República de Honduras

Dirección Departamental de Educación de Cortés

Instituto Tecnológico Sampedrano

San Pedro Sula, Cortés

JORNALIZACION SEMESTRAL
DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Laboratorio Informática IV CURSO: III BTP en Informática SECCION: “U”
DOCENTE: Ing.Ronmel Romero SEMESTRE: II Semestre

EXPECTATIVAS DE
UNIDAD TEMAS O CONTENIDOS METODOLOGIA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
LOGRO
1. Hacen uso de las 1. Adobe ilustrador Del maestro: 100 horas Humanos
Adobe funciones básicas  Conceptualización  Explicativa  Realizar preguntas orales sobre  Maestro CLASES
ilustrador de adobe  Generalidades  Investigativa el tema  Alumno 40%
ilustrador para la  Crear un documento  Inductiva  Exposiciones orales de temas a
creación de  Área de trabajo  Deductiva reforzar Físicos
dibujos.  Herramientas de dibujo  Ejemplos paso a paso  Pizarra EXTRA CLASES
2. Utilizan todas las  Herramientas de selección  Clases magistrales  Marcador 20%
herramientas que  Herramientas de texto  Presentación de Videos  Borrador
conforman el  Aplicar color. tutoriales y otras ayudas  Libro texto
programa. audiovisuales EVALUACION
 Data Show
3. Utilizan el efecto 40%
 PC
3D. Del alumno:  Guía de
 Contestar preguntas del trabajo
Repaso  Qué el alumno sea maestros 20 horas
 Cuaderno
Sistema capaz de utilizar WINDOWS  Explicativa
 Estudiar los diversos conceptos
Operativo una computadora  Fundamentos de Windows  Investigativa
teóricos y prácticos.
 Uso de Panel de Control Lógicos
basada en el  Inductiva
 Explorador de Windows Presentación
sistema operativo  Opciones avanzadas de  Deductiva
Software
Windows 7. Windows

1
Repaso  Manejo eficiente 25 horas
Procesador de de Microsoft WORD  Explicativa
texto. Word en el  Formatos de Texto  Investigativa
 Las Tablas  Inductiva
desarrollo de
 Las Columnas Deductiva
documentos.  Las Imágenes
 Tablas de contenido
 Hipertextos

Repaso de  Manejo de hojas EXCEL 35 horas

hoja de cálculo en  Operaciones con Celdas  Explicativa
electrónica. Microsoft Excel.  Operaciones con Filas y  Investigativa
Columnas  Inductiva
 Funciones  Deductiva
 Filtros
 Imágenes

Repaso  Elaboración de POWER POINT 20 horas

programas de presentaciones en  Diseño de diapositivas  Explicativa
presentacione Microsoft Power  Transiciones  Investigativa
s. Point.  Animaciones  Inductiva
 Manejo multimedia  Deductiva

___________________________________ ___________________________________
FIRMA DEL DOCENTE V.B. DIRECCION

2
 JORNALIZACION II SEMESTRE

INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO

Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial

Parcia Unidad Expectativas de logro Contenidos conceptuales Proceso y actividades Estrategias de

l y actitudinales sugeridas Evaluación
 Identifican las partes de  Introducción a Microsoft  Contestan preguntas  Lecturas
la pantalla den que se orales de sondeo al azar
divide Excel 2013 para detectar  Preguntas orales
conocimientos previos.
Microsoft Excel 2013
 Entorno del trabajo de
 Dictados
 Practican en la
 Aplican los conceptos Microsoft Excel 2013
Microsoft computadora como se
básicos de Hojas de
Cálculo. puede abrir un archivo
Excel
 Carpetas  Ejercicios
con cada uno de sus
prácticos en
III  Configuran las opciones  Manipular Texto pasos
2013
de hojas de cálculo cuaderno y
 Elaboran resúmenes en
PARCIAL
según el documento u pizarra.
 Hoja de Calculo la computadora de
hoja a crear.
algún tema y guardan
 Conceptos utilizados en  plenarias
 Diseñan Planillas o sus cambios
Excel  Preparan resúmenes
cálculos automatizados  Guías
 Pantalla de inicio  Investigaciones
utilizando las funciones
 Introducir datos y  Trabajos grupales
básicas de hojas de
cálculo. modificar datos  Resuelven guías de  Investigaciones
 Selección de Celdas trabajo que el docente
 Grafican datos  Agregar datos a tabla indique
procesados en hojas de  Modificar estructura de  Cambian estructura de la  Resúmenes
cálculo.  Análisis
la tabla.

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

3
  Integran en el procesador  Conceptos generales de tabla
de textos: tablas, planillas  Elaboración de
o gráficos desarrollados libro de trabajo Excel.  Crean formularios fichas
en la hoja de cálculo  Pruebas escritas
 Funciones y utilidades
 Plenarias
 Explican claramente el de las hojas de cálculo.
funcionamiento de  Observan y opinan sobre
Microsoft Excel 2013  Comparaciones entre la presentación de
ejemplos de hojas de Trabajo practico 25%
 Definen novedades de diferentes Hojas de cálculos reales y
Microsoft Excel 2013 a prácticos, en los cuales Tareas para Casa
Microsoft Cálculo. se identifiquen normas y 15%
través de la practica
prácticas de estilo para la
Excel
 Aplican formas en  Entorno gráfico, barras creación de documentos Aptitudes y Valores
ejercicios prácticos para de carácter profesional. 10%
2013 facilitar al usuario la de herramientas y
resolución de problemas  Presentan trabajos de Expresión Artística
 Aplican formulas menús de las hojas de investigación sobre la 5%
financieras de Excel herramienta.
cálculo. Examen 45%
 Desarrollan trabajos
 Configuran hojas de  Desarrollo de prácticas prácticos y de aplicación
cálculo para realizar real conforme a su área
planillas contables para Elaborar: Planillas, de estudio y otros que se
integren al procesador de
 Diseñan tablas para cálculos automatizados texto.
ingresar datos contables y gráficos e informes de  Investigan ejercicios
elaborados que se
 Grafican datos uso general en la
relacionan con el tema
procesados en hojas de
cálculo. industria con
 Desarrollan trabajos
prácticos y de aplicación

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

4
  Crean ejercicios prácticos características real conforme a su área
aplicando funciones de estudio y otros que se
estadísticas y financieras profesionales, a través integren a la hoja de
cálculo.
en Excel.
del uso de las

herramientas de la hoja

de cálculo.

SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

5
 ESTRATEGIAS DE
UNIDAD Estándar Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Conoce las  Partes de Exploración de conocimientos Humano Inductivo

previos Alumnos
Excel 2013 partes de la Excel y  Preguntas exploratorias Deductivo
Hoja de Calculo y partes de Maestro
Excel. Escrita
ventana de hoja de Material
 Dialogan sobre sobre los
diferentes programas para
Libro de texto Lluvia de
Excel y la hoja Calculo trabajar en hoja de calculo 10
Construcción de nuevos ideas
Computadora
de Calculo saberes Data show
Equipos de
 Explicación del tema sobre Internet
trabajo
como ingresar a Microsoft Pizarra
Excel 2013 Copias Practico
 Abren archivos recientes
Aplicación de nuevos saberes
Cuaderno Heurístico
 Practican en la
computadora Expositiva
 Presionan las
combinaciones de teclas
Windows + Q

 Resuelven guías de trabajo

que el docente indique

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

6
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Informática Contable Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar Lima,Cortes
Curso III Bach. Técnico Profesional Periodo: I Parcial
UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE
Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

7
 Microsoft  Explica como  Pantalla de Exploración de conocimientos Humano Inductivo
previos
Alumnos
 Preguntas exploratorias
Excel 2013 se muestra la inicio Deductivo
sobre la Pantalla de inicio Maestro
Escrita
pantalla de  Dialogan sobre la pantalla Material

de inicio Libro de texto Lluvia de

inicio
Construcción de nuevos Computadora ideas 10
saberes Data show
Equipos de
 Explicación del tema Internet
trabajo
 Abren la pantalla de inicio Pizarra
 Abren archivos recientes
Practico
Aplicación de nuevos saberes
Copias
 Practican el entorno de Heurístico

trabajo de Microsoft Excel Cuaderno

Expositiva
2013

 Resuelven guías de trabajo

que el docente indique

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

8
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Informática Contable Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar Lima,Cortes
Curso III Bach. Técnico Profesional Periodo: I Parcial

UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE

Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Conocen los  conceptos Exploración de conocimientos Humano Inductivo

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9
 Excel 2013 conceptos utilizados previos Alumnos
 Comentan sobre los
Maestro
utilizados en en Excel conceptos utilizados en Deductivo

Excel Material
Escrita
Excel  Dialogan sobre el libro de
Libro de texto
trabajo y hoja de calculo
Lluvia de
Construcción de nuevos Computadora 10
saberes ideas
Data show
 Explicación del tema Internet
Equipos de
 Elaboran ejercicios con la
Pizarra
ayuda del docente tomando trabajo
en cuenta celda , columnas
Copias Practico
y filas etc.
Aplicación de nuevos saberes
Heurístico
 Copian el resumen del tema
 Practican ejercicios
Expositiva
 Resuelven guías de trabajo
que el docente indique

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10
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial
UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE
Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Explica sobre  Introducir Exploración de conocimientos Humano Inductivo

previos Alumnos
Excel 2013 como datos y  Preguntas exploratorias Deductivo
Maestro
sobre como Introducir
Introducir modificar

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11
 datos y datos datos y modificar datos Material Escrita
 Dialogan sobre los tipos
Libro de texto
modificar de datos Lluvia de 15
Construcción de nuevos Computadora ideas
datos saberes Data show
 Explicación del tema Equipos de
Internet
 Elaboran ejercicios con la
Pizarra trabajo
ayuda del docente
 Introducen números , Practico
formulas Copias

