlo solo. Cuando se peso con Guillétmo entre los dos pesaron 65 kg, cuando se pes con Ifiaki entre los dos pesazon 68 kg, cuando se pesaron Ios tres juntos Ja balanza marcé 103 kg, {Ciianto pesa cada uno? 4, Expres como un céleulo y resolvé: a) El triple de 45, menos el doble de 15. b) El triple de: 45 mehos el doble de 15. ©) El producto entre 35 y 13, mas 9. 4) £1 producto entre 35 y: 13 mas 9. 6) El doble de 40, mas 40. 1) El doble de: 40 mis 40. g) Elsesultado de 10 mas 10, dividido 2. h) El resultiid de 10 més, 10 dividido 2.d) sCudl fue el Gitmo ndmero capicta que aparecié en el contador de espectadores? 2Cémo se lee? Escribilo con palabras. e) gCudntas personas més deberfan ver la pelicula, como minimo, para que el numero de espectadores tenga como minimo ocho cifras? 3) La Sala 5 de Cinemacenter posee 3 filas de asientos con 16 butacas cada una, 5 filas con 12 butacas, 1 fila de 9 y otra de 18 asientos. La Sala 7 tiene 3 filas con 15 asientos, § filas con 11 butacas, | fila de 8 y olra de 18 asientos. Considerando Ia siguiente Informacién con respecto a los precios: ‘CINEMACENTER (precios) Lunesa miércoles $180 Jueves a domingo $260 Lunes a miércoles $190 Jueves a domingo $270 Sala 5 (2D) Sala 7 (3D) a) Calculd la recaudacién de Ia primer semana de vacaciones de inviemo (desde el lunes 22/7 al domingo 28/7 inclusive] si se sabe que todos los dias hubieron 3 funciones a sala lena en ambas salas. b) Si el miércoles 31 de julio recaudaron $ 23.750 en la Sala 7 y el jueves | de agosto, $ 31.980 en la Sala § g£n cudl de las dos funciones hubo mds espectadores? gCudntos mas? 4) Lola fue al cine el dia sdbado 3 de Agosto con dos amigos y dos amigas a ver la pelicula “Toy Story 4” ena sala 3D. Entradas dia sétbado (3D) $270 Combo Maximizado: | balde de pochocios + 2 gaseosas —-——-—-~- 350 Combo Familiar: 2 baldes de pochoclos + 4 gaseosas + 1 chocolate ——~ § 480 Compraron un Combo Maximizado y uno Familiar para compartir entre los cinco. 2CUdl 0 cudiles de los siguientes célculos combinados representa lo que gosté cada uno/a? a) (350 + 5 x 270} b) 350 + 270 + 480 = ) (5x 270 + 350 + 480) : 5 = d) (350 + 5x 270) :5+ 480:5= ) (350 + 480) : 5 +270 £)350:5+ 480:5+270:5=ACTIVIDADES PARA EL AULA Toy Story, una pelicula realizada en los Estados Unidos, es una comedia de aventuras animades por computacién producida en 1995 para Walt Disney Pictures. De hecho fue Ia primera pelicula de animacién computarizada. Hasta el momento Ia saga cuenta con 4 peliculas Toy Story (1995}, Toy Story 2 (1999), Toy Story 3 (2010) y Toy Story 4 estrenada recientemente (2019). ~~ La historia sigue las aventuras de un grupo de juguetes vivientes, en particular del vaquero Woody y el guardién espacial Buzz Lightyear. Si bien al principio rivalizan entre si, conforme franscurre la trama se van volviendo amigos. Tras un inicio que nos lleva a rememorar un episodio del pasado como mufiecos del joven Andy que posteriormente cobrard importancia, Toy Story 4 nos introduce en casa de su nueva duefia, Bonnie, que debe afrontar su primer dia de adaptacién en la escuela. Woody, siempre tan fiel y preocupado por Ia felicidad de su compajiero de viaje humano, aunque haya pasado a un discreto segundo plano, desea que la pequefia supere este trance con su invisible ayuda y en la clase es testigo de cémo la imaginacién de Bonnie le lleva a crear un nuevo mufieco en forma de tenedor de pldstico que no tardaré en llenarse de vida. ‘Forky', que solo quiere acabar en la bosura para impaciencia de Woody, es el eje central que introduce numerosos instantes de humer al filme y cuyas travesuras arastrarn al resto de Ia pandilla a ariesgadas aventuras. 1) Tras su estreno, Toy Story se convirtié en Ia pelicula més taquillera de EE UU y Canada en su primer fin de semana de exhibicién. Los sucesivos films de la saga también obtuvieron importantes resultados en délares que se muestran a continuacién en Ia siguiente tabla. Te proponemos completaria. Toy Story Toy Story 2 Toy Story 3 Presupuesto 30,000,000 90.000.000 | Recaudacién 36 1.958.736 1.066.969.703, Ganancia 395.015.179 866.969.7083 2) A un mes del estreno de Ia pelicula de Toy Story 4 se sabe que Ia vieron 5.107.729 espec- tadores solo en Estados Unidos. 4) eCémo se lee 5.107.729 Marcé la opcién correcta: cinco millones diecisiete mil setecientos veintinueve cinco mil millones ciento siete mil setecientos veintinueve cinco millones ciento siete mil setecientos veintinueve ... cinco millones un mil siete setecientos veintinueve b) gCuantas personas mas deberian ver la pelicula para llegar a los seis millones de espectadores? ¢) sCudntos espectadores més deberian ver ta pelicula, como minimo, para que cambie la clfra de las centenas de mil? @)ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 Karey eee MULTIPLOS ¥ DIVISORES = Unnidimero es miltiple de otro (distinto de cero) cuando lo contiene exactamente, es decir, cuando al dividirlo por ese otro niimero, el testo de Ie divisién es cero. « Unnimero es divisor de otro cuando lo divide una contidad exacta de veces. Ejemplo: 2 a 18:3=6 +18 es miltiplo de 3 y de 6 l { ~ © aes divisible por 3 y 6 3 y 6 son divisores de 18 > Unntimero es prime cuando tiene sélo dos divisores, Ly él mismo. Por ejemplo, el 7 es un ndmero primo : « Unindimero es compuesto cuando tiene més de dos divisores. Per ejemplo, ef 9 es compuesto, ya que tiene como divisores al 1, al 3 y al 9. CRETERTOS DE DIVISIBILIDAD ' : Son reglas que permiten saber si un nimero es divisible por otro sin necesidad de hacer la divisién, Los més utilizados son’ Un niimero es divisible por. ‘cuando... ejemplos 2 Es por ; 104; 28 i 3 ‘La suma de sus cifras es miltiplo de 3 oi: 108 i 4 Jus dos titimas cifras es miltiplo de.4 0 doble cero_| 136; 300 ! 