UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
BENEDICTO XVI
ESCUELA DE POSGRADO
PROTOCOLO PARA LA VALIDACIÓN DE LOS
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
TRUJILLO - PERÚ
2021
PRESENTACIÓN A JUICIO DE EXPERTO
Estimado Validador: __________________, me es grato dirigirme a usted, a fin de solicitar
su colaboración como experto para validar el instrumento que adjunto denominado:
“INFLUENCIA DEL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS PARA MEJORAR EL
DESEMPEÑO DOCENTE DE LA I.E Nª82680 HUALGAYOC - 2021” , diseñado por los tesistas
Rolando Edinson Pérez Vásquez y Lucy Susana Loa Barrientos, cuyo propósito es medir; el
desempeño docentes, el uso de herramientas colaborativas y la optimización del tiempo; el
cual será aplicado a los docentes de dicha institución por cuanto considero que sus
observaciones, apreciaciones y acertados aportes serán de utilidad.
El presente instrumento tiene como finalidad recoger información directa para la investigación
que se realiza en los actuales momentos, titulado: “INFLUENCIA DEL USO DE
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE DE
LA I.E Nª82680 HUALGAYOC - 2021”
Tesis que será presentada a la Escuela de Posgrado de la Universidad Católica de Trujillo,
como requisito para obtener el grado académico de: Maestro en Informática Educativa y
Tecnología de la Información.
Para efectuar la validación del instrumento, usted deberá leer cuidadosamente cada enunciado
y sus correspondientes alternativas de respuesta, en donde se pueden seleccionar una, varias o
ninguna alternativa de acuerdo al criterio personal y profesional del actor que responda al
instrumento. Se le agradece cualquier sugerencia referente a redacción, contenido, pertinencia
y congruencia u otro aspecto que se considere relevante para mejorar el mismo.
Gracias por su aporte
INSTRUMENTO
Cuestionario: Recogiendo sus saberes previos
Estimados docentes, somos maestrantes en Informática Educativa y Tecnología de la
Información, que venimos realizando un trabajo de investigación por lo que esperamos su
colaboración, respondiendo con sinceridad el presente cuestionario que tiene por objetivo,
recoger información sobre el uso de herramientas colaborativas para mejorar el desempeño
docente de la IE N° 82680 del distrito de Hualgayoc 2021”
Indicaciones: para contestar las preguntas lea cuidadosamente el enunciado y escoja solo una
respuesta marcando una sola opción con la cual esté de acuerdo:
Dimensión: “Herramientas colaborativas” 1- 4
1. ¿Conoces las herramientas colaborativas de la G-suit de Google?
a) Sí b) No
2. ¿Usas estas herramientas en tu trabajo como docente ?
a) Nunca b) A veces c) Siempre d) De vez en cuando
3. ¿Crees que es necesario conocer y manejar estas herramientas colaborativas?
a) Sí b) No
4. ¿Te gustaría conocer el uso y bondades de ellas?
a) Sí b) No
Dimensión: “Desempeño docente” 5 – 10
5. ¿Aplicarías su uso en tu trabajo docente ?
a) Sí b) No
6. ¿Crees que mejoraría tu desempeño como docente con el uso de estas herramientas?
a) Sí b) No
7. En la educación actual que se viene dando, crees que tu desempeño debe ser más innovador. Si-
No ¿Por qué?
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. ¿Con el uso de estas herramientas colaborativas mejorará tu práctica docente?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9. Las IE de hoy en día requieren que sus docentes sean innovadores para brindar un servicio
educativo de calidad. Si- No ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10. ¿Crees que, si trabajas de manera más inteligente e interactiva, fortalecerás tu desarrollo
profesional?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LAS VARIABLES Y DIMENSIONES
VARIABLE INDEPENDIENTE: Herramientas colaborativas.
