Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Centro Universitario
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Departamento:
DEPTO. DE FISIOLOGIA
Academia:
FARMACOLOGIA
Nombre de la unidad de aprendizaje:
FARMACOLOGIA MEDICA
Clave de la
Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:
materia:
I8570 68 0 68 9
Tipo de curso: Nivel en que se Programa educativo Prerrequisitos:
ubica:
C = curso Licenciatura (MCPE) MEDICO CIRUJANO Y CISA I8568
PARTERO / 4o.
Área de formación:
BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA
Perfil docente:
El profesor deberá contar con la Licenciatura en Médico Cirujano y Partero, experiencia como
docente, capaz de mostrar profesionalismo, dominio básico de herramientas educativas y
tecnológicas, gestión de la información para apoyar procesos de aprendizaje y privilegiar el
desarrollo de conocimiento de forma colaborativa, además de promover el autoaprendizaje en el
estudiante.
Elaborado por: Evaluado y actualizado por:
Academia de Farmacologia Sara Pascoe González
María Guadalupe Ramos Zavala
Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia
15/01/2015 06/08/2022
2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO
MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
Profesionales
Integra los conocimientos sobre la estructura y función del ser humano y su entorno en
situaciones de salud-enfermedad en sus aspectos biológico, psicológico, histórico, sociales y
culturales.
Aplica los principios, teorías, métodos y estrategias de la atención médica, de forma integral e
interdisciplinar, hacia la s principales causas de morbilidad y mortalidad humana utilizando el
método clínico, epidemiológico y social, actuando con respeto a la diversidad cultural, ambiental y
de género, con eficacia y eficiencia en el manejo de recursos y trabajo colaborativo e
interdisciplinario; en el contexto de la transición epidemiológica y con respeto a las políticas de
salud locales, nacionales e internacionales.
Aplica los conocimientos básicos para la prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y
rehabilitación de las enfermedades prevalentes, de acuerdo al perfil epidemiológico local, nacional
e internacional.
Desarrolla, interviene y aplica los principios, métodos y estrategias de la atención
primaria en salud desde una perspectiva multi, inter y transdisciplinar, con una visión integral del
ser humano en su medio ambiente.
Integra a su práctica médica conocimientos y habilidades para uso de la biotecnología disponible,
con juicio crítico y ético.
Aplica su juicio crítico para la atención o referencia de pacientes a otros niveles de atención o
profesionales de la salud, actuando con ética y en apego a la normatividad vigente.
3. PRESENTACIÓN
El alumno deberá conocer el funcionamiento del cuerpo humano para entender la interrelación
entre órganos, aparatos y sistemas en respuesta a la aplicación de fármacos, así como todos los
procesos que de dicho uso se desprendan como su toxicidad, efecto, interacciones con otros
fármacos o alimentos.
Comprenderá la utilidad de los aspectos básicos de la farmacología en la medicina clínica para
poder intervenir de forma adecuada en los padecimientos que sea necesario.
Se llevará a cabo la impartición de la Unidad de Aprendizaje apegado al Modelo Educativo del
CUCS y a los lineamientos del Decálogo de Buenas Prácticas Docentes para garantizar la Cultura
de la paz, el respeto a la diversidad cultural, equidad, inclusión e igualdad de género para estimular
la sana convivencia entre alumnos y profesores. Aunado a lo anterior se fomentará el respeto a los
valores cívicos a través de la honestidad, humanismo, solidaridad, justicia, lealtad, libertad y
fraternidad como parte de la formación ciudadana para que tengan una participación activa en la
transformación de la sociedad al buscar el bienestar social.
Se dará a conocer el Compromiso Universitario y la importancia que tiene el tema de la
Sustentabilidad y el impacto en la salud, por lo que se promoverá la separación de basura y no uso
ni ingreso con envases de unicel, dentro o fuera del Centro Universitario, así como evitar los
plásticos de un solo uso.
Se promoverá el uso de bebederos, cuidado de las áreas verdes y adecuado manejo de los
contenedores de basura para reciclaje de la basura.
Se promoverá el dominio de un segundo idioma como inglés, francés, alemán, mandarín entre
otros.
Se promoverá el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejor
aprovechamiento de recursos, herramientas, programas para alumnos y profesores, así como el
uso de tecnologías del aprendizaje en plataformas educativas.
