ÍNDICE

1. Información de la unidad / Tema de la semana 3

2. Información de los subtemas 4

2.1. Los orígenes de la Psicología funcionalista 4

2.2. Desarrollos del funcionalismo y psicología comparada 11

3. Bibliografía 15

4. Linkografía 15

5. Videos 15

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 1. Informacion de la unidad
Tema de la semana:

» Objetivo:
Analizar el origen de la psicología funcionalista y el desarrollo del funcionalismo
y psicología comparada en las escuelas Psicológicas clásicas.

» Tema:
El funcionalismo.

» Subtemas:
1. Los orígenes de la Psicología funcionalista
2. Desarrollos del funcionalismo y psicología comparada.

» Unidad:
Las escuelas psicológicas clásicas

» Total de horas de la asignatura:

160H

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

2. Informacion de los subtemas

2.1 Los orígenes de la Psicología funcionalista

Según Lafuente, Loredo, Castro, & Pizarroso (2017) el funcionalismo de oro durante
las primeras décadas del siglo xx disfrutó de su edad de oro. La psicóloga Edna
Heidbreder (1971) lo consideraba como una de las escuelas de la psicología
norteamericana de gran importancia frente a las escuelas de Wundt y Titchener
(Estructuralistas). En los Estados Unidos la expresión nueva psicología casi llegó a
ser sinónimo de psicología funcionalista y el funcionalismo es conocido, como una de
las escuelas psicológicas clásicas.

Edward Bradford Titchener (1867-1927) fue un inglés que llego con la psicología
alemana a Estados Unidos, logrando establecer un programa de investigación
psicológica. Contribuyó con su ideología a fundar la psicología norteamericana,
contrastando su psicología introspectiva extrema, la psicología estructural, con la
creciente e importante corriente de la psicología de influencia evolucionista, la
psicología funcional (Villareal & Avendaño, 2012).

Se debe añadir que de acuerdo a lo expresado por unos autores (Lafuente et al. 2017)
en el mismo funcionalismo existían perspectivas más funcionales que otras, es decir
con mayor tendencia a teorizar lo psicológico en términos de funciones (sujetos
hacen) y no de estructuras o mecanismos (mentales o fisiológicos) como lo
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enfatizaba Titchener.

Se diferencia la psicología estructural y la psicología funcional en tres aspectos

fundamentales:

1. “Debemos considerar al funcionalismo; Como la psicología de las operaciones

mentales, en contraposición a la psicología de los elementos mentales; o, dicho
de otro modo, la psicología del cómo y del porqué de la conciencia” (Angell,

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

1907; citado por Lafuente et al. 2017). La tarea del psicólogo funcional es
determinar cómo actúa un proceso mental
2. También se pretende describir y comprender las operaciones típicas de la
conciencia en situaciones de la vida real; identificando el cómo y el porqué de
los procesos conscientes (Lafuente et al. 2017),

Tras recordar las raíces históricas del funcionalismo, nos detendremos en cinco de
los autores más importantes para entender su fundamentación teórica:

Tabla 1.- Autores importantes del funcionalismo

Autores del funcionalismo Características

Filósofo y Psicólogo, fue el primer norteamericano que

definió a la psicología en términos puramente científicos.
Del estudio del estructuralismo James considero un error
separar la estructura mental en partes elementales, y el
William James (1842-1910) verdadero interés estaba en estudiar las funciones
derivadas de nuestros pensamiento y sentimientos.
Desarrollo la filosofía conocida como pragmatismo.
Todos los funcionalistas están directa o indirectamente
influenciados por William James que, a su vez, tiene una
fuerte influencia de la teoría de la evolución de Darwin
Villareal & Avendaño, 2012)
Charles Sanders Peirce Filósofo norteamericano, considerado el padre de la
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(1839 - 1914) Semiótica (Estudio de los signos no lingüísticos, la

comunicación a través de gestos, iconos, señales) y
fundador del pragmatismo y enfatizaba su carácter de
método para asegurar la claridad de los conceptos
filosóficos y científicos.
John Dewey, (1859-1952) Filósofo, Psicólogo y Pedagogo, Refería que la base de la
Psicología funcional lo relacionaba con la biología
evolucionista de Darwin y el pensamiento del

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

pragmatista William James.

