Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Institución Educativa Privada

“EMMANUEL”
Mz. D Lote36 Barrio 2Sector 1 Urb. Pachacamac
Villa el Salvador
TELEFONO 2870891

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

REGLAMENTO
INTERNO

INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

“EMMANUEL”
2022
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

PRESENTACIÓN

El Reglamento Interno que propone la Institución Educativa Privada “EMMANUEL”, es un

instrumento de apoyo que regula la organización administrativa y académica, así como establece

los deberes y obligaciones de los miembros de la Institución como también los derechos de cada

uno de los agentes de la educación en nuestra casa de estudio, de la misma manera regula el

funcionamiento de la misma.

Establece los objetivos, la estructura orgánica de la institución educativa; así como las funciones

de sus miembros, el desarrollo de las actividades académicas y administrativas, el régimen

disciplinario, estímulos y sanciones del personal y de los alumnos; como el sistema de

evaluación y certificación de los alumnos, la participación de los padres de familia y las

relaciones con la comunidad. Como instrumento regulador, responde a los propósitos

institucionales, recoge el mandato legal interno para propiciar la calidad educativa.

 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Institución Educativa Privada

“EMMANUEL”
Mz. D Lote36 Barrio 2Sector 1 Urb. Pachacamac
Villa el Salvador
TELEFONO 2870891

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 002 -2022-IEPNS

Villa el Salvador, 22 de febrero de 2022

Visto el anteproyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL”, ubicado en
el Distrito de Villa El Salvador.

Visto asimismo la opinión favorable del promotor del plantel y,

Estando de acuerdo a la RVM N° 011-2019-MINEDU y RM N° 531-2021-MINEDU y demás vigentes a la

fecha se;

RESUELVE

1. Aprobar el de Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL”

2. Elevar a la superioridad para los fines consiguientes.

Regístrese, comuníquese.

Mg. FELIPE GREGORIO RAMÍREZ ZEVALLOS

DIRECTOR
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

CAPÍTULO I.-

DISPOSICIONES GENERALES

1.1. CONCEPTO

Art. 1° El presente Reglamento establece los objetivos, funciones generales, estructura orgánica y
administración de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL” del distrito de Villa el Salvador,
conforme a la Ley General de Educación Nº 23384, Ley 26549 “Ley de Centro Educativos Privados” y su
Reglamento Nº 001-96-ED.

Art. 2° La Institución Educativa Privada es una empresa unipersonal, que presta servicios educativos a
la comunidad de Villa el Salvador.

Art. 3° Las disposiciones del presente Reglamento es de estricto cumplimiento por el personal directivo,
jerárquico, administrativo, docente, estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa Privada

1.2. LINEA AXIOLÓGICA

Art. 4° La Institución Educativa Privada “EMMANUEL” es un Centro de Enseñanza cristiano que se

inscribe dentro de los principios de la Educación Científico Humanista y congruentes con los fines de la
Educación Nacional. Brinda servicios educativos en los niveles inicial, primaria y de secundaria, en la
modalidad de menores.

Los estudios realizados en esta institución tienen reconocimiento oficial en el sistema peruano de acuerdo
con la Ley No 26549, Ley de Centros Educativos Privados.

1.3. ALCANCE
Art. 5° El Reglamento interno de la Institución Educativa Privada, “EMMANUEL” es el documento
normativo que contiene las orientaciones y los fines de la institución educativa, así como las disposiciones
que rigen la organización y funcionamiento de los servicios educativos que brinda esta Institución.
Establece objetivos, funciones, responsabilidades y atribuciones de los diferentes órganos, según
corresponda, así como la relación, organización, instrumentos y procedimientos del trabajo educativo. A
este Reglamento se sujetarán el personal docente, administrativo y de servicios, padres de familia y
alumnos del Plantel.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

1.4. BASES LEGALES

Art. 6° El presente reglamento tiene como sustento legal:

a) La Constitución Política del Perú

b) Ley No 28044 Ley General de Educación.
c) Ley No 26549 Ley de los Centros Educativos Privados.
d) D.S. No 001-96-ED Reglamento de la Ley de Centros Educativos Privados.
e) Ley 23585 Ley de Otorgamiento de Becas de estudio.
f) D.S. No 26-83 Reglamento de la Ley 23585.
g) R.M. No 016-96-ED Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y
Programas Educativos.
h) Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo D.S. Nº 009 – 2005 – ED
i) D.L. 882 Ley de Promoción de la Inversión en la Educación.
j) D.L. 854 Ley de Jornada de Trabajo, Horario y Trabajo en Sobre tiempo.
k) R.M. No 348-2010-ED. .

CAPÍTULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEL FUNCIONAMIENTO

Art. 7°. El promotor de la Institución Educativa “EMMANUEL” es el profesor Felipe Gregorio Ramírez
Zevallos.

Art. 8° Son funciones del Promotor son:

a) Establecer la línea axiológica del colegio, dentro del respeto a los principios y valores establecidos
en la Constitución, y vigilando que el servicio educativo responda a los lineamientos establecidos en el
Proyecto Educativo Institucional, y en la búsqueda permanentemente de la calidad del servicio educativo.

b) Coordinar la organización y la administración del colegio, y aprobar el cuadro de funciones del

colegio.

c) Aprobar el Reglamento Interno y sus modificaciones; el Proyecto Educativo de la Institución y el

Plan
Anual de Trabajo presentado por la Subdirección Académica.

d) Establecer el régimen económico, de selección de ingreso, disciplinario, de pensiones y de becas.

e) Asignar o retirar becas completas o parciales, en coordinación con la Dirección del Colegio.

f) Nombrar al director y subdirector y a los miembros del personal jerárquico del Colegio,
comunicando
su nombramiento a las autoridades correspondientes, en el tiempo establecido.

g) Firmar contratos o convenios que la Institución necesite concertar con otras instituciones.

h) Establecer el régimen laboral de los trabajadores del colegio.

Art. 9° El Promotor ejerce sus atribuciones a través de los órganos de promoción, coordinación
y supervisión pedagógica y administrativa creada para el efecto.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

ART.10° La institución educativa privada “EMMANUEL” brinda servicios educativos en los niveles
educativos de inicial, primaria y secundaria de menores.

2.2. UBICACIÓN –AMBITO GEOGRÁFICO

ART.11° La Institución Educativa Privada “EMMANUEL” está ubicado en la Mz. D Lote 36 Barrio 2 Sector 1
Urb. Pachacamac del distrito de Villa el Salvador, al sur de la provincia y departamento de Lima.

2.3. FINES Y OBJETIVOS

Art. 12° Son fines de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL”

a) Impartir educación integral, de alto nivel académico, fundamentada en los principios y valores
cristianos, en los niveles de inicial, primaria y secundaria de menores.

b) Impartir a los alumnos una educación acorde con los retos y necesidades de nuestro tiempo, sin
ningún tipo de discriminación, donde se integren en forma armónica la formación humana y
cristiana,
las actividades académicas y científicas, las actividades culturales y las actividades recreativas y
deportivas.

A- OBJETIVOS GENERALES

Art. 13° Son objetivos generales de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL”

a) Promover la formación integral del educando, en concordancia de la axiología y fines de la institución

de modo que se logre una sólida formación espiritual favoreciendo en los alumnos la práctica de
los valores, así como el conocimiento e identificación con el patrimonio histórico cultural nacional
del
pueblo peruano.

b) Ejecutar la los lineamientos de política, emitidos en el ministerio de educación.

c) Fomentar el conocimiento globalizado de la cultura, la ciencia, la tecnología y las humanidades.

d) Planificar, organizar, ejecutar y supervisar el trabajo educativo en la búsqueda de la calidad

permanente del servicio que brinda.

e) Desarrollar acciones de coordinación con las instancias administrativas del ministerio de educación
para garantizar una gestión dentro del marco legal.
f) Propiciar oportunidades de participación y promoción de la comunidad educativa toda y de
proyección a la comunidad, de modo que la institución Educativa sea un núcleo de integración y
participación.

g) Desarrollar las innovaciones pedagógicas a fin de mejorar la calidad de los procesos de enseñanza
centrados en el aprendizaje, buscando permanentemente elevar el nivel de rendimiento del
educando y la eficiencia de la labor educativa.

h) Ofrecer oportunidades educativas, de tal manera que se adquiera una formación bilingüe y de
conocimientos en la informática, de modo que el alumno pueda desenvolverse con fluidez, tanto en
el idioma Inglés como en la aplicación de las TICs.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Art. 14° Los objetivos específicos de la institución educativa privada “EMMANUEL” además de las
señaladas por la ley general de educación N°28044 en sus artículos 9°, 31° y 38° son las
siguientes:

a) Formar integral y armoniosamente a los educandos en los valores cívicos patrióticos, sociales,
cristianos y éticos e intelectuales, resaltando los valores de la honestidad, la justicia, la verdad y la
integridad, con el fin de procurar su propio desarrollo y de la sociedad, en el marco del sistema
constitucional y democrático.

b) Dotar a los alumnos de un alto nivel académico, cultural, humanista y científico, como un valor en
sí y como instrumento de progreso.