Esta Unidad de Aprendizaje se imparte en el cuarto ciclo y forma parte del Área de Formación
Básica Particular Obligatoria de la carrera de Médico Cirujano y Partero, se relaciona de forma
vertical con la Unidad de Aprendizaje de Fisiología Médica (I8568) y no tiene correquisito con otras
Unidades de Aprendizaje. Se relaciona con los Departamentos de Fisiología, Biología Molecular y
Genómica, Salud Pública y Ciencias Sociales; y con las Academias de Fisiología, Fisiopatología,
Bioquímica, Genética, Epidemiología, Salud Pública y Bioética y Legislación.
4. UNIDAD DE COMPETENCIA
El alumno de la carrera de Médico Cirujano y Partero adquirirá los conocimientos básicos, con
capacidad de concatenar la solución de los problemas de salud-enfermedad de manera
integral. Aplica el método científico en su actividad clínica, así como su ejercicio
profesional, ya sea público o privado, con respeto a la diversidad cultural, con eficacia en el
manejo de recursos, y actividad colaborativa.
Maneja y domina los conocimientos básicos que le permiten correlacionar los diversos efectos que
puedan provocar los fármacos en nuestro organismo, junto con el metabolismo que sufren
estas substancias en el cuerpo.
5. SABERES
1. Conocerá los aspectos básicos de la Farmacología. (Farmacología,
Farmacognosia, Farmacocinética, Farmacodinamia, Farmacometría,
Farmacosología, Toxicología, Farmacogenética e investigación de fármacos en
humanos).
2. Identificará los diferentes grupos farmacológicos de las enfermedades mas
comunes en el primer nivel de atención
-Farmacoterapia para Dislipidemia.
-Farmacoterapia para Diabetes.
-Farmacoterapia para Hipertensión.
-Farmacoterapia para Enfermedades Respiratorias ASMA y EPOC.
Prácticos -Farmacoterapia para Trastornos Afectivos.
-Farmacoterapia Manejo de dolor.
-Farmacoterapia Enfermedad acido péptica.
-Farmacoterapia Trastornos de la motilidad intestinal.
-Farmacoterapia Antimicrobianos.
-Farmacoterapia Endocrinología.
-Farmacoterapia Ginecología.
3.-Reconocerá los efectos biológicos de los fármacos y sus implicaciones tóxicas
al medio ambiente.
4. Comprenderá la importancia de evitar la automedicación.
1. Se revisarán los conceptos básicos de la farmacología.
2. Se revisarán los grupos farmacológicos, su mecanismo de acción, efectos
farmacológicos, las reacciones adversas de los medicamentos e interacciones
Teóricos farmacológicas.
3. Se explorará la importancia de la toxicidad ambiental: causas y estrategias para
disminuir el impacto en el medio ambiente.
4. Se abordará el impacto nocivo del uso inadecuado de los medicamentos.
1. Explica de formada adecuada los principios básicos de la farmacología, como
son el origen de los fármacos, vías de administración, parámetros farmacocinéticos
y farmacodinámicos, dosificación, indicaciones, contraindicaciónes e interacciones.
2. Demuestra conocimientos suficientes sobre los fármacos utilizados en el
tratamiento de las enfermedades más frecuentes en nuestro medio: grupos
principales de fármacos, nombre genérico, mecanismo de acción, indicación
clínica, y lo relevante en cuanto a farmacocinética, reacciones adversas,
Formativos
interacciones y contraindicaciones.
3. Reconoce la relación de la toxicidad de los medicamentos al medio ambiente, el
impacto a corto, mediano y largo plazo y tiene conciencia sobre el adecuado
manejo de los medicamentos caducados.
4. Reconoce los beneficios del uso de los medicamentos, así como sus riesgos y
contraindicaciones y el uso inadecuado de ellos. (Automedicación).
6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)
1. CONCEPTOS GENERALES EN FARMACOLOGIA
1.1 Farmacología, Fármaco, Medicamento, Farmacología General, Farmacología Especial,
Farmacología Clínica, Farmacología Experimental, Toxicología, Farmacometría, Farmacosología,
Farmacognosia, Farmacoepidemiología, Farmacovigilancia, Farmacogenética, Farmacogenómica,
Farmacoeconomía.
