Ciencia, Salud

y Medio Ambiente
Guía de continuidad educativa

Estudiantes 8.o grado

Semana 25

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
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Unidad 9. Dinámica de los ecosistemas Semana 25

Contenido Ciclo hidrológico
•! Laboratorio
Resuelve •! Analizar
•! Esquematizar

Orientación sobre el uso de la guía

Esta guía es un resumen de los sitios web de continuidad educativa del MINED. No debes transcribirla. Te
recomendamos visitar los sitios para que aprendas más fácilmente. Si tienes dificultades al realizar algún
experimento, puedes observarlo en las teleclases para completar tus tareas. Tu docente podrá revisar estas tareas
en el formato que se te indique.

A. ¿Qué debes saber?

1.! Introducción
¿Sabías que la cantidad de agua que contiene nuestro océano. En la siguiente sección lo describiremos con
planeta no ha disminuido ni aumentado en los últimos mayor detalle. Podemos entrever que este movimiento
dos mil millones de años? Esto es gracias al ciclo implica la participación de los cuatro grandes
hidrológico. La hidrología es la ciencia que estudia reservorios de la Tierra, los cuales son: la atmósfera (la
todos los aspectos de las aguas sobre la Tierra, capa gaseosa que envuelve la Tierra), la hidrósfera (el
incluyendo su presencia, circulación y distribución, agua dulce y salada en estado líquido), la litósfera (el
además de sus propiedades químicas y físicas y su suelo), la biósfera (el conjunto de seres vivos que
reacción con el medio ambiente, incluyendo su habitan la Tierra).
relación con los seres vivos. Estudiaremos una parte de
esta ciencia, en concreto, el fenómeno llamado ciclo La interacción dinámica de estos cinco reservorios
hidrológico o ciclo del agua. forma el sistema climático de la Tierra. El clima de
nuestro planeta es consecuencia del equilibrio que se
2.! Ciclo hidrológico produce en la interacción entre estos cinco
Durante siglos se sostuvo la idea errónea de que la componentes. Los océanos contienen más del 97% del
dirección que tenía el ciclo hidrológico consistía en agua de nuestro planeta, el 3% restante se halla en
que el agua se infiltraba por el suelo del fondo de los forma de glaciares, en aguas subterráneas, lagos,
océanos, se almacenaba en las cavernas, ascendía suelos; y de ese 3%, el 1% aproximadamente es agua
hasta las montañas para luego salir a la superficie por dulce utilizable directamente para el consumo.
los nacimientos de agua creándose los ríos que
observamos. Ahora sabemos que el ciclo hidrológico Tanto los cambios que observamos en el día a día
es el movimiento por medio del cual el agua del como a largo plazo en la hidrosfera, son impulsados
océano que logra evaporar asciende en forma de por dos factores responsables del movimiento:
vapor de agua incorporándose a la atmósfera; cierta 1.! La energía solar. La radiación proveniente del Sol
cantidad se condensa para formar las nubes y otra eleva la energía térmica y por tanto la temperatura
permanece como vapor; después alguna cantidad del agua líquida del océano y la que hay en la
precipita como lluvia, nieve, aguanieve, etc. (según las superficie de la tierra, la cual la evapora (vapor de
condiciones locales de temperatura y presión) en el agua).
océano o en tierra. 2.! La gravedad. Al condensar, el vapor de agua
precipita cayendo al suelo y circulando por su
De la que cae en tierra, una parte forma escorrentía superficie inclinada, o bien infiltrándose en el suelo
superficial y subterránea retornando al océano, otra formando corrientes subterráneas hasta llegar a los
parte se filtra en el suelo o se evapora en el aire. El océanos o permanecer en un acuífero. Todo este
término escorrentía se refiere al agua que fluye por el movimiento descendente de masa se debe a la
terreno hasta llegar a un río, un lago, una laguna o al fuerza de la gravedad de la Tierra.
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3.! Procesos del ciclo hidrológico La precipitación sólida en forma de nieve se acumula
El ciclo del agua lo conforma un gran conjunto de en la superficie terrestre: en los picos de las montañas,
reservorios y procesos termodinámicos (cambios de el suelo, los bosques, etc. Al recibir suficiente radiación
fase). Por mencionar algunos elementos del ciclo, solar, por fusión pasa al estado líquido, luego se
tenemos: los océanos, la evaporación, el vapor de evapora o forma las cascadas de las montañas;
agua contenido en la atmósfera, la condensación, la también puede experimentar el escurrimiento de
precipitación, la escorrentía superficial, la infiltración, deshielo, o directamente por sublimación progresiva
la evapotranspiración, el agua subterránea, los ríos, las pasar a vapor sin la fase líquida (figura 1).
montañas nevadas, entre otros.

