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TEMA 5:

ACENTUACIÓN ESPECIAL

Se refiere a la aplicación de la tilde que no corresponde a las normas generales. Así tenemos cuatro tipos de
tilde especial:
1. Tilde diacrítica
Es la que se coloca sobre algunos monosílabos para diferenciar su función dentro de la oración. Este es el
caso de él, tú, mí, té, sé, sí, más, dé. Corresponde a la tildación especial, pues por regla general los
monosílabos no se tildan, así como vio, dio, fui, bien, mal, Dios, fe, fue, etcétera.
CON TILDE SIN TILDE
MONOSÍLABO
Función Función EJEMPLOS
gramatical gramatical
Él debería reconocer el error que cometió.
Pron. Art.
Ahora, redacta tus ejemplos:
El  Pronombre  Artículo ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………….………………………….

Tú aceptaste que eras el culpable. Tu amenaza no se

cumplirá.
Pron. Adj.
 Adjetivo Ahora, redacta tus ejemplos:
Tu  Pronombre
posesivo ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………….………………………….
La nota mi está desafinada. Toca para mí esa
Sust. Pron.
canción, porque es mi favorita.
 Sustantivo Adj.
Mi  Pronombre  Adjetivo Ahora, redacta tus ejemplos:
posesivo ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………….………………………….
Espero que te invite a tomar un té.
 Sustantivo Pron. Sust.
(bebida)  Pronombre Ahora, redacta tus ejemplos:
Te (conserva su  Nombre de ………………………………………………………………………………………
tilde en la la letra ……………………………………………………………………………………..
forma plural)

 Verbo ser
Se  Pronombre
 Verbo saber Sé que se fue solo a la universidad.
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Saber Pron.
Sé fiel, me dijo su padre, luego se marchó.
Ser Pron.
Ahora, redacta tus ejemplos:
………………………………………………………………………………………

Sí, te representaré si prometes decir la verdad.

Adv. Af. Conj.
Aún no ha dado el sí definitivo.
Adv. Sustantivado
Al escuchar el chirrido del violín en la nota si, todos
 Adverbio de Sust.
afirmación  Conjunción Notaron que estaba fuera de sí.
Si  Adverbio condicional Pron.
sustantivado  Sustantivo
Ahora, redacta tus ejemplos:
 Pronombre
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………….………………………….
Hay más proyectos, mas los trámites demorarán.
Adv. Conj. Adv
Cuatro más dos, seis.
 Adverbio de
cantidad Conj. con valor de suma
 Conjunción Asegúrate que se note el más entre las cifras.
con valor de Sust.
suma No habla más que de sus triunfos.
 Sustantivo Loc. Conj. (equivale a sino)
(nombre del ¿Un pan? No quiero más.
Mas signo  Conjunción
adversativa Pron.
matemático)
Pon más jugo en el vaso.
 Locución
conjuntiva Adj.
‘sino’ Ahora, redacta tus ejemplos:
 Pronombre ………………………………………………………………………………………
 Adjetivo
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………….………………………….
Dile que te dé el informe de balística.
Dar Prep.
Debes borrar esa de.
 Verbo dar  Sustantivo Sust.
(nombre de Ahora, redacta tus ejemplos:
De la letra)
………………………………………………………………………………………
 Preposición
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………….………………………….
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2. La tilde enfática también llamada diacrítica en los exclamativos e interrogativos (Ortografía de la