2. FARMACOGNOSIA
2.1 Descripción evolutiva de los fármacos.
2.2 Drogas naturales, semisintéticas, sintéticas.
2.3 Fitofármacos.
2.4 Principios activos: vegetales, animales, minerales.
2.5 Nomenclatura de las drogas.
3. FARMACOCINÉTICA
3.1 Liberación, Absorción, Distribución, Metabolismo, Eliminación.
3.2 Formas farmacéuticas.
3.3 Condiciones y vías de administración.
3.4 Mecanismos generales de absorción.
3.4.1 Movimientos de las moléculas farmacológicas a través de las barreras celulares.
3.4.2 Unión de fármacos a proteínas plasmáticas.
3.4.3 Distribución y volumen de distribución.
3.4.4 Factores que influyen en la distribución.
3.5 Procesos de Biotransformación.
3.5.1 Reacciones de fase 1.
3.5.2 Reacciones de fase 2.
3.5.3 Estereoselectividad, inhibición de P450, inducción de enzimas microsómicas.
3.5.4 Metabolismo de primer paso (presistémico).
3.6 Vías de eliminación.
3.6.1 Excreción biliar y circulación enterohepática.
3.6.2 Excreción renal de los fármacos y metabolitos.
3.6.3 Otras vías de eliminación.
4. FARMACODINAMIA
4.1 Concepto farmacodinamia.
4.2 Diferencia entre mecanismo de acción y efecto farmacológico.
4.3 Fármacos específicos e inespecíficos.
4.4 Tipos y clasificaciones de agonismo y antagonismo.
4.5 Farmacología Molecular.
4.5.1 Clasificación de receptores.
[Link] Estructura molecular de los receptores.
[Link].1 Tipo 1: Canales iónicos controlados por ligandos.
[Link].2 Tipo 2: Receptores acoplados a las proteínas G.
[Link].3 Tipo 3: Receptores ligados a cinasas y relacionados.
[Link].4 Tipo 4: Receptores nucleares.
4.5.2 Interacción fármaco-receptor.
4.5.3 Segundos mensajeros.
5. FARMACOMETRÍA Y POSOLOGÍA.
5.1 Curva dosis efecto.
5.2 Dosis efectiva 50%, dosis letal 50%, margen terapéutico, índice terapéutico.
5.3 Área bajo la curva.
5.4 Interacciones farmacológicas: químicas, fisiológicas, farmacocinéticas, alcohol, tabaco.
5.5 Farmacocinética clínica.
5.6 Concepto de Posología.
5.7 Tipos, postulados y meta de la prescripción.
6. FARMACOSOLOGÍA Y TOXICOLOGÍA
6.1 Concepto de Reacciones Adversas a Medicamentos (RAM).
6.2 Clasificación de las RAM.
6.3 Principales mecanismos por el que se producen las RAM.
6.4 Prevención de RAM.
6.5 Dependencia, tolerancia, desensibilización y taquifilaxia.
6.6 Automedicación, concepto y riesgos.
6.7 Concepto de Toxicología.
6.8 Clasificación de la toxicología.
6.9 Toxicidad ambiental por medicamentos.
6.10 Manejo adecuado de medicamentos caducados.
7. ESTUDIOS FARMACOLÓGICOS EN HUMANOS.
7.1 Tipos de estudios experimentales: ensayo clínico.
7.2 Estudios de fase 0, fase 1, fase 2, fase 3 y fase 4
7.2.1 Farmacoepidemiología
7.2.2 Farmacovigilancia
7.3 Definición de un placebo.
7.3.1 Características cinéticas y dinámicas de un placebo.
7.3.2 Utilidad del placebo en la clínica y la investigación.
8. ASPECTOS GENÉTICOS EN LA APLICACIÓN DE FÁRMACOS
8.1 Farmacogenética.
8.2 Farmacogenómica.
8.3 Terapia Génica.
9. FÁRMACOS EN LA PRÁCTICA CLÍNICA.
Se abordarán los fármacos pertenecientes a cada grupo farmacológico, su mecanismo de
acción, indicaciones terapéuticas y reacciones adversas.
9.1 FÁRMACOS PARA DISLIPIDEMIAS.
9.1.1 Estatinas.
9.1.2 Fibratos.
9.1.3 Inhibidores de la absorción intestinal de colesterol.
[Link] Resinas de intercambio iónico.
[Link] Ezetimibe.