5 Termina en 00 en5 35; 180 4 6 Es miltiplo de 2y de 3 alavez 408; 132: } 9 La suma de sus cifras es miltiplo de 9 126; 558 10 Fermina en 0 : 480, 900_| j[ ‘ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN IN GRESO 2014 MOLTEPLO-COMUN MENOR Y DIVISOR COMUN MAYOR El Maltiplo Comin Merior (mem) de 2 0 més niimeros es el menor de lo miltiplos comunes a estos nmeros (sin tener en cuenta.el cero). Por ejemplo: Varios a calcular el mem de 3 y 4 Miltiplos de 3: 3, 6,9, 12, 15, 18, 21, 24, Milttiplos de'4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, ... Vemos que 12 es un miiltiplo de ambos ndmeros y es el menor de los miltiples comunes, Per lo tanto 12 es el Miltiplo Comin Menor. El pivisor Comtin Mayor (dem) de 2 0 més niimeros es el mayor de los divisores comunes a estos niimeros: Por ejemplo: Vamos a calcular el dem de 30 y 42: bivisores de 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10,15 y 30 ‘hy Divisores de 42: 1, 2, 3, 6,7, 2ly 42 Vemos que 6 es un divisor comin a ambos niimeros y es el mayor de los divisores comunes: Por lo tanto 6 es el Divisor Comin Mayor. o~ YY Géleulo delgmem)y dem ‘or descompasicién de los némeros como producto de sus factores primes. «Paral el mina comin mutiplode 30) 24813 «+ Para hallar ef meio comcn disor waj2 182 oso més names, por jlo, asfs sf eae zeae IN SE alc sys ay med, (12,185 siguen ests pasos aja 3] aaa eno de aa pina 2" El producto de estos fartores . Rete cane eas alma 2 7 peace ed teas? exponentey do los no comunes 5s lerdal me feminine cman milo ; ferpoenteesolméxino comin mec (12, 18)= 24326 de os names dado. sor de los nieces dacs.ACTIVIDADES PARA CASA 1. Los factores primos del 48 son (sefiala la opcién correcta) a)6y8 = b)Sy16 c)2y3 a)sys e)2y24 2. gCudl de los siguientes nimeros es divisible por 2, 3 y 7 ala vez? a) 63 b) 120 ¢) 237 d) 840 e) 2370 3. En une division el divisor es 4, el cociente es 3 y el resto es 1. Entonces el dividendo es: a)8 by ) 12 a) 13 e)16 4, Sabiendo que 12= 4x3, colored las opciones verdaderas: 4) 12 es mulltiolo de 4 b) 12 es divisor de 3. ¢) 4 es divisor de 12. d) 4 es divisible por 12 e) 12s divisible por 3. f) elresto de dividir 12 por 3 es 0. 5. Si se divide el MCM por el DCM entre los nimeros 30, 54, 18 y 12; se obtiene: )s by 15 <)30 4) 45 2) 90 6. gCudntos factores primos diferentes tiene el numero 360? 2 b)3 e)4 as 6 7. Completa cada inciso con V (verdadero) 0 F (falso}. Justificd tu respuesta. 4a) Todos fos nimeros primos son impares. b) Hay némeros primos consecutivas. ¢) El moyor néimero natural primo de una cifra es el siete. 4d) El producto de dos ntmeros primos es primo. €) Todos los ndmeros pares son compuestos. 1) Todos los miltiplos de 3 son multiplos de 6. 4g) EI Moltipio Comin Menor entre dos numeros primos distintos es el producto de ellos. fh) EI Divisor Comin Mayor enire dos nmeros primos cistintos es el menor de ellos. 2 Un grupo de amigos, que no legan a 20, piensan trabajar en equipos, pero si se agrapan de a 3, dea 60 dea 9, siempre sobra uno. {Cudntos amigos son? El florista de un puesto callejero trae 100 rosas, 75 claveles y 50 * jazmines, Los debe acomodar en ramos iguales, del mayor numero posible y sin mezclarlos. ;Cudntas flores puede poner en cada florero?y Cudntos ramos arma de cada clase? Le alcanzan los 10 floreros que tiene? AREA DE MATEMATICA.4) En un automévil, el aceite se’debe cambiar cada 4000 km yel filtro de aire, cada 6000 km. {Cada cudntos km deben hacerse los dos cambios a la vez? e> <[3 3 Marisa tiene unos cubos verdes de 15 centimetros de arista y otros cubos rojos de 50 centimetros de arista, Si eoloca los cubos verdes en una columna y os rojos en otra, gcudntos cubos como minimo necesita para que las dos columnas tengan la misma altura? 5) Los alumnos de una escuela tienen que preparar el envio de una donacién. Lograron juntar 450 paquetes de fideos, 150 de yerba y 360 de polenta. Se quieren armar la mayor cantidad Posible de cajas que tengan Ia misma cantidad de paquetes y sin mezclar los productos. {Cuantos paquetes pueden colocer por caja? 8) Ignacio tiene 120 fotos de Misiones y 72 de Corrientes. Quiere acomodarlas en un album de tal forma que: En todas las paginas haya la misma cantidad de fotos de Misiones, * En todas las paginas haya la misma cantidad de fotos de Corrientes, = Usar la mayor cantidad posible de paginas. eCudntas paginas debe tener el élbuim para que pueda guardar todas? éCudntas fotos de Misiones y de Corrientes puede colocar por pagina? +h) En un campamento participan 32 mujeres y 24'varones, Las carpas se deben armar con las siguientes condiciones: slo puede haber varones o mujeres, debe habe i mayor Cantidad posible de personas y todas deben tener la misma cantidad de AREA DE MATEMATICA.CLASE N’ 2. DIVISIBILIDAD. 1. El grupo de Santiago esta formado por més de 24 y menos de 50 chicos. Si se dividen en 5 equipos para jugar, sobran dos y se dividen en 3 equipos, sobra uno. {Cuantos chicos forman el grupo de Santiago? : (Ba 2. © ~ cataina tiene anginas, el médico le da un antibiético cada 8 horas yun antifebril cada 6 horas. Comienza el tratamiento a las 20 horas. a) (A qué hora volverdnt a coineidir por primera vez los dos terhedios? >) —Sivcontinia cl tratamiento por 3 dias, jeudntas veces volverin a coincidir? En la libreria “El quijote” recibieron una partida de 130 libros infantiles y 195 libros para adolescentes. Los quieren acomodar de manera que en todos Jos estantes haya la misma cantidad de libros, sin mezelarlos de acuerdo a la edad y ocupando la menor cantidad posible de estantes. a) {Cudntos libros de cada tipo deberén colocar en cada uno de los estantes? b) Cudntos estantes se ocupardn en total? 4. Constanza, Paloma y Candela concurren al gimnasio del barrio. Constanza entrena cada 3 dias, Paloma cada 4 dias y (C) Candela cada 6 dias. E131 de mayo estuvieron las 3 juntas, a) {Qué dia de junio volverén a coincidir las 3? b) ZVolverdn a coincidir las 3 durante el mes de junio? Por qué? En la quinta de Zoe se cosecharon ayer menos de 100 naranjas, en un nlimero exacto de docenas. Si colocan las naranjas en bolsitas de 7, se lena el niimero de bolsitas. Cudntas docenas de naranjas se cosecharon?by INGRESO A PRIMER ANO 2010 Josefina tiene 50 fotografias en color y 75 en blanco y negro. Decidié ponerlas enun Album de la siguiente manera: © En todas las piginas debe haber la misma cantidad de 1 y fotografias en color. + En todas'las paginas tiene que haber la misma cantidad =~ ~-— de fotografias en blanco y negro. © En todas las paginas tiene que haber fotografias en color y fotograffas en blanco y negro. © No deben quedar fotografias sin ubicar en el élbum. a) {Cudntas paginas conviene que tenga el dlbum’? b) 2Cnéntas fotografias en color y cudmtas en blanco y negro irén en cada pagina? . Ala credencial de mi obra social se le borraron las dos iiltimas cifras. Recuerdo que formaban un mimero que estaba entre 60 y 90, que ademas era miltiplo de 4 y tenia exactamente 7 divisores. Tengo que escribir en la credencial las cifras borradas, {qué mimero eseribo? Hay 350 bolsas de harina, 210 bolsas de azicar y 450 cajas con latas de tomate al natural para repartir a entidades de beneficencia. Se desean repartir de tal forma que todas reciban Ja misma cantidad de cada articulo y que no sobre nada. a) {Cudl es la mayor cantidad de instituciones que se podré beneficiar? b) {Qué cantidad de cada articulo recibird cada una?ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 ERACCIONES Una fraccién propia representa una parte de un entero Contided de partes iguales que se toman del NUMERADOR ——> 4 ——> entero, DENOMINADOR ——> B ——> Centidad total de partes iguales en que se divide el entero Ejemplos: 1. La parte coloreada de la figura representa ae a las 3 partes. 2 2 @ BA Ay bos | de las figuras geométricas son tridngules, Las fracciones impropias son mayores que el entero 7 = (el numerador es mayor que el denominador) Un ndimero mixto tiene una parte entera y otra fraccionaria TRANSFORMACION DE UNA FRACCION IMPROPIA A NUMERO MIXTO Tow i; 7 5__--—> es el denominador 2 1 ——+ esel entero del nimero mixto > es elnumerador TRANSFORMACION DE UN NUMERO MIXTO A FRACCION IMPROPIA 5x1ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 ‘ FRACCIONES EQUIVALENTES Son las que répresentan la misma parte de un entero hr LD % Para obtener fracciones equivalentes, se multiplica o divide el numerador y denominader por un mismo ntimero distinto de cero. o ae Cua FX : 3 12 36 6 = Fe > AMPLIFICAMOS: — =F 5 ” 42 q ep QP Una fraccién es irreducible cuando no existe un ntimero natural, distinto de 1, por el cual se puedan dividir el numerador y el denominador de la misma : : Ejemplos: g , 33 —> SIMPLIFICAMOS ORDEN DE LAS FRACCIONES Para comparar dos fracciones, se buscan fracciones equivalentes a las dadas con igual denominador, y es mayor la fraccién de mayor numerador. Ejemplo: 345 4° 20 . 3 7 15 14 3 7 2y2 => lbs comporamos > y 7 7 cakaasol meatal 10 20 i A ay ‘ESCUELA DE CICLO BASICO COmMUN INGRESO 2014 OPERACIONES CON FRACCIONES Suma o resta de fracciones « Sidos fracciones tienen el mismo denaminador, se suman 0 se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Si Is fraccién resultado se puede simplificar, se simplifica. . 710 Ejemplo: + 7 Bie Si las fracciones tienen distinto denominador se buscan fracciones equivalentes con un comin denominador y se suman 0 serestan los numeradores dejando el denominador Finalmente, si es posible se simplifica. 4 S HI opie mem(5,3,2)=30 Multiplicacién de fracciones Para miltiplicar fracciones se multiplica numerader por numerador y denominador por denominador y, por supuesto, si se puede simplificar, se simplifice, Fraccién de un numero entero Si queremos calcular la porcién de una cantidad, procedemos de la siguiente manera: Por ejemplo: de su paquete de pastas, a Carolina le quedan 6. 2Cuéntos pastillas habia en el paquele cuando lo comprs? 1. {Cudntos meses son 2 de un afo?. a) 4 meses b) 8 meses &) 16 meses 2. Caleula la fraccién de un nimero dado. | ' d) 2meses a be A 59, 15 3. La mitad de un curso son 10 a) 60 alumnos {Cuéntos alumnos b) 30 corresponden a la cuarta parte de un ©) 40 curso? d) 15 S| a) 20 5 ») J0 4- Alampliticar por 3 la fsecin 3 se A bo obtiene. 3 ee S.- La fiaccién imeduectible que =D by <2 corresponde a la fiaccién 32 ) 55 36 9 eS o 5 S -3 5 a b) = 15 ?) 6 -15 oy aS ) 18 15 a u 18 bo AREA DE MATEMATICA. @6.- La fraccién equivalente a Zes a) = » 3 9 4 = 8.- El signo que corresponde a: 5 a) > bv) < o= d) ninguna de las antetiotes 10.-El nimero menor de las fracciones 9 ; 4) 7.- El conjunto de fracciones equivalente a 2 Fes: cs a) 4 6 4d) ee B) 1 3 5 6 D) AREA DE MATEMATICA.(G)z 1a fraccion 16 es una faccién 2) impropia * b). propia c) Mixta d) Igual a le unidad ® Larepresentacién siguiente corresponde 2 a) % | b) % 7 ) 18 ad % (OM La fraccién 12/5 es una fraccién a) propia b) —impropia ©) mixta dé NA @ Si transformamos 23/7 a Mixta tenemos a) 3% b) 2% 3). 3% ¢ 327 ° QyVe Alicia compra 5/8 de queso y al dia siguiente compra 3/8 mas. © * (Cuanto ha comprado Alicia? a) Lk b) kg co) 3/8kg ad NA ( V7 Dos personas van a comprar jamén al supermercado: La primera trae 4/5 y la segunda 5/7. ,Quién ha comprado mas jamén? a) Laprimera b) La segunda ©) Ambas traen lo mismo d NA AREA DE MATEMATICA.18. Si amplificamos por 6 la fraccién 7/9 obtenemos ay 54/42 b) > 42/54 ) 13s a 429 ())) 9. La fraceién 45/60 al ser simplificada hasta irreductible llega a Vy a % b) 92 3). % d % (4) 26. La edad de Laura es la mitad de los 2/5 de la edad de Juan; si este tiene 40 aiios, \ Ia edad de Laura es: a) 7 afios b) 8 afios c) 16 afios d) 20 afios ~ Ver6nica debe resolver 30 problemas. E] martes resuelve 3/10, el miércoles los 4/T del resto. El jueves debe resolver: ao b)8 6 a4 (210) 22, La edad de Ana es el triple de la edad de Carlos; si ambas edades suman 48, la /* edad de Ana es: a) 12 b) 24 ©) 36 4) 18 s. La edad de Mario es tres veces la edad de Santiago més 8 afios y ambas edades suman 72 afios, la edad de Santiago es: 14 afios, 16 afios, 24 afios 56 afios AREA DE MATEMATICA.: una fiesta hay 5 mujeres por cada 3 hombres, si hay en total 32 personas, el mimero de mujeres que hay, es: a) 12 »)20 24 : dis 4) 15 Al dividir 3 % por 2 ¥, se obtiene: (BE por 2%, a3 13 b1% o) 1/4 d) 1/2 55 7 Si Sandra compra en Unicentro 4 % metros de una tela por $900, el metro de esa tela costé a) $100 ») $150 c) $200 4) $250 A )274tin mi salon de clases hay 30 alumnos, sla sexta pare son mujeres, el nimero —" denifios es: as b)15 25 d) 28 (ZA. Si me gast ia mited en compras de lo que tengo y Ia tercera parte en juego, ¥ ain me quedan $50, inicialmente tenia: a) $200 b) $300 c) $400 ) $500 (2.1) 29. Siuna persona gana un sueldo de $4000 y recibe un aumento del 10% su nuevo ** sueldo seré: a) $4800 b) $4200 c) $4400 4) $4600 AREA DE MATEMATICA. . fom 5 = (S \ACTIVIDADES PARA CASA “Pera practicar 1) FRACCIONES EQUIVALENTES, ee - 3 ©) 2Cuantos cuartos se necesitan para obtener un medio® gY para obtener 5 5 10 b) 2Serd cierto que = de helado es los mismo que = kg de helado? gPor qué? 3 4 4 €) aCuéntas fracciones equivalentes a 7 podés encontrar? gY cuntas con denominador 128 5 4) Encontré, si es posible, una fraccién equivalente a = con denominador 3. 15 @) Encontrd, si es posible, una fraccién equivalente a 57 con denominador 3. 1 ) Elresultado de dividir 11 por 4 es [> Encontré otra divisién entre ndmeros naturales que 1a también dé > . 4s posible encontrar més de una? Para cada una de las fracciones, encontré, si es posible, una equivalente que tenga un denominador menor que el de Ia fraccién original 24 a) al Ns 32 ») 5 ) ) 9 7 45, ) 30 20 2 45 4 100 scr 4) Dos fracciones cuyo valor esté entre Oy | i ) Dos fracciones cuyo volor esté entre | y 5 - EE Dos fracciones entre — S €) Dos fraccione: a3 4)_Completd Ia tabla anotando en cada caso la fraccién de la cantidad que se pide. i T2 3 + 5 nlidad | Fdelocentidad | Fdelocantided |Z delacantidad |= delocantidad | = dela cantidod 20 3) Escribi cuanto le falta a cade fraccién para llegar a 1 1 we a5 rs a: NECLASE N” 3. NUMEROS RACIONALES. ' 1. Observa la informacién brindada por el servicio metereolégico pe Ta una semana del mes de Mayo: [Lunes Martes | Miércoles [ Jueves | Viernes {Qué fraccién respecto del total de dias de la semana corresponde a) dias Iluviosos? b) dias soleados? ©) dias soleados o dias nublados? 