Scribd
Cargar
276 vistas20 páginas

Presentación Práctica 15

Este documento describe una práctica sobre la clasificación y evolución de los vertebrados. Los estudiantes realizarán una visita virtual a las salas de vertebrados de un museo para identificar los principales grupos taxonómicos presentes y su relación filogenética. Luego elaborarán un catálogo de las familias exhibidas y determinarán sus órdenes y clases. Finalmente, analizarán las adaptaciones morfológicas de tres cetáceos para establecer diferencias relacionadas a su hábitat y alimentación. Deberán presentar

Cargado por

Minerva Rexfort
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
276 vistas20 páginas

Presentación Práctica 15

Este documento describe una práctica sobre la clasificación y evolución de los vertebrados. Los estudiantes realizarán una visita virtual a las salas de vertebrados de un museo para identificar los principales grupos taxonómicos presentes y su relación filogenética. Luego elaborarán un catálogo de las familias exhibidas y determinarán sus órdenes y clases. Finalmente, analizarán las adaptaciones morfológicas de tres cetáceos para establecer diferencias relacionadas a su hábitat y alimentación. Deberán presentar

Cargado por

Minerva Rexfort
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS


ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
SEMESTRE 2022 - I
ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

Curso de Biología
PROFESOR: INDIRA AURORA ROEL BARAHONA
Práctica 15: ESTUDIO DE LOS GRUPOS TAXONÓMICOS
ACTUALES DE VERTEBRADOS DEL MUSEO DE
HISTORIA NATURAL – UNMSM A PARTIR DE SU
HISTORIA EVOLUTIVA
Clasificación de los vertebrados Filogenia de los vertebrados

Subphylum: Vertebrata

(Urry et al. 2014) [Link] Clases


up-assignment-chordates-flash-cards/
Las clasificaciones previas muestran tres tipos de
relaciones taxonómicas

(Urry et al. 2014)


Usemos las relaciones evolutivas

Datos
Moleculares

(Mader & Windelspecht 2016)


Relacionando los taxones existentes y extintos a través de los fósiles de
transición una prueba de la evolución

(Freeman et al. 2017)


1.1. Organización de las salas de vertebrados del MHN-UNMSM desde
un enfoque filogenético

A través de la página web, [Link] realiza una visita virtual de los


vertebrados del Museo e identifica los principales grupos que conforman cada sala.

1 2 3 5 6
4
¿Cómo relacionarías filogenéticamente las 06 salas (virtuales) de vertebrados del MHN-UNMSM? ubica los
números de las salas en el árbol filogenético de las clases de los vertebrados

[Link] Filogenia de los vertebrados


Evalúa si los grupos de cada una de las 06 salas (virtuales) del museo forman forman un grupo monofilético,
parafilético o polifilético.
4
2
¿Qué clases están más relacionadas según la 5
1 6 6
filogenia del grupo? 6 6
5 6 3

Filogenia de los vertebrados


[Link]
1.2. Identificando los órdenes y clases de las familias de los
especímenes de las salas de vertebrados del MHN-UNMSM

- Realizar un recorrido virtual y hacer un catálogo únicamente de los especímenes que presentan
información, organiza el catalogo por sala. Solo considerar las 6 salas establecidas inicialmente.

Ej. Sala de mamíferos


- Elabora un listado de las familias
identificadas en las salas virtuales
de vertebrados.
- Identificar los órdenes y clases a las que pertenecen las familias de los
especímenes de las 06 salas de vertebrados usando Animal Diversity Web
[Link]
¿Cuántas familias, órdenes y clases se
registraron en cada una de las salas
“virtuales” del MHN-UNMSM?
1.4. Adaptaciones morfológicas

se presentan esquemas de los esqueletos y el


cráneo de dos cetáceos actuales (Tursiops
truncatus, delfín nariz de botella y
Balaenoptera sp., rorcual) y un cetáceo fósil
(Remingtonocetidae).
1.4. Adaptaciones morfológicas
Usa esta información para establecer
diferencias en la morfología de estos
organismos y completar la tabla.

A primera vista pueden ser muy similares,


pero una observación más detallada muestra
que las diferencias están relacionadas al
hábitat y alimentación.

Luego responde las siguientes preguntas


planteadas en la guía.
Informe de la práctica
Debe contener los resultados de las siguientes actividades:

1. Identificando los órdenes y clases de las familias de los especímenes de las salas de vertebrados
del MHN-UNMSM
2. Adaptaciones morfológicas

- Recuerda que cada actividad presenta cuestionarios para desarrollar.


GRACIAS POR SU ATENCIÓN

También podría gustarte