Las herramientas de colaboración son un conjunto de programas que se pueden utilizar para
intercambiar, socializar o acumular conocimientos a través de la red sin existencia física. El uso de
estas herramientas incluye la posibilidad de búsqueda, creación, intercambio e interacción en línea,
facilitando y ampliando más opciones para diseñar y desarrollar actividades de aprendizaje. (LEM:
Recursos de Tic para la enseñanza y el aprendizaje. Cap. 3. Pág. 2).
DIMENSIONES:
- Intercambio del conocimiento y habilidades digitales: es el uso crítico y seguro de la
información de tics para el trabajo colaborativo e individual, siendo una de las 8 competencias
claves para la formación profesional.
- Habilidades sociales de comunicación: son interacciones entre las personas y entre sí mismo que
buscan conseguir un objetivo personales y organizacionales; lo que les permite recibir y emitir
información de calidad.
- Desarrollo de capacidades autónomas: es la adquisición y maduración de las capacidades
personales básicas entre las que destacan la empatía, la perseverancia, respeto, auto concepto,
autonomía entre otros.
VARIABLE DEPENDIENTE: Desempeño docente
Según (Acevedo) define que el desempeño docente:“...Es la actuación del docente en relación a cada
uno de los aspectos relevantes del ejercicio de su profesión” (2002, p.112)..
DIMENSIONES:
- Actualización: Esto quiere decir que los docentes de hoy tienen y deben de estar en constante
actualización, ya que ello implica adquirir nuevas competencias proceso complementario dentro de
la función docente.
- Planificación del Trabajo Pedagógico: es integrar esfuerzos individuales para el logro de un
objetivo en común, lo que nos va a permitir la toma de decisiones pertinentes dentro del proceso
enseñanza-aprendizaje, llevándonos a pensar, diseñar, organizar y generar espacios que permitan el
desarrollo de competencias.
- Gestión de los procesos de enseñanza aprendizaje: es la toma de decisiones en relación a lograr
aprendizajes de calidad, brindar un buen servicio educativo, ejercicio del liderazgo, trabajo en equipo y
buena práctica al interior de una comunidad educativa.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: INFLUENCIA DEL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE DE LA
I.E 82680 HUALGAYOC - 2021
Formulación del Hipótesis Objetivos Variables Dimensiones Métodología
problema
Problema general Objetivo general ● Hipótesis general Establece Tipo:
● ¿Cuál es la Determinar la Influencia del ● El uso de herramientas una posición crítica experimental
Influencia del uso de uso de las herramientas colaborativas influye y tolerante. Método:
herramientas colaborativas colaborativas para mejorar el significativamente en el Demuestr hipotético-deductivo:
para mejorar el desempeño desempeño docente de la I.E desempeño docente de la I.E Nª a sus habilidades Diseño:
docente de la I.E Nª 82680 Nª 82680 Hualgayoc – 2021 82680 Hualgayoc – 2021. VI digitales cuasi experimental
Hualgayoc – 2021? Objetivos específicos ● Hipótesis específicos Herramientas Desarrollo Población: 10
Problemas específicos ● Determinar el uso de las ● El uso de las herramientas colaborativas de actividades de docentes de I.E
● ¿En qué el uso de herramientas colaborativas colaborativas influye comunicación 82680 Hualgayoc
las herramientas en el desempeño docentes significativamente en el interactiva. Muestra:
colaborativas mejorará el de la I.E Nª82680 desempeño docentes de la I.E Resuelven 6 docentes con sesión
desempeño docente de la I.E Hualgayoc- 2021. Nª 82680 Hualgayoc – 2021. con autonomía los a cargo
Nª82680 Hualgayoc – 2021? ● Determinar el uso de las ● El uso de las herramientas problemas que se le Técnica:
● ¿En qué medida el herramientas colaborativas colaborativas influye asignan Ficha de
uso de las herramientas en el trabajo pedagógico, significativamente en el trabajo Se vuelve verificación.
colaborativas mejorará el de los docentes de la I.E pedagógico de los docentes de VD autónomo en el uso Encuesta
trabajo pedagógico de los Nª 82680 Hualgayoc – la I.E Nª 82680 Hualgayoc – El desempeño de dichas cuestionarios en
docentes de la I.E Nª 82680 2021. 2021. docente herramientas formularios en línea.
