Civismo Cristiano
1. Describir la bandera nacional, estatal o provincial, de los JA, de los Conquistadores,
cristiana
Significado de sus colores:
En qué año se creó:
Nombre del creador de la bandera:
Significado de sus colores:
En qué año se creó:
Nombre del creador de la bandera:
Significado de su emblema:
Significado de sus colores:
En qué año se creó:
Nombre del creador de la bandera:
Significado de su emblema:
Significado de sus colores:
En qué año se creó:
Nombre del creador de la bandera:
Significado de su emblema y sus elementos
Conocer cómo mostrar la bandera nacional con otras dos banderas en las siguientes
situaciones:
a. Campamento
b. Feria
c. Programa del Día del Conquistador
d. Desfile
Principios Generales
El lugar de honor es del centro, a la derecha, considerando una persona que mira desde la
Bandera hacia un grupo, o de la entrada de un edificio mirando hacia la calle, o desde el
pulpito hacia el público.
Exterior: puerta principal mirando hacia el exterior o la calle.
Interior (acto): Me coloco en la parte más importante, mirando hacia el público.
Si se utilizan otras Banderas, deben tener igual o menor tamaño que la nacional. Y todas
idénticas dimensiones entre sí.
Si hay visitas oficiales de otro país, se puede colocar la Bandera del país de donde proviene
por cortesía (no es necesario).
DISPOSICIÓN DE BANDERAS
Se tiene en cuenta la ley de precedencia y de proximidad Bandera nacional.
1. Bandera provincial. (Si hubiera banderas de otros países se colocan en esta posición de
forma alfabética y luego la de la provincia)
2. Bandera de los J.A.
3. Bandera de los Conquistadores.
4. Bandera de los Aventureros. UBICACIÓN CENTRAL
Nunca poner la Bandera institucional, sin poner la Nacional en el lugar de honor
Nº PAR de Banderas:
Se traza una línea imaginaria en el centro, mirando hacia los asistentes.
Demostrar cómo doblar y saludar a la bandera nacional. Mencionar cuándo y cómo
debe desplegarse
2 Banderas: La Nacional a la derecha del frente mirando al público y la institucional o
del país invitado, a la izquierda.
Bandera
Nacional
PÚBLICO
4 Banderas o más en número par: Si no hay bandera de Provincia sería:
Bandera Nacional
PÚBLI
2. Nº IMPAR de Banderas: El lugar de honor es el centro.
Bande
ra
Línea imaginaria
PÚBLI
3 Banderas: En el centro la Nacional. Con las otras, utilizar la ley de
precedencia y de proximidad.
Bandera Nacional
Demostrar cómo doblar y saludar a la bandera nacional. Mencionar cuándo y cómo
debe desplegarse
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Explicar el significado y el motivo del Himno Nacional, y recitar la letra de memoria.
¿Por qué se creó el himno nacional?
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Fecha de creación del himno nacional:-
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Autor de la letra y música:
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Significado del himno nacional:
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Decir los derechos y los deberes de un ciudadano en su país.
Define que es derecho y escribe 5 derechos:
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Define que es un deber ciudadano y escribe 5:
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Tener una entrevista con un oficial local, regional o nacional de su país y aprender
acerca de sus funciones.
Investiga 5 funciones del alcalde
1.
2.
3.
4.
5.
Investiga el nombre del alcalde de Poptún.
Escribir un ensayo de una página o presentar un informe oral de dos minutos sobre
una persona famosa en su país. Mencionar lo que ha hecho para obtener su
reconocimiento.
“Considero este Premio, no como un galardón hacia mí en lo personal, sino como una de las conquistas más
grandes de la lucha por la paz, por los derechos humanos y por los derechos de los pueblos indígenas, que a
lo largo de estos 500 años han sido divididos y fragmentados y han sufrido el genocidio, la represión y la
discriminación.”
Rigoberta Menchú Tum
Discurso en la aceptación y conferencia del Premio Nobel de la Paz
1992
Rigoberta Menchú Tum, nació el 9 de enero de 1959, en Chimel, municipio de San Miguel Uspantán,
Departamento de El Quiché, Guatemala. Rigoberta es una activista y defensora de la paz, la justicia social y
los derechos humanos de los pueblos indígenas en Guatemala. Nació en una familia campesina maya. Durante
su infancia y juventud sufrió pobreza, discriminación racial y la violencia que durante décadas ha padecido la
población indígena guatemalteca. Por ello, con tan sólo cinco años comenzó a trabajar junto a sus padres en
las grandes fincas de las familias ricas y tradicionales del país; después, en su adolescencia, trabajó durante
dos años en la capital guatemalteca como empleada doméstica[1].
