4to RV (Las Palabras Primitivas y Derivadas) 11-08-2022
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willy huarcaya4to RV (Las Palabras Primitivas y Derivadas) 11-08-2022
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willy huarcayaSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01-UNIDAD III
“ESTUDIAMOS LAS PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS”
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “Jean D’Alembert”
1.2. Docente : María Luz Ccorahua Gómez
1.3. Área : Razonamiento verbal
1.4. Grado y sección : 4to - Única
1.5. Duración : 90 min.
2. TÍTULO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :
“Junto a nuestra familia recibimos con alegría la llegada de la primavera, celebramos con devoción y
fervor al señor de los milagros”
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
Del área Desempeño (precisado) Criterios de evaluación Evidencias de
aprendizaje
Comprende textos Identifica la raíz de ciertas Logran identificar la raíz Resolución de
palabras.
Competencias
escritos. de algunas palabras. las páginas 36
al 41
Transversales
GESTIONA DE MANERA Organiza acciones estratégicas GESTIONA DE MANERA Organiza acciones
AUTÓNOMA SU para alcanzar metas. AUTÓNOMA SU estratégicas para
APRENDIZAJE APRENDIZAJE alcanzar metas.
4. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
Enfoques transversales Valores Acciones observables
INTERCULTURAL Respeto a la identidad Los docentes y estudiantes acogen con respeto a
cultural todos, sin menospreciar ni excluir a nadie debido
a su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.
5. SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Antes de la clase
Momentos Presencial A distancia
Durante la Inicio La profesora inicia la clase saludando
clase asertivamente a los estudiantes.
La docente escribe un conjunto de palabras en
la pizarra.
Mal, maldad, maldición, malcriado
Seguidamente, la profesora planteará la
siguiente pregunta: ¿Qué relación tienen las
palabras? ¿Cómo se relacionan las palabras?
Los estudiantes responden.
A partir de las respuestas de los estudiantes, la
profesora manifiesta que la sesión a desarrollar
será: reconocer la raíz de algunas palabras y
también reconocer palabras derivadas.
Presenta los aprendizajes esperados.
Desarrollo ● La docente les pide a los estudiantes que se
ubiquen en la página 35 de su libro de
Razonamiento verbal 5.
● La docente les pide a los estudiantes que lean
la página 35 y a partir de ejemplos explica el
tema.
● Seguidamente les pide a los estudiantes que
resuelvan los ejercicios de la página 36 al 38 de
forma individual.
● Después de comprobar las soluciones la
docente organiza grupos para que resuelvan las
páginas 39 al 41.
● Luego exponen sus respuestas.
Cierre El docente realiza una recapitulación de lo
tratado en la sesión y los estudiantes
reflexionan sobre los aprendizajes
desarrollados: ¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo hemos aprendido? Y ¿Por qué es
importante lo aprendido?
Después de la clase
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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V.B. DIRECTOR Docente del área
