LGEBRA

o d

Entre los trabajos importantes de Bolzano están Rein Analytisher Beweis (Una prueba pura
analítica, 1817), que contiene un esfuerzo exitoso de librar el cálculo del concepto del
infinitesimal; Wissenschaftslehre (1837), un esfuerzo de completar la teoría de la ciencia y el
conocimiento; y el póstumo Paradoxien des Unendlichen (1851; ingl. Paradojas del Infinito,
1950). la teoría matemática infinita de Bolzano anticipa a la teoría de los conjuntos infinitos
de Cantor. su distinción entre psicología y lógica influyeron en Edmund Husserl y los
propuestos más adelante de PHENOMENOLOGY.

Pág-01
 POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN

EXPONENTE
n
A = P

BASE POTENCIA

ÍNDICE
n
A = R

RADICANDO RAÍZ

5
1. 3 3 = 15. 64 3 = 28. 36 3 =

2. 53 5 = 16. 9 3 = 29. 121 3 =

3. 72 7 = 17. 225 3 = 30. 289 3 =

4. 83 8 = 18. 400 3 = 31. 4 3 =

5. 142 14 = 19. 441 3 = 32. 100 3 =

6. 107 10= 20. 8

1 3 = 33. 196 3 =

7. 1260 126 = 21. 3

512 3 = 34. 4
81 3 =

8. 2641 264= 22. 144 3 = 35. 324 3 =

9. 113 11 = 23. 256 3 = 36. 4

625 3 =
10. 28 3 = 24. 16 3 = 37. 81 3 =

11. 64 3 = 25. 3
729 3 = 38. 25 3 =

12. 4910 3 = 26. 49 3 = 39. 169 3 =

13. 123 3 = 27. 6

64 3 = 40. 361 3 =

14. 153 3 =

Pág-02
 CALCULEMOS MENTALMENTE

Ejemplo 1

191  21  14  7 3 36

¡Resuelvelo mentalmente siguiendo este orden!

36  6
63 9 3 El orden operativo nos
734 permite llegar al resultado
esperado.
4  2  14
16  4  21
25  5  191
196  14

Ejemplo 2

3 3
20  43  26  99  16  225

225  15

16  15  1
3
1  1  99

100  10  26

36  6  43

49  7  20
3
27  3

Pág-03
 RACTIQUEMOS

Resuelve los siguientes ejercicios mentalmente y coloca la respuesta en el cuadro:

1. 142 
6
44 383  285  100  36 

2. 4
75  18  319  23  17  169 

3. 65  252 
3
53  116 
4
618  28  441 

4. 17  366  9  259  13  11  3 125 

5. 4 3 4 3
9998  1 47  4 136  521  3 729 

Pág-04
 RABAJEMOS

Resuelve los siguientes ejercicios mentalmente y coloca la respuesta en el recuadro:

3
1. 337  32 
4
251  21  19 – 7 2
3
8 

4 3
2. 21  19 – 78  10  279  98 
5
32 

4
3. 620  46 – 425  250  26 
4
10000 

12
4. 120  7– 20  258 –
7
126  49 – 9 

Pág-05
 EJERCICIOS
Resolver en el cuaderno:

1)  625  42    81  25  7 


    
2 2
2)  9 25  10  25  4  144  40 
 

   
2 3
3) 81  9 81  36  62  4

4) 400000000  10000000000  9 64000000

 
2
5) 81  36  25

6) 25  10000  31

7) 225  9 3

8) 121  4

 
2
9) 144  169 4 9

10) 9000000  250000  6400

 
2
11) 81  100  121

Pág-06
    
2 2
12) 64  9 121  9  17

13) 625  100

14)   81  49    36  16    49  51
  3

 

15)  900  4    400  4 

16) 250000  100  25

17) 360000  100  4

18) 40000  900  25

19) 2 3
 25  10   4  10

20) 10000  900  4

21)  64  2   81

22)  144  4  4

Pág-07
LGEBRA

Pág-08
 TEORÍA DE EXPONENTES Y RADICALES

TIPOS DE EXPONENTES

EXPONENTE CERO
a0  1

Ejemplos:
a) 170 = 1
0
b)  2
  1
5
EXPONENTE UNO
a1  a

Ejemplos:
a) 221 = 4
1
b) 16  16

EXPONENTE NATURAL
 1
n 
a  a
 a
 
a.......a ; n
n veces

Ejemplos:
a2 = a  a
a3 = a  a  a
24 = 2  2  2  2 = 16

EXPONENTE NEG ATIVO OBSERVACIONES:

