MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN
Integrantes:
• Andía Delgado Jessenia Hermelinda
• Castañeda Gamero Alonso Joaquin
• Corrales Huaman Keysi Herenia
• Huamani Huanaco Romina Yackelin
• Machaca Huanca Jesús Estiben
• Parra Arroyo Cecilia Nicole
• Ponce Mamani Darlenn Thais
• Ramirez Urbano Najhely Fiorella
Arequipa -2020
¿Qué es el método?
Este, en pocas palabras, se podría definir como el camino más
adecuado para lograr un fin, un procedimiento lógico del cual se
obtendrá algún conocimiento.
Un procedimiento analítico, el cual es usado para razonar el
modo de poder hacer las cosas con un orden.
EL MÉTODO CIENTÍFICO: Es la explicación, descripción y
predicción de algún fenómeno para poder obtener con
facilidad el conocimiento científico.
Objetivos del método
1) Construir un camino para obtener el conocimiento que
requiere la ciencia
2) Perfeccionar el conocimiento científico
3) Ayudar a construir la hipótesis de investigación
4) Funcionar como instrumento en la organización de
conocimientos
TIPOS DE MÉTODOS
1. Método inductivo
Es un sistema para organizar hechos conocidos y extraer conclusiones los mismos
comprenden tres elementos:
a) La premisa mayor.
b) La premisa menor.
c) La conclusión.
2. Método deductivo
• Es necesario empezar con premisas verdaderas para llegar a
conclusiones válidas.
Este método, va de lo general (como leyes o principios) a lo
particular (la realidad de un caso concreto).
Tipos de método deductivo:
Directa.
Indirecta.
3. Método Sintético
Proceso de análisis de razonamiento que busca la forma de reconstruir un
acontecimiento de manera resumida, valiéndose de los diferentes elementos
fundamentales que estuvieron presentes en el desarrollo del acontecimiento.
CARACTERÍSTICAS
• El método sintético busca siempre la verdad sobre las cuestiones generales.
• El método sintético tiene un vínculo directo con el método analítico.
• Su naturaleza consiste en ir de lo más universal a lo particular.
• El método sintético desemboca en pensamientos teóricos cada vez más puntuales y precisos.
• Se trata de una acción cognitiva natural que todas las personas realizan.
4. Método Analítico
Es aquel método de investigación que implica análisis,
el cual consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos.
CARACTERÍSTICAS
• Se considera un método fáctico ya que estudia fenómenos que realmente hayan
ocurrido.
• No considera sus conclusiones infalibles o finales.
• Está abierto a la incorporación de nuevos conocimientos y procedimientos.
• Necesita muestras.
• Consta de una experimentación que se pueden tener errores, y al final sacar lo cierto.
5. Método Dialéctico
• Investiga la verdad mediante el examen crítico de las percepciones y teorías, mediante el
intercambio de proposiciones y contra-proposiciones.
• Resuelve la contradicción a través de la formulación de una síntesis final.
• Promociona la posibilidad de entender los diversos fenómenos de la realidad.
• Permite descubrir las verdaderas leyes y fuerzas matrices del desarrollo de la realidad.
¿Qué es la técnica?
Es un conjunto de reglas, procedimientos y protocolos que se
implementan para cumplir o llegar a un objetivo determinado
y concreto.
Las técnicas se caracterizan por ser de naturaleza práctica y
dependen mucho del ejercicio continuo para su desarrollo
óptimo, y poder usarlas con eficacia al momento de una
investigación.
Objetivos de la técnica
Aportar instrumentos Llevar un control
Ordenar las de los datos.
etapas de la para mejorar la
investigación. información.
Orientar la
obtención de
conocimientos.
Especificar al Delimitar algunos
detalle los componentes de la
aspectos que se investigación.
investigarán.
ALGUNAS TÉCNICAS
1. Observación
• Consiste en observar el fenómeno, hecho o caso.
• Tomar la información y registrarla para su análisis posterior.
• Es fundamental porque sirve de apoyo para el investigador quien obtiene mayor número de datos.
¿Para qué ¿Cómo lo Observo crítica y
observare? registrare? cuidadosamente
Pasos para la
¿Qué observare?
observación
Analizo e Registro los
Realizo
interpreto los datos
conclusiones
datos observados
Recursos Auxiliares Clasificación de la
de la Observación Observación
Fichas Observación directa e indirecta
Grabaciones Observación participante y no
Fotografías participante.