James Mark Baldwin (1861- Psicólogo funcionalista norteamericano, Para él, el
1934) "método genético" u orientación evolutiva era lo que
consideraba más valioso elaboró a lo largo de su vida una
perspectiva teórica en la que intentó coordinar la
biología evolucionista, la psicología genética (en el
sentido de génesis o desarrollo), la psicología social, la
epistemología y la ontología, a las consideraba como
partes integrantes y necesarias de su sistema.
George H. Mead (1863- Filósofo pragmático, Sociólogo y Psicólogo social
1931) estadounidense, con influencia de la teoría evolutiva y la
naturaleza social de la experiencia y de la conducta, hizo
énfasis en el yo y la mente y desarrollo su propia
corriente como conductismo social.
Fuente: (Lafuente et al. 2017) y (Villareal & Avendaño, 2012)
Elaborado por autora

Lo que da forma al funcionalismo

El funcionalismo bebió de diversas fuentes. Algunas eran filosóficas, otras científicas y

otras propias del entorno sociocultural en que se desarrolló. El filósofo griego
Aristóteles definió los seres vivos por sus funciones (lo que hacen) antes que por sus
estructuras o mecanismos (las partes del cuerpo).

Desde un punto de vista histórico el funcionalismo surgió como una manera de

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entender lo psicológico apoyada en: 1.- el pragmatismo, 2.- el evolucionismo

darwinista y el 3.- pensamiento social reformista, 4.- con algunas influencias asimismo
de la filosofía trascendentalista. (Lafuente et al. 2017)

1. El pragmatismo
Según Lafuente et al. (2017) el Pragmatismo proviene de la palabra griega pragma,
que significa “acción y define una acción motiva un cambio de la realidad en
cuanto mueve cosas físicas que la componen y sólo importan sus actos en lugar de
las ideas de las personas, que en definitiva son evaluables científicamente

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

El pragmatismo fue a la filosofía norteamericana lo que el funcionalismo a la

psicología: un producto típicamente americano y es difícil distinguir el uno del
otro. El funcionalismo es una versión psicológica del pragmatismo. Los
pragmatistas más conspicuos fueron también dos de los funcionalistas más
relevantes como William James y John Dewey.
El pragmatismo exacerbaba la importancia de la acción y en base a ello gira la
validez del conocimiento. Esta idea fue esencial para los funcionalistas y en el
lenguaje psicológico refiere que los contenidos de la conciencia se forman
mediante la actividad, en conclusión, las funciones psicológicas existen por y para
la acción.

2. El Darwinismo

Charles Darwin (1809-1882)

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Charles Darwin, a decir de Lafuente et al. (2017) refiere que los funcionalistas eran
darwinistas porque resaltaban el valor adaptativo de la conciencia. Su punto de
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partida era que existen funciones psicológicas igual que existen funciones
biológicas (crecimiento, reproducción, alimentación, excreción, respiración, etc.).
Recordar, pensar, percibir o sentir, por ejemplo, son funciones psicológicas. Los
funcionalistas —cada uno con sus propios conceptos— suponían que las funciones
psicológicas se caracterizan por formarse a través de la actividad adaptativa de los
sujetos. Además, asumían que la mente o la conciencia existen porque la
naturaleza las ha producido.

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

3. El pensamiento social

El funcionalismo de pensamiento social aparece en un momento en que la

sociedad estadounidense experimentaba un proceso de cambio acelerado. Se
menciona en esta teoría que la identidad personal ya no es la pertenencia a una
familia, un pueblo, una comarca o una parroquia, sino la condición de ciudadano.
La gestión de las comunidades exigía la participación de expertos que ayudaran a
controlar los conflictos. Por lo que se consideraba necesario teorizar la relación
entre individuo y sociedad que permitieran administrar adecuadamente la vida
social, mediante la adaptación activa al entorno y la necesidad de conjugar lo
individual y lo social. (Lafuente et al. 2017)

4. El trascendentalismo

El movimiento trascendentalista norteamericano entre las décadas de los 30 y los

60 del siglo xix, procedía de las ramificaciones de la filosofía y literatura, Sin
embargo, su origen es de origen religioso, desde esta perspectiva se desconfiaba
de las mediaciones institucionales (las jerarquías eclesiásticas) y se encomendaba
la salud espiritual a la responsabilidad individual. (Lafuente et al. 2017)

- La Formulación de a Psicología Funcionalista

« La psicología de William James (1842-1910)

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

(Lafuente et al. 2017) refiere que William James obtuvo su doctorado en

medicina en la Universidad de Harvard, trabajó prácticamente toda su vida
impartiendo clases de fisiología, anatomía, psicología y filosofía hasta que en
1889 ocupó una cátedra de psicología y publicó su famoso libro Principios de
psicología y James entendía el pragmatismo casi como una filosofía aplicada a
la vida y lo consideraba sobre todo un principio de justificación de nuestras
creencias a partir de las siguientes teorías.