m m
m 1 a b
a  m    
a b a

Ejemplo: Ejemplo:
1 3 3
a)  2  4
2
a) 6   
6
2  
4  2

Pág-09
Nota: POTENCIA DE BASE UNO
1n  1

Ejemplo:
a) 17 = 1
b) 1100 = 1

POTENCIA DE BASE 10
n
10  100....0
 
n

Ejemplo:
a) 105 = 10  10  10  10  10 = 100000
b) 103 = 10  10  10 = 1000

PROPIEDADES RELATIVAS A LA POTENCIA

1) MULTIPLICACIÓN DE BASES IGUALES

a m  a n  a m n a0

Ejemplo:
a) 72  74 = 72+4 = 76
b) 23  2 = 23+1= 24

2) DIVISIÓN DE BASES IGUALES

am
n
 a mn a0
a

Ejemplo:
6 6
3 5
a)
4
3 64
3 2 b)
5
 5 6 5  51
3 5

Pág-10
3) POTENCIA DE UNA MULTIPLICACIÓN

 a  b  m  a m b m

Ejemplos:
a) 52  22 = (5  2)2
b) 63  23 = (6  2)3

4) POTENCIA DE UNA DIVISIÓN

m m
a a
   m
b b

Ejemplos:
3 3 4 4
 2 2 5 5
a)    3 b) 4
 
4 4 3 3

5) POTENCIA DE POTENCIA

x
 n m
   a     a
nm x
 

Ejemplo:
3
 2 3
   6     6
2 3 3
a)
 
4
 2  3 
  2    2
2 3  4
b)
 

Pág-11
EXPONENTE FRACCIONARIO
m

 a
n m
an  am  n

Ejemplos:
2

 5
3 2 2
a) 5 3  5  3

3
  2
5 3 3
b) 2 5  2 5

PROPIEDADES RELATIVAS A LA RADICACIÓN

1) RAÍZ DE UNA MULTIPLICACIÓN

n
n a b  a n b

Ejemplos:

a) 144  25  144  25  12  5  60
3
b) 3 8  27  8  3 27  2  3  6

2) RAÍZ DE UNA DIVISIÓN

n
a a
n  n
b b
Ejemplos:
3
a) 169 169 13 b) 64 64 4
  3  3

25 25 5 27 27 3

3) RAÍZ DE RAÍZ
n p m n p m
a  a

Ejemplo:
3 3 2 6
a) 2 2 2
b) 3 4 3  2 4
64  64  24 64

Pág-12
 RACTIQUEMOS

a) 144  g) 289 

b) 196  h) 169 

c) 100  i) 3
27 

d) 10
1 j) 256 

e) 36  k) 3
4 

f) 225  l) 729 

RABAJEMOS

CALCULAR:

a) 4 3
8 25 = g) 3
25  9 =

b) 64  49  1 = h) 3
1000 =

c) 5 16 = i) 10  36 =

d) 324 = j) 5
9 3
8 =

e) 75  1 = k) 3
27  4
16  5
32 =

f) 3
125  16  81 = l) 4
80  3
1 =

Pág-13
 RACTIQUEMOS

1. Reducir:
–2 –3
1 1
   
M  2 3
–2 –3 –1
1 1  1 
     
3  2  14 

2. Aplica las propiedades y efectúa:

2 4
 2  2
a)     
 3   3 

b) (1,65)8 (1,65)3 (1,65) =

2
 a  4 
c)    
  2b  

Pág-14
 4 4 4
d)  3 1  2
      
4 3 7

e) 95 ÷ 35 =

0
f)  ( 21) 2  
 

g) xm · ym · 3m =

h) ( 5) 2 ( 5) 8  ( 5) 3

2 8
i)   3  3    3  2    3 0  
   

5 1
j) 29  29 

k) am  an ÷ am+n =

21 4
l) ( 3 xy )  ( xy ) 

Pág-15
 4 3 4 12 6
m) ( x y )  ( xy ) 

