REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E.I.N “ARTURO MICHELENA”
CARACAS- LA PASTORA
CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Félix Guevara
Edad:5
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN.
Es niño muy activo, aplica las normas de cortesía cuando se le indica (buenos
días, permiso,gracias). Logró cumplir con algunas actividades realizadas en casa.
Disfruta de los juegos colectivos dentro del aula ( La caja mágica se cierra ). Dice
su nombre y apellido, el cuál reconoce e identifica cada letra. Menciona el lugar de
la comunidad en donde vive ( Lídice ),nombrando algunas características que la
rodean (árboles, bodegas,casas,otras). Siente agrado al decorar y pintar dibujos
alusivos al carnaval. Come todo sus alimentos de forma independiente.
Relación entre los componentes del ambiente:
Guarda los objetos en el espacio que se le indica. Forma construcciones con tacos
grandes y pequeños para después indicar el nombre de su creación. Participa e la
dramatización de las canciones infantiles y realizó exposición sobre las aves con
ayuda de su representante.
RECOMENDACIONES: Se recomienda continuar con el apoyo pedagógico
para mejorar los aveces de Félix
Directora Docente
Sello
Representante
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CARACAS- LA PASTORA
CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Alana Terán
Edad:
Grupo: II
Docentes:Yelitza N. Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN,
Alana para este segundo momento se observó que compartió más con sus
compañeros y maestra. Su comunicación es más fluida. Muestra con entusiasmo
su alegría constantemente. Dice su nombre y apellido encontrándose e proceso de
identificar las letras que lo conforman. Le entusiasma usar diferentes colores en la
mayoría de sus dibujos. Menciona el nombre del preescolar en donde asiste
( Arturo Michelena). Al igual que la comunidad en donde vive ( lídice). Reconoce
diferentes imágenes alusivas al carnaval y se disfrazó y mostró con alegría su
atuendo.
Relación entre los componentes del ambiente:
Le gusta los tacos de letras y forma diferentes construcciones. Coloca los objetos
dónde se le indica. Participa en juegos siguiendo las instrucciones del adulto.
Identifica los materiales que utilizará para realizar sus actividades
RECOMENDACIONES: Felicitaciones por tu desempeño en las diversas
actividades realizadas.
Directora Docente
Sello
Representante
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BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Samuel Gónzales
Edad:
Grupo: II
Docentes:Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Samuel es más comunicativo que anteriormente. Expresa con emoción diferentes
temas de su interés con sus compañeros. Le encanta los juegos colectivos. Se
encuentra iniciado en la escritura. Dice su nombre. Colorea con agrado diversos
dibujos siguiendo las instrucciones pedagógicas. Entona diferentes canciones con
ayuda de la docente. Constantemente realiza preguntas en cuanto a la
elaboración de sus actividades para mejorar resultados al finalizarlas. Le encanta
reír espontáneamente según lo que se ha vivenciado dentro del aula. ( juegos
,canciones ,otros ).
Relación entre los componentes del ambiente.
Observa las formas de las figuras geométricas que se encuentra en los tacos para
luego realizar construcciones sencillas dentro del espacio de armar y construir.
Participa en la dramatización del juego la caja mágica se cierra y realizó
exposición con su mamá sobre la importancia del sol para nuestro planeta tierra.
RECOMENDACIONES: Se le anima a seguir apoyando a samuel para mejor
desempeño en las actividades pedagógicas.
Directora Docente
Sello
Representante
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CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Santiago Marín
Edad:
Grupo: II
Docentes:Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Santiago en su comunicación se a evidenciado que es más eficaz que
anteriormente. Su vocabulario es bastante entendible. Se encuentra iniciado en la
escritura de palabras cortas ( mamá, papá,casa, otras ). Traza con facilidad líneas
en las letras que sean iguales. Identifica y nombra colores primarios y algunos
secundarios. Puede agarrar el lápiz de manera correcta con su mano derecha. Le
gusta escuchar y contar experiencias vividas con sus familiares cuando sale de
paseo ( parque, playa). Menciona el nombre del preescolar y de la comunidad en
donde vive con ayuda de la docente. Reconoce e identifica imágenes alusivas al
día de la amistad y carnaval.