Como ciclo que es, podemos comenzar el recorrido

por cualquier punto. La parte de agua que se evapora
desde los océanos o desde tierra se suma a la
atmósfera en forma de vapor de agua y cierta cantidad
forma nubes. La parte de agua que se condensa da
origen a precipitaciones (líquidas como es la lluvia o la
llovizna, sólidas como es el granizo o la nieve y ocultas
como es el rocío, que lo vemos depositado en las hojas
y en las superficies durante las primeras horas de la
mañana). Cabe mencionar que no todo el vapor de
agua de la atmósfera llega a tierra, una parte queda
suspendido. De la precipitación líquida en forma de
lluvia que llega a la tierra, una parte:
•!Caerá sobre casas, edificios, ciudades.
Figura 1: El ciclo hidrológico. Ilustración: L. Fdez.
•!Será consumida por animales.
•!Caerá sobre terrenos irregulares recorriendo surcos,
4.! Los depósitos de agua en la Tierra
abriéndose paso y alimentando a los ríos, los
Hemos venido mencionando los procesos y los
manantiales, las lagunas, etc. por medio de la
reservorios del ciclo del agua. La Tierra cuenta con
escorrentía superficial. Otra parte seguirá
varios depósitos o reservorios para almacenar el agua en
descendiendo hasta encontrarse con los lagos y los
su ciclo. Estos pueden ser superficiales, subterráneos o
océanos.
incluso quedar arriba del suelo, como la atmósfera.
•!Se infiltrará en el suelo convirtiéndose en agua
Algunos reservorios son: los océanos, los glaciares, las
subterránea, la cual termina cierta cantidad a los
aguas subterráneas, los lagos, los ríos, el suelo, la
océanos, y otra en los acuíferos.
atmósfera. En nuestro país hay varios, probablemente
•!Formará zonas húmedas, luego una parte se evapora
encuentres algunos en el departamento donde resides.
y asciende a la atmósfera (nuevamente).
Por ejemplo, el Río Lempa, el Lago de Coatepeque, la
•!Experimentará el proceso llamado
Laguna de Alegría en Usulután o los Chorros de La
evapotranspiración, que es la combinación de dos
Calera en Juayúa, Sonsonate.
procesos que se dan en diferentes lugares: la
transpiración es en las plantas y la evaporación es en
5.! Factores que afectan el ciclo hidrológico
lagos, arroyos y superficies del suelo. La
5.1.! Factores naturales
evapotranspiración libera en su conjunto el agua de
El ciclo hidrológico se ve afectado por varios factores
la superficie de la Tierra a la atmósfera. En la
naturales, algunos de ellos son:
transpiración, después de que el agua es captada por
•!La altura del territorio, puesto que, por efecto de la
las plantas para su crecimiento, las hojas entregan el
gravedad, las escorrentías pueden llegar a ser rápidas
agua en forma de vapor a la atmósfera. Aclaramos
o lentas, según la pendiente del terreno.
que el término evaporación no se aplica a las plantas.
•!El viento, por ser el responsable que las nubes viajen
Como es de esperar, tanto la evaporación como la
a otras zonas terrestres.
transpiración ocurren simultáneamente.
•!La radiación solar, por ser la que regula la
temperatura que influye en la humedad del aire.
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5.2.! Factores antrópicos transpiración y a la fotosíntesis de las plantas, se libera

El ser humano ha alterado mucho el ciclo hidrológico. el agua desde el subsuelo a la atmósfera (figura 2).
A causa del crecimiento poblacional, la humanidad ha
creado cuencas hidrográficas artificiales, ha
emplazado desarrollos industriales, invadido áreas
naturales para la agricultura y la ganadería, etc.

A nivel mundial, un factor clave sobre el ciclo

hidrológico es la creación de obras hidráulicas porque
pueden generar la sobreexplotación de los recursos
hídricos en el lugar; al aumentar la emisión de gases de
efecto invernadero a la atmósfera, incrementa dicho
efecto acompañado por el subsiguiente calentamiento
global, agudizando el cambio climático local de cada
país, afectando negativamente los depósitos y
alterando los procesos por los que pasa el agua.