Aplicación de nuevos saberes Heurístico

 Copian el resumen del tema Cuaderno
 Realizan escritos sobre el Expositiva

tema
 Resuelven guías de trabajo
que el docente indique

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12
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial
UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE
Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Aprende como  Selección Exploración de conocimientos Humano Inductivo

previos
Alumnos
 Comentan sobre como
Excel 2013 Seleccionar de Celdas Deductivo
Seleccionar Celdas Maestro
Escrita
Celdas  Dialogan sobre las filas y Material

columnas Lluvia de

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13
 Construcción de nuevos Libro de texto ideas 10

saberes Computadora
Equipos de
 Explicación del tema Data show
trabajo
IV PARCIAL  Elaboran ejercicios con la Internet
ayuda del docente Pizarra Practico
seleccionando celdas
antiguas Heurístico
Copias
 Aprenden a realizar llenado
rápido, análisis rápido Expositiva
Aplicación de nuevos saberes Cuaderno
 Elaboran ensayos sobre
los estilos de cajones sus
ventajas y desventajas
 Elaboran murales

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14
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial

UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE

Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Aprende como  Formato Exploración de conocimientos Humano Inductivo

previos
Alumnos
 Comentan sobre cómo
Excel 2013 hacer formato de Celdas Deductivo
hacer formato de Celdas Maestro
Escrita
de Celdas  Dialogan sobre los tipos de Material 15

letra Libro de texto Lluvia de

Construcción de nuevos Computadora

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15
 saberes Data show ideas

 Explicación del tema Internet

 Elaboran ejercicios con la Equipos de
Pizarra
ayuda del docente trabajo
 Seleccionan color , estilo
 Crean recuadros Copias
Aplicación de nuevos saberes Practico
Cuaderno
 Insertan filas
 Combinan y centran Heurístico
 Cambian color a las celdas
 Compran valores Expositiva
 Copian formulas

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16
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial
UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE
Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Funciones y  Funciones Exploración de Humano Inductivo

Alumnos
conocimientos previos
Excel 2013 utilidades de Deductivo
 Comentan sobre funciones Maestro
Escrita
las hojas de más utilizadas en las hojas Material
10
de cálculo. Libro de texto Lluvia de
calculo.
Construcción de nuevos Computadora ideas

saberes Data show

Equipos de
Internet

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17
  Explicación del tema Pizarra trabajo

 Elaboran una tabla para

Practico
Copias
calcular amortizaciones de
Heurístico
pago utilizando diferentes
Cuaderno
funciones. Expositiva

 Analizan cada una de las

funciones utilizadas

Aplicación de nuevos saberes

 Ensayo sobre función de

pago, pagoint, pagoprint,
Tasa, NEPER

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 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial

UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE

Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Explica como  Agregar Exploración de Humano Inductivo

Alumnos
conocimientos previos
Excel 2013 agregar depreciacion Deductivo
 Comentan sobre como Maestro

Agregar depreciaciones Escrita

depreciaciones es Material
utilizando funciones.
15
 Dialogan sobre el uso de Libro de texto Lluvia de
en Excel.  Funcion
SLN formula y función. Computadora ideas
 Funcion
Construcción de nuevos
SYD Data show
 Funcion Equipos de
saberes Internet
DDB
 Explicación del tema

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19
  Desarrollan trabajos Pizarra trabajo
prácticos y de aplicación real
conforme a su área de estudio Practico
y otros que se integren a la Copias
hoja de cálculo.
Cuaderno Heurístico
 Aplicación de nuevos

saberes Expositiva
 Resuelven ejemplos

prácticos en Excel.

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20
 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial

UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE

Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Crean  Funcion de Exploración de Humano Inductivo

Alumnos
conocimientos previos
Excel 2013 ejercicios base de Deductivo
 Comentan sobre base de Maestro
Escrita
prácticos datos. datos. Material

 Comentan sobre el uso de Libro de texto Lluvia de

aplicando  BDcuenta
 BDsuma funciones de suma y Computadora ideas
 BDpromedi
funciones o promedio. Data show
Equipos de
Internet 10
Construcción de nuevos
estadísticas y trabajo
saberes Pizarra

financieras en  Explicación del tema Practico

Copias

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

21
 Excel.  Realizan cálculos utilizando Cuaderno Heurístico

funciones de suma,
Expositiva
promedios.

 Crean base de datos

Aplicación de nuevos saberes

 Investigaciones
 Resuelven guías de trabajo
que el docente indique

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

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 SESIÓN DE CLASES
Espacio Curricular: Computación Maestro(a): Ing.Ronmel Arsenio Romero Díaz Lugar San Pedro Sula, Cortés
Curso 9no Ciclo Común Periodo: III y IV Parcial

UNIDAD Estándar ESTRATEGIAS DE

Contenidos APRENDIZAJE Recursos Metodología HORAS

Microsoft  Crean  Funciones Exploración de conocimientos Humano Inductivo

Alumnos
previos
Excel 2013 ejercicios financieras. Deductivo
 Comentan sobre funciones Maestro
Escrita
prácticos financieras. Material

 Comentan sobre el uso de Libro de texto Lluvia de

aplicando 15
funciones de Computadora ideas

formulas INT.EFECTIVO. Data show

Equipos de
Construcción de nuevos Internet
financieras en trabajo
saberes Pizarra

Excel.  Explicación del tema Practico

Cuaderno
 Realizan cálculos utilizando

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23
 funciones financieras INT. Heurístico

Aplicación de nuevos saberes

Expositiva
 Investigaciones

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 “INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO”
JORNALIZACION
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN VOCACIONAL CURSO: I BCH SECCION: __A, B, JORNADA: MATUTINA
CATEDRATICO: ING.RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ MODALIDAD: I de Ciencias y Humanidades
PARCIA EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDOSS NO. DE RECURSOS INDICADORES DE
L HRS. DIDACTICOS EVALUACION
1. Identifica conceptos básicos en 1.Inventario personal en  Pizarra  Mapa conceptual
orientación vocacional. orientación profesional. 16 horas  Marcadores  Guías de trabajo
2. Define con sus propias palabras  Aspectos más relevantes en  Laminas  Investigación
los términos: vocación, orientación vocacional en  Cuestionarios  Exposiciones
ocupación, trabajo, actitud, la actualidad.
 Libro  Plegados
aptitud, personalidad,  Conceptos básicos en  Cuadernos
motivación, habilidad, carrera orientación vocacional.
profesional.  Factores internos e externos  Papel
construcción
3. Distingue factores internos e en orientación vocacional.
externos que afectan la elección
vocacional.

2. Técnicas e instrumentos en
1. Define los conceptos de orientación vocacional,
III habilidades, disposición y
PARCIA técnica y dinámica de grupo
tomando en cuenta el análisis normas de convivencia.
L
del material de estudio.  Técnicas de orientación
2. Enumera los factores que vocacional.
deben de tomar en cuenta en la  Otras técnicas de
elección de la técnica para la orientación vocacional.
evaluación de la orientación  Evaluación en orientación
vocacional. vocacional.
3. Identifica los instrumentos  Habilidad para seguir
empleados en la evaluación de instrucciones.
la orientación vocacional.  Disposición para su
4. Reconoce sus fortalezas, autoexploración
debilidades, intereses y vocacional.

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25
 habilidades desarrollando su  Normas de convivencia
cuadro de inventario
individual.

1. Define que es un perfil

profesional.
2. Identifica los rasgos que se 3. Perfiles Profesionales
destacan en un perfil  Perfiles profesionales.
profesional.  Análisis del concepto de
IV
3. Describe los componentes de un Perfil Profesional.
PARCIA
perfil profesional.  Fuentes, construcción y
L 14
4. Elabora un perfil profesional estructura de un perfil
tomando en cuneta el inventario profesional.
de intereses.  Del perfil Genérico (PP) al
5. Estudia y compara perfiles Perfil Profesional Técnico
proporcionados por los (PT)
bachillerato técnicos  Planes de estudio de
profesionales (BTP) y hace una Bachilleratos Técnicos
reflexión sobre el bachillerato a Profesionales (BTP)
estudiar de acuerdo al análisis
realizado y el perfil elaborado.

4.Elección Vocacional
 Proceso de solución de
1. Identifica las fases para la problemas.
solución de problemas.  Dilemas vocacionales.
2. Analiza casos del mundo  Educar la tolerancia en un
cotidiano sobre dilemas de mundo de diversidad.
elección vocacional, aplicando el  Respeto a la diversidad.
proceso de resolución de  Evaluación del desempeño.
problemas grupales.  Alternativas de solución a

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26
 3. Aplica el proceso de resolución dilemas de elección
de problemas a la alternativa vocacional.
seleccionada para su caso con el
apoyo de los docentes y el
departamento de orientación.
4. Elige el bachillerato técnico al
que se inscribirá , tomando como
base toda la información
recabada en visitas, medios de
comunicación, aplicando una de
las técnicas ya estudiadas y con
el asesoramiento del
departamento de orientación.

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27
 INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO
PLAN DE CLASES POR UNIDAD
DOCENTE: _______ING. RONMEL ROMERO______________________
ASIGNATURA: _____Computación__________________ FECHA DE PLANIFICACION: ___18/07/2022_____ CURSO: __II CC SECC. _____Única________

COMPETENCIAS CONTENIDOS POR ESTRATEGIAS

UNIDAD ACTIVIDADES HORAS RECURSOS
ESPECIFICAS UNIDAD DE EVALUACION

III Parcial Manejo de  Conceptos Básicos  Elaboración  Prácticas en (5) 1. Laboratorio de computación
Macromedia  Guardar y compartir de Laboratorio Horas 2. Internet
Fireworks 8 en Archivos Ejercicios  Tareas por tema 3. Conocimiento propio
nivel Avanzado con  Conocimiento de  Guías de  Investigacion 4. Tutoriales
sus herramientas y herramientas Estudio es
diferentes tipos de  Tipos de Funciones  Explicacion  Proyectos
prácticas entre  Partes de Microsoft es con  Exámenes
compañeros y elegir Word. ejemplos
quien tiene diseño visuales en
específico. Word
 Identificació
n de partes
Manejo de de Microsoft
Microsoft Word Word
2022.