Relación entre los componentes del ambiente.
Ordena y guarda los materiales que se le indica. Reconoce características en los
objetos tomando en cuenta el tamaño de los tacos ( grande, pequeño) en el
espacio de armar y construir. Participó en la exposición con su mamá sobre
algunos animales terrestres.
RECOMENDACIONES: Es de suma importancia continuar apoyando el proceso
pedagógico del niño santiago para mejor desenvolvimiento en las actividades.
Directora Docente
Sello
Representante
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Nombre y Apellido del Estudiante: Isabella Mendez
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Isabella es una niña amigable. Le encanta entablar variadas conversaciones con
sus compañeros. Está mucha más comunicativa que antes. Expresa con facilidad
diferentes emociones de alegría o molestias. Puede unir por medio de una línea
las letras que son iguales. Sabe copiar modelos de letras sobre la hoja. Menciona
los colores primarios y algunos secundarios. Realiza las actividades indicadas por
la docente. Cumple con las asignaciones enviadas al hogar y muestra evidencia
de lo realizado. Dice el nombre del preescolar y de la comunidad con ayuda de la
docente. Reconoce variadas imágenes alusivas del día de la amistad y del
carnaval. Disfruta de las celebraciones y se disfraza mostrando con entusiasmo su
disfraz de enfermera.
Relación entre los componentes del ambiente.
Guarda los materiales del espacio al momento de ordenar. Utiliza legos plásticos
para darle forma al plastidedos y le da nombre a sus creaciones. Con su
representante realizó exposición sobre el planeta tierra utilizando material de
apoyo.
RECOMENDACIONES: Se invita a continuar apoyando el desempeño pedagógico
de Isabella para obtener más resultados positivos. Felicitaciones!
Directora Docente
Sello
Representante
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Nombre y Apellido del Estudiante: Alanis Nuñez
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Alanis le encanta compartir con todos sus compañeros. En el momento de la
ronda cuenta voluntariamente diferentes anécdotas relacionadas con su familia.
Muestra su alegría cuando la ocasión lo amerite en el juego de la caja mágica o en
las canciones. Con ayuda de la docente puede unir por medio de una línea las
letras que son iguales. Se encuentra iniciada en la escritura de su nombre. Le
gusta realizar sus trabajos de coloreado con mucha precaución y cuidado. Acata
normas e instrucciones sencillas. Reconoce e identifica ilustraciones referente al
día de la amistad y carnaval.
Relación entre los componentes del ambiente.
Se disfrazo e la fiesta de carnaval de moana. Identifica y reconoce herramientas
de la comunicación (Televisor, Teléfono ) que se encuentran ubicado en el espacio
de representar e imitar. Puede guardar y ordenar cuando se le indica. Utilizó de
apoyo para exponer sobre los animales acuáticos con su representante.
RECOMENDACIONES: Se debe continuar apoyando a la niña Alanis para obtener
mejores resultado en el área de lo pedagogico.
Directora Docente
Sello
Representante
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Nombre y Apellido del Estudiante: Geiker Rangel
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Geiker es un niño alegre. Disfruta de variadas musicas al entonarlas en el
momento de la ronda ( los pollitos, la manzana, winsi araña otras ).Puede
entender más palabras de las que utiliza es decir su lenguaje comprensivo es
mucho más desarrollado que el expresivo. Se entusiasma al usar pintadedos.
Colorea con agrado las figuras que se le indica respetando el borde de la misma
con ayuda de la docente. Empuña la mano para agarrar el lápiz o color y la corrige
cuando se le indica.
Relación entre los componentes del ambiente.
El espacio de su interés que más disfruta es el de armar y construir. Forma torres
de diferentes tamaños con los tacos para luego derribarlos con su mano y al
momento de ordenar y guardar lo hace con ayuda de la docente. Participo en la
exposición con sus padres sobre la importancia de los árboles utilizando material
de apoyo.
RECOMENDACIONES: Entablar comunicaciones de interés del niño Geiker, para
ampliar su vocabulario.