9.1.4 Niacina.
9.1.5 Inhibidores de la PCSK-9 (Alirocumab, evolocumab).
9.2 FÁRMACOS PARA DIABETES.
9.2.1 Biguanidas.
9.2.2 Sulfonilureas.
9.2.3 Tiazolidinedionas.
9.2.4 Inhibidores de la alfa-glucosidasa.
9.2.5 Inhibidores de la SGLT-2.
9.2.6 Análogos de incretinas e inhibidores de la DPP-IV.
9.2.7 Insulinas.
9.3 FÁRMACOS PARA HIPERTENSIÓN.
9.3.1 Inhibidores de la Enzima Convertidora de Angiotensina.
9.3.2 Antagonistas del Receptor de Angiotensina II.
9.3.3 Antagonistas de los canales de Calcio.
9.3.4 Beta Bloqueadores beta.
9.3.5 Diuréticos: tiazidas, de asa, osmóticos, inhibidores de anhidrasa carbónica, antagonistas de
aldosterona.
9.3.6 Fármacos para emergencias hipertensivas: nitratos, nitroprusiato de sodio, diazóxido,
hidralazina.
9.4 FÁRMACOS PARA ENFERMEDADES RESPIRATORIAS: ASMA y EPOC.
9.4.1 Broncodilatadores.
9.4.2 Glucocorticoides.
9.4.3 Antitusivos.
9.4.4 Mucolíticos.
9.4.5 Expectorantes.
9.4.6 Antihistamínicos.
9.4.7 Descongestionantes.
9.5 FÁRMACOS PARA TRASTORNOS AFECTIVOS.
9.5.1 Ansiolíticos: Benzodiacepinas.
9.5.2 Antidepresivos
[Link] Inhibidores Selectivos de la Recaptura de Serotonina
[Link] Tricíclicos
[Link] Inhibidores de la Recaptura de Noradrenalina y Serotonina.
9.6 FÁRMACOS PARA EL MANEJO DEL DOLOR.
9.6.1 Antiinflamatorios no esteroideos (AINES).
9.6.2 Corticoides.
9.6.3 Opiáceos y opioides.
9.6.4 Relajantes musculares, espasmolíticos y antiespasmódicos.
9.6.5 Anestésicos locales.
9.7 FÁRMACOS UTILIZADOS EN LA ENFERMEDAD ÁCIDO PÉPTICA
9.7.1 Antagonistas del receptor de histamina tipo 2.
9.7.2 Inhibidores de la bomba de protones.
9.7.3 Antiácidos.
9.8 FÁRMACOS PARA TRASTORNOS DE LA MOTILIDAD INTESTINAL
9.8.1 Procinéticos y antieméticos.
9.8.2 Catárticos y antidiarreicos.
9.9 ANTIMICROBIANOS.
9.9.1 Antibacterianos.
[Link] Inhibidores de síntesis de pared y la membrana celular (Penicilinas,
cefalosporinas,monobactámicos, carbapenémicos, glucopéptidos, lipopéptidos).
[Link] Inhibidores de subunidades ribosomales (50's: Macrolidos, Cloranfenicol, Lincosamidas;
30's: Tetraciclinas, Aminoglucosidos, Nitrofuranos).
[Link] Inhibidores de síntesis de DNA (Quinolonas, Fluoroquinolonas).
[Link] Inhibidores de síntesis de metabólitos (Antagonistas de folatos: Sulfonamidas,
Trimetoprima).
9.9.2 Antifímicos.
9.9.3 Antimicóticos (Azoles, nistatina, terbinafina).
9.9.4 Antiparasitarios.
[Link] Antihelmínticos.
[Link] Antiprotozoos.
9.9.5 Antivirales.
[Link] Antiherpéticos.
[Link] Antiinfluenza.
9.10 FÁRMACOS EN ENDOCRINOLOGÍA.
9.10.1 Antitiroideos y hormonas tiroideas.
9.11 FÁRMACOS EN GINECOLOGÍA.
9.11.1 Agonistas y antagonistas de hormonas gonadales (fármacos anticonceptivos).
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI
• Casos clínicos con énfasis en efectos adversos y farmacoterapia diferencial
• Mapa conceptual, mental, sinóptico con organización creativa
• Panel de expertos
• Ideas creativas con extrapolación de mecanismos farmacológicos a eventos de la vida
común
• Exposición magistral de un tema
• Evaluación escrita (examen)
Las estrategias enseñanza aprendizaje se podrán identificar para su desarrollo en la PLANEACIÓN
E INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS PROFESIONALES.