La deforestación es otro factor antrópico porque se Figura 2: El papel de los ecosistemas en el ciclo hidrológico.
hace un cambio brusco de la vegetación boscosa para
otros usos como la construcción o la producción de 7.! Importancia del agua en los seres vivos
madera. Todos los seres vivos necesitan del agua para vivir, la
mayoría de los organismos están compuestos de agua.
La preparación de la tierra para las siembras afecta en Los seres humanos debemos realizar acciones para
la infiltración del agua, debido a que genera un suelo almacenar y cuidar este recurso hídrico (agua dulce)
descubierto impidiendo la intercepción de la lluvia y porque cada vez es más escaso en el planeta debido al
disminuyendo la evapotranspiración. Mucha crecimiento poblacional, entre otras causas.
vegetación en los campos trabajados causa un
aumento de la evapotranspiración, lo que no permite El agua es de vital importancia para el funcionamiento
la infiltración. de las plantas y la supervivencia de los animales. Lo
inverso también es cierto: la fotosíntesis de las plantas
La urbanización también afecta el ciclo hidrológico, y las excavaciones en el suelo hechas por los animales
puesto que se requiere de deforestación de terrenos, ayudan a que el ciclo hidrológico suceda con
creando un suelo que disminuye la permeabilidad. Esto normalidad.
también aumenta el uso de cuencas, lo que cambia la
disponibilidad del recurso hídrico al aumentar la El agua es un regulador de muchas actividades en los
demanda poblacional. tejidos, órganos y fluidos de los seres humanos. Es
recomendable que las personas consumamos la
6.! Papel de los ecosistemas en el ciclo hidrológico cantidad adecuada de agua cada día. Cabe añadir que
La radiación solar agiliza el tiempo de evapotranspiración, no consumir suficiente cantidad puede ser grave a la
lo que a su vez permite que el suelo infiltre el agua para salud o incluso mortal.
luego dirigirse a los flujos subterráneos. Cuando el agua
precipita en forma de lluvia, los árboles amortiguan la Gracias a sus propiedades químicas y físicas, le permite
caída en el suelo. También los árboles crean materia actuar como reguladora de temperatura en el medio
orgánica, disminuyendo la escorrentía y generando más ambiente o interaccionar con otras sustancias. Por ser
infiltración. Ambas acciones ayudan a que el suelo no una sustancia única y peculiar en el planeta y en el
erosione. universo, la biología, la química, la física, la bioquímica
y otras ciencias más continúan estudiando el agua.
Las raíces de las plantas y los árboles permiten la
permeabilidad del suelo, así también las excavaciones
de algunos animales e insectos. También, gracias a la
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B. Ponte a prueba

1.! Al movimiento del agua que asciende desde un 4.! Son acciones de los ecosistemas que ayudan a que
reservorio por evaporación, forma nubes, el suelo no erosione:
precipita, viaja como escorrentía superficial y a.! hojas amortiguan la caída de las gotas de lluvia
subterránea, y retorna al océano se le llama: en el suelo y los árboles generan materia
a.! Sistema climático. orgánica.
b.! Ciclo hidrológico. b.! Impermeabilidad del suelo y disminución de
c.! Sublimación progresiva. evapotranspiración.
c.! La sombra de los árboles y pequeñas
2.! Algunos procesos del ciclo hidrológico son: excavaciones de insectos y animales.
a.! Infiltración, altura, precipitación.
b.! Evapotranspiración, viento, radiación solar. 5.! Una manifestación de la precipitación es la lluvia o
c.! Evaporación, condensación, precipitación. llovizna, la cual pertenece a la categoría:
a.! Precipitación sólida.
3.! Son factores antrópicos que afectan al ciclo b.! Precipitación oculta.
hidrológico: c.! Precipitación líquida.
a.! Desarrollos industriales, expansión de
ganaderías, deforestación.
b.! Urbanización, radiación solar, gravedad.
c.! Cuencas hidrográficas, expansión de la
agricultura, los vientos.