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

28
 PROGRAMACION DE CONTENIDOS JORNALIZACION
INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO
JORNADA MATUTINA
GRADO: SEPTIMO

MODALIDAD: CICLO BASICO TECNICO

ING. RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ

SAN PEDRO SULA, CORTES

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

29
 MES UNIDAD/HORAS ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

III PACIAL  Enfermedades de Identifican y desarrollan valores para  EL SIDA

Julio, transmisión sexual desempeñarse eficientemente en el trabajo
Agosto, (ETS) laboral e internacional relacionándose con los  Formas de trasmisión
Septiembre 7 horas demás en la sociedad.
 Síntomas del SIDA y su
tratamiento

 Formas de prevención
 Valores éticos ,morales
y sociales  La adicción
7 horas
 Los valores

 Salud integral y la  Como aprendemos los valores

autoestima
6 horas  Los valores, normas y limites

 Valores morales y sociales que

la familia debe formar

 Como medimos los valores

 La autoestima

 Sentido de autoestima
 Autoestima alta y baja

 Factores que influye en la

autoestima

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

30
 MES UNIDAD/HORA ESTANDAR GENERAL CONTENIDOS

IV Parcial  Papel de la mujer  Demostración sobre la formación del  Emancipación de la mujer

Septiembre , fortalecimiento individuo como ser social.
octubre y democrático de la  Su importancia en el campo
noviembre sociedad.

 Desarrollan sus capacidades para  Importancia de la familia en la

 La educación un medio convertirse en una persona con un alto
para alcanzar el pleno educación del ser humano.
desarrollo humano dentro de la sociedad
desarrollo.
en un ambiente global.
 La escuela como una
 La comunidad prolongación del hogar

 El gobierno estudiantil

 El municipio

 Servicio publico

 Autoridades locales

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

31
APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________
32
 JORNADA MATUTINA

GRADO: CICLO BASICO TECNICO

III PARCIAL
Bloques:
 Enfermedades de transmisión sexual (E.T.S.)
 Valores éticos morales y sociales
 Salud integral y la autoestima

Asignatura: Educación Cívica

Docente: Ing. Ronmel Arsenio Romero Díaz

San Pedro Sula, Cortés

2022

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

33
 PLANIFICADOR DE ASIGNATURAS: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO
PROFESOR(A): ING. RONMEL ROMERO FECHA: JULIO 2022
Mes Estándares Contenidos(conceptuales, Bloque y Total de horas Procesos y actividades Evaluación diagnostica
Procedimientos y sugeridas del DCNEB y formativa
Actitudinales)
III  Identifican y EL SIDA  Enfermedades de  Análisis de la TAREAS
PARCIAL Desarrollo valores  Diferenciar entre formas Transmisión sexual Importancia de conocer de  Hacer diferencias
para de transmisión. (ETS) La enfermedad de SIDA entre VIH y SIDA
JULIO, desempeñarse  Síntomas del SIDA y su  Invitar a un especialista en el 5%
AGOSTO, Eficientemente en Tratamiento formas de Del 13 de julio tema.
SEPTIEMBRE
el trabajo laboral prevención. al 7 de agosto  Analizan las formas de  Elaborar un álbum
e intelectuales, prevención de las del SIDA 20%
relacionándose LA ADICCION  Valores Éticos enfermedades de transmisión
con los demás en  Los valores Morales y Sociales. sexual.  Elaborar actividades
la sociedad.  Como aprendemos los  Investigan y analizan el de aprendizaje libro
valores Del 10 de agosto al 4 significado de los valores 35%
 Los valores normas y de septiembre  Clasifican las normas y los
límites. limites en los valores.  Hacer una lista
 Valores morales y  Salud integral y la  Analizan el sentido de la de tipos de
sociales que la familia Autoestima autoestima autoestima con
debe formar  Comparten verbalmente el sus
característica.
 Como medimos los 7 al 18 de significado de Autoestima
5%
valores Septiembre  Elaboración de un álbum
 La autoestima 20 horas clase ilustrando los tipos de  Participación activa
 Sentido de autoestima Autoestima. 5%
 Autoestima alta y baja  Determinan los factores que  Examen 30%
 Factores que influyen en influyen en la autoestima.
la Autoestima
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: EL SIDA, ETICOS MORALES Y SOCIALES, INTEGRAL Y LA AUTOESTIMA

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

34
 JORNADA MATUTINA
GRADO: SEPTIMO

MODALIDAD: CICLO BASICA TECNICO

IV PARCIAL

Bloques:
 Papel de la mujer en el fortalecimiento democrático de la sociedad.
 La educación un medio para alcanzar el pleno desarrollo.
 La comunidad

Asignatura: Educación Cívica

Docente: Ing. Ronmel Arsenio Romero Díaz

San Pedro Sula, Cortés

2022

PLANIFICADOR DE ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA GRADO: SEPTIMO

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

35
 PROFESOR(A):_ING, RONMEL ROMERO FECHA: JULIO 2022
MES ESTANDARES Contenidos(Conceptuales, Bloque y Total de Procesos y Actividades Evaluación Diagnostica
Procedimientos y Horas Sugeridas del DCNEB y Formativa
Actitudinales)
IV PARCIAL  Demostración y  Emancipación de la  Papel de la mujer en  Analizan y diferencian  En listar logros que la
conocimiento mujer. el fortalecimiento aspectos donde ha mujer ha tenido a lo
SEPTIEMBRE,
OCTUBRE, sobre la  Su importancia en el democrático de la participado la mujer en largo de la historia.
NOVIEMBRE formación del campo. sociedad nuestra sociedad.
individuo como  Investigan los nombres de  Realizar mini álbum
ser social.  Importancia de la Del 21 de septiembre las mujeres
 Realización
familia en la educación al 2 de octubre Que han sobresalido en
actividades de
 Desarrollan sus del ser humano. nuestro país. aprendizaje libro
capacidades para  La educación es un  Identifican los logros a
convertirse en  La escuela como la medio para alcanzar favor de la mujer.  Pegar recortes acerca
una persona con prolongación del hogar. el pleno desarrollo  Hacer una plática con el de las
un alto desarrollo  La comunidad alumno si su familia se municipalidades.
humano dentro de  El gobierno estudiantil preocupa por su
la sociedad en un Del 5 de octubre al 6 de desarrollo.  En listar los servicios
públicos que existen
ambiente global.  El municipio noviembre  Explicación por parte del
en el país.
maestro ¿Qué es un
 Servicio publico gobierno estudiantil.  Participación activa.
15 horas  Analizan los términos
 Autoridades locales municipalidad y municipio
 Hacer diferencias entre
municipios

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PAPEL DE LA MUJER EN EL FORTALECIMIENTO DEMOCRATICO DE LA SOCIEDAD, LA

EDUCACION UN MEDIO PARA ALCANZAR EL PLENO DESARROLLO, LA COMUNIDAD

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 PLANIFICACIÓN
DE OCTAVO GRADO

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 INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO
JORNALIZACION 8VO GRADO
DOCENTE: ING. RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ SECCION: A Y B
Mes Bloque Expectativas de Contenidos Procesos y actividades Indicadores de logro Evaluación Bibliografía
1 Logro Conceptuales y sugeridas Diagnostica
actitudinales Sumativa y
Formativa
Conocen de Medida de seguridad Análisis del concepto e Identifican la Trabajo dentro Educación
Manera general la ¿Qué es medida de importancia que tiene la importancia de del aula cívica
Educación vial en Seguridad? educación vial en los conocer a temprana 40%
El desarrollo de la jóvenes. edad los temas Graficentro
sociedad. relacionadas a la editores
prevención y la
seguridad vial con la
que nuestro país
cuenta.
EDUCACIÓN VIAL

Definen el El medio ambiente. Explicación detallada Socialización con los Trabajo extra Internet
concepto de Concepto e del significado medio demás lo que significa clase 30%
Educación vía. importancia del ambiente y como este medio ambiente y
Febrero

medio ambiente es conservada en destacaran su

Capa de ozono nuestro país. importancia en la vida
Calentamiento del ser humano.
global Investigan como se ha
ido deteriorando la capa
de ozono.
Conocen e Medios para Formar equipo por Expresan posibles Evaluación Diccionarios
Identifican las proteger el medio Afinidad y dialogan soluciones para final 30% constitución
Medidas de ambiente acerca de la protección proteger nuestro de la
Seguridad (Formación de del medio ambiente y medio ambiente desde Nivelación Republica.
Existente en equipo) que pueden hacer para diversos aspectos. 20%
Nuestro país. proteger y conservar el
Formas de proteger medio ambiente desde
el medio ambiente la casa, el colegio y en
desde nuestra casa comunidad cívica.

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38
 Recursos renovables.
Mes Bloque Expectativas de Contenidos Procesos y actividades Indicadores de logro Evaluación Bibliografía
2 Logro Conceptuales y sugeridas Diagnostica
actitudinales Sumativa y
Formativa
Conocen nuestros Logros de la Elaboran un álbum de los Identifican los símbolos
símbolos independencia símbolos patrios en su Patrios de Honduras.
nacionales y cuaderno.
fechas patrias que Calendario cívico
se celebran en Define el concepto de Conoce el significado
Honduras. símbolos patrios. de los símbolos patrios.
En lista los símbolos patrios
de nuestro país.
NUESTRO SÍMBOLOS PATRIOS

Identifican los Costumbres y Investigan que es Explica por que

héroes nacionales tradiciones independencia y cuando fue Honduras es un país
y resaltan sus hondureñas. la independencia en nuestro independiente.
aportaciones a país.
nuestro país. Tradición y Enumera las causas de
MARZO

costumbres Identifican las causas para nuestra independencia.

Conozcamos nuestras que Honduras sea un Estado
costumbres independiente. Enlista las fiestas que se
tradiciones. celebran en Honduras
Investigan las fiestas patrias
que se celebran en nuestro
país.
Enumeran las (Debate) Elabora en su cuaderno un Crea concepto con sus
principales calendario cívico. propias palabras del
costumbres y Héroes heroínas de significado de tradición
tradiciones de Honduras Analizan el concepto de y costumbre.
nuestro país. Algunos hombres costumbres tradición.
mujeres que Diferencia lo que es
sobresalen y han Establecen diferencias entre costumbre y tradición.
sobresalido en nuestro costumbres y tradición.
país. Analizan de manera

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 Investigan las costumbres en general la importancia
La ciudadanía los departamentos de nuestro de que los hondureños
hondureña país. poseamos tradicionales
y costumbres.