Hualgayoc – 2021? ● Determinar el uso de estas ● El uso de las herramientas colaborativas. Instrumento:
● ¿En qué medida el herramientas colaborativas influye significativamente en Cuestionario
uso de estas herramientas en el tiempo de la optimización del tiempo en Estadística descriptiva
colaborativas optimizará el optimización del proceso el procesos de innovación e inferencial
tiempo en el proceso de de innovación pedagógica de los docentes de
innovación pedagógica de pedagógica, en los la I.E Nª 82680 Hualgayoc –
los docentes de la I.E docentes de la I.E Nª82680 2021.
Nª82680 Hualgayoc – 2021? Hualgayoc – 2021.
Operacionalización de la variable independiente:
Variable Definición conceptual Definición Dimensione Indicadores Ítems Instru Escalas de Medición
operacional s ment
o
Las herramientas de Aspectos que nos Intercambio Establece una posición Encues
colaboración son un permitirá una del crítica y tolerante. 1- 4 ta Escala de Likert
creación de
conjunto de programas que conocimiento Demuestra sus Y
contenidos digitales.
se pueden utilizar para y habilidades habilidades digitales cuestio 1. Sí
Herramien
intercambiar, socializar o digitales. Desarrollo de nario 2. No
tas
acumular conocimientos a actividades de 3. A veces
colaborati través de la red sin comunicación 4. Nunca
vas existencia física. El uso de interactiva. 5. Siempre
estas herramientas incluye 6. De vez en
la posibilidad de Nos permitirá una cuando
comunicación
búsqueda, creación, eficaz y Habilidades Resuelven con
intercambio e interacción colaboración sociales de autonomía los
eficiente
en línea, facilitando y comunicación problemas que se le
ampliando más opciones . asignan
para diseñar y desarrollar
actividades de aprendizaje. Aspecto que Se vuelve autónomo
permite el
(LEM: Recursos de Tic Desarrollo de en el uso de dichas
desarrollo de
para la enseñanza y el aprendizaje las herramientas
autónomo de
aprendizaje. Cap. 3. Pág. capacidades colaborativas.
acuerdo a su ritmo
2). de aprendizaje. autónomas.
Operacionalización de la variable dependiente:
Variable Definición Definición operacional Dimensiones Indicadores Ítem Instru Escalas y
conceptual s mento valores
Según (Acevedo) Aspecto que permitirá fortalecer Actualización Establece una posición Encuesta Escala de
define que el nuestra practica pedagógica crítica y tolerante. 5-10 Y Likert
cuestionario 1. Sí
desempeño para lograr altos niveles de Demuestra sus
Desempeñ docente:“...Es la aprendizaje en los estudiantes. habilidades digitales 2. No
o docente actuación del docente Resuelven con 3. A veces
en relación a cada autonomía los problemas 4. Nunca
uno de los aspectos Aspecto que permitirá generar Planificación que se le asignan 5. Siempre
relevantes del espacios para el desarrollo de del trabajo Se vuelve autónomo en 6. De vez en
competencias.
ejercicio de su pedagógico el uso de dichas cuando
profesión” (2002, herramientas
p.11) colaborativas.
Aspectos que nos permitirán Gestión de los Desarrollo de talleres de
lograr un liderazgo pedagógico,
un trabajo en equipo y buenas procesos de actualización
prácticas para brindar un enseñanza Usa estrategias del
servicio educativo de calidad.
aprendizaje contexto actual.
Conoce el uso y manejo
de entornos virtuales
DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES INDICADORES CALIFIQUE CADA UNO DE LOS ITEMS DE ACUERDO A LO QUE
CORRESPONDA
CATEGORIA CALIFICACIÓN INDICADOR
Claridad 1. No cumple con el criterio. El Ítem no es claro.