c) Estimular la capacidad de creación, orientado al desarrollo vocacional y propiciar la adquisición de

hábitos de seguridad, orden, higiene y urbanidad.

d) Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que contribuyan al conocimiento y

comprensión de sí mismo y al desarrollo de su personalidad.

e) Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de violencia psico-social que puedan
perturbar el desarrollo del educando.

f) Involucrar a los padres de familia en el quehacer educacional de la institución educativa,

compartiendo con ellos sólidamente los procesos y resultados de la formación de los alumnos.

i) Calendarizar el año lectivo de acuerdo a las normas y dispositivos vigentes que señala el ministerio
de educación.

j) Favorecer la educación personalizada en la que los alumnos sean ellos mismos artífices de su
propio desarrollo en libertad y armonía.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

CAPITULO III

3.1. DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

DISEÑO ORGANIZACIONAL

Art. 15° La institución Educativa Privada “EMMANUEL” tiene la siguiente estructura

orgánica:

Órgano de Dirección

● Director

Órgano de coordinación

● Subdirector

Órgano de Asesoría

● Psicólogo

Órgano de Línea

Persona Órgano de Apoyo

● Personal administrativo

● Secretaria

● Docentes
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Organigrama Estructural de la Institución

Educativa Privada
“EMMANUEL”

UGEL 01 S.J.M

PROMOTORÍA

DIRECCIÓN
SUB DIRECCIÓN

COORDINACIÓN
SECRETARÍA
PSICOLOGÍA

DOCENTES
P. SERVICIO
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Organigrama Funcional de la
Institución Educativa Privada
“ EMMANUEL”
UGEL 01 S.J.M
San Juan de Miraflores

PROMOTORÍA
Gerencia de la I.E.P.

DIRECCIÓN
Planifica, organiza y supervisa las actividades técnico pedagógicas
Cumple y hace cumplir las normas
Es responsable de la Gestión institucional

SUB DIRECCIÓN
Programa ejecuta ,evalúa y supervisa las actividades técnico
pedagógicas
Asesora y orienta a los docentes en acciones técnico pedagógicas
Supervisa la labor docente

COORDINACIÓN
Coordina la acción académica con la
administración, profesores y estudiantes.
SECRETARÍA Rinde informes sobre las actividades
Recepciona, clasifica y archiva De cada nivel educativo.
La documentación.
Prepara la correspondencia oficial
De la I.E. PSICÓLOGA
Realiza las funciones que se le derive. Diseña e implementa acciones para
Optimizar el aprendizaje escolar.
Realiza diagnósticos,
evaluación ,seguimiento y derivación de
PERSONAL DE SERVICIO casos.
Controla el ingreso al personal.
Mantiene limpio el Centro educativo DOCENTES
(frontis,aulas,servicios y patio) Orienta, conduce y evalúa los
estudiantes a su cargo.
Elabora su Plan anual de trabajo,su
programación, unidades didácticas y
sesiones de clase.
.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”
3.2. FUNCIONES GENERALES

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

1. ÓRGANO DE DIRECCIÓN

El órgano de dirección está conformado por el personal directivo: director y subdirector académico.

Director

Art. 16° La Institución Educativa Privada “EMMANUEL” está dirigido por un director quien es su
representante legal y responsable de ejercer las funciones establecidas en el presente
Reglamento
y otras disposiciones educativas vigente.

Art. 17° Son requerimientos básicos para ser director

a) Tener Título Profesional Universitario en Educación.
b) Experiencia docente de cinco años como mínimo.
c) Reconocida solvencia moral.

3.3. FUNCIONES ESPECÍFICAS

Art. 18° Son funciones del director:

a) Representar legalmente a la institución “EMMANUEL”

b) Planificar, asesorar, supervisar las actividades técnico pedagógico de la Institución Educativa.
c) Elaborar y/o adecuar la estructura curricular de acorde a los lineamientos del Currículo Nacional.
d) La correcta aplicación del Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno.
e) La existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros, documentos y
operaciones que señale la ley dictando disposiciones necesarias para el normal desenvolvimiento
de la institución. Para tal efecto debe ser asesorado por un contador.
f) La existencia, regularidad, autenticidad, veracidad de los registros y actas de notas que señale la
ley.
g) La administración y la documentación de la Institución Educativa.
h) Las existencias de los bienes consignados en los inventarios y el uso de éstos, y:
i) Las demás que sean propios de su cargo.

Art. 19° EL director está facultado para: Dirigir la política educativa y administrativa de la Institución
Educativa Privada.

El Subdirector Académico
Art. 20° El subdirector es responsable de la coordinación de las acciones académicas y administrativas
del I.E.P.

Art. 21° Son funciones del subdirector Académico:

a) Programar, asesorar, supervisar y evaluar las acciones técnico – pedagógicas.
b) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
c) Orientar a los docentes en la aplicación de normas de evaluación académica.
d) Asesorar a los docentes en tecnología educativa.
e) Revisar las Actas y otros documentos de Evaluación entregados por los profesores de la Institución
Educativa.
f) Coordinar la elaboración e impresión del material educativo
g) Supervisar e informar el cumplimiento de las disposiciones de carácter académico e
implementarlas con las directivas que se requieran.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

h) Programar las reuniones técnico pedagógico cada Bimestre.

i) Supervisar y evaluar el desempeño laboral de los docentes a su cargo, así como los proyectos de
interés institucional.
j) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Supervisión de la Institución Educativa e informar a la
Dirección.
k) Brindar orientación e información sobre aspectos académicos y de evaluación a los usuarios.

ÓRGANO DE COORDINACIÓN

Art. 22° El coordinador es responsable de coordinar las actividades académicas de la institución.

Art. 23° Son funciones del coordinador.

a) Crear un ambiente de autoaprendizaje y autoevaluación del docente respetando su personalidad.

b) Proporcionar amplio clima de motivación para el mejoramiento de la calidad educativa.
c) Lograr el eficaz control de los recursos y eficiente labor de coordinación para potenciar el trabajo
en equipo.
d) Orientar a los docentes sobre el sistema de trabajo e informar a la subdirección de la labor
realizada.

ÓRGANO DE ASESORÍA

Psicólogo

Art. 24° Del Psicólogo es un órgano asesor externo y apoyo a la Subdirección Académica.

Art. 25° Las funciones del psicólogo son:

a) Realizar el diagnóstico, evaluación y tratamiento de los alumnos con problemas de aprendizaje y

conducta.
b) Programar, ejecutar, supervisar y evaluar charlas, debates foros, etc., de orientación sobre temas
de mayor interés y necesidad de los estudiantes y padres de familia.
c) Detectar y atender los casos de los estudiantes con problemas de comportamiento, aplicando
medidas correctivas a cada caso específico.
d) Velar por la adecuada orientación vocacional del estudiante.
e) Realizar estudios de la problemática bio-psico-social de los estudiantes e informar a la Dirección.
f) Enviar a la dirección el cronograma de Charlas de la Escuela de Padres al inicio del Año Escolar.

ÓRGANO DE LÍNEA

Personal Docente.

Art. 26° El docente es el agente fundamental que contribuye con la formación integral del educando,
ejecutando acciones educativas.

Art. 27° Para ejercer la plaza docente en la Institución Educativa Privada debe reunir los requisitos
básicos:

a) Poseer Título Profesional Universitario en Educación o de Instituto Pedagógico.

b) Haber aprobado la evaluación de selección (Evaluación Psicológica y clase Modelo)
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 28° Funciones del docente:

a) Es responsable de la orientación, conducción y evaluación del aula o grado a su cargo.

b) Elaborar el Plan de tutoría de su sección, el cual será derivado a la Subdirección.
c) Elaborar el Plan Anual de trabajo y plan operativo del aula.
d) Orientar a los estudiantes con el modelo y ejemplo, vela por la disciplina durante la permanencia
en la Institución Educativa.
e) Controlar el orden, higiene y el uso correcto del uniforme, evalúa el comportamiento de sus
estudiantes.
f) Llevar el récord de inasistencias y tardanzas de su sección, exigiendo la justificación respectiva.
g) Organizar y ambientar su aula con la participación de los estudiantes.
h) Coordinar y mantener constante comunicación con los padres de familia de su sección.
i) Organizar, orientar y asesorar al comité de aula.
j) Prestar apoyo y promover la participación de los estudiantes en el desarrollo del Calendario Cívico
Escolar.
k) Participar en forma activa, orientado y asesorando a los alumnos en los diferentes concursos y/o
eventos culturales y deportivos, programados en forma interna o externa.

ÓRGANO DE APOYO

Art. 29° El Órgano de Apoyo es responsable de planificar, organizar, controlar y evaluar las acciones de
trámite documentario, registro y certificaciones, así como del aspecto contable, seguridad y
mantenimiento de la Institución Educativa.