Mes Bloque Expectativas Contenidos Procesos y actividades Indicadores de Evaluación Bibliografía

2 de Conceptuales y sugeridas Logro Diagnostica
Logro actitudinales Sumativa y
formativa
 Se forma un debate a nivel  En lista los héroes y
del aula, formando un heroínas que han
círculo para debatir las sobresalido en
tradiciones y costumbres nuestro país.
que investiga sobre cada
departamento.  Explica la historia
 Analizan los héroes que han del porque son
sobresalido en Honduras y llamadas héroes.
por qué se les considera
héroes o heroicas.
 Conceptualizan ciudadanía
costumbres en los
departamentos de nuestro
país.
 Se forma un debate a nivel
de aula, formando un
círculo para debatir las
tradicionales y costumbre
que investigo sobre casa
departamento.

 Analizan los héroes que han

sobresalidos en Honduras y

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40
 por qué se les considera
héroes o heroicas.

 Conceptualiza que es
ciudadanía

Mes Bloque Expectativas de Contenidos Procesos y actividades Indicadores de logro Evaluación Bibliografía
3 Logro Conceptuales y sugeridas Diagnostica
actitudinales Sumativa y
Formativa

Conocen la Propósitos de la Analizan el concepto de  Analizara y Trabajo Diseño

importancia de educación básica. educación básica. conceptualizara lo dentro del curricular
cursar la que es la educación aula
Relación entre y los
educación Básica y

básica, haciendo
educación básica Conocer el concepto Explica la importancia de 40% Sociología
referencia a su
para la de educación cívica. que los jóvenes se preparen. principal objetivo.
ABRIL

preparación entré Mario Posas

la vida El principal objetivo Investigan los ciclos de la  Describirá los ciclos
de la educación educación básica. que conforma la
básica. educación básica.
Identifican los Ciclos de la educación Trabajo extra
tres ciclos que básica. clase 30%
atraviesa la

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41
 los educación básica. Propósitos de la
pro educación básica
yect Conocen los Elementos para -Describe paso a paso en la  Enumera los pasos Evaluación
os Lineamiento para construir proyectos pizarra los elementos para para hacer un final 30%
construir un personales. construir un proyecto proyecto personal.
pers
onal proyecto personal haciendo uso de Nivelación
 Creará un proyecto
Personal, Característica para recortes ilustrativos de un 20%
de vida con sus
Partiendo de su elaborar un proyecto tamaño visible para que los principales
concepto, personal. jóvenes puedan observar. necesidades que él
funcionamiento y -Elabore en su cuaderno tres desea cubrir.
Aplicación a al (Trabajo personal) proyectos personales a
Vida diaria. Beneficios de corto, mediano y largo  Identificara los
aprender a aprender plazo. beneficios que trae
-Conceptualiza los la técnica aprender a
prender.
beneficios que trae el
método aprender a aprender.

Mes Bloque Expectativas de Contenidos Procesos y actividades Indicadores de logro Evaluación Bibliografía
4 Logro Conceptuales y sugeridas Diagnostica
actitudinales Sumativa y
Formativa

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 Aprender la Clases de Conoce el concepto de Analiza el concepto de
importancia de agrupaciones: agrupación, sociedad y rol. agrupación y los
convivir en un  La sociedad términos desconocidos
medio social. Enlista los principales en el desarrollo del
 La convivencia roles de la clasificación de bloque.
Exploran los roles en las agrupaciones.
valores que se  Clasificación de las Identifica los roles de la
tienen en común agrupaciones Identifican la importancia clasificación de las
Con un grupo. de convivir en la sociedad. agrupaciones.
 Clasificación de
roles
Entorno y Medio social

Identifican las Cómo funciona el Analiza las coincidencias y Expresara la

diferencias medio social desacuerdo existente en las importancia primordial
existentes entre agrupaciones. del medio social y por
Mayo

grupos. qué se debe estudiar en

Enumera los valores que los centros educativos.
deben sustentar la
formación de la
agrupación.

Valores que unen a los Analiza la importancia y el Enumerara los valores

grupos: valor de tener amigos y que deben sustentar la
-La verdadera amistad como estos debemos verdadera amistad.
cuidar y fortalecer la
-Valores que unen los amistad. Identificara las ventajas y
grupos desventajas de la
Identifican los factores que Amistad.
destruyen a una amistad o
que separa a los
verdaderos amigos.

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 Evaluación
Contenidos
Bloque Expectativas Proceso y actividades Indicadores de diagnostica
Mes conceptuales y Bibliografía
5 de logro sugeridas logro Sumativa y
actitudinales
formativa

Conocen las Significado del Investigan el significado de Conceptualizan el

principales formas sentido sentido comunitario. significado del
de protección en la comunitario. sentido comunitario.
sociedad. Analizan el concepto de
Concepto de cohesión. Analizará los
cohesión social. conceptos de
cohesión.
Características de las clases

Efectos de la
cohesión social.
cohesionadas
Mayo

Describen la Identifican los efectos de la

importancia del cohesión social.
sentido
comunitario

Identifican los Factores que Explicar los factores que Detallara cada factor
factores que transforman la conllevan a la que transforma la
permiten una vida comunitaria transformación de la vida vida comunitaria
mejor convivencia comunitaria
en sociedad.

Formas de Resaltar la importancia de Enlistara las formas

protección. vivir en comunidad para de protección para

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44
 establecer las formas de vivir en plena
Vivir en protección comunión con los
comunidad demás.

Mes Bloque Expectativas Contenidos Proceso y Indicadores de Evaluación Bibliografía

6 de logro conceptuales y actividades logro diagnostica
actitudinales sugeridas Sumativa y
formativa
Valoran la importancia Como construir el Construir conceptos Conceptualizara Valores
del sentido de la espacio propio y de responsabilidad los términos educativos
responsabilidad en el hacerlo compatible mediante la lluvia de Responsabilidad
desarrollo de nuestra con los demás ideas en el salón de y valores. Graficentro
vida. (lluvias de ideas) clases.
Expresara por
Resaltar el por qué la que se le Internet
Desde la Perspectiva de la
Ejercicio de Valoración

responsabilidad es denomina un
Responsabilidad

considera un valor. valor a la

responsabilidad.
Junio

Fomentara principios Responsabilidad ¿Por Descartar la Ejemplificara

orientados en el respeto qué es un valor la importancia de como puede
hacia los demás para así responsabilidad? aprender a ser actuar un
ponerlos en práctica. responsables en cada individuo de
acto que manera
desarrollemos en responsable.
nuestra vida.
Identificara las formas Como ser Ejemplificar con el Describirá
de ser congruentes en congruentes consigo uso de casos reales la como
nuestro diario vivir. mismo en las importancia de la transciende la
diferentes responsabilidad importancia de

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 interacciones sociales la
(investigar que es Analizar el concepto responsabilidad
congruencia) congruencia e en la sociedad.
interacción mediante
ejemplos. Ejemplificara
que es la
congruencia.

Evaluación
Contenidos
Proceso y Indicadores de diagnostica
Mes Bloque Expectativas de logro conceptuales y Bibliografía
actividades sugeridas logro Sumativa y
7 actitudinales
formativa
Conocen las maneras de ¿Qué es un conflicto? Analizar el concepto Especifica el Educación
solucionar y d evitar ¿Qué incluye un conflicto. concepto de cívica
conflictos graves con los conflicto? Identificar los aspectos que conflicto.
Graficentro
que nos rodean. La verdad de un incluyen el desarrollo de los Identificara los
conflicto conflictos. aspectos que
Identifican las causas que Causas que general Ejemplificara por medio de incluyen el
Manejo y Soluciones de

generan los conflictos en los conflictos entre anécdotas las causas que desarrollo de los
la convivencia con los personas. generan los conflictos entre conflictos.
Conflictos

demás. Razones por la personas.

Junio

ocurren los Enumera las razones por la Explicará las

conflictos. que ocurren los conflictos. causas que generan
los conflictos entre
persona.

Aprenden a manejar Indicadores de Enlistaran las razones por Explicaran las

situaciones difíciles a nivel conflicto. las cuales suceden los razones por las Diccionario
general, mediante reglas Razones por las que conflictos. cuales suceden los s
de convivencia. crean los conflictos. Formaran equipos de cuatro conflictos.
Mecanismos que se personas, luego les darán

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 emplean en las una tarea de desarrollar en
Reflexionan sobre sus sociedades la clase donde se plantean Expresara los
creencias y actitudes democráticas para situaciones de personas en mecanismos para
acerca de los conflictos. resolver los conflictos y los alumnos resolver conflictos
conflictos. enlistar las posibles donde el se vea
Reconocen su estilo (Formar equipo de soluciones para abordar los involucrado,
personal de reacción frente cuatro personas) conflictos, luego lo ayudara a
a los conflictos. Formas de abordad socializarán nombrando a prevenirlos,
un conflicto. un vocero y los socializaran orientara a los
en forma frente a frente. demás.

Mes Bloque Expectativas de logro Contenidos Proceso y Indicadores de Evaluación Bibliografía

8 conceptuales y actividades logro diagnostica
actitudinales sugeridas Sumativa y
formativa
Identifican los diferentes Factores que Análisis de lo que Identificara los Trabajo Educación
tipos de violencia en propician la violencia representa la factores que dentro del cívica
nuestra sociedad en la familia. violencia en la representan la aula 40%
LA VIOLENCIA EN LA

familia. violencia familiar.