–1 –1 –1
1 1  1 
     
n)  2 3  11 

4

3 12
o) a
2

a

3. Efectuar:
((2 4 )5)6
A 81 36
2 2

4. Calcular el valor de:

1
 1  –4
1
–2  2
E      
  2  3 

Pág-16
5. Efectúa:

a) 1250 + 71 + 149 =

10 4  10 6
b) 7

10

1
c)
42 

1
d)
729 3 

3
e) 4
81 

1

 32  5
f)   
 243 

3 4 5
g) 7 

56 30
8 8
h) 
8 4  8 80

3 2 7 5
2 3 2 3
i) 5 3 6

2 2 3

Pág-17
 RABAJEMOS

1. Reducir: 2 4 5
5 3 5
A
3  3 2 5 6

2. Reducir: –2 –3 0 –2
1 1  1  1
E    –   
4 5  10  6

3. Efectuar:
3 2 3
M 81 4 8 3  16 2

5
4. Reducir:  4 3 2 2
N   32 – 32 5 – 32 5 – 32 5 
 
 

Pág-18
1. Calcular el valor de:

 
 3 2  2
E 1  1 
 8 3 

2. Efectuar:

 3  
5
4 3
A
3 21  332

3. Efectuar:

  
1 1 1
1  1  1
3 5 8
M
 161    41 
1 1

4. Efectuar:

   
2 3 2 2
R 1  3  1  1
8 6 5 4

Pág-19
 LGEBRA

nació a murió a

Recherches fonctions elliptiques (Investigaciones en funciones elípticas),

Pág-20
 EXPRESIÓN ALGEBRAICA

Es un conjunto de constantes y variables con exponentes racionales, relacionados a través de las

operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación, es un
número finito de veces.

Eje m plo s : 4x2 + 2x – 1

2
x2 – 2xy + xy

xy–2 + x–2y + 1

ELEMENTOS DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

Exponentes
4x2 y 3
Coeficiente
Variables

CLASIFICACIÓN

MO NO MIO: Un monomio de una variable es una expresión de la forma:

n
ax
Donde a es una consonante (coeficiente del monomio) y n es un entero positivo.

POLINOMIO: Es una expresión algebraica que consta de dos o más términos en una
cantidad finita de estos.

A los polinomios de dos términos se les denomina BINOMIOS, a los de tres términos TRINOMIOS;
a los de cuatro términos TETRANOMIO; en general se les llamará POLINOMIOS.

Eje m plo s : 5x 2  6x 
 Binomio

8x 3  x 2  6  Trinomio  Polinomio

7 x 4  3x 2  6 x  4  Tetranomio 


Pág-21
I . GRADOS DE UN MONOMIO

1. GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO (G.A.)

Está dado por la suma de exponentes de sus variables.

2. GRADO RELATIVO DE UN MONOMIO (G.R.)

Está dado por el exponente de la variable referida.

Ejemplo: G.A.  2  5  1  8
5 2 5
x y z G.R.  x   2
7
G.R.  y   5
G.R.  z   1

II. GRADOS DE UN POLINOMIO (G.A.)

1. GRADO ABSOLUTO DE UN POLINOMIO (G.A.)

Está dado por el MAYOR GRADO ABSOLUTO de los monomios.

2. GRADO RELATIVO DE UN POLINOMIO (G.R.)

Está dado por el MAYOR DE LOS EXPONENTES de la variable referida.

Eje m plo s :

A) Dado el polinomio:
se sobreentiende que
el exponente es uno
G.A.= 8
5 x 3y 4  7 x 2y 4  2x 6y 2  13x 4 y G.R.(x)= 6
    G.R.(y)= 4
G.A=7 G.A=6 G.A=8 G.A=5

G. A.  14
B) Dado el polinomio:
4 5 2
5x y z
2 4 3
 6x y z
7 2 5
 3x y z . . x   7
GR

   . . y   5
GR
G.A.  11 G.A.  9 G.A.  14 . . z   5
GR

Pág-22
 RACTIQUEMOS

Halla:
1. El grado relativo de cada polinomio con respecto a la variable x.
2. El grado absoluto de cada polinomio.

Polinomio G.R.(x) G.A.

5x6 – 7x4 – 3x2 + 6

11x3 – 6x4 +5x6 – 8

2xy5 – 8x 2 y4 – 5x3 y6 – 7

3x3 y2 z – x4 y3 z 2 – 16

2xa yb – 5x2a +1yb – 2+6x 2a +1y b+1

0,4 xa+3 yb+2– 0,6 x a+5yb+8+xa+1yb

8xyz9 – 9x8 yz 3 – 6xy4 z 6 – 11

6 ax2y +9 axy 3 – 5x 3y 2

8x3yz – 5x4 yz 6 +x 2y 3 z 5

3bx 3y 4 – 7b 3x 2y 3 – 4x 4 y 3

3 x5 y3 b 2 + 1 x3y2z – x4y2z 6
5 3
3x9y10 + 2x 5y 11 + 6x10 y7
2 5 6
x y +6x8y4 – 4x2y3
3
mx2 y3 – 2nxy4 +6x 5 y 2

x 5y2z +x10y12– 7 x 2y 3 z
5

Pág-23
 RABAJEMOS
Halla:
1. El grado relativo de cada polinomio con respecto a la variable m.
2. El grado absoluto de cada polinomio.