Art. 30° El Órgano de Apoyo de la Institución Educativa “EMMANUEL” está constituido por:

a) Personal administrativo
✔ Secretaria

b) Personal de Servicio
✔ Portería y mantenimiento

Personal Administrativo

Secretaria

Art. 31° Para ser Secretaria de la Institución Educativa Privada, “EMMANUEL” se requiere:

a) Poseer Título Profesional Técnico en Secretariado Ejecutivo.

b) Tener estudios de Computación e Informática.
c) Experiencia mínima de un año.

Art. 32° La secretaria, es responsable de la organización y conservación del archivo general de la

Institución Educativa, depende de la Dirección y tiene como función:

a) Recepcionar, clasificar, registrar, archivar la documentación que ingresa y la que genera la

Institución.
b) Preparar la correspondencia oficial de la Institución Educativa Privado, así como los decretos que
deben ser autorizados por la Dirección.
c) Preparar difundir las publicaciones de carácter informativo.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

d) Es responsable de la elaboración de documentos de la Institución bajo su responsabilidad.

e) Velar por el prestigio de la Institución.
f) Realizar las demás funciones que asigne la Dirección.

Personal de Servicio

Portero y mantenimiento

Art. 33° El Personal encargado de la Portería, es un Personal de Servicio y realiza las siguientes
funciones:

a) Controlar el ingreso de toda persona a la Institución Educativa Privada, solicitando identificación a

visitantes (D.N.I) en el caso de los estudiantes, el cuaderno de control.
b) Controla el uso correcto del uniforme de los alumnos y del personal que labora en el plantel.
c) Recabar la papeleta de autorización de salida de los estudiantes que tienen permiso para salir en
caso de emergencia.
d) Revisar a las personas que porten paquetes al momento de ingresar y salir de la Institución
Educativa, para evitar el ingreso de objetos ajenos a la labor educativa y la pérdida de útiles
escolares.
e) Permitir la salida del personal sólo con AUTORIZACIÓN expresa de la Dirección.
f) Mantener limpio el ambiente contiguo a la portería.
g) Realizar otras actividades que la Dirección le encomiende.
h) No abandonar su puesto de trabajo (puerta) por ningún motivo, bajo responsabilidad.
i) Realizar la limpieza oportuna de los servicios higiénicos, oficinas, aulas, patios y mobiliario a su
cargo.

j) Ubicar apropiadamente los muebles, equipos y otros enseres de acuerdo con las actividades
programadas en la Institución Educativa.
k) Realizar labores de limpieza y mantenimiento del mobiliario, las aulas, patio y los servicios
higiénicos.
l) Mantener limpio en forma permanente los servicios bajo su responsabilidad.

CAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO. -

Art. 34° El trabajo educativo se realiza en tres periodos: Planificación, Ejecución y Evaluación. La
aprobación del Plan de Trabajo Anual es de responsabilidad de la Dirección. Para ello organiza al
personal docente y al Coordinador, con el fin de recoger sugerencias e inquietudes y el compromiso para
su ejecución.

A.- PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO

Art. 35° El periodo de planificación se inicia y concluye antes del comienzo de las actividades académicas.
Comprende:
a) Matrícula de los alumnos.
b) Actividades de formación del personal docente.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

c) Revisión del Proyecto Educativo Institucional.

d) Diseño y evaluación de Proyectos de Innovación.
e) Estudio y discusión de los documentos normativos: Reglamento Interno, Reglamento del Alumno,
etc.
f) Distribución de horas al personal docente.
g) Elaboración del Plan de Trabajo Anual.
h) Elaboración de los Programas anuales de los cursos.
i) Ambientación de las aulas.
j) Ceremonia de Inauguración y clausura del Año Escolar.

PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Distribución del Tiempo

Art. 36° El periodo de ejecución del trabajo educativo comprende un mínimo de 40 semanas de clases
efectivas. La fecha de iniciación es el primer día laborable del mes de marzo. Las 40 semanas se
distribuyen en bimestres. Entre los bimestre se dará semanas de descanso (vacaciones) para los
alumnos, de acuerdo a la calendarización.

Art. 37° Durante las vacaciones de los alumnos, los profesores evaluarán el cumplimiento de sus objetivos
y reajustarán su programación, así como los documentos de evaluación.

Distribución de los Alumnos.-

Art. 38° La Dirección puede autorizar el cambio aula de cualquier alumno de acuerdo a sus características
y necesidades, en cualquier grado que le corresponda.

E.-. DEL ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

Acompañamiento. -

Art. 39° El acompañamiento del trabajo educativo es permanente y de responsabilidad del personal
jerárquico. Comprende acciones de asesoramiento y evaluación dirigidas a optimizar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje. El acompañamiento en la ejecución de las experiencias de aprendizaje es
responsabilidad del equipo directivo: el director, subdirector académico y Coordinador.

Art. 40° El acompañamiento buscará en todo momento el establecimiento de un aprendizaje significativo,

vivencial, activo y creativo para los alumnos, de acuerdo a los fines del proyecto educativo institucional y
de los documentos vigentes, dando énfasis en la aplicación de métodos y técnicas modernas.

DE LA EVALUACIÓN

Art. 41° De acuerdo con el Currículo Nacional

[Link] evaluación se realiza teniendo como centro al estudiante y, por lo tanto, contribuye a su bienestar
reforzando su autoestima, ayudándolo a consolidar una imagen positiva de sí mismo y de confianza en sus
posibilidades; en última instancia, motivarlo a seguir aprendiendo. (RVM N° 094-2020-MINEDU)
[Link] finalidad de la evaluación contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes y, como fin
último, a los aprendizajes del Perfil de egreso de la Educación Básica.
[Link] las competencias planteadas para el año o grado deben ser abordadas y evaluadas a lo largo
del periodo lectivo.
[Link] evaluación es un proceso permanente y sistemático a través del cual se recopila y analiza
información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de
las competencias; sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora
continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza.
[Link] enfoque utilizado para la evaluación de competencias es siempre formativo, tanto si el fin es la
evaluación para el aprendizaje como si es la evaluación del aprendizaje. Ambos fines, son relevantes y
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

forman parte integral de la planificación de las diversas experiencias de aprendizaje orientadas al

desarrollo de las competencias. Por lo tanto, deben estar integrados a dichas experiencias y alineados a
los propósitos de aprendizaje.
[Link] la evaluación del aprendizaje con finalidad formativa, se retroalimenta al estudiante para que
reflexione sobre su proceso de aprendizaje, reconozca sus fortalezas, dificultades y necesidades y, en
consecuencia, gestione su aprendizaje de manera autónoma. Dado su propósito formativo, se evalúa
constantemente todo lo que permita una retroalimentación del desarrollo de la competencia: los recursos,
una combinación de estos, una capacidad y una competencia. Además, el docente obtiene información útil
para mejorar sus procesos de enseñanza.
[Link] la evaluación del aprendizaje, con finalidad certificadora, se determina el nivel de logro que un
estudiante ha alcanzado en las competencias hasta un momento específico y de acuerdo con lo
establecido por el docente según las necesidades de aprendizaje del estudiante. “Es importante considerar
que la adquisición por separado de las capacidades de una competencia no supone el desarrollo de la
competencia. Ser competente es más que demostrar el logro de cada capacidad por separado: es usar las
capacidades combinadamente y ante situaciones nuevas.” (CNEB).

[Link] evaluación tiene como finalidad brindar retroalimentación al estudiante durante su proceso de
aprendizaje para que reconozca sus fortalezas, dificultades y necesidades y, en consecuencia, gestione su
aprendizaje de manera autónoma. También en algunos momentos específicos de este proceso se requiere
determinar el nivel de avance de un estudiante en relación a las competencias a partir de las necesidades
de aprendizaje determinadas inicialmente.
[Link] evaluación se realiza con base en criterios que permiten contrastar y valorar el nivel de desarrollo de
las competencias que el estudiante alcanza al enfrentar una situación o un problema en un contexto
determinado. Esto permite tener información tanto para la retroalimentación durante el proceso de
aprendizaje como para determinar el nivel de logro alcanzado en un momento específico.
10. En el caso de los estudiantes con NEE, los criterios se formulan a partir de las adaptaciones
curriculares realizadas; estos ajustes se señalan en las conclusiones descriptivas.
11. En el caso de los estudiantes en situación de hospitalización y tratamiento ambulatorio por
períodos prolongados, para realizar las adaptaciones curriculares, se tomará en cuenta la condición de su
salud y el nivel de afectación para sus procesos educativos. Estos ajustes se señalan en las conclusiones
descriptivas.
12. De la misma manera se procederá para realizar las adaptaciones curriculares en el caso de los
estudiantes de EBA que pertenecen a determinados grupos poblacionales como adultos mayores o
personas privadas de su libertad u otros. Estos ajustes se señalan en las conclusiones descriptivas.
13. De acuerdo con el enfoque formativo de evaluación, en el Informe de progreso de las
competencias, se utilizará siempre un lenguaje que transmita altas expectativas respecto a las
posibilidades de aprendizaje de cada uno de los estudiantes..

ACTAS E INFORMES

Art. 42° Las Actas de Evaluación que se entregan en la UGEL correspondiente, son preparadas por el
personal de secretaría y llenados por los Tutores.