Conceptualizar la
FAMILIA

violencia familiar
JULIO

Aplican en el desarrollo de Que es la violencia Enlistar las Expresara el Trabajo Graficentro

su vida valores que nos familiar. consecuencias de la significado de extra clase Código de la
aparten de caer en la violencia. violencia familiar. 30%. niñez y
violencia. Causas de la adolescencia
violencia y los Describir los tipos de Enlistara los tipos de Evaluación
factores que la familia que hay en la familia que existen final 30%.
propician. sociedad. en nuestra sociedad.
Nivelación

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47
 Consecuencias de la Ejemplificar los tipos 20%
violencia de familia.
Conocen e identifican la Tipos de familia Investigar las Enumerara las Periódicos
importancia de los deberes instituciones instituciones nacionales
y derechos de la niñez y la Como disminuir los nacionales e nacionales e
juventud. niveles de violencia. internacionales que internacionales que Internet
velan por la protegen a la niñez
Código d protección protección de la niñez hondureña.
a la niñez en nuestro país

Asociaciones que
velan por la
protección de la
niñez en Honduras

Mes Bloque Expectativas de logro Contenidos Proceso y Indicadores de Evaluación Bibliografía

9 conceptuales y actividades logro diagnostica
actitudinales sugeridas Sumativa y
formativa
Enuncian las razones del ¿Qué son los Conceptualizan que Expresaran con sus Educación
de Los Derechos Humanos

surgimiento de la Derechos Humanos? son los Derechos propias palabras que Cívica
La Declaración Universal

declaración universal de Humanos. significan los

los derechos universales. Preámbulo Derechos Humanos.
Características de los Leen el preámbulo de
Agosto

Derechos Humanos. la Declaración

Universal de los
Derechos Humanos.
Establecen la diferencia Trascendencia de los Investigan que/cuales Explicaran la Graficentro
entre deberes y derechos Derechos Humanos. son los derechos de declaración
que como ciudadanos y los niños. Universal de los Celebración
ciudadanas nos Derechos Humanos universal de

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48
 corresponden. y por qué estos los derechos
Diferencian lo que es fueron creados. Humanos.
un deber y un
derecho.
Valorizan la importancia Derechos y deberes Enlistan los deberes y Diferencian lo que es
de los derechos del niños del niño Derechos Derechos de los un deber y un
Deberes ciudadanos. derecho.
Derechos y deberes
del ciudadano. Explicar las Enumeran los
consecuencias de la deberes y derechos
Consecuencias de la violación de los de los ciudadanos.
violación de los Derechos Humanos
Derechos humanos en la sociedad. Identifican las
consecuencias de la
violación a los
Derechos Humanos
en la sociedad.

Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales y Proceso y Indicadores de Evaluación Bibliografía

10 logro actitudinales actividades logro diagnostica
sugeridas Sumativa y
formativa

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49
 Enfatizar en la El respeto Exponen sus Enfatizara en la Trabajo Educación
importancia de conocimientos importancia de los dentro del cívica
los valores para Tolerancia iniciales acerca de valores para lograr la aula 40%
lograr la los términos: convivencia social.
convivencia Importancia de la solidaridad
Respeto, Tolerancia, Solidaridad

social.  Respeto
y Responsabilidad

 Tolerancia
Septiembre

 Solidaridad

Fomentan las Respeto, tolerancia, solidaridad y Enfatizar la Fomentaran las Trabajo Graficentro
buenas responsabilidad a nuestras leyes. importancia de buenas relaciones extra clase
relaciones con estos valores en el con los demás, por 30% Deberes en
los demás, por desarrollo de medio de los valores. acción
medio de los nuestra sociedad. Evaluación
valores. final 30%

Nivelación
20%

Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales y Proceso y Indicadores de Evaluación Bibliografía

11 logro actitudinales actividades logro diagnostica
sugeridas Sumativa y

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50
 formativa
Conocen la Creación de los departamentos. Retroalimentar la Explicaran la Educación
organización información de formación de nuestro cívica
política del Formación de los departamentos forma general de la departamento.
Departamento en Honduras. creación en nuestros
según la ley de departamentos. Enumeraran los
municipalidades Departamentos de Honduras departamentos que
. (recrear) Participaciones en la conforman nuestro
pizarra para la país.
El Departamento

ubicación de los
departamentos, Ubicaran con
Octubre

haciendo uso de un facilidad a cada

mapa grande de departamento en el
nuestro país. mapa de Honduras.
Enumeran las Gobierno departamental Elaboran en su Graficentro
autoridades mas cuaderno un mapa, Manejaran muy
importantes de División de los departamentos ubicado a cada detalladamente el Ciencias
los departamento, lo significado de sociales
departamentos colorean. gobierno graficentro
departamental
Conceptualizan la
forma de gobierno
departamental
Identifican los Ciudades principales y división Enumeran los Detallaran a cada Enciclopedia
principales administrativas. departamentos que departamento que Historia de
servicios que conforman nuestro integra nuestro país. Honduras.
brindan en Autoridades departamentales país y sus divisiones.
nuestro Identificaran las
departamento autoridades
Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales y Proceso y Indicadores de Evaluación Bibliografía

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51
 12 logro actitudinales actividades logro diagnostica
sugeridas Sumativa y
formativa

Conocen como Principales secretarias de Analizan las Analizaran las % Educación

están integradas Honduras. funciones que funciones de las Cívica.
las secretaria de brindan las autoridades
nuestro país. Funciones: Secretarias de regionales y sus Graficentro
 Poder Judicial Estado principales funciones
Autoridades Regionales

Identifican las representadas por que desarrollan para Constitución

 Historia del poder
funciones, las autoridades el beneficio de la de la
 Judicial en Honduras INA
Noviembre

características y regionales comunidad. republica de

transcendencia existentes. Honduras.
de las secretarias Enumera las
en Honduras. Investigan las principales
principales autoridades que
Valorizan la autoridades que nos dirigen nuestro país
importancia de representan.
las autoridades
regionales. Identifican las
funciones del INA
en nuestro país.

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52
 PLANIFICACIÓN DE
NOVENO GRADO
Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales Proceso y actividades Indicadores de Evaluación Bibliografía
1 logro y actitudinales sugeridas logro diagnostica
Sumativa y
formativa

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53
 Conocen y Garantían individuales. Análisis del concepto e Identificaran la Trabajo Libros de
establecen la La constitución importancia que tiene la importancia de realizado en Educación
importancia de los Principales derechos constitución de la cumplir leyes con el aula 40% cívica de
derechos sociales individuales. Republica de Honduras. una responsabilidad Graficentro.
con los que debe integra contempladas Trabajo
La Constitución, Ley Suprema para la Convivencia

gozar todo Igualdad Reflexión sobre los en la constitución de extra clase Constitución
hondureño. Libertad derechos individuales la Republica. 30% de la
Desarrollo Social En Honduras Regionales.

Seguridad jurídica de los hondureños para republica de

Analizan las evaluar su ejecución en Expresaran posibles Evaluación Honduras.
garantías (formación de grupos) la actualidad. soluciones para final 30%
individuales de hacer que se
nuestro país, según Derechos sociales: Forman grupos de 4 y cumplan y respeten Nivelación
la constitución de Educación, trabajo y analizan la manera que los derechos 20%
Febrero

la república. vivienda. son implementados en individuales y

Derecho a la educación los diferentes ambientes sociales en cada
Derecho a la salud de nuestro país, los hondureño.
Derecho al trabajo derechos sociales e
Derecho a la vivienda individuales. Interpretaran con sus
propias palabras lo
El sufragio, significado Lo socializan, que significa el
características del sufragio. formando un círculo en sufragio universal y
la clase. su importancia para
la sociedad.
Explicación detallada
del significado de
sufragio universal,
haciendo gran
referencia a sus
características.

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54
 Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales Proceso y actividades Indicadores de Evaluación Bibliografía
2 logro y actitudinales sugeridas Logro diagnostica
Sumativa y
formativa
Describen como Honduras como República Analizan los aspectos Identificaran los tres Libro de
están organizados democrática. más relevantes que poderes del Estado educación
cada uno de los surgieron para que resaltando sus Cívica de
poderes del Estado. Relevancia de la historia Honduras sea una requisitos y Graficentro
democrática en Honduras. república. atribuciones.
Conocen la forma Democrática. Constitución
de gobierno en (Formación de equipos) Interpretaran sus de la
Honduras. Forma de gobierno: Formaran equipos e comentarios acerca Republica de
El Estado De Honduras y

La constitución de la interpretaran el articulo de la forma de Honduras.

Su Forma De Gobierno

Enumeran y republica establece nuestra N° 4 de nuestra gobierno de nuestro

distinguen las forma de gobierno. constitución de la país.
Secretarias de Republica. Explicaran como
Marzo

Estado y sus Poderes del estado: están formados cada

principales Poder legislativo: Detallan los tres poder del Estado.
funciones. Conformación del poder poderes del estado con Expresaran sus
legislativo. que cuenta nuestro conocimientos sobre
Congreso Nacional gobierno. las autoridades
Identifican los actuales que conduce
Poder ejecutivo. requisitos para poder nuestro gobierno.
Poder Judicial formar parte de los
funcionarios de los
Requisitos y atribuciones poderes del Estado.
Poder legislativo
Poder ejecutivo
Poder judicial.

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55
 Evaluación
Contenidos
Bloque Expectativas Procesos y Indicadores de diagnostica
Mes conceptuales y Bibliografía
3 de logro actividades sugeridas Logro Sumativa y
actitudinales
formativa

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 Reconocen la Formas de participación Análisis del concepto Reconocerá la Trabajo realizado Materiales
importancia de ciudadana. de ciudadanía y importancia de la en el aula 40% impresos.
la participación participación participación
ciudadana en la Campos de acción de la ciudadana. ciudadana en la
defensa por la participación defensa justa de la Trabajo extra en Periódicos
justicia. ciudadana. sociedad. clase. 30%
Forman un círculo y el
Participación Ciudadana como vía de
Influencia en los Asuntos Públicos.

(formar un circulo en la docente en medio leen

clase) la ley de participación Argumentara por Evaluación final
ciudadana, luego hacer qué se debe hablar 30%
Comparten sus
preguntas al azar para en los colegios sobre
conocimientos
Ley de la participación compartir lo trascendental de
de lo
ciudadana. conocimientos. la participación Nivelación 20%
trascendental de
Abril

ciudadana.
la participación
ciudadana.
¿Por qué la Explicación de por qué
participación es importante conocer Establecerá ventajas
ciudadana? temas de interés en para los ciudadanos
Analizan las
participación de tomar decisiones
diferentes
ciudadana en los de participar por la
maneras en que
¿Por qué hablar de centros educativos. lucha o defensa de
la ciudadanía
estos problemas en los un ideal.
participa en la
centros educativos? Ejemplificación de
lucha de sus
actividades donde el
ideales.
ciudadano manifiesta
ser participativo en la
sociedad.

