Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
Ahora a
GUÍA 1 DE ARTES VISUALES QUINTOS AÑOS colorear
Nombre: ____________________________________ Fecha: ____ / Abril FRACCI
/2020
ONES !
OA2 Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño
con diferentes propósitos expresivos y creativos: › color (complementario) › formas (abiertas y cerradas)
› luz y sombra.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE
LA PERCEPCIÓN DEL COLOR
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
Así como Henry Matisse creador de “La
danza”, obra que utiliza colores
complementarios puros y fuertes fueron
los inicios del estilo Fauvista.
RECORDEMOS LOS COLORES PRIMARIOS
SON:
__________________________________
LOS COLORES SECUNDARIOS SON:
___________________________________
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
Los colores complementarios son colores que se
sitúan enfrente de otro en lo que se conoce como
circulo cromático.
Andy Warhol creador del arte Pop, utilizó en sus
obras imágenes de tendencias populares simples para
alterarlas repitiéndola como una secuencia o patrón
de colores complementarios.
Si te fijas bien, la imagen de la lengua tiene un color
base y el fondo contrasta completamente, repitiendo
el proceso 4 veces diferentes.
¿Tú podrías hacerlo con otra imagen?
ACTIVIDAD CON NOTA
a) OBSERVA EL CÍRCULO CROMÁTICO, DEBES
RECREARLO DEL TAMAÑO DE TU HOJA DE
BLOCK, PUEDES AYUDARTE CON UN COMPÁS O
PLATO.
b) UTILIZA TEMPERA EN PARTES IGUALES SOLO
COLORES PRIMARIOS (50% y 50%) EN LA
MEZCLA, PARA CREAR LOS SECUNDARIOS
ADECUADAMENTE.
c) PINTA TU CIRCULO CROMATICO PARA
PRESENTAR CON NOTA.
ACTIVIDAD:
1. Dibuja un círculo cromático en hoja de block o cartón.
2. Divídelo en 6 partes iguales (como fracción)
3. Colorea con tempera los colores primarios en los extremos.
4. Mezcla 2 primarios opuestos para crear el color secundario.
5. Repite el proceso completando el círculo cromático.
6. Deja secar para presentar.
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
7. Finalmente divide una nueva hoja de block en 4 partes iguales (como el ejemplo de
Andy Warhol) para colorear con los colores complementarios u opuestos del circulo
cromático con tu imagen seleccionada.(frutas, objetos, rostros de
personajes, etc).
Ahora a
GUÍA 2 DE ARTES VISUALES QUINTOS AÑOS colorear
Nombre: __________________________________ Fecha: ____ / Abril FRACCI
/2020
ONES !
OA 3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar) ›
procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
EL IMPRESIONISMO
(1872–1882)
La pintura impresionista nace a partir de la segunda mitad del siglo XIX y quiere, plasmar la luz y
el instante, sin importar demasiado la identidad de aquello que la proyectaba. Las cosas no se
definen, sino que se pinta la impresión visual de estas cosas, hecho de no ocultar la pincelada, y
por supuesto darle protagonismo ante todo a la luz y el color. De esta manera las formas se
diluyen imprecisas dependiendo de la luz a la que están sometidas, y a partir de los paisajistas de
la escuela de Barbizon, los impresionistas se centraron en la pintura al aire libre, buscando
plasmar el cambio de la luminosidad, el instante.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
"La Ponte Japonais a Giverny" "Impression Sunrise"
de Claude Monet
a) OBSERVA EL DETALLE DE LAS PINTURAS DE CLAUDE
MONET, USANDO LA PINCELADA YUXTAPUESTA,
OBSERVALOS PARA RECREARLOS, SELECCIONA TUS
PROPIOS PAISAJES.
b) PUEDES CAPTURAR FOTOS DE UN MISMO PAISAJE O
EDIFICIO A DIFERENTES HORAS PARA OBSERVAS EL
EFECTO DE LA LUZ AL ESTILO IMPRESIONISTA.
c) ENSAYA EN LA LAMINAS IMPRIMIBLES CON TEMPERA O
ACRILICOS.
ACTIVIDAD CON NOTA PASO
A
PASO
CREA UNA PINTURA IMPRESIONISTA
1. Coloca el papel en un atril con sujetapapeles y deja volar tu creatividad,
para determinar qué tipo de paisaje te gustaría pintar. Elige un ambiente
impresionista clásico, como un jardín, un estanque o un amanecer sobre una
masa de agua. Si lo deseas, puedes hacer un bosquejo de la pintura con un
trazo muy liviano de lápiz.
2. Marca con cinta de papel o maskintape la silueta de cualquier objeto
hecho por el hombre que incluirás en la pintura. Por ejemplo, edificios, cercas
o caminos.
3. Sujeta la esponja con un broche o cinta de papel, para formar el mango
del pincel de esponja.
4. Vierte un poco de pintura de cada color en un plato de plástico o cartón
y mezcla los colores en la paleta. No los mezcles demasiado, dado que querrás
pintar con tonos que se mezclarán para formar una pintura vibrante cuando la
veas a la distancia.
5. Pinta con la esponja. Toma algo de pintura con la esponja y pásala por la
pintura para crear agua, flores, cielos, etcétera. Observa que la técnica luce
como trazos pequeños de pintura. Asegúrate de cubrir toda la superficie, con
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
cinta de enmascarar y todo, hasta que estés contento con al resultado. Quita
la cinta, para relevar las estructuras delicadas de la pintura. Espera a que se
seque para presentarla al profesor.
I. A CONTINUACION PRACTICA LAS PINCELADAS YUXTAPUESTAS. USA
TEMPERAS.
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
Escuela Santo Domingo
Artes Visuales
Profesor Juan Carlos Abarca P