Art. 43° Todos los profesores deben presentar un informe de la labor realizada, según formulario
entregado por la Subdirección académica.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

4.2. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

RÉGIMEN INTERNO

Art. 44° La parte administrativa del Colegio funciona todo el año. El personal administrativo hace uso de
sus vacaciones de acuerdo a un rol establecido por la Dirección, de modo que en ninguna época del año
se interrumpa el servicio.

Art. 45º Todo expediente administrativo se recepciona y se registra en la secretaría, y de allí se da curso
a las diferentes instancias según corresponda.

Art. 46° Todas las dependencias atienden a los padres de familia en horario de 7:30 a.m. a 4:00 p.m. El
personal hace uso de su periodo de refrigerio de manera escalonada.

Art. 47° Está prohibido que los padres de familia u otras personas ingresen a las aulas sin autorización del
director, subdirector o del coordinador.

Art. 48° Las pensiones se pagan el último día del mes en curso que corresponda, a partir del día siguiente
de la fecha indicada de cada mes se cobra mora. A partir del primer mes de mora se procede a tomar
oportunas medidas hasta el cumplimiento del pago, de acuerdo a lo establecido por las leyes y los
acuerdos formales estipulados entre el Colegio y los padres de familia. A partir del segundo mes
consecutivo de no pago de las pensiones, agotadas las demás medidas de prevención y negociación de
las deudas, y como última medida, se procederá al corte del servicio educativo hasta el tiempo en que se
regularicen los adeudos al Colegio, esto de acuerdo al Art. 23° del Decreto Supremo N° 005-2002- ED.
En caso de retiro del niño se procederá a entregar certificados de estudios y libretas de notas hasta el
bimestre completado por el alumno.
Salvaguardando la estabilidad económica de la institución y del personal que labora en la misma, no se
entregarán certificados de estudios a los alumnos cuyos padres adeuden servicio de pensión educativa u
otros.

b.- RÉGIMEN ECONÓMICO

Art 49° Constituyen ingresos propios ordinarios de la institución aquellos provenientes de las
mensualidades por los servicios educativos prestados.

Art 50° Constituyen ingresos extraordinarios aquellos que se originan por concepto de servicios
extraordinarios que el Colegio brinde en el ámbito de su jurisdicción. Asimismo, aquellos que se den por
trabajo comunitario de los padres de familia o por concepto de donaciones.

Art. 51° La Promotoría y la Dirección de la IEP “EMMANUEL”, tienen a su cargo la determinación de las
pensiones de enseñanza, como también, las becas y otro tipo de ayuda a los educandos que lo necesitan.

Art. 52° Las pensiones de enseñanza se rigen por el reglamento de pensiones donde se establece el
costo de las pensiones escolares del estudiante será cancelada por los padres de familia o apoderados en
una cuota de matrícula y 10 cuotas mensuales iguales:
CUOTA DE INGRESO: 150 soles
MATRÍCULA: 300.00 soles
PENSIÓN: 200 .00 soles (inicial),250 (primaria) y 300 (secundaria);(las que se abonan el último día de
cada mes y en diciembre el último día de labores escolares)
Art. 53° Al solicitar el retiro de sus documentos el padre o tutor deberá hacer un pago de 180.00 nuevos
soles
Art. 54° Los padres de familia que tengan dificultades de carácter económico que le imposibiliten pagar
las pensiones de enseñanza, están en la obligación de poner en conocimiento de la Dirección de dicha
situación.
Art. 55° El colegio concede Becas Completas o Parciales. La beca consiste en la exoneración del pago de
las pensiones de enseñanza.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 56° Las becas estarán sujetas a evaluación periódica y tienen una duración máxima de un año,
pudiendo ser renovadas por el mismo lapso, previa petición del padre o apoderado. Las becas están
condicionadas al aprovechamiento, comportamiento, asistencia y puntualidad del alumno beneficiado.

Art. 57° El plazo para la presentación de las solicitudes de beca concluye en la primera semana del mes
de enero.

Art. 58° Para la obtención de la beca es necesaria la presentación de una solicitud del padre o apoderado,
a la dirección, acompañando los siguientes documentos:
a) Declaración jurada de carecer de recursos para solventar las pensiones de enseñanza.
b) Cualquier otro documento con el que se sustente la petición de beca, como certificado de
defunción, etc.

Art. 59° Para otorgar la beca se tendrá en cuenta:

a) La situación económica familiar.
b) La situación de orfandad del alumno.
c) El comportamiento y aprovechamiento del alumno.

Art. 60° Tienen derecho a beca, los alumnos en los casos de fallecimiento o incapacidad del padre o
apoderado, siempre que se acredite no tener recursos económicos para sufragar los gastos de estudio

Art. 61° Perderán la beca, los alumnos que:

a) Tengan más de cinco inasistencias o tardanzas injustificadas en un bimestre.
b) Los que desaprueben en dos bimestres.
c) Los que al finalizar el año estén desaprobados en dos o más asignaturas.

Art. 62° La Dirección del Colegio está facultada para reducir o suprimir la beca, en los siguientes casos:
a) Sanción disciplinaria.
b) Bajo rendimiento escolar.
c) Haber superado la situación económica que motivó la petición de la beca.

DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

Art. 63° Los egresos del Colegio se orientarán prioritariamente a cubrir el gasto corriente del Plantel;
financiar proyectos de inversión y crecimiento del mismo; atender el sistema de becas y sostener los
proyectos educativos de la institución.

Art. 64° Los bienes adquiridos por la Institución Educativa, a título gratuito u oneroso, así como los
provenientes del trabajo comunitario, forman parte del patrimonio que administra el Colegio.

Art. 65° Las adquisiciones se realizan de acuerdo al Presupuesto anual y con autorización escrita de la
Promotoría.

Art. 66° La administración financiera del Colegio se efectuará por la Dirección.

Art. 67° En caso de la suspensión definitiva del servicio educativo, el mobiliario y bienes de uso de los
alumnos serán donados a otra institución educativa que el promotor designe.

c.- RÉGIMEN DE SEGURIDAD SOCIAL DE LOS TRABAJADORES.

Art. 68° Todo el personal, incluyendo al docente está afecto a la ley de las MYPES en cuanto se refiere a
sus derechos laborales. La seguridad social de los trabajadores estará sujeta a las disposiciones
establecidas para el régimen de la actividad privada.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

CAPITULO V

DEL PROCESO DE MATRICULA EVALUACIÓN,

PROMOCIÓN REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN

FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

HORARIO DE CLASES

Art. 69° El horario de clases es establecido con Resolución Directoral antes del comienzo del año escolar.

HORARIO DE TRABAJO Y PERMANENCIA DE PERSONAL

Art. 70° El personal docente, administrativo, de servicios y portería cumple un horario de permanencia de
acuerdo a su contrato de trabajo y a lo dispuesto en el Decreto Directoral correspondiente.

Art. 71° Todo el personal está obligado a marcar personalmente su tarjeta, tanto a la hora de ingreso
como a la hora de salida. No hay tolerancia para el cómputo de las tardanzas.

Art. 72° La permanencia de un trabajador en las instalaciones de la institución no dan derecho al pago de
horas extras. Solo se considera como sobretiempo que dé derecho al pago de horas extras cuando exista
autorización escrita del director para realizar labores de sobretiempo.

Art. 73° Ante la eventualidad de una ausencia, el trabajador está obligado a comunicarlo a la Dirección
antes de las 7:20 a.m.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Art. 74° Los trabajadores están obligados a registrar su asistencia al trabajo mediante el marcado de
tarjeta.

Art. 75° La acumulación de tardanzas, inasistencias injustificadas, las salidas no autorizadas y las
omisiones en el registro de asistencia, dan lugar al descuento de haberes. Dicho descuento se realiza en
el mes si es antes del día 25 y en el mes siguiente si es después del día 25.

Art. 76° La tolerancia de ingreso es de 5 minutos. Pasado el periodo de tolerancia, la Institución Educativa
se reserva el derecho de prohibir el ingreso del trabajador con el consecuente descuento por ley.

Art. 77° El director, el subdirector pueden conceder al personal, bajo su responsabilidad, permisos para
ingresar con tardanza al trabajo por razones de salud u otras justificadas, siempre que lo hagan de
manera previa al uso del permiso o por casos imprevistos debidamente justificados en el día. La misma
facultad, con igual restricción podrá ser ejercida para la salida anticipada del colegio.

Art. 78° Es obligación del trabajador presentar a la Dirección, el mismo día de su reincorporación, el
certificado médico que justifique su inasistencia.

LICENCIAS Y PERMISOS

Art. 79° Las licencias y permisos de carácter personal se pueden autorizar sólo por tres días al año, no
consecutivos y no estarán afectos a descuentos. Estas licencias o permisos las otorga el director.

Art. 80° La licencia es la autorización que se concede a un trabajador para dejar de asistir al trabajo, con
pago de remuneraciones o sin él, por lapso no menor de un día. Las licencias sólo son aprobadas y
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

autorizadas por el director por escrito.