1. La teoría motora de la conciencia

En lo que respecta a la concepción jamesiana de la conciencia en relación
con los estructuralistas, lo que le importaba a James eran las funciones,
constituyendo la característica más genérica de toda la vida psicológica.
James concedía parte de razón a ambas perspectivas, según su estudio
estableció que los contenidos de la mente están unidos a los procesos
neurofisiológicos y que hay una relación automática o instantánea entre
cerebro, mente y el sistema nervioso.

a) La corriente de consciencia
James consideraba que no son realidades psicológicas primarias, sino
derivadas de las ideas o imágenes mentales en el análisis que realiza el
psicólogo, quien las puede identificar sólo porque la conciencia del sujeto
las ha generado. La conciencia delimita sensaciones o ideas y, a
continuación, el psicólogo las detecta, se ha hecho famosa la expresión que
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utilizaba para referirse a esto corriente o flujo de conciencia. La conciencia

se encuentra ligada a un yo y existe un yo puro en el que se deposita el
sentimiento de identidad personal y se integran o unifican las experiencias
vitales.
b) La teoría de las emociones
James aporto a la psicología, la teoría de las emociones, Según ella, las
emociones en sentido psicológico, no son tanto la causa, es el sistema
nervioso que recibe los estímulos que provocan la emoción y como

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

consecuencia produce reacciones viscerales y musculares relacionadas

ejemplo tensión, lágrimas, pulso acelerado, sudor, etc., y que la percepción
subjetiva de la emoción aparece cuando nos hacemos conscientes de esas
reacciones.

» James R. Angell (1869-1949) y la autodefinición frente al estructuralismo

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bin/library?c=yalebcnt&a=d&d=DyalebcntangelljamesAAB
Angell fue profesor durante más de veinte años en la Universidad de Chicago, el
principal defensor del funcionalismo y categorizó las características comunes
de los psicólogos funcionalistas en tres criterios:
1. A los funcionalistas no les interesa el qué, sino el cómo y el porqué de lo
psicológico. Les interesa cómo y bajo qué condiciones percibimos,
pensamos, deseamos, etc.
2. Tienen una concepción evolucionista de la psicología: La conciencia es un
producto de la evolución, pero también interviene activamente en la
adaptación al medio.
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3. Practican una especie de psicofísica no cuantitativa. No establecen un corte

entre lo fisiológico y lo psicológico. Toman la distinción entre mente y
cuerpo como una distinción puramente metodológica, es decir, que no
supone la existencia de dos realidades independientes —mental y corporal,
psicológica y fisiológica. (Lafuente et al. 2017)

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

2.2 Desarrollos del funcionalismo y psicología

Comparada
En este proceso intervienen diversos autores cada uno con su corriente filosófica que
los caracteriza vamos a nombrar los siguientes:

» James Mark Baldwin (1861-1934) y la perspectiva genética

Según Lafuente et al. (2017) estblece, que en la teoría de James Baldwin, la

Genética es importante en su estudio y se refiere aquí a génesis (origen y
desarrollo), no confundir con genes. La psicología funcionalista es toda ella
genética si parte del desarrollo de las capacidades en cuanto a funciones
psicológicas, pero Baldwin, llevó esa identificación un poco más lejos con su
investigación en su obra, la misma que constituyó en un sistema teórico
psicológico de corte funcionalista y genético.
Baldwin elaboró su interpretación del funcionalismo basándose en ideas del
evolucionismo y comparando las mismas con las de autores como William
James y considero el estudio de la reacción circular, la imitación y la selección
orgánica.

» La psicología de John Dewey (1859-1952)

Según (Lafuente et al. 2017) Dewey, fue un filósofo y uno de los pragmatistas
más importante, también escribió con profundidad sobre psicología, educación
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y política, y desempeñó el cargo de presidente de la American Psychological

Association en 1899. Estuvo influenciados por el evolucionismo darwiniano y
por las ideas de autores como Kant, Hegel y William James. En historia de
psicología, a Dewey se le recuerda por su crítica a la concepción asociacionista
del arco reflejo, es decir, a la relación entre estímulo y respuesta o sensación y
movimiento.
La crítica la expuso en un artículo que se hizo famoso, El concepto del arco
reflejo en psicología. Refiere que los estímulos y las respuestas no son

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eslabones de una cadena asociativa. Sino dimensiones de una función, y como

tales sólo cabe distinguirlas a posteriori. Este proceso lo realiza en base a: el
arco reflejo, individuo y sociedad.