4) dias ni lluviosos ni soleados? ©) dias soleados o dias mublados o dias Iluviosos? 2. Respondé: a) .Cuanto le falta a dos tercios para Hegar a un entero? ¥ Para Ilegar a dos enteros? b) {Cudnto le falta a cinco cuartos para llegar a dos enteros? ©) {Cuénto le falta a dos quintos para llegar a tres enteros? d) {Cémo te das cuenta si una fraccién es mayor que la unidad? . e) 4Cémo te das cuenta si una fracci6n es equivalente aun nimerg, natural? 1) Entre dos fiacciones que tienen el mismo numerador, jcudl es 1 menor? 8) nie dos fracciones que tienen el mismo denominador, {cxdl es y4 menor? i h) (Un quinto es la mitad de un décimo 0 al revés? 1) {Cuatro tercios es el doble de cuatro sextos 0 al revés? 7 3. La competencia automovilistica del domingo se realiza en tres etapas, La primera representa un tercio del total y se realiza por ruta pavimentada. La segunda representa un cuarto de lo que queda y se realiza por camino de montaiia. La tercera etapa en camino de oY 818 tetera tierra. {Qué parte del total corresponde a la segunda etapa?,wunesU A tersera parte de las otitas, Jas rojas son le pintar las 24 amarillas, si todavia Te faltan ccién del total Juan esta pintando Pel azules, Jas azoles som 1a mitad de las pelotitas amarillas, cubes pelotitas tenia para pintar?; qué fra epresentan las petotitas r0)887 hora deben el total, 5, Entre PA, By bY C hay 80 alumnos. Los dias viernes en la altima ¢ optativos. Al de electricidad concurren tres octavos concurrir a los talleres umnos ad del total y al de carpinteria él resto. Cuantos alt al de teatro, la mit concurren a cada taller? Los 30 alumnos de 6° afto practican alguno de estos depories 6 rnatacion 0 futbol. Si el 60 % practica natacion y el 70 % practica futbol, ,oudntos alumnos practican ambos deportes? @ choise 1. “Un sombrero que costaba $30 tuvo wh aumento del 20%. Meses ans tarde se Te aplic® una rebsle del 20%.*{Cusndo era més barato antes del aumento 0 después de la rebaja? Justifica 8. SiManuela hubiera comprado Ja mufieca que habla antes de 00, el que estuviera rebajada ¥ pagado con un billete de SU ‘quetto que hubiera recibido seria de $ 6. si el vuelto que 1 $ 12, jeu fue el porcentaje recibi una ver rebajada fue de rebaja?secre ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 ‘SUMA DE NUMEROS DECIMALES RESTA DE NUMEROS DECIMALES eraser oo meaner cles se cota rena coo cet ease jas esumgn coo Tse er malas y= POW eN resto ei bap alum COM race mara deine ara on Ohana cic sc ae tng ene lio nie oe clas deciles, compton on Se etalon Cesputs rasan cao fesen nero Ket Y Sib nel etd cana bola coum des ames ton m0 93-1) 3,82 F 5.28 MMULTIPUCACION DE NOMEROS DECIMMALES POR LA UNIDAD SSEGUIDA DE CEROS MULTIPLICACION DE BOS NUMEROS DECIMALES xa muntper do mars dane fide perc cana Tr ra my eel rou ve separa ale 1 dae como ok (ema tenga ene es ft, ca musi un ase dc yrs ied sgn co 1-10 Pea no comaa aan alo ae COMO OTE ‘sonia sng 401026 — seo 32310232 . 329100 «3.200 DIVISION OE NUMEROS DECIMALES POR LA UNIDAD DIVISION DE UN NUMERO DECIMAL POR UNO NATURAL ‘SEGUIDA DE CEROS vara ar un neta dei! par uh mero rurale aca aon Directamente proporcionales » Tnversamente proporcionales i + No proporcionales. ' Analicemos cada una de ellas MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES (M.D-P) cantidad de / beeen! pesoen i : Si i saquitos de té © <_ MAGNITUDES Pi Bramos i ee a a i : [SAQUITOS | PESO EN Gel numero de saquitos se || ... sive! ndmer de saguitos se” i DETE | GRAMOS || triplica, tos gromos de {é |] reduce a Ia mitad, tos gramos también de 18 también. 1 3 : 1 3 4 sag 12 ; 2 6 2 ¢ soa—30%) 5 || , Ct 78 >) 2 |i { 3 9 3 saq.—9 9 SY 2saq. —- 69 i 4 12 SAQUETOS] PESO DE | CONSTANTE ] En toda MDP al dividir cada nimero de la | DETE | GRAMOS segunda magnitud (peso) por su correspon- \ 1 3 3123 diente de la primera magnitud (ntimero de saqui- “ : & 23 tos de té) se obtiene el mismo resultado llamada | [ a a aoa CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD (k) Si quisieramos calcular cudntos gramos pesan 9 saquitos de té, podemos plantearlo de la siguiente manera: REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA: | : Entonces... 9 saquitos de 18 ! e 1saq 39 ) a « ef a . 1_ INGRESO 2014 En las M.D.P siempre que una de las magnitudes aumenta o disminuye, la otra también | aumenta o disminuye de manera proporcional MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES (M1?) cantidad de maquinas ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN ' ' AQUINAS T TIEMPO. (dias) si el numero de maquinas se duplica, el trabajo se realize en Jo mitad del tiempo, reduce a I tercers parte Cra es) 2 dm. 15d x2 “¢ ») 3 am, 15 om. —— 5d GONSTANTE | En toda MIP al multiplicar cada nimero de fa segunda magnitud (tiempo) por su torrespori- diente de fa primera magnitud. (némero de méquines) se obtiene el mismo resultado liemada CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD (k) si el numero de méquinas se {tiplica, ef tiempo de trabajo se Si quisieramos colcular cuéntos dias tardardn en hacer el mismo trabajo 5 méquinas, podemos plantearle de le siguiente monera: REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA at imdq. —— 30d, ) oO Entonces... 5 méquinas tordardn 6 Bméqg. —- x= tx 30-60 q a dias pare hacer el mismo trabajo En tas M.LP siempre que una de Jas magnitudes umenta, la otra disminuye. proporcionalmente y viceversa MAGNITUDES NO PROPORCIONALES. Si un drbol crece 10 cm en 1 afio, ecudnte crecend en 5 affes?, No existe relaciin de proporcionolidad, por le tanto no se puede resolver,ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 PORCENTAJE i . ce 300 ara calcular un porcentaje se considéra al entero como z55 = 100%. Ejemplo : el 95% de los habitantes nacieron en el pais, ignifica que de cada 100 habitantes, 96 nacieron en el pais. Calculo de un porcentaje ‘ Ejemple 4: Renata goné este mes $12,000 y debe gastar el 25% en el alquiler de su caso. éCudnto dinero es? [ 5 Una de las formas de calcular un porcentaje es con regia de tres simple directo: i 100% ——. $12,000 i 26% x = 12,000x25 = $3.000 | \ | | 100 > Otra forma de calcular el porcentaje es expresdndolo como fraccién decimal: 25% de. $12,000 = _25_ x 12,000 = $3,000 , 100 : El alquiler de su casa es $3,000. . Elemple 2: José compré un televisor que cuesta $ 4.600, pero core Jo pagé al contado le cobraron $4224. cQué porcentaje de descuento le hicieron por Page al contede? Primero caleulamos cuanto le descontaron: $4,800 - $4224 = $576 F Luego calculamos qué porcentaje es $576 del total" | $4,800 ———— 100% $576 x = 576 x100 = 12% 4,800 : ‘ | t 4 i Le descontaron el 12 % del costo del televiser. UNIDADES DE TIEMPO [iminuto = 60 segundos \ {dia = 24 horas 1 semana = 7 dias Tafio = 12 meses |—————_____ eee a ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 UNIDADES DE MEDIDA AE Hectometra] Decametro |» Met COGNAC hp D AD “ED. : Dm ck SON EON Gecatitro | Litro | Gecilitro | Centro | _mtiitro | Oy ee ae a EI BN ED Masa [ Kilogramo [Hectogranio| Decagramo | —Gramo OTR od — AN IN AEN) da 1) NG On On __ | Dectgrams |[Centigramo| Miligramo | B97) EIN SEDAN4 Se han pagado $14400 a 24 obreros que han trabajado 8 dias de 8 horas (OOF éiacias, jevdnto se abonaré en las mismas condiciones, a 15 obreros que deben trabajar 12 dias a raz6n de 9 horas por dia? 8) Un ciclista marchando a 12 km por hora recorre en varias etapas un camino empleando 9 dias a razén de 7 horas por dia. ja qué velocidad tendra que ir si desea emplear s6lo 6 dias a razén de 9 horas diarias? ' Una pileta se lend en 3 dias dejando abiertas 2 canillas que arrojan 20 litros por hora, durante 6 horas diarias. ,cudntos dias se precisaran para Henar la misma pileta si se dejan abiertas, durante 5 horas diarias, 4 canillas que arrojan 18 litros por hora? iy w Si 24 obreros pueden finalizar un trabajo en 46 dias trabajando 7 horas diarias, ,cuéntos dias emplearén si se aumenta en un 75% el nlimero de obreros y trabajan 8 horas diarias? ae WY (©) 18m una fébrica 8 personas arman 32 relojes on 4 dias de trabajo. Si G s6lo trabajan 6 personas durante 10 dias, ;cuéntos relojes podrén armar? + Cuatro maquinas que fabrican Yatas para envase, trabajando 6 horas diarias, han hecho 43200 envases en 5 dias. Se detiene una de las maquinas cuando faltan hacer 21600 envases que deben ser entregados a los 2 dias. gcudntas horas diarias deben trabajar las maquina que quedan para cumplir el pedido? 10) Se necesitan 3 bobinas de papel de 350 kg cada una para imprimir 5000 ejemplares del primer tomo de una obra. Zoudntas bobinas de 504 kg de papel de igual calidad y ancho que el anterior se necesitarén para imprimir 8000 ejemplares del segundo tomo de esa obra, sabiendo que el niimero de paginas de éste es igual a los seis quintos del nimero de paginas del primer tomo? AREA DE MATEMATICA.Dos ruedas estén unidas por una correa transmisora. La primera tiene Ow @ un radio de 25 em y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vaeltas, ' {eudntas vueltas habré dado la segunda? ©) 72) Seis personas pueden vivir en un hotel durante 12 dias por $ 3960 {Cuénto costaré el hotel de 15 personas durante ocho dias? ad (23) @ Con-12 latas conteniendo cada una ¥ litro de pintura se “han pintado 90 m de verja de 80 cm de altura. Calcular cudintas latas de 2 litros de Pintura serén necesarios para pintar una verja similar de 120 cm de altura y 200 metros de longitud (77) 74)350 obreros labran un campo rectangular de 220 m de largo y 48 de ancho en 6 YO dias. Cuantos obreros seran necesarios para labrar otro campo andlogo de 300 m de largo por 56 m de ancho en cinco dias? (2) 25) Seis canillas, tardan 10 horas en Ilenar un depésito de 400 xo m? de capacidad. {Cudntas horas tardarn cuatro canillas en Ilenar 2 depésitos de 500 m? cada uno? (F) 2) HE De Jos 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. {Qué porcentaje <7" de alumnos ha ido de viaje? ) Pal comprar un monitor que cuesta $ 2250 nos hacen un s descuento del 8%. {Cuanto tenemos que pagar? (8 PA)Se vende un articulo con una ganancia del 15% sobre el precio A de costo. Si el:precio de venta ex $ 92 Halla el precio en que se ha comprado. P q P C0) 29) ,cuit sera el precio que hemos de marcar en un articulo cuya compra ha ascendido a $ 180 para ganar al venderlo el 10%? 30)Qué precio de venta hemos de poner a un articulo comparado a $ 280, para perder el 12% sobre el precio de venta? onpra. (1% )30Se vende un objeto perdiendo el 20% sobre el precio de QP? compra. Hallar el precio de venta det citado articulo cuyo valor de compra fue de $ 150. . fac, AREA DE MATEMATICA. aim ae nag a esCLASE N° 5. PROPORCIONALIDAD. 1. Para hacer un postre para 4 personas se necesitan 300 g de harina, 150 g de azticar, 2 huevos y 200 g de manteca. {Qué cantidad de ingredientes se necesitan para preparar e] postre para 6 personas, considerando que comeran aproximadamente la misma cantidad? 2. Para preparar el decorado para la feria de ciencias de la escuela, se ha designado a 6 alumnos. Se estima que tardarén 4 dias en terminarla, Pero, por distintos cambios en Jas actividades escolares, se necesita que esté lista en 4 dias. cudntos alumnos més se necesitarén? 3. Tres albaiiiles enlosan 100 metros cuadrados en 5 dias. {Cuéntos dias serén necesarios para enlosar 200 metros cuadrados si trabajan 5 albafiiles? 4, Blige la o las opciones correctas: Un transportista cobra $3 por cada 4 Km. ,Cudnto cobrard por un recorrido de 120 Km? A) 90 B) 100 ©) 60 D)75 ) Ana recibe $21 por cuidar de un nifio durante 3 horas. ,Cuénto cobrara si lo cuida 2 horas? A4 B) 12 C10 D) 16©) Clara ha tardado 3 horas en mecanografier 16 hojas de su trabajo de literatura Cvdntas podré mecanografiar en una hora Y media? Ao B)10 os D)8 4) Sin ciclista tarda 2,5 horas en llegar a una efudad a una velocidad de 30 Km. /h. Cuinto tardaré en egar # una velocidad de 25 Km/h? AS B)4 2 Dy3 @) Un chocolatero quiere repartir bombones eo 15 cajas de 8 unidades cada une. _,Coubntas cajas necesita si quiere colocarios em cajas de 6 bombones cada una? A)24 B) 15 C18 D) 20 +5, Isabel esté haciendo una obra en la huerta del colegio. Va a cobrar por ello $200, y si termina antes de la fecha acordada, recibe, adems, una paga extraordinaria del 15%, 4Cuénto cobrara Isabel si termina la obra con antelacién? 6. Elem jr al cine, La entrada cuesta $12. Como va todo el curso, nos hhardn un descuento del 20% en cada entrada, {Cuinto tendré que reunir Ia sefio st somos 24 chicos y ella? 7, Cuntro amigos han salido 2 cenar al Restaurante El Mocan. El precio total de la cena, sin el 5% de propina, ha sido de $380. cwsinto tondrd que pagar cada uno con a propina afiadida?CLASE N’ 6. SISTEMA DE UNIDADES. & tenemos vasos de un cuarto litro y una botella de Coca de dos litros y un cuarto. Supongamos que cada vez que se sirve un vaso siempre se lena, y que a) Si llené 3 vasos, gcuénto liquido queda en la botella? b) @Cuédntos vasos necesito Henar para vaciar la botella? ©) Sime queda un litto y cuarto en la botella, zcudntos vasos servi? «) Si sirvo toda la botella y tengo 11 vasos, cudntos me quedan sin llenar? 