 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 81° Las licencias por fallecimiento del cónyuge o de familiares en primer grado de consanguinidad se
concede en los siguientes criterios:
✔ Tratándose de cónyuge, hijos o padres: si la muerte ocurre en la localidad donde trabaja un
empleado, tres días útiles; si la muerte ocurre en otra provincia: cinco días útiles.
✔ Tratándose de abuelos, nietos y hermanos; si la muerte ocurre en la localidad donde trabaja el
empleado, un día útil; si la muerte ocurre en otras provincias, tres días útiles.

Art. 82° La licencia por capacitación, con o sin goce de remuneraciones, solicitada por el trabajador solo
son Autorizadas por la Dirección.

Art. 83° Permiso es la autorización para ausentarse momentáneamente del trabajo en el curso del día. Su
concesión corresponde al director, o en su ausencia al subdirector.

VACACIONES
Art. 84° La Institución Educativa Privada “EMMANUEL” se acoge a nueva ley de MYPES con DL – 1086.

CAPITULO V.- DEL PROCESO DE

ADMISIÓN, MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

CAPITULO X

Matrícula

Art. 85° La matrícula está a cargo de la Secretaría y el personal administrativo asignado. En los casos
ratificación de matrícula, no se requiere ningún documento, salvo que esté sujeta a regularización
pendiente.
Art. 86° Para la matrícula en la Institución Educativa Privada “EMMANUEL “se tendrán en cuenta las
siguientes indicaciones y pasos:

a) Para todos los grados y para los rezagados de Educación secundaria se programarán pruebas en
los meses de enero y febrero.
b) Son requisitos para el ingreso a la Institución, la disponibilidad de vacantes de acuerdo a las metas
de atención que se hayan señalado para cada año.
c) Para el proceso de admisión se aplica una prueba académica y una prueba psicológica a cargo de
los profesionales respectivos, cuyos resultados son informados a los padres de familia por el director.
d) La matrícula es un proceso administrativo por el cual los postulantes adquieren la condición de
alumnos del Colegio y por lo tanto, genera derechos y obligaciones.
e) Si se tratara de una matrícula de un alumno(a) nuevo, deberá asistir el padre o apoderado quien
deberá presentar:
Partida de Nacimiento.
Certificados de Estudio del año anterior. Si es del extranjero, una traducción oficial en original y
una copia legalizada.
Constancia de matrícula 2021
Estar liberados en el sistema de SIAGIE
Recibos de haber efectuado los siguientes pagos:
Matrícula
Cursos de Recuperación, si fuese necesario
La excepción de cualquiera de estos requisitos sólo puede ser autorizada por el director.
f) El proceso de matrícula se hace una sola vez al ingresar el alumno. En esta oportunidad se llena la
ficha única de matrícula, el alumno se presentará con sus padres o apoderados a fin de dar los datos
informativos, firmar la ficha única de matrícula y el compromiso del padre o apoderado con el Plantel.
g) La ratificación de matrícula se realiza antes del inicio del año lectivo, en el orden que señale la
Dirección.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”
h) Es competencia del director aprobar la nómina de matrícula y señalar el número de
vacantes por sección.
i) Cualquier padre de familia o apoderado puede solicitar el traslado de matrícula de su
hijo(a) por razones personales, hasta el término del tercer bimestre. Debe solicitar con quince
días de antelación y sostener una entrevista previa con el director. Es requisito presentar la
Constancia de Vacante del Colegio al cual se trasladará y haber cancelado todas las deudas
pendientes de pago con la Institución. La petición la realiza el padre o apoderado que figuren en
la nómina.

Art. 87° Los alumnos procedentes del extranjero podrán solicitar la convalidación oficial de sus
estudios realizados, mediante solicitud dirigida a la Dirección, acompañando la traducción
oficial de los certificados y una copia legalizada de los grados cuya convalidación se solicita.

Art. 88° La matrícula se efectuará en las fechas señaladas por el Plantel según rol.

Art. 89° No podrán matricularse en la Institución Educativa Privada “EMMANUEL” y no podrán

reingresar al Colegio los alumnos que:

a) Tengan más del 30% de inasistencias injustificadas durante el año.

b) Hayan repetido el año por segunda vez en forma consecutiva.
c) Resulten desaprobados en la nota final de conducta, con la calificación
correspondiente a Mala conducta (C) teniendo a su vez matrícula condicionada.
d) Hayan sido separados por medida disciplinaria.
e) Desaprueben en conducta y repitan de año al mismo tiempo.

B.-- Sistema de Evaluación

Art. 89° En la IEP “EMMANUEL” se aplica el Sistema de Evaluación cualitativa y cuantitativa, a

través del cual se busca reconocer en el estudiante todos los aspectos de su progreso personal.
Por Decreto Directoral, al comienzo del año escolar se establecerá y se dará difusión del
sistema y de los parámetros de evaluación que serán aplicados. Al finalizar cada bimestre se
elaborará los documentos de evaluación para informar a los padres.

Art. 90° 1. La evaluación se realiza teniendo como centro al estudiante y, por lo tanto,
contribuye a su bienestar reforzando su autoestima, ayudándolo a consolidar una imagen
positiva de sí mismo y de confianza en sus posibilidades; en última instancia, motivarlo a seguir
aprendiendo. (RVM N° 094-2020-MINEDU)

Art. 91° En el Nivel de la Educación Inicial y primaria es literal y descriptiva; de acuerdo con la
siguiente tabla:

ESCALA DE CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN

Logro Destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Logro Esperado
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la

A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas

propuestas y en el tiempo programado.
En Proceso
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto
B a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia

C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor

tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

De los resultados
Desde el enfoque de evaluación formativa se considera que las conclusiones descriptivas aportan
información valiosa a los estudiantes y sus familias sobre los avances, dificultades y oportunidades
de mejora que se requieren en el proceso de desarrollo de las competencias. Por ello, al término de
cada periodo, se informará sobre cada estudiante y para cada competencia lo siguiente:
b. En el nivel de Educación Inicial se consignará el nivel de logro alcanzado para cada
competencia desarrollada y las conclusiones descriptivas cuando el estudiante haya
alcanzado el nivel de logro C. En el caso de las competencias desarrolladas del periodo que
hayan alcanzado otros niveles de logro como B, A o AD, el docente consignará conclusiones
descriptivas cuando lo considere conveniente.
c. En el nivel de primaria a partir de ciclo III de EBR, Se consignará el nivel de logro alcanzado
para cada competencia desarrollada y las conclusiones descriptivas se consignarán
indispensablemente por cada competencia que se encuentre en el nivel de logro C. En el caso
de las competencias que se encuentren en otro nivel de logro (B, A, AD), el docente
consignará conclusiones descriptivas cuando lo considere conveniente.

Art. 92° Los alumnos de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL” adquieren certificación oficial.
Para que un alumno pueda retirar su documentación de la institución, deberá mostrar una constancia de la
secretaría de no tener deudas pendientes.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

1.1.
PROMOCIÓN – REPITENCIA

Art. 93° Para la evaluación de la preparación académica se tienen en cuenta los siguientes criterios:

a) Las evaluaciones indican los progresos realizados y garantizan la consecución de las

competencias.

b) Toda actividad de aprendizaje es sujeta a una evaluación de proceso y de alcance de logro de

capacidades, tanto en conocimientos adquiridos, como en habilidades afianzadas.
c) La información de retorno a los alumnos y sus padres o tutores acerca de interpretación del nivel
de logro de los estudiantes es fundamental para la mejora del proceso de aprendizaje. Se procurará la
comunicación puntual que indique el dominio o no, de los contenidos, habilidades y actitudes trabajados.
Al interior de los procesos anuales y de bimestre los alumnos tendrán oportunidades de refuerzo y
recuperación de las áreas débiles de modo que al final del bimestre del año, todos los alumnos alcancen
los resultados esperados.

Art. 94º Mediante los siguientes calificativos, se representa el nivel de logro, es decir, el grado de
desarrollo o adquisición alcanzado por el estudiante en relación con los aprendizajes previstos o
esperados.
califica

Escala de calificación Nivel Secundaria

Literal Descriptivo
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,
AD demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las
Logro destacado tareas propuestas.
A Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el
Logro previsto tiempo programado.
Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos,
B
para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
En proceso
lograrlo.
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos
C o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita mayor tiempo
En inicio de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y
estilo de aprendizaje.