Polinomio G.R.(m) G.A.

a) m 6 +m 4n 2 – m 2n 4

b) b 4m +b5m2 +bm3

c) 5a 2 bm +a 3b 4 m5 +b 6

d) x 4m +4m 3 – 6 x 2 y 4

e) 7m 4n2 – mn 7 +m7n 4 y

f) 9a 4b 7m10 – 4a 5 x +ab 9 x10

g) 4a 3 xm 5 +m 7 +ab 4

h) 4m 2n 3 x – 2m 4n 5 xy +m 6n 7

i) m 7 +m 8 +mn 9

j) 9m 9 +m 7 – m7 n 4 y

k) xy 9 – 6m7 +xn8

l) 9x 6 y 2 +m 2 x 2 y 5 +2x 7 y 6

m) m 4n2 – mn 6 +mx 4 y 3

6a 4 b 7 m +ab 9m 5 – 5a 3b 8
n)

14a 3bc 6 x 7 – 11mx 5 + 5 x 5 y 4

o)

Pág-24
 TÉRMINOS SEMEJANTES

Son aquellos que tienen la misma parte variable.

7 x 2y 3 5x y 4 2 3
x y 4 4
2x y 2 3
8x y
Ejemplo: ; ; ; ;
T1 T2 T3 T4 T5

2 3
a) Los términos T 1 , T 3 y T5 tienen la misma parte variable x y , por lo
tanto son SEMEJANTES.

b) T2 y T4
Los términos no tienen la misma parte variable, por lo tanto NO
SON SEMEJANTES.

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

Es un proceso que consiste en transformar dos o más términos semejantes en uno solo, sumando
o restando los coeficientes y escribiendo a continuación del resultado la misma PARTE
VARIABLE que aparece en los términos.

Eje m plo s :

Reducir:

1. 8 x 2  6 x 2  3x 2  (8  6  3)x 2  11x 2

2. 13m + 6n – 7m – 4n = (13 – 7)m + (6 – 4)n = 6m + 2n

3. 7x 2 y7 + 10xy 7+ 2xy 7 – 4x 2y 7 = (7 – 4)x 2y 7 + (10 + 2)xy 7 = 3x 2y 7+ 12xy 7

Pág-25
 RACTIQUEMOS

Reduce los siguientes términos semejantes:

1. 2x2y – x2y + 3x2y =

2. 18x – 10x – 7x =
3. 14m – 3m + 4m =
4. n2y + 20n2y – 19n2y =

5. 43x – 21x =

6. 8a + 9a – 16a =

7. ab2 + 7ab2 + 9ab2 =

8. m5 + 4m5 + 6m4 – 2m4 =

9. 3xm + 5xm – 6xm =

1 0 . 26x3 – 8x3 + 9x2 =

1 1 . 7x2y + 8x3y4 – 5x3y4 – 6x2y =

1 2 . 5m6 + 4m5 – 2m6 =

1 3 . 3m7n + 2m5n4 – m7n – m5n4 =

1 4 . 5a7b2 – 3a7b2 + 10ax5 – 5ax5 =

1 5 . 8x4y + 7x4y2 – 6x4y – 2x4y2 =

1 6 . x5 + 4x6 + 2x5 =

1 7 . m5 + m4 + 3m4 =

1 8 . 4x + 3x2 + 5x3 + 6x =

1 9 . 7m8n4 – 5m9n8 + 2m8n–4 =

2 0 . 4xy5 + 2xy6 – xy5 =

Pág-26
 LGEBRA

e a

Mecanique analytique
(Mecánicas Analíticas, 1788),

Pág-27
 OPERACIONES CON POLINOMIOS

1) ADICIÓN DE POLINOMIOS

* La adición suele indicarse incluyendo los sumandos dentro del paréntesis; así:

Ejemplo: Dado los polinomios:

A  3x 2  3xy  5y 2
2 2
B  x  2xy  2y
Hallar A+B

  
A  B  3x 2  3 xy  5y 2  x 2  2xy  2y 2 
Ahora colocamos todos los términos de estos polinomios unos a continuación de
otros con sus propios signos y tendremos:
2 2
A + B = 3 x + 3 x y + 5 y + x2 –2 x y – 2 y2

A+B = 4x2 + xy + 3y2

* En la práctica, suelen colocarse los polinomios unos debajo de otros de modo que
los términos semejantes queden en columna, luego se efectúa la reducción de dichos
términos.