2. Matias entrena todas las tardes. Da tres vueltas al parque, que es de forma rectangular y tiene 8 cuadras por 10. gCuintos kilémetros recome aproximadamente cada tarde? (1 cuadra = 1 hm). 3. El triéngulo grande es equilétero, de 10 cm de, lado; sus lados estin partidos en tercios. ,Cudntos dm recorre una hormiguita que camina por el borde de todos los triéngulo pequefios sin pasar dos veces por el mismo lado? Se quieren pintar las persianas del frente y del contrafrente de un edificio de 10 pisos. En cada piso, en el frente, hay trés persiangs de 1,60 m por 1,10 m y en el contrafrente, dos persiapas de 1,80 m por 1,20 m. La lata de 1 litro de pintura cuesta $ 17 y cubre 10 metros:cuadrados. {Cuanto se gastaré en pintura? (8)‘En un rally orgenizado por la mmmnicipalidad se inscribieron 35 familias, que debian realizar un recorrido por distintos puntos de jaciudad y cumplir con diversas tareas. Partieron del colegio a las 14 horas del dia sibado. a) Bmesta cartelera, las tres primeras familias que volvieton a la escuela anotaron ») Jos tiempos que demoraron a su manera: Pérez: 3 horas 34 minutos 22 segundos. Gonziler: 214 mimutos 62 segundos. Martiner:2 horas 93 mimatos 82 segundos. Cvdnto tiempo demord cada familia? ;Quién lleg6 en primer ugar? in otra cartelera se anotaron (de manera jnusval) Ios horarios de Hegada de las 3 ‘altimas familias que arribaron: Ramirez: 17 horas 72 minutos 71, segundos. Funes: 18 horas 23 minutos 70 segundos. Suarez: 18 horas 24 minutos. {Cuinto tiempo demor6 cada familie? 1Quién leg6 en tltimo lugar?SISTEMA DE UNIDADES. Sia las 4 de la tarde comienzo a ver una pelicula que dura 1 hora con ‘45 mimutos, pero la detengo por 10 minutos para servirme una bebida. {A qué hora finaliza la pelicula? A) A las 5:55 horas de la tarde B) A las 5:35 horas de la tarde C) A las 5:45 horas de la tarde D) Alas 6 de la tarde 2. Richard le corrié una carrera a Javier ganandole por 17 segundos. Si Javier demoré 1 minuto 12 segundos, cuanto demoré Richard? A) 1 minuto 5 segundos B) 72 segundos C) 55 segundos D) 1 minuto 29 segundos ‘Adrién antes de dormir coloca la alarma de su reloj para las 7:30 horas de la mafiana. Si en ese momento son las 11:15 horas de la noche. {De cudntas horas dispone para dormir Adrian? A) 4 horas 15 minutos, B) 8 horas C) 8 horas 15 minutos D) 9 horas 15 minutos 4, Un vuelo de Santiago a Punta Arenas dura 3 horas 15 minutos, Si el avién sale de Santiago a las 13:25, ,2 qué hora aterriza en Punta Arenas? A) 16:45 B) 16:40 C) 16:35 D) 16:30 AREA DE MATEMATICA.| Wr tr eve osue eee eee HEE OT Tee aes SS 1») 400 soldados tienen viveres para 180 dias, si consumen 900 gr por soldado y por dia. Si reciben un refirerzo de 100 soldados pero no recibirén viveres antes de 240 dias, cual deberé ser la racién de un hombre por dia para que los viveres alcancen? a) 500 b) 505 ©) 520 d) 532 e) 540 2) Nueve obreros se comprometen a realizar una obra en 25 dias. Si legan 6 obreros mas. ,Cuantos dias antes del plazo terminaron? a)5 b)8 6 49 e)4 3) Un grupo de 40 hombres pueden terminar una obra en 4 semarias (trabajando de lunes a viernes), Se les junta un cierto mimero de obreros de otro grupo de modo que en 16 dias terminaron la obra. {Cudntos obreros conformaban el segundo grupo? a) 25 b) 20 c) 10 4) Ocho obreros pueden hacer una obra en 20 dias. Si se retiran 3 obreros. {Con cudntos dias de atraso se entregaré la obra? a) 24 b) 29 10 diz e) il FD. cuince obreros han hecho la mitad de un trabajo en 20 dias, En ese momento abandonan el trabajo 5 obreros, {cudntos dfas tardardn en terminar el trabajo los obreros que quedan? a4 b) 26 c) 28 d) 30 ©) 12 5) ‘AREA DE MATEMATICA.BOSRSTRRTSE 33 A) ELIGE LA OPCION CORRECTA: 1, La mama de Daniel le pidi6 que trajera del supermercado 2 kilos de lentejas. Al llegar a él encontrd que sélo habia paquetes de medio kilo, {Cuantos paquetes deberé comprar Daniel para llevar lo solicitado por su mama? A)8 B)6 c4 D)2 2. ,A cuantos kilos equivalen 2.000 gramos? A)2Kg B)20Kg, C) 200 Kg. D) 2000 Kg. 3. 6 kilos més 350 gramos equivalen a: ‘A) 356 gramos B) 410 gramos C) 950 gramos D) 6.350 gramos Un tambor de aceite “Caserita” pesa 24 kilos y el tambor “Miaceite” pesa 18 kilos. En conjunto pesan: ‘A) 42.000 gramos B) 42 gramos C) 4.200 gramos 1D) 420 gramos 5. Miguel compré 8 paquetes de un cuarto de kilo de clavos. Si necesitaba I kilo y medio, ;Cudntos kilos de clavos le sobraron? A) un kilo B) unkilo y medio C) medio kilo D) un enarto de kilo 6. an el kilo de congrio es $32, {Cual es el precio de tres kilos y medio? A) 896 B)$ 128 c) S112 D)$ 144 AREA DE MATEMATICA.© B) RESOLVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS: 1 Si un paquete de caramelos pesa 125 g. ,Cudntos paquetes del mismo peso puedo formar con 5 kg de caramelos? 2. Un sefior vende 143 kilos de aziicar de una bolsa que contiene 0,3 toneladas . Sele derraman al sacarlos de la bolsa 700 decagramos, ;Cudntos kilos le quedan? 3. Halla la diferencia en kilos de dos recipientes, si uno pesa 7 kg, 5 dag y 3g y otro 26 hgy 6g. 4 Un bombén pesa 8 gramos {Cudntos hectogramos pesan 200 bombones? 5. Una paquete contiene 4 hg de harina y cuesta 3 pesos. {Cudnto vale el kilo? 6. Se quiere completar un envase cuya capacidad es 30 kg. Si ya se han llenado 6321 g. ,Cudntos gramos deben agregarse? Una caja contiene 120 manzanas. Si el peso medio de una manzana es de 75 g, {Cudntos kg pesaran todas las manzanas? 8, Un panadero compra 20 hg de levadura. Primero utiliza 120 gramos y el resto lo distribuye en 8 sobres iguales. ) 4Cuantos kilos ha colocado en cada sobre? yb f = 9, Para hacer la ensalada para el asado de! cumpleafios de Dario se utilizan 3 kilos de tomates, 9 hectogramos de lechuga, medio kilo de cebolla, 600 gramos de rabanitos y 2 hectogramos de morrén, {Cudntas fuentes cuya capacidad es 450 gramos podemos armar? 10. Un barco transporta 2800 toneladas de mercancia. ,Cuantos ‘vagones harén falta para transportar esa mercancia si cada vagon carga 14000 kg? AREA DE MATEMATICA.u. ‘Un fiasco leno de liquido pesa 187,7 gy vacio 387 dg {Cuanto pesa el liquido? 12, Se desea enviar dos bolsos que pesan 18,5 kg y 123,5hg pio también un bail que pesa 0,102 ton. Si se cobra por el transporte $1,80 el kg {Cunto se debe pagar? i A) ELIGE LA OPCION CORRECTA: 1. {A cudntos centimetros equivalen 1,15 metros? ‘A) 115 cm : B) 11,5 cm. ©) 1,15 em, D) 1.150 cm, 2. 