Lengua Española. Real Academia Española). Se emplea para enfatizar la expresión. Y se usa de la
siguiente manera:
 Tilde en los interrogativos. Presentan dos maneras:
 Interrogativas directas con las palabras: dónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, qué y
quién. Ejemplo:
¿Cuál es el perfil profesional de tu carrera? ¿Cuándo vendrán los profesionales?
Pero, ¿cómo sucedió?
 Interrogativas indirectas cuando los pronombres se introducen dentro de las oraciones, a
manera de interrogante.
Ejemplo:
Al llegar le preguntaron qué hacía allí.
Deseo que llegue pronto para que me cuente cómo le fue en su viaje.
 Tilde en los exclamativos: Se presentan de dos maneras:
 Exclamativas directas:
Ejemplo:
¡Qué hermosa estás! ¡Cuántos problemas por resolver!
Ja, ja, ¡cuál verdad! Eso no es cierto.
 Exclamativas indirectas:
Ejemplo:
Les indicaré cuáles son los errores del proyecto.
Escucha qué melodiosa voz tiene.
CON TILDE SIN TILDE
Cuán (adverbio exclamativo o interrogativo) Cuan (adverbio de cantidad y de comparación)
¡Cuán inapropiada fue su llamada! Se mostró tan iracundo cuan abatido estaba.
¿Cuán inapropiada fue su llamada? El poste cayó cuan pesado era.
 Ahora, redacta tus ejemplos:  Ahora, redacta tus ejemplos:
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Cuál (es) (pronombre, adjetivo exclamativo o Cual (es) (pronombre y adverbio ‘como’ relativo)
interrogativo) Esa es la docente a la cual premiaron ayer.
¿Cuál era su apellido? María actúa cual ave: libre y natural.
No sé cuál raza elegir. Ni siquiera nos saludó, cual si no nos conociera.
¡Cuál sería mi alegría si heredara tu casa! Mostraba un gesto adusto, cual si iba a hablar de
 Ahora, redacta tus ejemplos: deudas.
…………………………………………………………………………………
 Ahora, redacta tus ejemplos:
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Quién (es) (pronombre interrogativo y exclamativo) Quien (es) (pronombre relativo)
¿Quién perdió el recibo? Quien no trajo el recibo perdió la oportunidad de
¡Quién se lo hubiera imaginado! participar en el sorteo.
Pregunta en el aula a quien te parezca humilde.
 Ahora, redacta tus ejemplos:
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…………………………………………………………………………………  Ahora, redacta tus ejemplos:

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…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Qué (pronombre, adjetivo y adverbio interrogativo y Que (pronombre relativo y conjunción)

exclamativo) Usaré la prótesis que tú elijas.
¿Con qué has preparado el arroz con leche? Eso es lo que comprendió.
¡Qué descubrimiento tan insólito! Me alegro de que consideres oportuno que trabajemos
¿Qué cuesta ese pantalón? juntos.
¡Qué bien lo has explicado, Carolina!
 Ahora, redacta tus ejemplos:  Ahora, redacta tus ejemplos:
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Por qué (Preposición + pronombre, adjetivo y adverbio Por que (preposición + pronombre relativo o
interrogativo) conjunción)
¿Por qué sigues hablando? Tiene razones por que inquietarse.
Dime por qué motivo me miras tanto. Debes esforzarte por que todo sea un éxito.
¿Por qué no apoyaste mi decisión?
 Ahora, redacta tus ejemplos:  Ahora, redacta tus ejemplos:
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Porqué (Sustantivo: ‘causa’, ‘motivo’) Porque (conjunción causal)

Pronto conocerás el porqué de mi comportamiento. ¿Porque perdiste el recibo te negaron el rembolso?
 Ahora, redacta tus ejemplos:  Ahora, redacta tus ejemplos:
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Cuánto, cuánta y sus plurales (pronombre, adjetivo y Cuanto, cuanta y sus plurales (pronombre, adjetivo y
adverbio interrogativo y exclamativo) adverbio relativo)
Responda cuánto ha bebido Me entregó cuantos había recogido del árbol.
¿Cuánto licor has bebido? Disparen a cuanto sospechoso salga de la casa.
¿Cuánto lo amas, hijo? Cuanto más le reclames, peor será.
Pero ¡cuántos habrá aceptado!
¡Cuánta desgracia, Dios!
¡Cuánto más valía guardar silencio!  Ahora, redacta tus ejemplos:
 Ahora, redacta tus ejemplo …………………………………………………………………………………

Cuándo (adverbio interrogativo y exclamativo de Cuando (adverbio relativo y conjunción)

tiempo) Para recordar el día cuando nació, celebró una fiesta.
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¿Cuándo piensas volver de tu viaje? Debe llegar a casa cuando empiece a amanecer.
¡Cuándo se callará ese borracho!
 Ahora, redacta tus ejemplos:  Ahora, redacta tus ejemplos:
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………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Cómo (adverbio interrogativo y exclamativo de modo) Como (adverbio de modo y conjunción subordinante)
No me acuerdo cómo termina la historia. Empieza como dijiste, no flaquees.
¡Hay que ver cómo llueve en esta temporada! Como no me lo comentaste, no pude felicitarlos a
tiempo.
 Ahora, redacta tus ejemplos:  Ahora, redacta tus ejemplos:
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………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