Un diario Observación estructurada y no
Reportes estructurada.
Bitácoras y escalas Observación de campo y de
Listas de chequeos de Datos laboratorio.
Observación individual y de equipo.
2. Entrevista
Conversación profesional entre dos personas, uno es el
entrevistador y la otra es la entrevistada.
En la entrevista se produce una interacción social entre ambos
sujetos.
CONDICIONES QUE DEBE REUNIR
EMPLEO DE LA ENTREVISTA EL ENTREVISTADOR
Cuando se considera necesario que 1. Debe demostrar seguridad en sí mismo.
exista interacción y diálogo entre 2. Debe ponerse a nivel del entrevistado.
el investigador y la persona. 3. Debe ser sensible para captar los problemas que
Cuando la población de estudio es pudieran suscitarse.
pequeña y manejable. 4. Debe despojarse de prejuicios.
3. Encuesta
Es un instrumento para recolección de información que es llenado por el
encuestado; a través del cual se puede conocer la opinión o valoración
del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
Riesgos Diseño
a. La falta de sinceridad en las respuestas. a. Hacerlos cortos.
b. La tendencia a decir "sí" a todo. b. Utilizar términos claros y precisos.
c. La falta de comprensión de las preguntas o c. El tamaño debe facilitar su manejo.
de algunas palabras. d. Los espacios de llenado deberán ser suficientes
d. La influencia de la simpatía o la antipatía, para las respuestas.
tanto con respecto al investigador como e. De preferencia, hacer preguntas cerradas.
con respecto al asunto que se investiga. f. Adjuntar instrucciones para su manejo.
TIPOS DE PREGUNTAS QUE PUEDEN
PLANTEARSE.
El investigador debe seleccionar las preguntas más
convenientes de acuerdo con la naturaleza de la investigación
y, sobre todo, considerando el nivel de educación de las
personas que van a responder dicho cuestionario.
Clasificación de la encuesta
• Según la forma de aplicación.
o Por correo Enviar un cuestionario a través del servicio postal, luego de ser
respondido se regresa.
o Vía telefónica Realizar el cuestionario a través de una llamada.
o Personal Realizar el cuestionario cara a cara.
o Online Realizar el cuestionario usando internet. Son económicas y tiene
mayor índice de respuesta.
• Según los objetivos.
o Descriptivas Finalidad de recabar datos con el fin de
organizarlos, categorizarlos
o Analíticas Objetivo explicar y describir un problema
para encontrar la solución.
• Según las preguntas.
o Respuestas abiertas libertad de respuesta, se deben
interpretar las respuestas, fácil de cuantificar.
o Respuestas cerradas se debe elegir una de las
posibles opciones, difícil de cuantificar.
4. Fichaje
Es una técnica auxiliar empleada en el estudio científico y consiste en registrar los datos que
se vayan obteniendo en instrumentos llamados fichas, que son debidamente ordenadas
conteniendo y recompilando todo el historial de investigación realizada, para después tener
un orden al momento de realizar el estudio de forma ordenada y concreta.
5. Test
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta, tiene como objeto lograr
información sobre rasgos definidos de la personalidad, conducta o determinados
comportamientos y características, tanto colectivos como individuales, que son
observados y evaluados por el investigador.
6.
Cuestionario
Es un instrumento básico de observación, en éste se puede formular preguntas
que nos ayudarán a medir una o más variables .
Estas preguntas se pueden divir de dos formas:
7.
Sociometría
¿QUÉ ES? 2. Objetivo
Este es un método En el momento del estudio
habitualmente enfocado a un de las dinámicas del
contexto educativo ayudándonos grupo, reconocer cómo
a comprender las capacidades, éste reaccionará y se
interacciones y bienestar mental. adaptará a ciertos cambios.
1. Objetivo 3. Objetivo
Evaluar el nivel de simpatía Analizar el grado de
que una persona despierta en cohesión entre los distintos
un grupo de personas. componentes de un mismo
grupo.
Bibliografía
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inductivos/#:~:text=Los%20argumentos%20deductivos%20poseen%20una,Por%20ejemplo%3A&text=Premisa%202%3A%20Jaco%20es%20
un,Conclusi%C3%B3n%3A%20Jaco%20ladra.
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dividuales%20como%20generales.
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questions/#:~:text=Las%20preguntas%20directas%20son%20exactamente,de%20forma%20directa%20e%20indirecta .