a) El arco reflejo
Así pues, para Dewey el arco reflejo es un circuito o una circunferencia,
debido a que sus extremos se unen. Y no es reflejo, sino funcional. Una
estimulación física sólo se convierte en estímulo psicológico cuando es
funcionalmente relevante, es decir, significativo para lo que el sujeto está
haciendo en ese momento. Y un movimiento corporal sólo se convierte en
una respuesta en sentido psicológico cuando incluye algún propósito, ósea,
un determinado uso del estímulo, orientado a conseguir algo.
b) Individuo y sociedad
A Dewey, le preocupaba la relación entre individuo y sociedad y trabajo en
relacionar psicológicamente algún tipo de armonía entre ambos y así evitar
el viejo individualismo, como él decía, esto es la concepción de los sujetos
como seres aislados que compiten entre sí y cuyo comportamiento se guía
por intereses egoístas y por la maximización del beneficio propio. El
consideraba que esto se basaba en una idea de la naturaleza humana,
según la cual cada sujeto nace siendo un individuo con intereses
específicos, de manera que las relaciones con los otros sujetos son algo a
posteriori. (Lafuente et al. 2017)

» Mary Whiton Calkins (1863-1930) y la psicología del yo

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Mary W. Calkins es considera una funcionalista que no abandonó ciertos

criterios del estructuralismo al inicio, pero se categorizo por definir a la
psicología como ciencia del yo (García, 2005; citado por Lafuente et al., 2017).
Fue la primera mujer en presidir la American Psychological Association e
introdujo la discusión sobre el carácter aprendido de las diferencias
psicológicas entre hombres y mujeres. Propuso una perspectiva teórica propia
sobre la vivencia del yo, llegó a plantear una reconciliación entre funcionalismo

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y estructuralismo. Basándose en la idea de que una psicología del yo, estaba

relacionada con la función y debía ser compatible con una psicología que se
relacione con los elementos estructurales de la conciencia y defendía que el yo
era un objeto de estudio científico legítimo y susceptible de introspección
experimental.

» George Herbert Mead (1863-1931) y la psicología social

De acuerdo (Lafuente et al. 2017), George H. Mead es considerado como uno

de los padres del interaccionismo simbólico y pertenece a una corriente
sociológica y de psicología social según la cual las relaciones sociales y el
comportamiento humano han de entenderse de acuerdo con los significados
que las personas otorgan a las cosas y a la conducta de los demás.
Mead refiere que el sujeto y ambiente se modifican mutuamente y sino ellos se
construyen recíprocamente. En esa construcción son decisivas las funciones
psicológicas, que parten de la base de instintos y hábitos que operan siempre
en coordinación con la inteligencia, acto, gesto y lenguaje y pensamiento.

Lenguaje y pensamiento

Según Mead, el lenguaje y el pensamiento potencian la acción del gesto

porque, gracias a ellos, ni siquiera es necesario emitir directamente gestos:
basta con pensarlos. Gracias al lenguaje y al pensamiento los gestos se
interiorizan. Por otro lado, dado que los gestos carecen de sentido fuera de la
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interacción social, el pensamiento es constitutivamente social.

» Arland Deyett Weeks (1871-1936) y la psicología del ciudadano

Weeks, escribió el único libro en cuyo título aparecen las palabras psicología y
ciudadanía: Psicología de la ciudadanía. Este libro refleja a la perfección la
manera en que muchos reformistas sociales acudían a la psicología y la ciencia
moderna especialmente el evolucionismo y la sociología, para justificar sus
propuestas de reforma social (Lafuente et al. 2017).

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 Las escuelas psicológicas clásicas – El funcionalismo

- La psicología comparada
Lafuente et al. (2017) refieren que la psicología comparada es el estudio de las
actividades de los seres vivos. El motor de la psicología comparada moderna fue el
darwinismo. Se suponía que la continuidad evolutiva entre animales y seres
humanos debía ser también una continuidad psicológica.

Derivas del funcionalismo y la psicología comparada:

Algunos historiadores creen que el funcionalismo nació en 1896 y nunca
murió (Sahakian, 1982; citado por Lafuente et al., 2017). En base a esta
percepción la psicología norteamericana se habría vuelto funcionalista a
finales del siglo XIX y posiblemente se haya convertido en la
prolongación natural del funcionalismo.
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3. Bibliografía
Lafuente, N. E., Loredo, N. C., Castro, T. J., & Pizarroso, L. N. (2017). Historia de la Psicologia.
Madrid. Obtenido de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/unemisp/reader.action?docID=4824227&quer
y=historia%2Bde%2Bla%2Bpsicologia

Villareal, C. M., & Avendaño, B. A. (2012). Historia de la Psicología. México. Obtenido de

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Historia_de_la_psicologia.pdf

4. Linkografía
» https://www.saberespractico.com/biografias-resumidas/darwin/

» https://psicologiaymente.com/biografias/william-james

» http://whitney.med.yale.edu/gsdl/cgi-
bin/library?c=yalebcnt&a=d&d=DyalebcntangelljamesAAB

» https://ebookcentral.proquest.com/lib/unemisp/reader.action?docID=4824227
&query=historia%2Bde%2Bla%2Bpsicologia

5. Videos
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