Guía de Aprendizaje: Mundo lírico
Mundo lírico: Poemas
Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente guía estarás leyendo y analizando elementos
característicos y propios de los textos poéticos.
Al finalizar la guía habrás realizado habrás realizado una lectura enfatizando en los detalles y
Tiempo de desarrollo para esta guía: 90 minutos
Actividad I. Relaciona y une los conceptos (columna 1) a las definiciones (columna 2). Estos
corresponden a los distintos conceptos trabajados en las guías pasadas (N°25, 26,27 y 28).
Columna 1 Columna 2
-Motivo lírico
-Hablante lírico
-Objeto lírico
-Temple de ánimo
-Vozficticiaqueexpresalos
sentimientos,emocioneso
pensamientos en el poema.
- Lo que provoca el sentimiento o
estado del hablante. Puede ser una
persona, objeto, acontecimiento.
-Sentimiento predominante sobre el
cual se crea el poema.
-Estado anímico del hablante lírico en
el poema.
Así como en el mundo narrativo teníamos distintos elementos como narrador, personajes, ambiente, tiempo y aco
Hoy trabajaremos el siguiente elemento:
Hablante lírico / Objeto lírico/Motivo lírico/ Temple de ánimo/ Figuras literarias
Actividad II. Lee la siguiente letra y responde las preguntas que se presentan a continuación. No
olvides respetar los momentos que se proponen para la lectura.
ANTES DE LEER:
1) La canción que vamos a leer se denomina “Me cortaron mal el pelo” ¿Has tenido alguna
experiencia de mal corte de cabello? Relata los principales hechos.
2) Recuerda cuando tuviste ese “mal” corte de cabello. ¿Cómo estaba tu estado de ánimo?
ME CORTARON MAL EL
PELO
(31 minutos-
Chascoberto)
Por ahorrarme el
peluquero Me cortaron
mal el pelo Ay, qué voy a
hacer ahora
Esto no tiene mejora
Mis amigos me van a
molestar A la escuela ya no
puedo ni entrar
Ni con partidura al medio,
esto no tiene remedio.
Por ahorrarme el peluquero
ahora debo usar sombrero.
Mis amigos me van a
molestar. a la escuela ya no
puedo ni entrar. Sus amigos lo
DESPUÉS DE LEER:
1) ¿Cuál es el objeto lírico al cuál se está haciendo referencia en la canción?
2) ¿Cómo identificaste y definiste el objeto lírico?
3) Caracteriza de la manera más completa posible al hablante lírico y justifica esas
características.
4) ¿Cuál es el sentimiento predominante que se expresa por parte del hablante lírico en el
poema?
5) ¿Cuál es la actitud lírica predominante en el poema?
_____________________________________________________________________________
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6) A partir de la lectura, y tus propias experiencias ¿Cómo podrías describir el estado de
ánimo del hablante lírico? Dibújalo como un Emoji.
Estado de ánimo:
Autoevaluación: Rellena las estrellas según como evalúas tu desempeño, usa el color que quieras.
1. Pude recordar los elementos revisados en la guía anterior. (objeto lírico)
2. Pude comprender el poema leído.
3. Pude identificar el nuevo elemento “motivo lírico” en el poema.
PAUTA DE CORRECCIÓN:
Actividad I.
-Vozficticiaqueexpresalos
sentimientos,emocioneso pensamientos en el poema.
-Motivo lírico
-Hablante lírico
- Lo que provoca el sentimiento o
estado del hablante. Puede ser una persona, objeto, acontecim
-Objeto lírico
-Sentimiento predominante sobre el
cual se crea el poema.
-Temple de ánimo
-Estado anímico del hablante lírico en
el poema.
Actividad II.
DESPUÉS DE LEER:
1) ¿Cuál es el objeto lírico al cuál se está haciendo referencia en la canción?
El objeto lírico de la canción corresponde a un mal corte de pelo. Eso es lo que inspira los versos
leídos.
2) ¿Cómo identificaste y definiste el objeto lírico?
(Individual) Reconocer y relacionar el título con el texto, realizarse preguntas ¿sobre a qué hace
referencia el texto? ¿qué es lo que inspira el texto?
3) Caracteriza de la manera más completa posible al hablante lírico y justifica esas
características.
El hablante lírico es un niño o adolescente porque va a la escuela y menciona a sus amigos. Tiene
un mal corte de pelo, aunque a pesar de ello, ve las cosas de manera positiva ya que es capaz de
encontrar un consuelo.
4) ¿Cuál es el sentimiento predominante que se expresa por parte del hablante lírico en el
poema?
El sentimiento que predomina es la nostalgia e incluso tristeza por el mal corte de pelo.
5) A partir de la lectura, y tus propias experiencias ¿Cómo podrías describir el estado de
ánimo del hablante lírico? Dibújalo como un Emoji.
Estado de ánimo:
Nostálgico/triste