2 metros equivalen a: A) 20cm B) 200 mm. C) 2000 mm. D)2dm. 4 4X El volcin Parinacota mide 6.342 metros de altura. Esto equivale a: A) 634 kilémetros y 2 metros B) 6.342 kilémetros fl C) 6 kilometros y 342 metros D) 63 kilémetros y 42 metros ' 4, La tapa de un cuaderno mide 25 cm. de largo y 21 cm. de aricho. 4Cual es el perimetro de esta tapa? A) 92cm. B) 184 cm C) 525 em. D) 46 cm, AREA DE MATEMATICA.5. Si el perimetro de un rectangulo es 36 om. y su ancho mide 6 cm. ,Cuanto mide su largo? A) 18 cm. B) 24 om. C) 120m. , D) 6 cm. [Cuatro alumnos midieron el ancho de la sala de clases, pero anotaron distintos resultados. ;Cual resultado podria ser el correcto? A) 4 centimetros B) 40 centimetros C) 4.000 milimetros D) 40 milimetros B) RESOLVER a) 7,136 hm- 1181 dm + 32,7dam - 673,4em= m b) 31,238hm - 132,32 dam - 1824.7dm - 924,4 m= m ©) 0,75dam - 1/4m-+ 6,Skm = dm C) RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS: 1. Roberto da un paseo en bicicleta y recorre 4,2 km. ,Cudntos m ha recorrido? 2. Una pieza de tela mide 3 dam y 7 my se han vendido 2 dam y 3 m: {Cuantos dm de tela quedan por vender? 3. 4Cuantos cm quedan de una tabla que mide 65 dm de Targa si se corta un trozo de 257 cm? 4, Una calle mide 450 m de largo ,cudntos m se deben afiadir para que mida 1 km de largo? 5. {eudntos mle faltan para Megar al final? (US): i (us) AREA DE MATEMATICA. Jn chico quiere recorrer 7 km. Si ha andado 2.345 m, -A) RESOLVE ce EJ ed, ss Lucia debe tomar 10 gotas de un remedio para la tos dos veces por dia. Cada gota es de 0,25 ml. ,Cudntos ml toma por dia? . Y en 15 dias, {ouantos centilitros tomaré? ;Le alcanza un frasco de 10 centilitros para 15 dias? ;Falta? ,Sobra? ch 7 2 4,Una bomba de agua arroja 1 hl por minuto en una pileta y otra 44 litros en el mismo tiempo. Si la pileta tarda 2 horas en llenarse, ,de cuantos kl es la capacidad de la pileta? —_ 3. Se trasvasan 42,64 | de licor a botellas de 820 ml {Cudntas botellas se necesitan? 4. Se han comprado 6 botellas de vinagre de un litro y medio cada una, en $12,15 {Cudnto cuesta el litro de vinagre? B) ELIGE LA OPCION CORRECTA: 1, (A cuantos litros equivalen 24 botellas de 60 decilitros cada una A) 96 litros B) 24 litros C) 144 litros D) 72 litros En una estacién de servicio hay 326,43 hectolitros de nafta. Si cada dia se venden 3.250 litros. ,Cudntos litros quedan al cabo de siete dias? A) 22.750 B) 29.393, C) 19.893, D) 9.893 AREA DE MATEMATICA.RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS: 1. Si el m’ de terreno vale $ 10, gcudntos pesos vale comprar un campo de Tha? 2. Una provincia tiene 14725 km’, ;Cudntas hectareas son? ‘Un campo de 12350 m* se divide en cuatro partes iguales. ,Cudntos decémetros cuadrados mide cada parte? 4. El suelo de una habitacién mide 15,598 m? y contiene 55 baldosas. {Cuéntos cm? mide cada baldosa? Un patio tiene 25 filas de baldosas con 37 baldosas cada una. El patio mide 1 dam”, 66 m? y 50 dm’, ,Cuantos dm?'mide cada baldosa? 6. {Cuantas personas caben de pie en un patio de 3 dam? y 60 m’ si cada | persona ocupa una superficie de 20 dm? ? 7. De una casa de 125 ha se han vendido 2/5 a $ 1050 el m? y el resto a $ 110000 el dam”. {Cudntos pesos ha obtenido por la venta? Se / . 8. ‘\ Un dia de lluvia han caido 82 litros de agua en un metro cuadrado. ,Cuantos hectolitros de agua han caido en un campo de 25 ha? 9. Contesta en metros cuadrados: 4ha, 3 km? y 1 cm? = 7 km”, 15 dam’, y 3 dm? = : /\,)\ . AREA DE MATEMATICA. (uy) XYESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 Para recordar IRRECTAS GMENT SEMIRRECTA SEGMENTO ‘ o ‘ d c ee | | Conjunto infinito de puntos.{ Tiene punto de origen pero no | tiene principio y fin, * 1 | No tiene principio ni fin. | tiene fin | Puede medirse. - | Se nota: B |Se nota: ob.0¢ Se nota: eb \ : i i a . TIPOS DE RECTAS RECTAS PARALELAS: Son las rectas que por aaa F 8 ALI, mucho que se prolonguen nunca se cortan. A RECTAS SECANTES: Son las rectas “OA 8, que se cortan en un punto. aa . RECTAS PERPENDICULARES: Son las rectas secantes A ot que se cortan formando cuatro dngulos rectos, “8B : ALB MEDTATRIZ DE UN SEGMENTO: es larecta perpendicular que le divide por Ia mitad.ESCUELA DE CICLO BASICO, comin INGRESO 2014 “Todos fos puntos de la mediatriz equidistan (estén a la misma distancia) de los extremes del segmento: 3) 3g < 5 i Es] M: mediatriz del segmento m ANGULOS ANGULO CONVEXO y CONCAVO TIPO. DESCRIPCION ANGULO CONVEXO. fA Es el que mide mas de 0° y menos de 180° ‘ANGULO CONCAVO + em __ Esel que mide mds de 180° y menos de 360° CLASIFICACION DE ANGULOS ' TIPO. ‘ DESCRIPCION ANGULO NULO Formado par dos semirrectas coincidentes, su abertura es nula ANGLILO AGUDO : Su amplitud es mayor a 0° y menor de 90°. ANGULO RECTO Su arnplitud es de 90°, BN ANGULO OBTUSO. a Su amplitud es mayor a 90° y menor de 180°, ' cs ANGULO LLANO| Su amplitud es de 190%, ANGULO DE UN GIRO COMPLETO Suamplitud es de 360°,ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 SISTEMA SEXAGESIMAL : Se usa para medir fos dngulos. Le unided fundamental para medir los éngulos es el grado Un grado es cada una de las 360 partes que se divide un dngulo de un giro. 7 giro = 360° 1 60" ; OPERACIONES CON ANGULOS SUMA : Pare sumar éngulos en forma aritmética, deben sumarse por un lado los grados, los minutos y los segundos" respectivamente: y luego tener en cuenta que como coda 60 segundas Forman un minuto, y coda 60 trinutos forman un grado, debe hacerse el correspondiente ajuste del resultado, Veatnos un ejemplo’ pe emaname : 34° 13" 54’ 34° 13°64" + 18° 40" 27°" + 18° 40 27" 1) Primera se colocan los grades debajo de los grados, los minutos debajo de fos minutos y los segundos debajo de los segundos eaaeemoemons 2) Se suma cada columna por separado , ‘ i 3) Como el nimere de segundos (B1"") es mayor que 60, se pasan 81'' a minutos, ya que 6"! forman £* (81"" = 1° 21"") 52° 53" 81” 4) Se suman los minutos (53° + 1' = 54"") ' + LG) 5) Como el ndimero de minutos (54') es menor que 60, la suma esté terminada, Wao ) Como el 0 10s (54') es menor q k i Sonne 349 13° 54°’ + 19° 40° 27°*= 52°54" 21°" RESTA ; Para restar éngulos en formo oritmética, debe procederse en forma similar a la sume, restando por separado los grads, los minutos y los segundos respectivamente; y lvego reducir el resultado come se hiciera eh lo sume ' Pero come puede acurrir que los minutos © segundos del sustraende sean més que _ 38° 13’ 42” los del minuendo, en ese caso habrd que tomar 60 del nivel superi — (0 wendo, en ese caso habré que tom el superior ase a7" 6” Veomos un ejemplo: 35" 38° 13°41" - 269.47" 6°" _ 0 i GPE modo que ceincidan en cade columne las unidades del mismo orden 5 3a" ia ay” : 