La activista guatemalteca creció en un país afectado por un conflicto armado entre el gobierno y una guerrilla
reivindicadora de justicia social y mejores condiciones de vida. Para poder combatir contra esta organización
popular, el gobierno optó por la violencia para lograr reprimirla. Asimismo, implementó una política de
exterminio contra la población indígena maya. Debido a esta situación, gran parte de la familia de Rigoberta
fue víctima: su madre y su hermano mayor fueron torturados y asesinados por los militares, y su padre
quemado vivo durante una protesta. Por ésta y otras razones, desde joven Rigoberta se involucró en diversas
causas sociales y fue participante en foros internacionales para denunciar las desigualdades económicas,
sociales, culturales y políticas dentro de su país. Desde 1977 comenzó a militar en el Comité Unidad
Campesina, integrándose formalmente en 1979; durante este periodo el ejército nacional llevaba a cabo una
campaña contra la población sospechosa de pertencer algún grupo armado, fue en ese momento cuando se vio
obligada al exilio en México, a donde llegó en 1981 apoyada por grupos militantes católicos. Desde este país
se dedicó a denunciar a nivel internacional la grave situación de los indios guatemaltecos. Aunque Rigoberta
sufrió la persecución política y posteriormente su exilio, no detuvo su lucha; al contrario, siguió con ella y
contribuyó a la elaboración de la Declaración de los Derechos de los Pueblos Indígenas en la ONU[2].
Como ejemplo de los foros y eventos en donde participó, a partir del trigésimo quinto periodo de sesiones de
la Asamblea General de las Naciones Unidas, Rigoberta formó parte desde 1982 de la Sub-Comisión de
Prevención de las Discriminaciones y Protección de las Minorías. Asimismo, desde marzo de 1983 se ha
presentado en las sesiones de la Asamblea General para denunciar las arbitrariedades gubernamentales contra
los indígenas y para reivindicar sus derechos humanos.
El 10 de diciembre de 1992 le fue otorgado a Rigoberta Menchú un gran reconocimiento, el Premio Nobel de
la Paz, convirtiéndose así en la primera indígena, y en la más joven, en recibirlo. Con el dinero instituyó la
Fundación Vicente Menchú, cuya misión es contribuir a recuperar y enriquecer los valores humanos para la
construcción de una ética de paz mundial, a partir de la diversidad étnica, política y cultural de los pueblos del
mundo[. Así, a través de la fundación la gran activista guatemalteca ha desarrollado diversas iniciativas y
estrategias para responder a las demandas de los pueblos originarios de Mesoamérica en el área educativa.
Entre estas iniciativas se encuentra el Diagnóstico de la Realidad Educativa de los Pueblos Indígenas de la
Región Mesoamericana, donde se consultó a 174 comunidades de la región con respecto a su realidad y
demandas educativas. Como gran resultado de la iniciativa se logró el desarrollo de programas de
profesionalización a maestros indígenas del área rural
. Hoy en día, Rigoberta Menchú sigue luchando para promover el diálogo y la justicia social en Guatemala y
persiste en la búsqueda de alternativas para reforzar la participación activa de los pueblos indígenas en la
toma de decisiones sobre sus necesidades y sus derechos. Actualmente es integrante activa de la Iniciativa de
Mujeres Premio Nobel de Paz (de la cual es cofundadora) y de la Fundación Peace Jam, así como miembro
fundadora de la Asociación Política de Mujeres Mayas
Nombre del personaje:
Fecha de nacimiento:
Premio que obtuvo:
Porque obtuvo el premio descrito anteriormente:
Hacer una de las siguientes listas:
Una lista de 10 dichos famosos de algunos de los dirigentes de su país.
Una lista de 10 lugares históricos famosos de su país.
Una lista de 10 acontecimientos históricos notables de su país.
1. La conquista de Guatemala por el Imperio Español (1524)
2. Independencia del Imperio Español (1821) .
3. Anexión a México (1822)
4. República Federal de Centro América (1824)
5. Revolución del 20 de octubre (1944)
6. Conflicto Armado Interno (1960)
7. Instauración del sistema democrático (1985)
8. 27 de noviembre de 1917: Se produce un terremoto en Guatemala.
9. 28 de octubre de 1946: Se funda el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social.
10. 27 de julio de 1954: Sucede la Contrarrevolución de 1954.
Describir qué se puede hacer como ciudadano para ayudar a la iglesia y a su país.
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Seguir los pasos de un individuo para la adquisición de la ciudadanía en el país y
aprender cómo se hace esto.
