Ministerio de Educación
Instituto Pedagógico Superior Juan
Demóstenes
Arosemena
Materia:
Tecnología aplicada a la educación
Estudiante:
Sarah Marcellus
Profesor:
Julián González
Grupo:
1.5
Año Lectivo
2022
El aula invertida
El aula invertida como una modalidad de aprendizaje
semipresencial o mixto, que tiene como objetivo aumentar la
participación y el aprendizaje de los estudiantes al hacer que
completen lecturas en su hogar y trabajen en la resolución de
problemas en vivo durante el tiempo de clase. Originalmente,
el concepto de “aula invertida” fue inventado por Jonathan
Bergmann y Aaron Sams, profesores de química de bachillerato
y autores de libros como “Flip your classroom” (Dale la vuelta
a tu clase) o “Flipped learning” (Aprender al revés), donde
incluyeron toda su experiencia docente utilizando el método
de aula invertida. Lo describen como “Lo que tradicionalmente
se hace en el aula, ahora se hace en el hogar”.
Razón por la cual crearon el aula invertida:
Todo comenzó cuando Bergmann y Sams comenzaron a
preocuparse por los estudiantes que tenían que faltar a
clases debido a actividades extracurriculares. Bergmann y
Sams estaban pensando en cómo ayudar a esos estudiantes
cuando descubrieron un software que podía grabar una
diapositiva de PowerPoint y convertirla en vídeo. Entonces,
decidieron comenzar a grabar con antelación todas sus
clases y publicarlas en línea para que sus estudiantes
pudiesen verlas en casa. Esto les permitió dedicar su tiempo
en clase a otras actividades importantes como ayudar a los
estudiantes con conceptos que no entendían haciendo laboratorios, ejercicios de resolución
de problemas y practicando con un profesor. Antes de implementar el aula invertida, solo
un 30% de la clase era dedicada a actividades prácticas. Después aumentó a un 70%. Como
resultado, los estudiantes estaban motivados y participaban activamente en el aprendizaje,
obteniendo mejores resultados que nunca en los exámenes.
Como se mencionó anteriormente, Bergmann y Sams asignaron lecciones en vídeo como
deberes, pero el vídeo no es la única opción. Por ejemplo, puedes utilizar cursos de e-
learning o folioscopio (flipbook, en inglés) para este propósito.
Los cuatro pilares del aula invertida:
1. Aprendizaje profundo, progresivo y mucho más significativo
El aula invertida fomenta el aprendizaje individual del alumno fuera del aula, favoreciendo
que sea un aprendizaje mucho más profundo dada su inmersión en dicho proceso, a su
ritmo, y a través de actividades interactivas que le ayudan haciéndolo además mucho más
atractivo.
Los estudiantes se sumergen en el aprendizaje desde la base del mismo, sin verse
presionados por el tiempo de clase o por los conocimientos de sus compañeros, ya que en
cualquier momento pueden acceder al contenido y repasar cada lección las veces que
quieran, practicar y memorizar.
2. El alumno es el centro del aprendizaje y el profesor es su coach en este proceso
Los alumnos son los protagonistas de este modelo pedagógico, pasando de ser sujetos
pasivos como ocurre en el modelo tradicional, a sujetos activos
del aprendizaje, más motivados, creativos e implicados desde el
inicio.
Con el modelo de aprendizaje del aula invertida, los profesores
tienen más tiempo en clase para atender y resolver las dudas de
sus alumnos, así como para incidir en aquellos conceptos que les
cuestan más o que no han quedado claros, consolidando mucho
mejor el aprendizaje. Los docentes se convierten en
dinamizadores del aprendizaje tanto dentro como fuera del
aula.
3. Contenido interactivo ordenado y estructurado
Gracias a los softwares de aprendizaje inteligentes y avanzados como el software classroom
teacher incorporado en el Teacher Pack de Dexway para el aprendizaje de idiomas, tanto
los profesores como los estudiantes tienen todo el contenido organizado y accesible con
una coherencia a la hora se dar una clase o de tomar una lección fuera del aula. Esto facilita
a los docentes la preparación de sus clases mientras que los alumnos descubren la materia
fuera del aula para posteriormente compartir su conocimiento en clase con sus compañeros
a través de dudas, debates, actividades en grupo.