(A) dónde (adverbio interrogativo y exclamativo de (A) donde (adverbio relativo de lugar)
lugar) El lugar donde nació queda cerca de Luya a donde
¿Dónde queda la Cruz Roja? se puede llegar únicamente en mula.
¿A dónde irás mañana?
¡Pero dónde iremos a parar!
 Ahora, redacta tus ejemplos:
…………………………………………………………………………………  Ahora, redacta tus ejemplos:
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3. Tilde de aún/aun

Se tilda ‘aún’ cuando tiene valor temporal. Se puede reemplazar por todavía.

Aún no ha llegado el profesor no sé si voy a participar.

Y también cuando tiene un valor intensivo (frecuentemente es acompañado por los adverbios más, mejor,
menor, peor, etcétera):

Valentina es aún más traviesa que su hermano.

Su último informe fue mejor aún que el anterior. = Su último informe fue todavía mejor que el anterior.

Propón dos ejemplos del uso de “aún”.

1. Aún no sé si voy a ingresar a la universidad.
2. Aún sigo esperando que llegue el delivery.

 No se tilda, en cambio, cuando equivale a hasta, incluso, también, (ni) siquiera:

Aun (Hasta) los niños sabían que era incorrecto.

Aun (Incluso) siendo amigos, se diputaban el amor de la misma joven.

Participaron todos los alumnos inscritos y aun (también) algunos que no lo estaban.
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Ni aun (siquiera) con la intervención del presidente, lo repusieron en el cargo.

 Tampoco se tildará cuando tenga valor concesivo, es decir, si equivale a aunque o a pesar de que:
Aun siendo (aunque eran) delincuentes, confiaron en su palabra.
Lo premiarán con un ascenso, aun cuando (a pesar de que) no sea él quien lo merezca.

Propón dos ejemplos del uso de “aun”.

1.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Tilde en hiato especial

Cuando una palabra contiene un hiato ya sea por la presencia de dos vocales abiertas (aeda, ahora, leo,
etc.) o dos cerradas iguales (duunvirato, chiita, tiita, etc.) se somete a las reglas generales de tildación.
Sin embargo, cuando la vocal cerrada es tónica (i, u), esta vocal deberá tildarse, lo exija o no la norma
general. Ejemplos: filosofía, deontología, grúa, países, río, raíz, maíz, reír. (Si se aplicara la norma general
ninguna de estas palabras debería llevar tilde, pues las seis primeras son graves que terminan en vocal y
‘n’, y las demás son agudas que terminan en ‘z’ y ‘r’).

PREGUNTAS SOBRE TILDACIÓN- UNMSM

1.       Señale la alternativa que presente adecuado empleo del acento escrito. (2003)
a)      No sé si comprare dulces ó helados.
b)      La fé en sí mismo fue vital para él.
c)       Claro qué sabía que tú le mentías.
d)      Lo que él vio no fue lo que yo ví.
e)      Ella solo trajo esto y nada más.

2.       Ubique la alternativa en la que se presente solo palabras graves

o llanas que, de acuerdo a la normativa, deben llevar tilde. (2003)

a)      Despues, alcanzar, abdomen

b)      Marmol, folder, cesped
c)       Dieciseis, anis, pajaro
d)      Pideselo, maquina, puerta
e)      Espiritu, carcel, pasion

3.       ¿A cuál de las siguientes palabras le falta el acento gráfico? (2004 – I)

a)      Oblicuo
b)      Constituido
c)       Ampliamos
d)      Vuelo
e)      Sonreimos
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5. Solo en una de estas oraciones, la palabra “aun” debe llevar tilde. (2004 – I)

a)      La seguiré amando aun cuando no me corresponda.

b)      Aun sus más cercanos colaboradores lo abandonaron.
c)       Puedes venir todos, aun tus amigos del barrio.
d)      Aun faltan muchos años para graduarme.
e)      Aun con su familia, siempre es agresivo.

