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Guía de Lenguaje y Comunicación
Unidad: Texto no literario Factores de la comunicación
Octavo - 2014
Nombre: Curso ____ Fecha: / /
AE 02 Lectura
Leer textos no literarios de manera autónoma para informarse sobre diversos ámbitos (histórico, científico, político, deportivo,
artístico, tecnológico, etc.), determinando función de los enunciados.
Indicadores de evaluación:
- Identificar función del lenguaje en diversos enunciados.
Habilidades: Relacionar, identificar, aplicar.
LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo, según Roman Jacobson, 1existen seis: Emisor-
Receptor- Mensaje- Código- Canal o Contacto- Contexto Referente.
EMISOR
Es el individuo que transmite el Mensaje y lo dirige a otro, llamado Receptor. Él es quien codifica el mensaje. El
emisor siempre es movido por un objetivo o por una intención cuando se dirige a un receptor.
RECEPTOR
Es el individuo a quien se dirige la comunicación, estando capacitado para recibirla y comprenderla. Él decodifica
el mensaje (comprende, descifra) El receptor debe entender el mensaje para que la comunicación se realice.
MENSAJE
Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. Todo lo expresado a viva voz o
por escrito.
CÓDIGO
Es el conjunto de unidades que se utilizan en la comunicación y el conjunto de reglas de combinación de tales
unidades. Es el lenguaje seleccionado para emitir el mensaje.
CONTEXTO O REFERENTE
Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la materia de la cual trata el mensaje.
CANAL O CONTACTO
Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.
ESQUEMA DE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
CONTEXTO
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
CÓDIGO
CANAL
I. Lea atentamente cada pregunta y responda con lápiz grafito.
I ITEM DE COMPLETACIÓN (7 Puntos)
Complete con el término que corresponda.
11 1
1896-1983), uno de los más importantes lingüistas del siglo XX. Jakobson nació en Moscú pero se trasladó a Praga en 1920. Allí contribuyó a
fundar el Círculo de Praga en el año 1926, del que fue su vicepresidente. En 1939 se fue a Escandinavia bajo la amenaza nazi, y desde allí pasó a
Estados Unidos en 1941.
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1) Según Roman Jacobson los factores de la comunicación son
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________.
2) Es quien se encarga de Codificar el mensaje, hablamos de ________________________________________
3) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor ____________________________
4) Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a ________________________
5) Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos de _________________________________
6) Es todo lo dicho en el mensaje ______________________________________________________________
7) El Canal es el ________________________ por el cual se transmite el mensaje.
II ITEM DE RECONOCIMIENTO (18 Puntos)
Lea atentamente cada situación y complete.
1) Ricardo le declaró su amor a Carolina, el día lunes 20 2) Carolina escuchó atentamente a Ricardo y le comunicó
de mayo a las ocho de la mañana en la sala de clases. que ella amaba a otra persona.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ EMISOR______________________________________
RECEPTOR____________________________________ MENSAJE_____________________________________
CÓDIGO______________________________________ RECEPTOR____________________________________
CANAL_______________________________________ CÓDIGO______________________________________
CONTEXTO____________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO____________________________________
_
3) El Primer Año B, escuchó con agrado la exposición 4) El curso, 1º B, felicitó a su compañero y alabó su
realizada por el mejor alumno de su curso, es decir, de capacidad de oratoria.
Juan.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________ CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________ CONTEXTO____________________________________
5) Benjamín cantaba una hermosa canción de amor, en 6) Francisca contaba una historia increíble a Conny, el día
medio del patio, en la celebración del Día del viernes, en la clase de Educación Física.
Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CÓDIGO______________________________________ CÓDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________ CONTEXTO___________________________________
III ITEM DE CREACIÓN (6 PUNTOS)
A) Dibuje o recorte una historia.
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B) Basándose en la historia anterior, complete y responda el siguiente esquema.
EMISOR_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
MENSAJE______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
RECEPTOR_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
CÓDIGO_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
CANAL_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
CONTEXTO_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Autoevaluación:
1. Reconoce cuál es la función del lenguaje que manifiesta cada personaje en el siguiente texto, escribiendo
debajo de cada uno en la línea punteada.
Alex: -Estimados compañeros, daré los resultados de la última actividad realizada…
……………………………………………………………………………………………………………..
Josefa: -¡Qué aburrimiento!...ya empezó este desagradable con sus estadísticas.
……………………………………………………………………………………………………………..
Adriana: -¡Cállate!…respeta el trabajo ajeno.
……………………………………………………………………………………………………………..
Alex: - … el 23 de abril con motivo del Día Mundial del Libro...
……………………………………………………………………………………………………………..
2. Reconoce el factor que predomina y la función lingüística correspondiente de cada ejemplo, completando
el cuadro, según corresponda.
Ejemplo Factor
“Tus ojos son cual crepúsculo dorado”…
“Asalto a mano armada se produjo en Calle Blanco Encalada”.
“¡Oh, Dios mío qué dolor tan profundo…me mata!”
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“Colún, toda la magia del Sur”.
“¡Apártate de mi vista!
“¿Disculpe, me podría decir la hora?
“Bueno, como te iba diciendo…...
“A partir de mañana los alumnos se retirarán a las 12 horas”.
“Gaznápiro: dícese de la persona tonta o boba…”.
“¡Qué felicidad… me gané el Kino!”