Art. 95° Los alumnos que no hayan alcanzado la calificación final de buen aprovechamiento o tengan
cursos a cargo deberán asistir a cursos de nivelación o afianzamiento, organizados por la Institución
durante el verano, rindiendo y aprobando los exámenes correspondientes.
Art. 96° El incumplimiento de sus obligaciones académicas por parte de los alumnos, llevará a sanciones
de carácter educativo, que podrán derivar también en medidas administrativas, que serán oportunamente
comunicadas a los padres de familia. Son sanciones lo siguiente:
Llamada de atención personal o sanción específica, atendiendo a la gravedad de la falta.
Comunicación de la falta por escrito al padre o apoderado, con o sin citación al Colegio.
Art. 97 ° Los idiomas empleados en la enseñanza son el Castellano e incidiendo en el uso del inglés.
Art. 98° Para la Exoneración de las Prácticas en el Curso de Educación Física: la solicitud debe ser
presentada por escrito y previa presentación de un Certificado Médico que recomiende la exoneración de
las actividades prácticas que corresponden al Curso de Educación Física.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 99° Los permisos de inasistencias por viaje deberán ser solicitados por los Padres o apoderados a la
Dirección, por escrito con la debida anticipación.
Art 100° Tareas Escolares se asignarán con fines de afianzamiento del aprendizaje, así como de
investigación. Los textos escolares se consideran materiales auxiliares obligatorios.
Art. 101° Las visitas de estudio guiadas, los paseos de integración
Toda visita de estudio o paseo de integración está supeditada a lo siguiente:
a) Información previa a los Padres de Familia.
b) Declaración escrita, firmada por los padres o apoderado autorizando al alumno su participar
en la actividad.
c) Disponibilidad de docentes que acompañen a los alumnos.

1.2.
CERTIFICACIÓN
Art. 102° Los documentos oficiales de informe de rendimiento (libretas) describen los resultados en
contenidos, habilidades y actitudes fundamentales para cada año y bimestre de modo que los alumnos
puedan monitorear su aprendizaje. A inicios de cada bimestre, los maestros elaborarán y publicarán
los criterios de logro e indicadores que servirán como parámetros de referencia para evaluar los avances
de los estudiantes en cada dominio. Los alumnos que acrediten niveles de logros de aprendizajes serán
acreedores a la respectiva certificación oficial.

CAPÍTULO VI
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

6.1. Organización del Escalafón Docente, Administrativo

103º La Institución Educativa Privada “EMMANUEL”, elaborará el Escalafón Interno de la institución,
registrando en las respectivas Fichas Escalonarías todos los datos actualizados del personal que
labora en la I.E.
6.2. Su uso y obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en la entidad
Privada

104º El trabajador de la Institución Educativa está obligado a presentar todos los datos que se le
requiera para que el Escalafón interno sea actualizado permanentemente

VII.- DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS ESTÍMULOS Y

SANCIONES DEL PERSONAL
Ingreso como trabajador del colegio

Art. 105° Son requisitos para postular a un puesto de trabajo en la IEP “EMMANUEL” Ser mayor de
edad
a) Gozar de buena salud, tener aptitud física y psicológica apropiada inherente a las labores
que desempeñará.
b) Carecer de antecedentes penales, judiciales o policiales.
c) Cumplir con los requisitos mínimos establecidos para el desempeño del puesto que se
requiere cubrir.
d) Presentar certificado de antecedentes penales.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

e) Deberá estar vacunado contra la Covid 19 con sus dos o tres dosis y presentar su carnet
de vacunación, así como permanecer con su mascarilla N95 y seguir los protocolos establecidos
por el MINEDU y la institución.
f) En caso de que el postulante sea admitido deberá presentar:
✔ Copia de documento de identidad.
✔ Certificado domiciliario.
✔ Copia de sus certificados de trabajo.
✔ Cualquier otro documento o antecedente que el colegio estime necesario.
Derechos y Obligaciones

Art. 106° Son derechos de los trabajadores de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL”
Ser amparado por las normas del régimen laboral de la actividad privada.
a) Participar activamente en la elaboración del Proyecto Educativo y de Desarrollo Institucional.
b) No sufrir disminución de sus haberes, salvo los descuentos de ley o por tardanzas e
inasistencias injustificadas.
c) Presentar por conducto regular, las reclamaciones de reconsideración ante las autoridades
del Colegio cuando considere que se desconocen o vulneran sus derechos.
d) Ser evaluado periódicamente su rendimiento y conducta y ser informado por escrito.
e) Se guarde la debida reserva sobre la información de su carpeta o legajo personal, la que no
podrá ni deberá ser difundida fuera del ámbito de la Dirección o más allá de las exigencias que
demanda la ley.
f) Asistir a los cursos de actualización, dentro y fuera del plantel, siempre que no interfiera con
sus obligaciones en la Institución.
g) Solicitar financiamiento para cursos de actualización, dentro de las posibilidades de la institución.
h) Expresar libremente sus ideas, opiniones, sugerencias y críticas en todas las instancias
institucionales correspondientes.

Art. 107° Son obligaciones de los trabajadores de la IEP “EMMANUEL”

a) Adherirse plenamente a los principios del IEP “EMMANUEL”

b) Desempeñar sus funciones con idoneidad, eficiencia y responsabilidad.
c) Acatar las normas dispuestas por la entidad promotora, la dirección y/o administración, en las
áreas de su competencia, así como el presente Reglamento Interno y los demás documentos
normativos de uso interno.
d) Respetar el principio de autoridad y los niveles jerárquicos.
e) Guardar reserva en cuanto a sucesos, datos, técnicas y otros conocimientos adquiridos en el
ejercicio de sus funciones; cuando la difusión de hechos o datos pueda perjudicar a la Institución
Educativa y la promotoría o a terceros.
f) Preservar y cautelar los bienes del colegio.
g) Mantener permanentemente un trato personal de respeto y consideración a los demás.
h) Informar a sus superiores acerca de las dificultades que pueda encontrar para desarrollar
con eficiencia sus funciones o los factores que impidan tener un rendimiento óptimo.
i) Atender a los padres y al público en general con prontitud, esmero y amabilidad,
respetando el horario previsto.
j) Asistir a los eventos a los que fue designado por las autoridades del Colegio.
k) Cumplir con todas las disposiciones establecidas en el presente Reglamento.
l) Mantener en toda circunstancia buena conducta y una actitud responsable, cuidando de su
imagen y presentación personales.
m) Dar aviso a la Dirección o al subdirector académico, con anticipación, en caso de no poder
asistir al trabajo por enfermedad u otra causa.
n) Proporcionar al colegio su dirección domiciliaria exacta o las referencias para su localización,
así como comunicar de inmediato cualquier cambio de domicilio.

Estímulos y sanciones
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 108° Los trabajadores que en cumplimiento de su función realicen acciones excepcionales a favor
de los educandos, o la institución educativa, se harán acreedor a los siguientes estímulos concedidos
por el director.
a) Agradecimiento verbal
b) Felicitación o agradecimiento escrito
c) Diploma de mérito
d) Medalla y/o Placa conmemorativa
e) Bonificación excepcional

Art. 109° Son prohibiciones para todos los trabajadores de la IEP “EMMANUEL” y se consideran faltas:
a) Desempeñar con negligencia las funciones de su cargo, incumpliendo sus obligaciones y deberes.
b) Faltar de palabra u obra a las autoridades o miembros de la Institución.
c) Desobedecer sistemáticamente las indicaciones o políticas de la Institución Educativa.
d) Observar conducta inmoral o gravemente reprensible y mantener en público un
comportamiento que perturbe la necesaria tranquilidad que debe existir en un centro educativo.
e) No asistir al centro de trabajo sin causa justificada. Falta sistemática de puntualidad.
f) Abandonar su puesto de trabajo sin autorización de los responsables.
g) El maltrato físico, psicológico o moral de los [Link] a los alumnos a realizar reclamos
o peticiones de grupo, en contra de otros colegas o de la institución.
h) Extraer pertenencias de la Institución Educativa sin autorización escrita de las autoridades.
i) Utilizar su celular en horas de clase.
j) Dictar clases particulares remuneradas a los alumnos de su grado.
k) Efectuar dentro de la Institución ventas o transacciones comerciales de cualquier tipo.
l) Solicitar o promover colectas no autorizadas por la Promotora o Dirección.
m) Fumar dentro las instalaciones del Plantel.
n) Realizar actividades político-partidarias dentro del plantel.
o) Hacer declaraciones públicas sobre asuntos relacionados con la institución sin estar autorizado
por el director.

Art. 110° Toda sanción se aplicará de acuerdo a la naturaleza de la falta. Las sanciones pueden ser
aplicadas por la Dirección, Subdirección y Coordinación de acuerdo a la gravedad de las faltas. Se
contemplan las siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita.
c) Suspensión sin derecho a remuneración
d) Separación definitiva del servicio.

Art.111° El subdirector o Coordinador pueden aplicar amonestaciones verbales y escritas a los

trabajadores, poniendo el hecho en conocimiento de la dirección para su registro y archivo en el legajo
personal.

Art.112° La falta grave o inhabilitación judicial y la condena penal son causas de despido del empleado.