REQUISITOS INDISPENSABLES PARA DAR TRAMITE A LA SOLICITUD
1. El peticionario deberá estar inscrito como extranjero domiciliado. Esta calidad presupone
que el peticionario debe ser titular de una visa de residente permanente, extendida por la
Dirección General de Migración.
2. El solicitante debe tener la calidad de Extranjero Domiciliado por lo menos durante los
cinco años previos a la presentación de la solicitud, y no haberse ausentado del territorio
nacional dentro de ese lapso por más de seis meses consecutivos o periodos que
sumados den un año o más.
3. El interesado debe ser mayor de edad y el trámite es personal. No se admite
representación y sólo pueden efectuar la solicitud personas civilmente capaces.
REQUISITOS DEL MEMORIAL DE SOLICITUD
1. El Memorial debe dirigirse al Gobernador Departamental del lugar en que tenga domicilio el
solicitante.
2. Debe consignarse los nombres y apellidos completos, edad, nacionalidad, estado civil,
profesión u oficio, y lugar para recibir notificaciones.
3. Debe citarse el fundamento legal en que basa su solicitud, principalmente, el artículo 146
de la Constitución Política de la República y el inciso que corresponda del artículo 33 de la
Ley de Nacionalidad.
AL MEMORIAL DEBEN ACOMPAÑARSE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS
1. Certificación de Extranjero Residente, extendido por la Dirección General de Migración,
con anotación expresa en la que conste que dicha inscripción está vigente, o constancia
expedida por la misma Dependencia sobre dicho extremo.
2. Certificación de Extranjero Domiciliado, extendida por el Registro Civil respectivo.
3. Carta de Nacionalidad, extendida por la Embajada o Consulado de su país de origen.
4. Pasaporte extranjero vigente.
5. Constancia de carencia de antecedentes penales extendida por la Corte Suprema de
Justicia de Guatemala.
6. Constancia de carencia de antecedentes policíacos extendida por la Dirección General de
la Policía Nacional de Guatemala.
7. Certificado de carencia de antecedentes policíacos expedido por las autoridades del país
en donde el interesado haya residido durante los últimos cinco años, debidamente
legalizado.
8. Certificación de Movimiento Migratorio extendido por la Dirección General de Migración,
para comprobar que el solicitante no se ha ausentado del país por más tiempo que el
señalado en el artículo 33 de la Ley de Nacionalidad.
9. Constancia que acredite tener profesión, arte y oficio que le permita una manera decorosa
de vivir.
10. Proponer 3 testigos para que declaren a su favor, sobre los extremos que indica la Ley de
Nacionalidad.
11. Salvo casos de exoneración basada en la reciprocidad internacional, comprobante de pago
de la Cuota Anual de Extranjería (Dirección General de Migración).
Saber cómo explicar el proceso de gobierno en su país.
Su sistema de gobierno se define como "republicano y democrático representativo", el que
"delega el ejercicio de su soberanía en los organismos Legislativo, Ejecutivo y Judicial,
entre los cuales no hay subordinación". Se agrega que "ninguna persona, grupo o entidad,
puede arrogarse la soberanía de la Nación".1
El Poder Legislativo radica en el Congreso de la República, al que le corresponde la
"potestad legislativa", y el cual se compone "de diputados electos directamente por el
pueblo mediante sufragio universal". A los diputados se les considera representantes de la
Nación y como tales gozan de una serie de prerrogativas.
Organismo Ejecutivo, la Constitución establece que las funciones ejecutivas son ejercidas
por el Presidente de la República, "quien representa la unidad nacional, es el Jefe del
Estado y actuará siempre con los Ministros, en consejo o separadamente con uno o más de
ellos. Coordinará la acción del Organismo Ejecutivo". El Presidente de la República es
electo por el pueblo, mediante sufragio universal, por mayoría absoluta de votos y para un
período improrrogable de cuatro años.
Organismo Judicial, se establece que la justicia se imparte de conformidad con la
Constitución y las leyes de la República, y que corresponde a los tribunales la potestad de
juzgar y promover la ejecución de lo juzgado, señalándose, además, que los otros
organismos del Estado deberán prestar a los tribunales de justicia el auxilio que requieran
para el cumplimiento de sus resoluciones.
La función judicial se ejerce con exclusividad por la Corte Suprema de Justicia y demás
tribunales de jurisdicción ordinaria y privativa. "La administración de justicia es
obligatoria, gratuita e independiente de las demás funciones del Estado. Será pública
siempre que la moral, la seguridad del Estado o el interés nacional no exijan reserva".