25° 47" 6” 1) Se colocon las medidas de los dngulos una debaje'de otra, de ' 32° 26" 35” > i i i | i | | i i | |ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 2) Se restan los’segundes| 3) Como a 13° no se pueden restar 47", se corvierte-un grado en minutos (38° = 37° 60"; 13° + 60" = 73') 4) Se restan los minutos (72' -47'= 26') 8) Se reston los gfados (37° - 25° = 12°) 38°13" 41 - 25° 47'6'"= 12° 26° 35°" MULTIPLICACION “para multipicar un éngule por un ndmera heturcl se realizan los siguientes pos9s: Veomos un ejemplo: 27° 18 34°" x 4= 1) Se multiplican los grades, minutos y segundos por el nimero (4) 2) 5i los segundos sobrepasan los 60, se pasan o minutos (i3e" + 16") y los minutos Formedos se suman con los minutes 74) (7222's 3) Silos minutos resultantes sobrepasan los 60, se pasan a grados (74" =19 14°) y los grades formades se suman con los grades (108? + 1° = 109°) 27° 18°34" "x 4 = 109° 14°16" DIVISION Para dividir un éngulo por tin nGmero natural se realizan los siguientes pasos: Veamos un ejemplo: 46° 53’ 18°": - 1) Se dividen los grades por 3 y el resto cbtenide se pasa @ minutos (= 60°) 2) Se surian los minutos (53° + 60"= 113')y se dividen por 3 3) El resto se pasa a segundos (2° = 120'') 4) Se. suman los segundos (18"" + 120 138") y se dividen por 3 46° 63° 18°73 = 15°37°46 27° 18 34” x 4 108° 72’ 136” ; fl 2 16" 108° 74’ 16” /\ aca’ 109° 14’ 16” 46° 53' 18” 3 45 15° 37’ 46" 120" 138” 138"ESCUELA DE CICLO BASICO.COMUN INGRESO 2014 ‘ Los érgules se pueden nombrar de distintas formas. Por ejemplo: 2 + a6b, el vértice se escribe en el medio ° +6, se nombra el vértice, + @, $e utiliza una letra griege (alfa). Los dngulos'se pueden clasificar segin su posicién y su medida, COMPLEMENTARIOS | |. Tienen el vértice en comin. | i « Sus medidas suman 90°. « Sus lados son seminrectas | = | ' opuestas. + Tienen Ja misma medide. SUPLEMENTARIOS + Sus medidas suman 180° CONSECUTIVOS I | Un lado de-un tridngulo es menor que Ja suma de los otros dos y mayor que-su diferencia ® La sums de les dngulos interiores de un'tridngulo es igual a 180° > El dngulo exterior y su correspondiente dngulo interior son adyacentes b aly 2 r By P son dngulos exterioresESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 ova vecordlay . EIGURAS 1 CUADRILATEROS £ PROPIEDADES DE LOS LADOS ringiin par de | un par de todos lados dos pares de lados paralelos \ porelelos paralelos i ROIMBOIDE | TRAPEGTO | PARALELOGRAMO | RECTANGULO | ROMBO "| _CUADRADO dos pares de © | lodos dos pores de lados opuestos : i cuatro lados congruentes consecutivos congruentes congruentes PROPIEDADES DE LOS ANGULOS TRAPECIO | ROMBOZDE | PARALELOGRAMO. RomBO | RECTANGULO | CUADRADO un por de : 5 ar s pares de d : : Sngulos dos pares de dngules opuestos | «stro dngulos congruentes opuestos | congruentes " congruentes i -— “4 La suma de los dngulos interiores de un Iétero es 360°ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 Pave e) vecordar AREA | Para medir una superficie, primero se elige una cusntas veces entra en esa superficie, Se llama dr: ‘Antes de exponer los férmulas: de! érea de las fi estd involucrado’en ella. unidad de medida y luego se tiene en cuenta ea. la medida de una superficie. iguras, definiremos el concepto de altura que Altura del triGngulo: correspondiente a un lado es un segmento perpendicular a ese lade (0a su prolongacién) que pasa por el vértice opuesto. altura: hy base: b ‘A continuacién damos las férmulas de reas para cada figura en particular ‘Cuadrado lado? = Rectangulo Jargo x ancho = base xaltura = b xh base xaltura=b xhESCUELA DE CICLO BASICO COMUN . INGRESO 2014 7 |S Spe oe WARE : - | Rombo Diagonal mayor x diagonal menor = D xd 7 z 2 | ~ | [Romboide ’ ' : Diagonal mayor x diagonal menor =D xd a 2 2 Trapecio } ‘Base mayor + base menor) xaltura = (B+ b) xh E 2 2 lo i 2 t ~ wxradio? = nx r? i : Ja circunferencia es fa linea curva que contiene y bordea, el circulo es esa | Tinea y tedo lo de adentro, Por esto decimos longitud de la circunferencia y drea del circulo. | La unidad de superficie es el metro-cuadrado (m?), que es la superficie de un cuadrado de 1m de lado a . EE} 1am "Los submiltiplos de la unidad | se obtienen dividiendo sucesivamente por 100. | si : Lj foal 1dm?’ | Los mblfiplos de Ia uniciad se obtienen multiplicandola sucesivamente por 100. LESCUELA DE CICLO BASICO COMUN INGRESO 2014 ‘ a 10000 le Lop? 100” ——— mi 2 2 2 Fi 7000000" Im 100m 10000? | 1000000 m' PARA SABER UN POCO MA: ia para medin extehsiones grandes, como: en el campo, se utilzan [es llamadas medidas agrarias: ventigree (ca), rea (a) y hectérea (ha). Esta ditima es la més usada. ‘ Tea=tm | Taz1dam* Tha = thm? ]ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN 7 INGRESO 2014 ' ' PERTMETRO El perimetro de una figura es igual a la longitud de su contorno, es decir la suma de la media de sus lados 0 curvas que la limitan, ' Ejemplo: calculemos el permetro de esta figura Perimetro = 26 cm + 20 cm +9 cm +18 cm + 16 cm+ 37 cm= 126 cm OBSERVACION: Antes de calcular el perimetro, debemos asegurarnos que todas la medidas estén expresades con la misma unidad de’longitud. CERCUNFERENCIA 4 : Es una curva planay cerrada donde todos sus puntos estdn a igual distancia del centro. ELEMENTOS: «Radio: segmento que une el centro de la circunferencia con cualquier punto de ella. a Didmetro: segmento que une dos puntos de Id cincunferencia pasando por el centro. DIAMETRO = 2 x RADIO] { | LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA \, as Es la longitud de su contorho (perimetre) y su formula es: : \ ie \ { Longitud de la circunferencia = 2 xm xr! 1 (pi) es un nlimero que vale aproximadamente 3.14 | Longitud de la circunferencia = md ©: radio, d: didmetro . . { | }ao ad \ 1) Determina el complemento de 72°. 2) Cuil es el suplemento de 139°? 3) Determina el complemento del suplemento de 143°, 4) Si 36° es el complemento del suplemento de un éngulo. Cudntos grados mide ese éngulo? 5) {Cual es el suplemento del complemento de 10°. 8) {Cudntos grados resultan si al complemento de 37° se Je suma el suplemento de 93°. 7) Determina la diferencia entre el suplemento de 15° y el complemento de 45° 8) Deterriina el Angulo que es el triple de su complemento, 9) Determina el Angulo que es la cuarta parte de su suplemento, 10) Dos angulos son complementarios y el mayor es S veces el ‘menor. ,Cudnto mide el ngulo menor? 11) Determina el complemento de 42°18". 12) Determina el suplemento de 154°2742". 13) Si el suplemento de un Angulo es 113°26'14", determina dicho angulo. Sim =92°35'14" y n= 27°4732", joudnto es m+n? AREA DE MATEMATICA.