Derechos y obligaciones de la Institución Educativa con respecto a sus trabajadores

Art.113° Sin perjuicio de lo que resulte de las demás disposiciones de este reglamento, el colegio
como empleador tiene derecho de:

a) Exigir el cumplimiento estricto del presente reglamento

b) Establecer o modificar las funciones de los puestos de trabajo y las responsabilidades que
deriven de su desempeño, con previo conocimiento de los trabajadores que han de ocuparlos.

c) Determinar el puesto que va a desempeñar el trabajador conforme a las necesidades del servicio.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

d) Fijar y modificar el horario del trabajador de acuerdo a las necesidades operativas de la

institución educativa.
e) Aprobar o denegar las solicitudes de licencias, a excepción de las establecidas por Ley.
Art.114° Sin perjuicio de lo que resulte de las demás disposiciones de este reglamento, son
obligaciones del colegio
a) Aplicar estrictamente las disposiciones de este Reglamento.
b) Organizar programas de actividades que fomenten y mantengan la armonía en las relaciones
laborales, promoviendo la difusión del fin y funciones de la Institución Educativa, así como las normas
que las rigen.
c) Informar oportunamente sobre las disposiciones y decisiones emanadas o adoptadas por la
Dirección.
d) Poner en conocimiento de los trabajadores toda inserción de documentos referidos a sanciones
o felicitaciones, méritos o deméritos, a su carpeta personal.

CAPACITACIÓN DEL PERSONAL

Art. 115° La Institución promueve la capacitación y entrenamiento de sus trabajadores y

desarrolla acciones y programas con ese fin.

Art. 116° Los cursos o programas de capacitación con más de 8 créditos, o que demanden ocho horas
o más tiempo, dentro del horario de trabajo, solo serán aprobados por la Dirección.

Art. 117° El trabajador con opinión favorable del jefe inmediato superior y con la autorización del director,
sujetándose a las disposiciones y limitaciones que rijan en la institución pueden asistir dentro del
[Link] trabajo, menos de 8 horas, a eventos y clases de capacitación, siempre y cuando sean de
interés institucional.

Art. 118° Los trabajadores deberán participar en los programas de capacitación o entrenamiento
organizado por la institución u otra entidad externa a los que sean asignados. La negativa injustificada
se considera demérito.

Art. 119º La Institución Educativa promueve la formación espiritual y en valores de sus Trabajadores

INSTANCIAS LABORALES

Art. 120° Todo reclamo individual del trabajador, relacionado con sus labores, debe ser presentado por
escrito a su inmediato superior quien dentro de los tres días hábiles siguientes le comunicará en igual
forma su decisión.
De no estar de acuerdo, el trabajador, puede recurrir al director quien resolverá el caso.

CAPITULO VIII

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES A LOS EDUCANDOS

DERECHOS DEL ALUMNO

Art. 121° Siendo el objetivo fundamental de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL” la

educación integral y cristiana de los alumnos, se busca educar en un conocimiento de la fe, la práctica
entusiasta de los valores y principios cristianos, actitudes de respeto, solidaridad y amor para con los
demás, así como el logro de una vivencia auténtica de la amistad.

Art. 122° Una conciencia profunda, crítica y creativa a partir de una visión integral de fe y el desarrollo
de una personalidad franca, cordial, espontánea, con un marcado espíritu de servicio; y consciente en
la valoración de nuestra cultura, serán expresión de los valores que busca inculcar la Institución.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 123° Son alumnos de la Institución Educativa Privada “EMMANUEL” , los estudiantes
matriculados en las secciones de inicial, primaria y secundaria, de acuerdo a las normas que
rigen el sistema de ingreso a la Institución.

Art. 124° Los alumnos son los sujetos activos de su educación. Son educadores de sí mismos y de sus
compañeros, y como tales, son sujetos de derechos y deberes.

Son derechos de los alumnos:

a) Recibir una educación cristiana de acuerdo con los lineamientos de la fe cristiana, que le
permita desarrollar su capacidad de interactuar eficazmente con su medio, ampliando y mejorando sus
conocimientos, actitudes y habilidades para alcanzar un adecuado nivel de desarrollo personal y social.

b) Ser atendido en todas sus inquietudes espirituales, intelectuales, morales, emocionales, físicas,
sociales, y culturales, respetando sus convicciones personales, recibir el consejo y asesoría de los
educadores.
c) Realizar todas sus actividades dentro de un ambiente de seguridad moral y física, siendo
tratado con respeto, dignidad y equidad, sin discriminación alguna.

d) Expresar con criterio sus opiniones demostrando respeto por las opiniones ajenas.
e) Tener pleno conocimiento de la definición y aplicación del sistema con el que será
evaluado académicamente con objetividad e imparcialidad.
f) Ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno y ser escuchado en
todo procedimiento académico o disciplinario.
g) Participar y tener representatividad en los eventos organizados dentro o fuera de la
Institución Educativa.

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

Art. 125° Todo alumno tiene la obligación de:

a) Durante la asistencia de los y las estudiantes deberán estar vacunados con sus dos dosis, así
mismo, portar su mascarilla y guardar la distancia correspondiente a fin de garantizar la salud de la
comunidad educativa.
b) Participar activa y responsablemente en las actividades escolares, cumpliendo con todas las
obligaciones correspondientes, asistiendo y participando en todos los eventos que se programen
dentro y fuera del horario escolar, demostrando un comportamiento correcto durante su desarrollo.
c) Tratar con respeto y dignidad a todas las personas que conviven en la Institución Educativa.
d) Amar, respetar y hacer respetar la Patria y sus símbolos.
e) Asistir puntualmente a las actividades escolares, justificando todo retraso e inasistencia. En
ambos casos, la justificación será firmada por los padres. Sólo la justificación personal dará lugar a
recuperar las evaluaciones perdidas por inasistencia, en el horario que designe la Institución. En caso
de ausencia prolongada, al regresar, los alumnos deberán incluir adicionalmente el certificado médico
correspondiente o la autorización respectiva de las autoridades de la Institución. La Dirección podrá
citar al padre o apoderado para que justifique la inasistencia del alumno en caso de considerarlo
necesario.
f) Asistir correctamente uniformado con el uniforme completo. El uniforme de Educación Física
sólo deberá utilizar en las horas indicadas.
g) Tener entre sus útiles la agenda escolar donde anotará las actividades, tareas, justificaciones,
citaciones y otras observaciones señaladas por profesores, padres de familia o autoridades.
h) Participar en la limpieza, cuidado y buen uso de aulas, ambientes, libros, materiales, mobiliario
e infraestructura del Plantel en general.
i) Permanecer en el aula durante los cambios de hora, y no ingresar o salir del aula.
j) Permanecer en los lugares designados para recreación durante los periodos de descanso y
usar sólo los servicios higiénicos correspondientes a cada nivel.

FALTAS DE LOS ALUMNOS

 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Art. 126° Se entiende por falta, el quebramiento de una norma u orden establecida, que dificulte o
entorpezca el proceso educativo de enseñanza – aprendizaje, individual o colectivo, en el orden moral,
social y disciplinario.

Art. 127° SE CONSIDERAN FALTAS

a) Falta de decoro en la presentación personal: cabello con corte de moda, cabello no

recortado u otro. En el caso de las niñas, el cabello con adornos, maquillaje, alhajas, anillos, aros etc.
b) Fomentar desorden en el aula o en el patio.
c) Uso de vocabulario soez o inapropiado.
d) Causar daño a los útiles de sus compañeros.
e) Permanecer en las aulas durante el recreo sin autorización del profesor.
f) No justificar oportunamente sus inasistencias.
g) No hacer firmar las evaluaciones, prácticas y comunicados por los padres de familia o apoderado.
h) Salir del aula sin autorización.
i) Cambiar de carpeta sin autorización del tutor(a).
j) Esconderse en los servicios higiénicos o tratar de deambular por el patio o pasadizos.
k) Falta de civismo y patriotismo para entonar el Himno Nacional del Perú o el Himno del Colegio.
l) No cumplir con las orientaciones de los policías escolares o brigadieres para el buen
comportamiento en la formación diaria y en casos especiales en el aula de clases.
m) Incumplir con las tareas escolares y extracurriculares.
n) Las reiteradas tardanzas al Colegio y/o a las actividades que realice.
o) Incumplir voluntariamente indicaciones expresas de las autoridades del Colegio.
p) Esconder los libros, cuadernos, útiles escolares de sus compañeros.