Mes Bloque Expectativas Contenidos Procesos y Indicadores Evaluación Bibliografía

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57
 diagnostica
de conceptuales y de
actividades sugeridas Sumativa y
logro actitudinales Logro
formativa

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58
 Identifican las Secretarias de Estado Analizan el significado Identificara las Materiales
funciones de las de Secretaria de principales impresos.
Secretarias que Estado. funciones que
conforman el Principales Secretarias desarrollan las
Estado. de Estado. Enlistan las Secretarias diferentes Periódicos
de Estado que Secretarias de
funcionan en nuestro Estado.
Diferencian los Funciones: país.
partidos Funciones de cada Analizan que es el
políticos Secretaria de Estado Tribunal Supremo Enumerara los
La Administración Publica

existentes en Electoral y que partidos políticos

nuestro país por Tribunal Supremo funciones desempeñan que se han creado en
medio de su Electoral en la sociedad. nuestro país.
historia y sus ¿Qué es el TSE?
Mayo

insignias. Funciones del TSC Argumentar acerca de

los partidos políticos Establecerá
existentes en diferencias entre una
Reconocen la Los partidos políticos: Honduras. Secretaria y otra.
labor que ¿Que es un partido
desempeña el político? Identifican los
TSC en el Partidos políticos en símbolos y signos que Conocerá lo que
desarrollo de la Honduras. representan a cada significa y la
democracia de partido político. importancia que
Honduras. ejerce el Tribunal
Ejemplifican las Supremo Electoral
actividades que en la democracia de
desarrollan los Honduras.
candidatos para
obtener la presidencia
de la Republica.

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59
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
5 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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60
 Establecen ¿Qué son las Analizan el concepto Identificara las Ley electoral y
semejanza entre elecciones? de elecciones y características de las de las
las elecciones comparten sus ideas elecciones organizaciones
en base a la principales. democráticas. políticas.
democracia de ¿Por qué es necesario
Honduras. participar en las Educación
elecciones? Identifican la Formaran el Cívica
importancia para el concepto de Graficentro.
Identifican la país de saber elegir a democracia y
Funciones de la Junta Central Electoral

importancia de Sin votación no hay nuestras autoridades. elecciones mediante

la participación democracia. lo aprendido en el
de las bloque.
sociedades en la Redactan la
toma de Condiciones para unas importancia según su
decisiones en elecciones criterio acerca de unas Reconocerá la
Junio

los procesos democráticas. buenas condiciones importancia de volar

electorales. para que el proceso para afianzar la
electoral se realice en democracia en
completa nuestro país.
Clasifican las transparencia.
condiciones que
se necesitan Analizara el efecto
para que se Establecen diferencias que ejerce una
lleven a cabo entre la democracia y buena elección en el
unas elecciones lo antidemocrático. aspecto social.
transparentes.

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61
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
6 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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62
 Identifican los ¿Qué es Registro Analiza el concepto de Expresará la Trabajo realizado Educación
requisitos para Nacional de las Registro. importancia de en el aula 40% Cívica
tramitar los Personas? poseer documentos
documentos en nuestro país.
personales. Enumeran las Trabajo extra en Graficentro
Concepto de Registro principales funciones a clase 30%
cumplir del RNP. Interpretará con sus
Clasifican las propias palabras lo Ley del
Registro Nacional de las Personas

funciones que Funciones del RNP que representara el Evaluación final Registro
ofrece el Descripción de cada RNP en la sociedad 30% Nacional de
Registro documento personal hondureña. las
Nacional de las Niveles del RNP que los ciudadanos Personas.
Personas. deben poseer. Nivelación 20%
Enumerara los
Julio

Trámites a seguir para requisitos para

Expresan de obtener los documentos Analizan la solicitar por primera
forma social lo personales. importancia de tramitar vez la Tarjeta de
que entiende los documentos Identidad.
por Registro La Tarjeta de Identidad personales y su
nacional de las importancia en la
Personas. Reposición de la sociedad. Definirá el concepto
Tarjeta de Identidad de Registro Nacional
de las Personas.
Inscripción de los
matrimonios.

Inscripción de actas de
defunción.

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63
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
7 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa
Identifican los ¿Qué es Estado Civil de Explicación del Analizaran la Educación
aspectos más las personas? concepto Civil de las importancia de la Cívica
trascendentales Personas. mujer en la sociedad
en la Mujer hondureña al Graficentro
hondureña. Derechos de la mujer en cumplir diferentes
los aspectos: Análisis de la roles.
Diferentes Cambios en el Desarrollo

 Cívicos trascendencia de la
Conocerá los  Laborales mujer en nuestro país.
nombres de las  Profesionales Explicaran los
mujeres que han hechos más
Social de la Mujer

 Morales
sacado adelante Investigan los nombres relevantes a través
la historia en de mujeres hondureñas de la historia en el
Agosto

Honduras. (Investigación) que han sobresalido en desenvolvimiento de

Honduras. la mujer a través de
la historia.
Diferencian los Mujeres hondureñas de
tipos de Estado mayor trascendencia en Establecen diferencias
Civil que tienen la historia. en los aspectos donde Investigaran y
las personas. la mujer resalta más. enlistaran los
nombres de las
mujeres hondureñas
que han contribuido
en la sociedad
feminista de
Honduras.

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64
 Evaluación
Contenidos Procesos Indicadores
Bloque Expectativas de diagnostica
Mes conceptuales y y actividades de Bibliografía
8 logro Sumativa y
actitudinales sugeridas Logro
formativa

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65
 Identificara los Libertades ciudadanas. Definirán el concepto Interpretaran con sus Trabajo realizado Educación
valores que de democracia. propias palabras el en el aula 40% Cívica
enaltecen a la Características concepto de
Trabajo extra en
democracia. fundamentales de la Analizara los Democracia. Graficentro
clase. 30%
Democracia. fundamentos y
Diferencian las características de la Clasificaran las Evaluación Final Deberes en
libertades y las Responsabilidad democracia. características y 30% acción.
responsabilidades. ciudadana. fundamentos de la
Nivelación 20% Internet
Investigará la forma Democracia en los
Conocerá la Comportamiento de un de cómo los ciudadanos.
importancia de la buen ciudadano. ciudadanos se
Fundamentos de la

participación comportan en la Enumeraran los

Democracia
Septiembre

política de la Participación política. sociedad. valores que

sociedad. Explicaran con sus sustentan a la
Valores que sustentan la propias palabras que Democracia en
Democracia: entienden por Honduras.
 Libertad participación política.
 Igualdad Explicaran los
 Justicia Enlistara los valores términos:
que sustentan a la  Igualdad
(Investigación) democracia.  Libertad
 Justicia
Investigará los
términos:
 Libertad
 Igualdad
 Justicia

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66
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
9 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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67
 Identificara los Organismos Investigan los logros Indicaran la Trabajo realizado Educación
principales internacionales y sus que caracterizan a cada importancia de en el aula. 40% Cívica
organismos que fines: organismo, así como Honduras conforme
del significado de sus a los organismos Trabajo extra en
ayudan a Graficentro
siglas. internacionales. clase. 30%
Honduras.  ONU
 FAO Analizan la Analizaran los Evaluación final. Ciencias
Diferenciaran  OEA importancia de que beneficios que los 30% Sociales
las funciones de  OIT Honduras pertenezca a organismos le han
estos organismos. proporcionado Nivelación 20% Internet
cada organismo  FMI
y cuál es su  OMS ayuda a Honduras.
Enlistan las funciones
Honduras y sus Relaciones

objetivo  UNICEF
que cada organismo Conceptualizan a
primordial.  BIRF desempeña en el cada organismo
 BID mundo. internacional.
En el Mundo

Establecerá la
Octubre

importancia que Forman equipos donde Enlistaran los

Honduras tiene cada grupo detalla a un organismos
al pertenecer a organismo, internacionales
especificado sus existentes.
los organismos
funciones y su
Internacionales. importancia para
Honduras.

Socializar el trabajo
respecto a cada
organismo hacer uso
de una exposición.

Enumerar los
organismos en los
cuales Honduras está
relacionada.

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68
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
10 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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69
 Conocerá la Organizaciones Conceptualizar lo que Explicaran las Trabajo realizado Educación
estructura de laborales: es una 0organizacion organizaciones en el aula. 40% Cívica
una cooperativa laboral. laborales en nuestro
así como sus (Investigar) país. Trabajo extra en Graficentro
Investigan la historia
funciones. de la creación de los clase. 30%
Los sindicatos sindicatos. Enumeran los Código del
Comprenderá la principios Evaluación final trabajo
importancia de Clasificación de los Hacen un álbum de los cooperativos. 30%
las diferentes sindicatos. oficios y profesiones Ley de
organizaciones en Honduras. Conocerán la Nivelación 20% Cooperativas.
laborales El cooperativismo. conceptualización
Vida Social de la Nación

Analizan que es el
existentes en Origen del cooperativismo. de las palabras: Internet
nuestro país. cooperativismo.  Sindicato
Hondureña
Noviembre

La Cooperativa. Explican los principios  Cooperativa

Describirá las Principios cooperativos cooperativos.  Previsión
relaciones Tipos de Cooperativas. Social
existentes entre Federación de Enlistan los tipos de
cooperativas
las Cooperativas de ahorro Identificaran las
existentes.
organizaciones y crédito. funciones del IHSS
laborales y el Analizan las para el bienestar de
proceso Seguridad y previsión organizaciones que la sociedad.
productivo. social: velan por la seguridad
 IHSS y la Previsión Social. Interpretaran la
 INJUPEMH importancia de la
 IPM jubilación y la
pensión en las
personas que luchan
por su trabajo para
lograr disfrutar de
estos privilegios.

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70
 PLANIFICACIÓN DE
NOVENO GRADO
ING. RONMEL ROMERO

Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales Proceso y actividades Indicadores de Evaluación Bibliografía
1 logro y actitudinales sugeridas logro diagnostica
Sumativa y
formativa

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71
 Conocen y Garantían individuales. Análisis del concepto e Identificaran la Trabajo Libros de
establecen la La constitución importancia que tiene la importancia de realizado en Educación
importancia de los Principales derechos constitución de la cumplir leyes con el aula 40% cívica de
derechos sociales individuales. Republica de Honduras. una responsabilidad Graficentro.
con los que debe integra contempladas Trabajo
La Constitución, Ley Suprema para la Convivencia

gozar todo Igualdad Reflexión sobre los en la constitución de extra clase Constitución
hondureño. Libertad derechos individuales la Republica. 30% de la
Desarrollo Social En Honduras Regionales.