4. Toda la tecnología al servicio del aprendizaje
La tecnología hace que el aprendizaje sea mucho más dinámico, interactivo y enriquecedor.
No sólo a través de los softwares para el aprendizaje sino también a las Apps que los
estudiantes pueden instalarse en sus móviles y tablets para aprender desde múltiples
dispositivos de forma sincronizada, sin necesidad de acceso a Internet y desde cualquier
sitio. Haciendo que aprender sea mucho más fácil y eficaz.
En conclusión, el aprendizaje blended learning que plantea el aula invertida o flipped
classroom es sin duda la metodología más innovadora y sobre todo eficaz del siglo XXI, una
nueva forma de aprender que motiva tanto a los alumnos como a los profesores logrando
así el éxito del aprendizaje.
Característica del aula invertido:
El aprendizaje invertido es un modelo de enseñanza que propone a la revisión de
contenidos fuera de clases. Hay que tener en cuenta, que este método permite optimizar
tiempo en el aula, con el objetivo de que los estudiantes sean participativos.
En este sentido, este es un nuevo modelo pedagógico que fomenta el compromiso y la
implicación del alumno en su propia enseñanza. Además, permite a los docentes brindar
una enseñanza más personalizada a cada alumno.
Tener un buen manejo de lo que es el aula invertida y sus características permite que en un
corto plazo puedan verse sus beneficios principales. Como lo han demostrado algunos
estudios, esta modalidad educativa incrementó no sólo el rendimiento de los estudiantes
sino también su interés y compromiso.
Ventajas del aula invertida:
1. Flexibilidad
El tiempo limitado es un obstáculo común que enfrentan los empleados cuando forman
parte de un entrenamiento continuo, pero el aula invertida ayuda a eliminar la necesidad
de clases presenciales largas y que consuman mucho tiempo. En cambio, los cursos online
pueden ocupar el lugar de un instructor como la mayor fuente de información.
2. Personalizado
El aula invertida puede ayudarle a despegar al programa de educación continua de tu
organización al darle a tus empleados el poder de pasar más tiempo en donde más
necesiten.
3. Alienta al aprendizaje activo
El aula invertida ayuda a los empleados a tomar un rol activo. En entornos tradicionales, es
responsabilidad del entrenador decidir qué conocimiento compartir y asegurarse que se
transfiera. Como consecuencia, es fácil que los empleados no se comprometan durante las
clases.
4. Promueve el aprendizaje basado en la práctica
El aula invertida usa el tiempo de contacto con los instructores y compañeros como una
oportunidad de aplicar lo que han aprendido de forma práctica. El conocimiento teórico se
refiere a los hechos, teorías y razonamiento. Pero el conocimiento práctico está basado en
actividades y tareas activas.
5. Reduce costos
Transmitir conocimiento a través del entrenamiento presencial es más costoso que a través
del aula invertida. El entrenamiento presencial tiene costos adicionales de contratar un
entrenador externo, costos de viaje (si tienen que trasladarse desde diferentes
ubicaciones), horas no trabajadas y una ubicación en donde alojarlo.
Desventajas del aula invertida:
1. Requiere niveles más altos de autodisciplina
La naturaleza enfocada en el aprendizaje del aula invertida puede ser una desventaja para
los empleados que luchan con la autodisciplina. El empleado puede ser motivado para
comprometerse con el contenido de aprendizaje y poner el tiempo que necesite para
aprender.
2. Dependencia de la tecnología
Con el aula invertida, los empleados obtienen lo máximo de su información del contenido
de aprendizaje, el cual es a menudo almacenado online, en lugar de un instructor.
3. Resistencia al cambio
Aunque el aula invertida en última instancia ahorra tiempo tanto al instructor como a los
empleados, configurar tu primera aula invertida requerirá más tiempo y energía que
continuar con el statu quo. Los instructores tienen que introducir a los empleados a un
concepto completamente nuevo.