El Item se comprende fácilmente, es decir, 2. Bajo nivel. El Ítem requiere bastantes modificaciones o una modificación muy
su semántica y su sintáctica son adecuadas. 3. Moderado nivel grande en el uso de las palabras de acuerdo con su significado o
4. Alto nivel. por la ordenación de las mismas.
Se requiere una modificación muy específica de alguno de los
términos del Ítem.
El Ítem es claro, tiene semántica y sintáctica adecuado.
Suficiencia 1. No cumple con el criterio. Los Ítems no son suficientes para medir la dimensión.
Los Ítems que pertenecen a una misma 2. Bajo nivel. Los Ítems miden algún aspecto de la dimensión, pero no
dimensión bastan para la medición de este 3. Moderado nivel corresponden con la dimensión total.
indicador. 4. Alto nivel. Se deben incrementar algunos Ítems para poder evaluar la
dimensión completamente.
Los Ítems son suficientes.
Coherencia 1. No cumple con el criterio. El Ítem tiene una relación tangencial con la dimensión.
El Item tiene relación lógica con la 2. Bajo nivel. El Ítem tiene una relación moderada con la dimensión que se está
dimensión y/o indicador que se está 3. Moderado nivel midiendo.
midiendo. 4. Alto nivel. El Ítem se encuentra completamente relacionada con la dimensión
que se está midiendo.
El Ítem no tiene relación lógica con la dimensión.
Relevancia 1. No cumple con el criterio. El Ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada la medición de
El Item es esencial e importante, es decir 2. Bajo nivel. la dimensión.
debe ser incluido. 3. Moderado nivel El Ítem tiene alguna relevancia, pero otro Item puede estar
4. Alto nivel. incluyendo lo que mide este.
El Ítem es relativamente importante.
El Ítem es muy relevante y debe ser Incluido.
VARIA INDEPENDINTE
DIMENSIÓN ÍTEMS RESPUESTAS CLARIDA SUFICIENCIA COHERENCI RELEVANCIA OBSERVACIONES
D A
1.- Conoces las herramientas
colaborativas de la G-suit de
Google.
2.- Usas estas herramientas en tu
trabajo como docente.
3.- Crees que es necesario conocer y
Herramienta manejar estas herramientas
s colaborativas.
colaborativas 4.- Te gustaría conocer el uso y
bondades de ellas.
VARIABLE DEPENDIENTE
DIMENSIÓN ÍTEMS RESPUESTAS CLARIDAD SUFICIENCIA COHERENCIA RELEVANCIA OBSERVACIONES
5.- Aplicarías su uso en tu
trabajo docente.
6.- Crees que mejoraría tu
desempeño como docente
con el uso de estas
herramientas.
7.- En la educación actual
que se viene dando, crees
que tu desempeño debe ser
más innovador. Si- No
¿Por qué?
8.- ¿Con el uso de estas
herramientas colaborativas
mejorará tu práctica
docentes?
9.- Las IE de hoy en día
Desempeño requieren que sus docentes
docente sean innovadores para
brindar un servicio
educativo de calidad. Si-
No ¿Por qué?
10.- ¿Crees que si trabajas
de manera más inteligente
e interactiva, fortalecerás
tu desarrollo profesional?
CONSTANCIA DE VALIDACIÓN
Yo, ____________________________________, con Documento Nacional de Identidad Nº
_________________, de profesión _____________, grado académico
_____________________________________________________________________________,
con código de colegiatura_______________, labor que ejerzo actualmente como
____________________, en ____________________________________________ .
Por medio de la presente hago constar que he revisado con fines de Validación el Instrumento
denominado _______________________________________________________________,
cuyo propósito es medir; ____________________________________________________, a
los efectos de su aplicación a
estudiantes_________________________________________.
Luego de hacer las observaciones pertinentes a los ítems, concluyo en las siguientes apreciaciones.
Observaciones (precisar si hay suficiencia): ________________________________________
Opinión de aplicabilidad:
Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]
Dr/ Mg: ________________________________________________________________________
(Apellidos y nombres del experto validador)
DNI: ____________________
Especialidad del validador: ____________________________________
Trujillo, a los ____días del mes de __________de 2021
______________________________
Firma del Experto Informante