Seguridad jurídica de los hondureños para republica de

Analizan las evaluar su ejecución en Expresaran posibles Evaluación Honduras.
garantías (formación de grupos) la actualidad. soluciones para final 30%
individuales de hacer que se
nuestro país, según Derechos sociales: Forman grupos de 4 y cumplan y respeten Nivelación
la constitución de Educación, trabajo y analizan la manera que los derechos 20%
Febrero

la república. vivienda. son implementados en individuales y

Derecho a la educación los diferentes ambientes sociales en cada
Derecho a la salud de nuestro país, los hondureño.
Derecho al trabajo derechos sociales e
Derecho a la vivienda individuales. Interpretaran con sus
propias palabras lo
El sufragio, significado Lo socializan, que significa el
características del sufragio. formando un círculo en sufragio universal y
la clase. su importancia para
la sociedad.
Explicación detallada
del significado de
sufragio universal,
haciendo gran
referencia a sus
características.

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72
 Mes Bloque Expectativas de Contenidos conceptuales Proceso y actividades Indicadores de Evaluación Bibliografía
2 logro y actitudinales sugeridas Logro diagnostica
Sumativa y
formativa
Describen como Honduras como República Analizan los aspectos Identificaran los tres Libro de
están organizados democrática. más relevantes que poderes del Estado educación
cada uno de los surgieron para que resaltando sus Cívica de
poderes del Estado. Relevancia de la historia Honduras sea una requisitos y Graficentro
democrática en Honduras. república. atribuciones.
Conocen la forma Democrática. Constitución
de gobierno en (Formación de equipos) Interpretaran sus de la
Honduras. Forma de gobierno: Formaran equipos e comentarios acerca Republica de
El Estado De Honduras y

La constitución de la interpretaran el articulo de la forma de Honduras.

Su Forma De Gobierno

Enumeran y republica establece nuestra N° 4 de nuestra gobierno de nuestro

distinguen las forma de gobierno. constitución de la país.
Secretarias de Republica. Explicaran como
Marzo

Estado y sus Poderes del estado: están formados cada

principales Poder legislativo: Detallan los tres poder del Estado.
funciones. Conformación del poder poderes del estado con Expresaran sus
legislativo. que cuenta nuestro conocimientos sobre
Congreso Nacional gobierno. las autoridades
Identifican los actuales que conduce
Poder ejecutivo. requisitos para poder nuestro gobierno.
Poder Judicial formar parte de los
funcionarios de los
Requisitos y atribuciones poderes del Estado.
Poder legislativo
Poder ejecutivo
Poder judicial.

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73
 Evaluación
Contenidos
Bloque Expectativas Procesos y Indicadores de diagnostica
Mes conceptuales y Bibliografía
3 de logro actividades sugeridas Logro Sumativa y
actitudinales
formativa

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 Reconocen la Formas de participación Análisis del concepto Reconocerá la Trabajo realizado Materiales
importancia de ciudadana. de ciudadanía y importancia de la en el aula impresos.
la participación participación participación actividades de
ciudadana en la Campos de acción de la ciudadana. ciudadana en la aprendizaje 40%
defensa por la participación defensa justa de la Periódicos
justicia. ciudadana. sociedad.
Forman un círculo y el Trabajo extra en
Participación Ciudadana como vía de
Influencia en los Asuntos Públicos.

(formar un circulo en la docente en medio leen clase. 30%

clase) la ley de participación Argumentara por
ciudadana, luego hacer qué se debe hablar
Comparten sus
preguntas al azar para en los colegios sobre Evaluación final
conocimientos
Ley de la participación compartir lo trascendental de 30%
de lo
ciudadana. conocimientos. la participación
trascendental de
Abril

ciudadana.
la participación
Nivelación 20%
ciudadana.
¿Por qué la Explicación de por qué
participación es importante conocer Establecerá ventajas
ciudadana? temas de interés en para los ciudadanos
Analizan las
participación de tomar decisiones
diferentes
ciudadana en los de participar por la
maneras en que
¿Por qué hablar de centros educativos. lucha o defensa de
la ciudadanía
estos problemas en los un ideal.
participa en la
centros educativos? Ejemplificación de
lucha de sus
actividades donde el
ideales.
ciudadano manifiesta
ser participativo en la
sociedad.

Mes Bloque Expectativas Contenidos Procesos y Indicadores Evaluación Bibliografía

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75
 diagnostica
de conceptuales y de
actividades sugeridas Sumativa y
logro actitudinales Logro
formativa

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 Identifican las Secretarias de Estado Analizan el significado Identificara las Materiales
funciones de las de Secretaria de principales impresos.
Secretarias que Estado. funciones que
conforman el Principales Secretarias desarrollan las
Estado. de Estado. Enlistan las Secretarias diferentes Periódicos
de Estado que Secretarias de
funcionan en nuestro Estado.
Diferencian los Funciones: país.
partidos Funciones de cada Analizan que es el
políticos Secretaria de Estado Tribunal Supremo Enumerara los
La Administración Publica

existentes en Electoral y que partidos políticos

nuestro país por Tribunal Supremo funciones desempeñan que se han creado en
medio de su Electoral en la sociedad. nuestro país.
historia y sus ¿Qué es el TSE?
Mayo

insignias. Funciones del TSC Argumentar acerca de

los partidos políticos Establecerá
existentes en diferencias entre una
Reconocen la Los partidos políticos: Honduras. Secretaria y otra.
labor que ¿Que es un partido
desempeña el político? Identifican los
TSC en el Partidos políticos en símbolos y signos que Conocerá lo que
desarrollo de la Honduras. representan a cada significa y la
democracia de partido político. importancia que
Honduras. ejerce el Tribunal
Ejemplifican las Supremo Electoral
actividades que en la democracia de
desarrollan los Honduras.
candidatos para
obtener la presidencia
de la Republica.

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77
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
5 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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78
 Establecen ¿Qué son las Analizan el concepto Identificara las Ley electoral y
semejanza entre elecciones? de elecciones y características de las de las
las elecciones comparten sus ideas elecciones organizaciones
en base a la principales. democráticas. políticas.
democracia de ¿Por qué es necesario
Honduras. participar en las Educación
elecciones? Identifican la Formaran el Cívica
importancia para el concepto de Graficentro.
Identifican la país de saber elegir a democracia y
Funciones de la Junta Central Electoral

importancia de Sin votación no hay nuestras autoridades. elecciones mediante

la participación democracia. lo aprendido en el
de las bloque.
sociedades en la Redactan la
toma de Condiciones para unas importancia según su
decisiones en elecciones criterio acerca de unas Reconocerá la
Junio

los procesos democráticas. buenas condiciones importancia de volar

electorales. para que el proceso para afianzar la
electoral se realice en democracia en
completa nuestro país.
Clasifican las transparencia.
condiciones que
se necesitan Analizara el efecto
para que se Establecen diferencias que ejerce una
lleven a cabo entre la democracia y buena elección en el
unas elecciones lo antidemocrático. aspecto social.
transparentes.

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79
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
6 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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80
 Identifican los ¿Qué es Registro Analiza el concepto de Expresará la Trabajo realizado Educación
requisitos para Nacional de las Registro. importancia de en el aula 40% Cívica
tramitar los Personas? poseer documentos
documentos en nuestro país.
personales. Enumeran las Trabajo extra en Graficentro
Concepto de Registro principales funciones a clase 30%
cumplir del RNP. Interpretará con sus
Clasifican las propias palabras lo Ley del
Registro Nacional de las Personas

funciones que Funciones del RNP que representara el Evaluación final Registro
ofrece el Descripción de cada RNP en la sociedad 30% Nacional de
Registro documento personal hondureña. las
Nacional de las Niveles del RNP que los ciudadanos Personas.
Personas. deben poseer. Nivelación 20%
Enumerara los
Julio

Trámites a seguir para requisitos para

Expresan de obtener los documentos Analizan la solicitar por primera
forma social lo personales. importancia de tramitar vez la Tarjeta de
que entiende los documentos Identidad.
por Registro La Tarjeta de Identidad personales y su
nacional de las importancia en la
Personas. Reposición de la sociedad. Definirá el concepto
Tarjeta de Identidad de Registro Nacional
de las Personas.
Inscripción de los
matrimonios.

Inscripción de actas de
defunción.

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81
 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
7 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa
Identifican los ¿Qué es Estado Civil de Explicación del Analizaran la Educación
aspectos más las personas? concepto Civil de las importancia de la Cívica
trascendentales Personas. mujer en la sociedad
en la Mujer hondureña al Graficentro
hondureña. Derechos de la mujer en cumplir diferentes
los aspectos: Análisis de la roles.
Diferentes Cambios en el Desarrollo

 Cívicos trascendencia de la
Conocerá los  Laborales mujer en nuestro país.
nombres de las  Profesionales Explicaran los
mujeres que han hechos más
Social de la Mujer

 Morales
sacado adelante Investigan los nombres relevantes a través
la historia en de mujeres hondureñas de la historia en el
Agosto

Honduras. (Investigación) que han sobresalido en desenvolvimiento de

Honduras. la mujer a través de
la historia.
Diferencian los Mujeres hondureñas de
tipos de Estado mayor trascendencia en Establecen diferencias
Civil que tienen la historia. en los aspectos donde Investigaran y
las personas. la mujer resalta más. enlistaran los
nombres de las
mujeres hondureñas
que han contribuido
en la sociedad
feminista de
Honduras.