Directora Docente
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Nombre y Apellido del Estudiante: Kaylien Pina
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Kaylien es una niña extrovertida. Comparte constantemente con alegría sus
planificaciones de juegos con sus compañeros para luego poder ejercerlos. Al
momento de entonar canciones y juegos infantiles lo hace con gran entusiasmo.
Se encuentra iniciada en la escritura de palabras (mamá, papá, otros). Con
facilidad puede unir por medio de una linea las letras que son iguales. Colorea y
de la creatividad en los dibujos con emoción. Identifica colores primarios algunos
secundarios. Cumple las asignaturas que se envían al hogar. Reconoce imágenes
alusivas al día de la amistad y el carnaval.
Relación entre los componentes del ambiente.
Coloca los objetos que se le indica en el espacio correspondiente. Atiende las
consignas sencillas y las cumple y participa en la celebración de la fiesta de
carnaval con su disfraz. Realizo su exposición del agua con material de apoyo.
RECOMENDACIONES:
Continuar apoyando el progreso pedagógico de la niña ¡Felicitaciones!
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Nombre y Apellido del Estudiante: Nahomy Bacalao
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Nahomy es una niña tranquila, cariñosa. Logra comprender instrucciones breves y
sencillas. Es amigable con sus compañeros. Se integra con gran facilidad dentro del aula.
Logra realizar sus actividades y presentar evidencias de sus tareas mostrando el apoyo
que le brinda su familia. Conversa en ocaciones sus experiencias vividas en su casa con
sus parientes. Dice su nombre y se encuentra en proceso de reconocer las letras que lo
conforman. Le entusiasma usar pintadedo utilizando sus dedo índice. Menciona el nombre
de su escuela con ayuda del docente. Reconoce e identifica imágenes alusivas al
carnaval. Su vocabulario es entendible y mantiene el uso constante del tapaboca.
Relación entre los componentes del ambiente.
Forma construcciones pequeñas con los legos plásticos del espacio de armar y construir,
rasga y pega sobre la figura indicada. Muestra seguridad al agarrar el lápiz correctamente
toma la pelota con ambas mano y la puede lanzar a la dirección que se le orienta. En
compañía de su hermana pudo realizar la exposición sobre lo importante que es la luna.
RECOMENDACIONES: Se le felicita por su paciencia, amor y responsabilidad con la
entrega de las evidencias realizadas por su representado. Se le anima a seguir apoyando
a la niña.
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Nombre y Apellido del Estudiante: Dilan Alcala
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Dilan es un niño que muestra su alegría cuando la ocasión lo amerita. Se
comunica poco. Puede disfrutar más al momento de entonarse diferentes
canciones y juegos infantiles. Cuando comparte con sus compañeros lo hace con
agrado. Colorea respetando el borde de las figuras. Le agrada usar pintadedos.
Puede unir puntos y trazar una linea con ayuda del docente. Cumple con las
asignaciones que se le envía al hogar y muestra evidencia del mismo. Reconoce
sus pertenencias. Identifica ilustraciones alusiva al carnaval señalándolas con su
dedo índice y menciona el nombre del preescolar y la comunidad donde vive con
ayuda de la maestra.
Relación entre los componentes del ambiente.
Selecciona los materiales y el lugar del espacio donde juega. Forma ileras de
tacos pequeños sobre el suelo para luego colocar los tacos grandes arriba en el
espacio de armar y construir.
RECOMENDACIONES: Apoyar constantemente el progreso pedagógico de Dilan
para obtener excelente resultados.
Directora Docente
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Nombre y Apellido del Estudiante: Andrew Aranguren
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Andriu es un niño que muestra en ocasiones cierta timidez. Tiene un tono de voz
entendible. Es amigable con sus compañeros. Realiza sus actividades
pedagógicas con ayuda de la docente. Su asistencia al preescolar es
esporádicamente. Colorea dentro de la figura. Al momento de entonar cansiones
infantiles participa pocas veses.
Relación entre los componentes del ambiente.
Ordena y guarda con la ayuda de la docente los materiales de los espacios. Forma
torres de diferentes tamaño con los tacos de madera dentro del espacio de armar
y construir.