5.       ¿Cuál de las siguientes palabras lleva tilde? (2004 – II)

a)      Buho
b)      Alhaja
c)       Prohijar
d)      Coherencia
e)      Ahuyentar

8.       Indique la alternativa en la cual una palabra lleva tilde indebidamente. (2005 – I)

a)      Verán un tótem.
b)      Tomaremos té.
c)       Sabemos el porqué.
d)      Tengo fé.
e)      El río Rímac.

9.       Indique la serie en la que las tres palabras llevan tilde. (2005 – II)
a)      Bíceps, frágil, baúl
b)      Virgen, examen, árbol
c)       Tiroides, cráneo, matriz
d)      Incluido, césped, área
e)      Héroe, canción, azul

10.   ¿Cuál de los siguientes enunciados requiere tilde? (2007 – I)

a)      Ella se fue de este lugar ayer.

b)      ¡Cuidate de los nuevos poderosos!
c)       No le dio ni una taza de manzanilla.
d)      Aquello le causa malestar.
e)      Y al fin le dijo temblando: “Yo no fui”.

11.   Señale la palabra subrayada que presenta error ortográfico. (2007 – II)

a)      El estruendo de anoche fue espantoso.

b)      Aprendo portugués porque me es útil.
c)       La niñez tiene prioridad en política educativa.
d)      Su altivéz sin duda era notoria.
e)      Cruzó a través de la ventana.

12.   Señale la serie tildada correctamente. (2007 – II)

a)      Chiíta, hazmerreír, huí
b)      Incólume, algarabía, cayóse
c)       Dirigíais, reenviaríais, maúlla
d)      Cortaúñas, alivíais, atestiguéis
e)      Floristería, generatríz, caracteres
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13.   Señale la alternativa que presenta correcta acentuación diacrítica. (2008 – I)

a)      Aplicó el método analítico – sintético.
b)      El problema está en la improvisación.
c)       Hijo mío, siempre sé tu propio juez.
d)      En su cumpleaños, se acordó de tí.
e)      Julián redactará el memorándum.

14.   Señale la alternativa que denota empleo adecuado de la acentuación diacrítica. (2008 – II)
a)      Aquéllos señores son amables.
b)      Cuando diga si, salimos.
c)       Ignoro qué es lo que sabes.
d)      Está dónde lo dejaste.
e)      Luisa no se pintó anoche.

15.   Señale la alternativa en la que aparecen exclusivamente palabras agudas. (2008 – II)

a)      Reloj, puerta, abdomen
b)      Papel, regla, tajador
c)       Marfil, alcohol, amor
d)      Avestruz, oficio, aroma
e)      Feliz, crisis, herida

16.   Señale la opción que presenta uso correcto de tildación. (2009 –I)

a)      Director destituído
b)      Proveído favorable
c)       Noches de plenilúnio
d)      Nieves perpétuas
e)      Segmento oblícuo

17.   El número de palabras que requieren tildación en el enunciado “Si preguntan por mi, diles que apague el fuego,
deje la olla limpia y desnuda la cama, que me canse de esperar a Esperanza y fui a buscarla” (2009 –I)
a)      siete.
b)      seis.
c)       cinco.
d)      tres.
e)      cuatro.

18.   Seleccione la opción con correcta tildación. (2009 –II)

a)      La población se trasladó al área de Andrés Araujo.
b)      Jorge Chávez es un heroe de la aviación peruana.
c)       Querían a alguien que averiguára quiénes eran.
d)      Estaba haciéndole redactar el resúmen del tema.
e)      Sí, tú tienes lo que necesitas para éste experimento.

19.   Elija la alternativa con correcta tildación. (2009 – II)

a)      ¿Puede ser útil éso para tratar esa infección?
b)      Los jóvenes esperaban ávidos la llegada de los músicos.
c)       Llegó el hombre muy fogueádo en las luchas políticas.
d)      Si la pusieras en practica, la experiencia sería provechosa.
e)      Desde el umbral, un hombre decía: “Soy amnésico”.

20.   Indique la palabra que requiere de la tilde por hiato acentual. (2010 – II)
a)      Sabelotodo
b)      Contraido
c)       Asimismo
d)      Fuime
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e)      Decimosexto