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82
 Evaluación
Contenidos Procesos Indicadores
Bloque Expectativas de diagnostica
Mes conceptuales y y actividades de Bibliografía
8 logro Sumativa y
actitudinales sugeridas Logro
formativa

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83
 Identificara los Libertades ciudadanas. Definirán el concepto Interpretaran con sus Trabajo realizado Educación
valores que de democracia. propias palabras el en el aula 40% Cívica
enaltecen a la Características concepto de
Trabajo extra en
democracia. fundamentales de la Analizara los Democracia. Graficentro
clase. 30%
Democracia. fundamentos y
Diferencian las características de la Clasificaran las Evaluación Final Deberes en
libertades y las Responsabilidad democracia. características y 30% acción.
responsabilidades. ciudadana. fundamentos de la
Nivelación 20% Internet
Investigará la forma Democracia en los
Conocerá la Comportamiento de un de cómo los ciudadanos.
importancia de la buen ciudadano. ciudadanos se
Fundamentos de la

participación comportan en la Enumeraran los

Democracia
Septiembre

política de la Participación política. sociedad. valores que

sociedad. Explicaran con sus sustentan a la
Valores que sustentan la propias palabras que Democracia en
Democracia: entienden por Honduras.
 Libertad participación política.
 Igualdad Explicaran los
 Justicia Enlistara los valores términos:
que sustentan a la  Igualdad
(Investigación) democracia.  Libertad
 Justicia
Investigará los
términos:
 Libertad
 Igualdad
 Justicia

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 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
9 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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85
 Identificara los Organismos Investigan los logros Indicaran la Trabajo realizado Educación
principales internacionales y sus que caracterizan a cada importancia de en el aula Cívica
organismos que fines: organismo, así como Honduras conforme actividades de
del significado de sus a los organismos aprendizaje 40%
ayudan a Graficentro
siglas. internacionales.
Honduras.  ONU Trabajo extra en
 FAO Analizan la Analizaran los clase. 30% Ciencias
Diferenciaran  OEA importancia de que beneficios que los Sociales
las funciones de  OIT Honduras pertenezca a organismos le han Evaluación final.
estos organismos. proporcionado 30% Internet
cada organismo  FMI
y cuál es su  OMS ayuda a Honduras.
Enlistan las funciones Nivelación 20%
Honduras y sus Relaciones

objetivo  UNICEF
que cada organismo Conceptualizan a
primordial.  BIRF desempeña en el cada organismo
 BID mundo. internacional.
En el Mundo

Establecerá la
Octubre

importancia que Forman equipos donde Enlistaran los

Honduras tiene cada grupo detalla a un organismos
al pertenecer a organismo, internacionales
especificado sus existentes.
los organismos
funciones y su
Internacionales. importancia para
Honduras.

Socializar el trabajo
respecto a cada
organismo hacer uso
de una exposición.

Enumerar los
organismos en los
cuales Honduras está
relacionada.

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 Evaluación
Expectativas Contenidos Procesos Indicadores
Bloque diagnostica
Mes de conceptuales y y actividades de Bibliografía
10 Sumativa y
logro actitudinales sugeridas Logro
formativa

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 Conocerá la Organizaciones Conceptualizar lo que Explicaran las Trabajo realizado Educación
estructura de laborales: es una 0organizacion organizaciones en el aula. Cívica
una cooperativa laboral. laborales en nuestro Actividades de
así como sus (Investigar) país. aprendizaje 40% Graficentro
Investigan la historia
funciones. de la creación de los
Los sindicatos sindicatos. Enumeran los Trabajo extra en Código del
Comprenderá la principios clase. 30% trabajo
importancia de Clasificación de los Hacen un álbum de los cooperativos.
las diferentes sindicatos. oficios y profesiones Evaluación final Ley de
organizaciones en Honduras. Conocerán la 30% Cooperativas.
laborales El cooperativismo. conceptualización
Vida Social de la Nación

Analizan que es el
existentes en Origen del cooperativismo. de las palabras: Nivelación 20% Internet
nuestro país. cooperativismo.  Sindicato
Hondureña
Noviembre

La Cooperativa. Explican los principios  Cooperativa

Describirá las Principios cooperativos cooperativos.  Previsión
relaciones Tipos de Cooperativas. Social
existentes entre Federación de Enlistan los tipos de
cooperativas
las Cooperativas de ahorro Identificaran las
existentes.
organizaciones y crédito. funciones del IHSS
laborales y el Analizan las para el bienestar de
proceso Seguridad y previsión organizaciones que la sociedad.
productivo. social: velan por la seguridad
 IHSS y la Previsión Social. Interpretaran la
 INJUPEMH importancia de la
 IPM jubilación y la
pensión en las
personas que luchan
por su trabajo para
lograr disfrutar de
estos privilegios.

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88
 “INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO”
SAN PEDRO SULA CORTES
PLAN DE UNIDAD
ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA PROGRAMACION CURSO: II SECCION: _A Y B JORNADA:
VESPERTINA
CATEDRATICO: ING.RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ MODALIDAD: II de Ciencias y
Humanidades
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS METODOLO HORA RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICOS GIA S

Unidad 1 1 – Aplicar una visión - Algoritmos. Clase magistral 4horas 1-Cuaderno. -Prácticas de laboratorio.
sistemática sobre los
Algoritmos Y su algoritmos. - Características de un Laboratorio 2- Marcadores 2- Investigación sobre
representación. algoritmo. temas a desarrollar.
3-Fichas de
2- Construyen algoritmos - Representación de Inductiva 6 horas papel o de 3- Orientaciones.
en pseudocódigo o algoritmos. cartulina.
diagrama de flujo para la 4- Asesorías
solución de problemas. - Diagramas de flujo. Clases prácticas 4-Regla individuales y grupales.

- Pseudocódigo. 5-Computadoras 5- Exposiciones.

- Símbolos utilizados para 6-Impresoras. 6- Enseñanza basada en

conformar un diagrama de computadoras.
flujo 7- Pizarrón
Tutorías 7- Discusiones de
- Valorar la importancia que 8- Data Show intercambio de
tienen los algoritmos al informaciones.
momento de resolver un 9-Pizarra
problema electrónica. 8- Definen conceptos
3- Construyen algoritmos utilizando vocabulario
utilizando estructuras de - Estructuras de control propio del área técnica.
control secuencial y 10horas
selección para la solución 9- Evalúan conocimientos
- Estructura secuencial
de problemas cotidianos. adquiridos de manera oral y
escrita alrededor de la
- Estructuras de selección
temática estudiada.

10- Desarrollo de

APROBADO POR : DIRECTORA LICDA. MARLEN FRANCO_________________________________

1
 estrategias de evaluación
en libro de la asignatura.

“INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO”

SAN PEDRO SULA CORTES
PLAN DE UNIDAD
ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA PROGRAMACION CURSO: II SECCION: _A Y B JORNADA:
VESPERTINA
CATEDRATICO: ING.RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ MODALIDAD: II de Ciencias y
Humanidades
UNIDADES OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS METODOLOGIA HORAS RECURSOS EVALUACION

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2
Unidad 2 - Metodología de solución de Clase magistral 8 horas -Cuaderno 1-Prácticas de laboratorio.
Programación 1-Identifican los tipos de problemas: -marcadores 2- Investigación sobre
estructurada. programación para definir su Tema 1: -fichas de papel temas a desarrollar.
aplicación en la búsqueda de Codificación o cartulina.
alternativas para desarrollar un -Estructura de datos y archivos. Laboratorio 12 horas - regla. 3- Orientaciones.
programa. -Representaciones. -Computadora
-Conceptos -Impresoras. 4- Asesorías individuales y
2- analizar los problemas utilizando Ejercicios. Inductiva -Pizarrón. grupales.
una metodología con pasos Tema 2: -Data Show.
ordenados. Generalidades de C++: -Pizarra 5- Exposiciones.
Tema 3: Clases prácticas electrónica.
3- comprender el dinamismo de la Visual C++: 6- Enseñanza basada en
metodología al momento de Tema 4: computadoras.
analizar problemas. Sentencias o estructuras de Tutorías 7- Discusiones de
control C++: intercambio de
informaciones.
8- Definen conceptos
4-Comprender la importancia y utilizando vocabulario
convivencia de emplear una
metodología al momento de
analizar problemas.

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3
 INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO
PLAN DE CLASES POR UNIDAD
DOCENTE: ING.RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ
ASIGNATURA: _____Programación__________________ FECHA DE PLANIFICACION: JULIO 2022 CURSO: __II BTP Informática_____ SECC. _____A Y
B________

COMPETENCIAS ESTRATEGIAS
UNIDAD CONTENIDOS POR UNIDAD ACTIVIDADES HORAS RECURSOS
ESPECIFICAS DE EVALUACION

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4
 III Parcial Elaboración de programas  Estructuras de control selectivas  Elaboración de  Prácticas en (5) Horas por 1. Laboratorio
informáticos a medida de las  IF..Then..Else Ejercicios Laboratorio tema de
necesidades varias del  Case computación
entorno empresarial y para  Guías de Estudio  Tareas 2. Internet
beneficio propio en el cual se 3. Conocimient
desarrollen  Estructuras de control Repetitivas o propio
independientemente.  For  Explicaciones con  Investigaciones 4. Tutoriales
ejemplos
 While  Proyectos

 Repeat
 Exámenes

 Modularizacion
 Procedimientos
 Funciones

INSTITUTO TECNOLOGICO SAMPEDRANO

PLAN DE CLASES POR UNIDAD
DOCENTE: ING.RONMEL ARSENIO ROMERO DIAZ
ASIGNATURA: _____Programación__________________ FECHA DE PLANIFICACION: JULIO 2022 CURSO: __II BTP Informática_____ SECC. _____A Y
B________

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5
 COMPETENCIAS ESTRATEGIAS
UNIDAD CONTENIDOS POR UNIDAD ACTIVIDADES HORAS RECURSOS
ESPECIFICAS DE EVALUACION

IV Parcial Tener el conocimiento de la  Definición y uso de Bibliotecas  Elaboración de  Prácticas en (5) Horas por 5. Laboratorio
elaboración de aplicaciones  Estructuras Ejercicios Laboratorio tema de
orientadas a objetos en el  Sentencias  Guías de Estudio  Tareas computación
cual las herramientas se  Listas  Explicaciones con  Investigaciones 6. Internet
puedan manipular de forma  Implementación por punteros ejemplos  Proyectos 7. Conocimient
independiente  Listas Enlazadas  Exámenes o propio
 Recorridos de listas por Bucles 8. Tutoriales
 Bases de Programación Orientada
a Objetos
 Introducción
 Objetos
 Clases
 Métodos
 Herencias

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6