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI
8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación
Productos integradores por Producto integrador: *Presencial o virtual
unidad temática *Calidad de la información. *Diferentes instituciones de
*Presentación y organización. salud tanto públicas como
*Entrega en tiempo y forma. privadas en las cuales se
*Calidad de la bibliografía desempeñen
citada. profesionalmente.
Elemento diferenciador de *Google Classroom u otro
pensamiento crítico en todos gestor de tareas.
los productos.
Elemento diferenciador de
pensamiento creativo según
sea el caso.
Elemento diferenciador de
planteamiento argumentativo
según sea el caso.
Se emplearán herramientas de
evaluación como rubricas.
Exposición magistral (Diapositivas Exposición magistral: *Presencial o virtual
y herramientas de evaluación) Se realizará en equipos *Google Classroom u otro
*Calidad de la información gestor de tareas
*Dominio del tema
*Claridad y fluidez. durante la
presentación de su exposición
*Calidad del material utilizado
*Bibliografía empleada
*Organización y trabajo en
equipo
Elemento diferenciador de
pensamiento crítico en todos
los productos
Elemento diferenciador de
pensamiento creativo según
sea el caso
Elemento diferenciador de
planteamiento argumentativo
según sea el caso
Propuesta de elemento que
genere la participación del
grupo en todos los casos
Se emplearán herramientas de
evaluación como rubricas.
Evaluación escrita Evaluación escrita: *Presencial o virtual
En la evaluación escrita se *Formularios de google
solicitará un planteamiento
argumentativo de algunas de
las respuestas y pensamiento
creativo y critico en otras para
cada evaluación.
Serán cuatro evaluaciones que
incluirán todos los contenidos
temáticos
9. CALIFICACIÓN
EVALUACIÓN CUANTITATIVA: 40 puntos
4 evaluaciones de 10 puntos cada uno.
EVALUACIÓN CUALITATIVA: 60 puntos.
Portafolio de evidencias: Participación en clase, trabajo en equipo, desarrollo de temas realización
de mapas conceptuales, mapas mentales, diagramas, cuadros sinópticos, infografías.
-Trabajos individuales y/o en equipo, participación en las sesiones: 20 puntos.
-Trabajos de investigación y presentación se tema: 30 puntos.
-Trabajo final: 10 puntos.
Total: 100 puntos
80% de asistencia en periodo ordinario para acreditar la Unidad de Aprendizaje.
Haber acreditado 3 de las 4 evaluaciones con un mínimo de 7/10 puntos por evaluación, para
poder sumarlas.
Haber acreditado la entrega de evidencias para conformar el portafolio.
10. ACREDITACIÓN
El resultado de las evaluaciones ser� expresado en escala de 0 a 100, en n�meros enteros,
considerando como m�nima aprobatoria la calificaci�n de 60.
Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluaci�n en el periodo
ordinario, deber� estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un
m�nimo de asistencia del 80% a clases y actividades.
El m�ximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el
cumplimiento de una comisi�n conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor
justificada) no exceder� del 20% del total de horas establecidas en el programa.
Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificaci�n en el periodo extraordinario, debe
estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar
el comprobante correspondiente y tener un m�nimo de asistencia del 65% a clases y
actividades.
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Katzung G. Bertram. (2021) Farmacología Básica y Clínica. 15a Edición. McGraw Hill.
2. [Link] (2018) Farmacología Básica y Clínica, Velázquez. 19a Edición. Editorial Médica
Panamericana
3. Brunton, Laurence (2018) Bases Farmacológicas de la Terapéutica, Goodman & Gilman. 13 va
edición. Editorial McGraw-Hill.
4. DiPiro Joseph T. (2020) Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 11e Edition. Mc Graw
Hill.
5. Ritter, J.M. (2020). Farmacología, Rang y Dale. 9a edición. ELSEVIER.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Hernández Chávez, Abel (2015). Farmacología General: una guía de estudio. Primera edición.
Editorial McGraw-Hill.
2. Flórez Jesús.(2014) Farmacología humana Barcelona, España: Elsevier Masson.
3. Whalen, Karen (2019). Farmacología. 7a edición. Lippincott Williams & Wilkins.