C. Resuelve

1.! Actividad 1: Laboratorio 5.! Volver a unir ambas partes de la botella con cinta
Parte A. Montaje y realización del laboratorio. adhesiva. El producto final debe quedar similar a la
Realiza una demostración con un pequeño experimento figura 4-A.
para observar cómo es el ciclo hidrológico. Sigue los 6.! Exponer directamente a los rayos solares y esperar
pasos que se explican más abajo y utiliza los materiales. 30 minutos aproximadamente, como se muestra
en la figura 4-B.
Materiales: una botella de plástico, tijeras, cinta
adhesiva, una planta pequeña, tierra, agua.
Figura 4: Montaje final del laboratorio.
Procedimiento:
1.! Para el primer paso, necesitas la tijera y la botella,
tal como se muestra en la figura 3-A.
2.! Cortar la botella por la mitad y con mucho cuidado 7.! Observa lo ocurrido y anota tus conclusiones.
para no lastimarte, de manera que te quedarán la Recuerda los procesos del ciclo del agua. En la
parte superior y la inferior de la botella separadas, figura 5-A se muestra el laboratorio después de la
como en la figura 3-B. exposición al sol.
8.! La figura 5-B es un acercamiento. Puedes observar
Figura 3: Material para el la formación de gotas de agua en el interior del
primer paso.
plástico después de la exposición al Sol.

3.! Utilizando la tierra, sembrar la planta en el fondo de

la mitad inferior. Figura 5: Resultados.
4.! Regar la planta con agua.
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Parte B. Responder. Luego de realizar el laboratorio, Parte B. Subrayar. Lee cuidadosamente y subraya la
responde las siguientes preguntas: respuesta correcta:
1.! ¿Qué componentes del ciclo hidrológico 1.! El porcentaje aproximado de agua que contienen
participaron en el laboratorio? los océanos es:
2.! Explica brevemente lo que ocurre dentro de la a. 50% b. 97% c. 88%
botella una vez es expuesta al Sol. 2.! El paso del agua de los océanos a la atmósfera se
3.! ¿Qué les podría suceder después a las gotas de da a través de la:
agua que se formaron en el interior de la botella? a. Condensación
4.! Menciona un proceso que beneficia el ciclo b. Evaporación.
hidrológico a las plantas. c. Transpiración.
5.! Si se tiene un terreno con abundante vegetación 3.! El agua que sí desciende por los poros del suelo
y después se desforesta porque se va a construir pasa a convertirse en:
un edificio, ¿qué le sucedería al suelo si llueve? a. Escorrentía superficial.
b. Zona húmeda.
2.! Actividad 2. Analizar c. Aguas subterráneas.
Parte A. Falso/Verdadero. Lee cuidadosamente y 4.! La agilización de la evapotranspiración es gracias a:
escribe al final de cada enunciado una F si es falso o a. Los vientos
con una V si es verdadero: b. La radiación solar
1.! Las dos grandes causas del movimiento del agua c. La gravedad.
son la energía que proporciona el sol y la 5.! Hace que el agua condensada precipite y luego
gravedad. _____ escurra sobre la superficie o de forma
2.! Los factores naturales que afectan al ciclo subterránea:
hidrológico son la altura, la vegetación y los a. Evaporación b. Gravedad c. Fusión
vientos. _____
3.! Las precipitaciones pueden presentarse de forma 3.! Actividad 3. Esquematizar
líquida, sólida u oculta. _____ Dibuja en tu cuaderno una representación de todos los
4.! La construcción de urbanizaciones ayuda a la procesos del ciclo hidrológico. Luego, explica con tus
permeabilidad del suelo. _____ propias palabras el curso lógico del movimiento del
5.! Muchas de las aguas que no penetran al suelo se agua en el planeta y opina por qué crees que es
quedan en zonas húmedas para luego evaporarse importante el agua para la biósfera.
y regresar a la atmósfera. _____

D. ¿Saber más?

Video: “El ciclo del agua”. Disponible en: https://bit.ly/3yxur5f

E. Autoevaluación

Indicaciones: marca con una X tus logros alcanzados en el desarrollo de las guías de aprendizaje.

Lo hago Necesito practicar

Criterios Sí, lo hago
con ayuda más para lograr

Comprendo todos los conceptos empleados en la guía

Resuelvo satisfactoriamente la prueba de la semana

Desarrollo las tareas siguiendo las indicaciones

Utilizo materiales adicionales a la guía (sites o teleclases)

para comprender mejor el tema
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F. Respuestas de la prueba

1: b.
2: c.
3: a.
4: a.
5: c.
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