RECOMENDACIONES:
Se le recomienda que el niño Andrew asista más regularmente al preescolar para
que pueda avanzar en lo pedagógico.
Directora Docente
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Representante
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
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CARACAS- LA PASTORA
CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Jimena Marin
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Jimena es una niña amable. Tiene un vocabulario entendible. Puede entablar
conversaciones sencillas de su interés. Corre sin dificulta distancias mínimas
cuando se le indica. Asiste pocas veces al preescolar. Le agrada aplaudir
alegremente las diferentes canciones infantiles en la ronda.
Relación entre los componentes del ambiente.
Le agrada jugar con el teléfono local que está en espacio de representar e imitar.
Utiliza los tacos rectangulares para formar torres de tres y luego decir que
construyo una casa.
RECOMENDACIONES:
La niña debe asistir más para mejorar resultados en lo pedagógico.
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CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Daimerlys Peña
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Daimerlys es una niña muy expresiva, alegre, extrovertida. Interactúa
constantemente con sus compañeros y maestra. Le encanta opinar libremente
sobre sus gustos y preferencias. Menciona diversas experiencias vividas con sus
familiares. Tiene un buen tono de voz. Realiza preguntas si tiene dudas en cuanto
a la elaboración de sus actividades pedagógicas. Muestra creatividad al colorear y
respeta el borde de la figura. Se encuentra iniciada en la escritura de su nombre y
de las palabras cortas tales como mamá, papá otras. Menciona el nombre del
preescolar e donde estudia. Reconoce e identifica dibujos relacionado al día del
amor y la amistad y del carnaval.
Relación entre los componentes del ambiente.
Disfruta de los diferentes espacios del salón. Utiliza las plantillas de forma
rectangular mencionando que es un celular. Participo con su representante e la
exposición de lo importante que son las flores para nuestro planeta tierra.
RECOMENDACIONES:
Apoyar más en el hogar para mejorar el avance pedagógico de la niña.
Directora Docente
Sello
Representante
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CARACAS- LA PASTORA
CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Yankelvis Nava
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Yankelvis es un niño cariñoso. Da y muestra afecto cuando se le indica. Asiste
esporádicamente al preescolar. Se comunica con la docente cuando es necesario
( ir al baño o a los espacios del salón, otros). Su tono de voz es bajo. Al colorear lo
hace siguiendo las instrucciones pedagógicas. Utiliza su dedo índice al usar
pintadedo. Amasa el pintadedo formando diferentes figuras de su agrado.
Menciona el nombre del preescolar y de la comunidad en donde vive con ayuda de
la maestra. Puede reconocer e identificar imagenes alucivas al día de la amista y
al carnaval.
Relación entre los componentes del ambiente.
Coloca los tacos sobre la mesa en armar y construir para formar hileras largas, o
en ocasiones formar tiras altas y pequeñas.
RECOMENDACIONES:
Es importante que asista constantemente a clase para mejorar su desempeño en
las diversas actividades del aula.
Directora Docente
Sello
Representante
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E.I.N “ARTURO MICHELENA”
CARACAS- LA PASTORA
CÓDIGO DEA: 01006530132
BOLETÍN INFORMATIVO
Segundo Lapso.
Nombre y Apellido del Estudiante: Yoiler Guzmán
Edad:
Grupo: II
Docentes: Yelitza N. / Yulimar P.
Año Escolar: 2021-2022
Días Hábiles Asistencia Inasistencia
FORMACION PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Puede copiar palabra cortas con ayuda de la docente siguiendo las instrucciones
sencillas pedagógicamente. Su asistencia es poca al preescolar sin justificación
alguna. Al momento de compartir con sus compañeros lo hace con agrado.
Cuando tiene alguna inquietud la expresa sin dificulta con un tono de voz acorde a
la situación y su opinión es clara y entendible.
Relación entre los componentes del ambiente.
Guarda y ordena cuando se de indica por orden y tamaño, clasificando los
grandes de los pequeños. Con las tapas que están ubicadas en el espacio de
experimentar y descubrir forma torres para luego derrumbarlas.
RECOMENDACIONES:
El niño Yoiler debe asistir más de seguido a clases.
Directora Docente
Sello
Representante