Art. 128° SE CONSIDERAN FALTAS GRAVES

Son faltas graves aquellas acciones intencionales que violan la dignidad de la persona y la
convivencia común, así como el espíritu y la propuesta educativa de la IEP “EMMANUEL”
Se denomina reincidencia a la repetición de un modelo inapropiado de conducta, después de haber
sido advertido. Se consideran faltas graves las siguientes:
a)
Hacer caso omiso en reiteradas oportunidades a las indicaciones estipuladas en el Art.
127°, reincidiendo en ellas.
b)
Faltar el respeto al personal directivo, a los profesores, al personal administrativo o de
servicio; así, como a los visitantes.
c)
Hacer inscripciones en la pizarra, carpetas, sillas paredes interiores y exteriores del colegio,
servicios higiénicos. (presencial)
d)
Falsificar notas, firmas u otros.
e)
Negarse sin causa justificada a participar en los eventos cívicos, culturales, religiosos u otros,
para los cuales ha sido seleccionado.
f)
El hurto bajo cualquiera de sus modalidades (exámenes, objetos ajenos, etc.). (presencial)
g)
Reventar cohetes o usar sustancias nocivas e inflamables dentro del plantel. (presencial)
h)
Dañar intencionalmente las instalaciones, mobiliario, material didáctico ó infraestructura del
colegio. (presencial)
i)
Realizar ventas o rifas dentro del Colegio sin la autorización de la Dirección. (presencial)
j)
Cometer actos de violencia física o psicológica, contra sus compañeros, vulnerar su dignidad;
así como, con las personas que laboran en el plantel.
k)
Salir del Colegio sin la autorización expresa de las personas responsables de ello.
l)
Inutilizar o dañar bienes ajenos. (presencial)
m)
Promover e intervenir en actos reñidos contra la moral y buenas costumbres, dentro o fuera
del colegio que atenten contra el espíritu y la propuesta educativa del Colegio
n)
Calumniar, difamar e injuriar a sus compañeros.
o)
Traer material o publicaciones inmorales al colegio, así como licor o drogas. (presencial)
p)
Alterar gravemente el orden en perjuicio de sus compañeros del Colegio.
q)
Incumplir compromisos específicos firmados con el Colegio.
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”
r)
Traer equipos de comunicación electrónico (celulares, video-juegos, cámaras,) al colegio
sin autorización expresa del coordinador. (presencial)

ESTÍMULOS, MEDIDAS EDUCATIVAS Y SANCIONES

Art. 129° El alumno se hace acreedor a reconocimientos y estímulos por buen comportamiento y el
esfuerzo de superación moral, intelectual y física. El Colegio siempre busca potenciar al alumno y
permitirte el correcto uso de su libertad, tanto individual y grupal. Dichos estímulos son los siguientes:
a) Felicitación verbal, personal o pública.
b) Felicitación por escrito, comunicándolo a los padres.
c) Diplomas y premios concedidos en ceremonia oficial.
d) Se otorgará a las aulas que fuesen merecedoras los banderines de:
EXCELENCIA, PUNTUALIDAD, ASEO, DISCIPLINA.
e) Menciones honrosas en la publicación del colegio a los alumnos que realizan actos distinguidos
durante el año escolar, o que tengan destacada participación en actividades de carácter cultural,
científico, artístico, social, deportivo, etc.
f) La publicación de la relación de alumnos con mayor nivel general de aprovechamiento y
comportamiento de cada bimestre.
g) Diversas recompensas de carácter grupal adecuadas a cada clase (paseos, tardes deportivas,
invitaciones a espectáculos, etc.)
h) Distribución de premios a los educandos que al término del año lectivo hayan obtenido un
óptimo rendimiento académico, o el logro de las actitudes y valores que propicia el sistema educativo
en sus respectivos grados de estudio.
i) Los alumnos que destaquen por su honradez, honestidad, solidaridad, responsabilidad,
puntualidad, serán felicitados públicamente y se harán acreedores a un diploma.

Art. 130° son acreedores a méritos los alumnos(as):

a) Que contribuya ejemplarmente en acciones para lograr la disciplina de la sección.
b) Que supere los problemas conductuales con actitudes positivas.
c) Que con sus acciones dentro y fuera del colegio eleven el prestigio de la Institución Educativa.
d) Que sobresalga en su quehacer académico y conducta por su esfuerzo personal.
e) Que cumpla con sus responsabilidades más allá de las asignadas.
f) Que brinde ayuda a sus compañeros.
g) Que sean veraces y honestos en todos sus actos escolares acatando lo estipulado en el
Reglamento del alumno y las Normas de convivencia.
h) Que sean solidarios con sus compañeros para alcanzar resultados óptimos.
i) El fiel cumplimiento a las acciones encomendadas.
j) Que brinden amistad y compañerismo recíproco.
k) Que tengan acciones positivas en la presentación del aula.
l) Que destaquen en la práctica de PRINCIPIOS Y VALORES dentro y fuera del colegio.
m) Que destaquen como COLABORADORES DESINTERESADOS en las acciones programadas
en el colegio.
Art. 131° El incumplimiento de sus obligaciones por parte de los alumnos, llevará a sanciones
disciplinarias de carácter educativo, que podrán derivar también en medidas administrativas, que serán
oportunamente comunicadas a los padres de familia.
Art. 132º Las sanciones disciplinarias se aplicarán, atendiendo a la gravedad de la falta y los
antecedentes del alumno, los mismos que figurarán en una carpeta.
a) Llamada de atención personal o sanción específica, en el caso de una llamada de
atención reiterada, se dejará constancia en el parte diario.
b) Comunicación de la falta por escrito al padre o apoderado.
c) Citación al colegio a los padres o apoderados.
d) Citación a los padres o apoderados al departamento de Psicología en el caso que alumno
cometa alguna de las faltas enumeradas con la finalidad de brindad asesoría psicológica.
e) Citación a los padres o apoderados a la Dirección.
Art.133º Serán sancionados con amonestación verbal o escrita:
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

a) Los alumnos que acumulen tardanzas o se ausenten injustificadamente.

b) Los alumnos que tengan conductas negativas referidas a las faltas descritas en el artículo
Art.
Art. 134° Para la calificación de la conducta se tienen en cuenta los siguientes criterios:
a) Comportamiento Excelente (AD), se aplicará a los alumnos que de manera manifiesta demuestren:
✔ Esfuerzo de superación; rasgos positivos de carácter permanente.
✔ Actos que rebasan los deberes y obligaciones de un escolar tanto en el área de
aprovechamiento como de comportamiento en sentido estricto.
b) Buena Conducta (A), equivale a una conducta que satisfacen los requerimientos básicos
c) Conducta Regular (B), se aplicará a los alumnos que están en proceso de alcanzar los
requerimientos básicos cuyo comportamiento, esfuerzo y actitudes resulten insatisfactorias
d) Mala Conducta (C), se aplicará a los alumnos que, a través de acciones concretas:
✔ Infrinjan las normas de puntualidad, presentación, sociabilidad, civismo, patriotismo, respeto,
honradez y moralidad.

✔ Muestren un mal comportamiento reincidente

Art. 135° Corresponde a la Dirección resolver cualquier acción o interpretación no contemplada en

el presente Reglamento y evaluar los casos que ameriten sanciones mayores.

ASPECTO ACADÉMICO

Art. 136° La Institución Educativa siempre busca potenciar la formación académica del alumno, quien se
hará acreedor a reconocimientos y estímulos. Dichos estímulos son los siguientes:
a) Felicitación verbal, personal y pública.
b) Felicitación por escrito, comunicándolo a los padres.
c) Diplomas concedidos en ceremonia oficial.

Art.137º El Colegio otorga diplomas a los alumnos por acciones extraordinarias, en el aspecto
académico, cultural y deportivo. En los ámbitos indicados los diplomas que se entregan son los
siguientes:
a) DIPLOMA Y MEDALLA DE EXCELENCIA al alumno que meritoriamente hubiese realizado
un esfuerzo excepcional por recuperar o superar sus notas, al máximo de sus capacidades y
posibilidades.
b) DIPLOMA Y MEDALLA DEL DEPORTE a los alumnos con actividad deportiva destacada, que
represente alto significado y constituir un orgullo para la Institución. En el caso de equipos, la medalla
alcanzará a todos los integrantes del mismo.
c) DIPLOMA Y MEDALLA DE HONOR a los alumnos que hayan destacado en actividades
académicas, culturales, científicas, artísticas, sociales y cívicas, que representen alto significado y
constituir un orgullo para la Institución.

CAPITULO IX

RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 138° La Institución Educativa mantiene vinculación administrativa y asesoramiento técnico –

pedagógico en el Ministerio de Educación a través de la UGEL N°01.

Art. 139° La Institución Educativa mantiene una relación de coordinación y asesoramiento con el
comité de padres de familia, en el mejoramiento de los aprendizajes y servicios que ofrece.

Art. 140° Se mantiene coordinación y se realiza actividades con la comunidad y municipalidad de Villa El
Salvador, relacionadas a Defensa Civil y Seguridad ciudadana.

Art. 141° Brinda servicios de asesoramiento a Padres de familia y alumnos a través del departamento
de psicología y tutoría y la escuela de padres, en forma permanente.

Art. 142° La Institución educativa mantiene relaciones de coordinación y asesoramiento con las
 Reglamento Interno –“IEP EMMANUEL”

Instituciones Educativas de su radio de influencia.

Art. 143° La institución Educativa afianzará sus relaciones con las instituciones que estén
relacionados de acuerdo al calendario cívico escolar, relacionando con los valores y personajes
representativos de acuerdo al siguiente cuadro.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera. - El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir de la Resolución Directoral

de aprobación emita por la Dirección de la Institución Educativa.

Segunda. - El monto de las cuotas será fijado por la promotoría y CPPFF.

Tercero. - Extraordinariamente la Promotoría fijará la cuota de acuerdo a las necesidades para realizar
actividades específicas.

Cuarta. - La interpretación o la modificación total o parcial del presente Reglamento Interno es

atribución de la Dirección, quien deberá dictar las disposiciones para subsanar los vicios o vacíos que
contenga el presente reglamento.