A  3 x 2  3 xy  5y 2
B  x 2  2xy  2y 2
2 2
A  B  4 x  xy  3y

OBSERVACIÓN: Un signo de agrupación del signo (+) se elimina, sin cambiar de

signo a todos los términos escritos dentro del signo de agrupación .

Pág-28
2) SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS

Ejemplo: Dados los polinomios

P = 6x4 + 4x2 + 4
Q=– 4x4 + 2x2 + 3
Hallar P – Q

* La sustracción se indica incluyendo el sustraendo en un paréntesis precedido del

signo – así:

P – Q= 6x4 + 4x2 + 4 – (– 4x4 + 2x2 + 3)

Ahora dejamos el minuendo con su propio signo y a continuación escribimos el

sustraendo cambiándole el signo a todos sus términos.

P – Q = 6x4+ 4 x2+ 4 + 4x4 – 2 x2 – 3

P – Q = 10x4 + 2x2 + 1

* En la práctica, suele escribirse el sustraendo con sus signos cambiados debajo del
minuendo, de modo que los términos semejantes queden en columna, luego se efectúa
la reducción de dichos términos.

P  6x 4  4 x 2  4
4 2
Q  4 x  2x  3
4 2
P  Q  10x  2x  1

OBSERVACIÓN: "Un signo de agrupación precedido del signo (–) se elimina,

cambiando de signo a todos los términos escritos dentro del signo de agrupación".
IMPORTANTE (  )(  )  
(  )(  )  
(  )(  )  
(  )(  )  

Pág-29
Ejemplo:
Efectuar 8x2 + 7x + 6 –(–2x2 + 5x – 9).
Solución:
8 x2 + 7 x + 6 + 2 x 2 – 5 x + 9

 10 x 2  2x  15

RACTIQUEMOS

1. Dados los polinomios:

A = 5x3 + 6x2 + 6x + 9
B = –2x3 – 2x2 – 4x + 6
C = x3 – 3x2 + 3x – 8
Hallar A + B + C.

2. Dados los polinomios:

A = 3x4 + 8x2 + 2x3 + x + 6
B = 6x2 – x3 + 8 + 5x4
C = 9x4 – 7x2 + 13x – 4
Calcular A + B + C.

3. Hallar A – B sabiendo que:

A = 4x3 + 5x2 + x + 8
B = –3x2 + 6

Pág-30
4. Hallar A – B sabiendo que:
A = 10x2 – 7x4 + 6x + 9
B = 4x2 – 5 + 3x

5. Dados los polinomios:

A = 3x5 + 2x4 + 6x + 16
B = 10x4 + 2x3 – 5x + 4
C = 2x5 – 8x4 + x3 + 12
Calcular A + B – C.

6. Elimina los signos de agrupación y halla el resultado:

a) 6x4 – (3x4 – 2x + 1) =

b) 2x3 – (– 4x – 2x3) =

c) 7x4 – ( 6x – 5 – 2x4) =

d) 8x3 – 3x4 + 1 + (2x2 + 3x2 + 5) =

e) 5x3 – (2x3 – 4) + (3x2 + 6) =

f) 3x4 – [– 3x4 + 6x2 + x – (2x4 + 3)] =

g) 8x4 + [– 5x4 – (2x4 – 3x + 4)] =

Pág-31
 RABAJEMOS

Resuelve en el cuaderno

1. Dados los polinomios:

A = 3x5 + 2x4 + 7x2 + 8x + 9
B = 5x4 + 8x3 – 5x2 – 3x + 4
C = 2x5 – 2x2 – 6
Hallar:
a) A + B b) A + C c) A + B + C d) A – C

2. Dados los polinomios:

A = 3x4 + 2x2 + 6x3 + 8
B = 7x2 + 9x + 11
C = –7x + 5x3
D = x2 – 4x4 + 1
Hallar:
a) A + B b) B + C c) B + D
d) B – D e) A + B + C f) A – C

3. Elimina los signos de agrupación y halla el resultado.

a) (a + b) + (b + c) + (c + d) + (a – c) =

b) (5x + 7y + 8) – (2x + 3y – 4) =

c) (a + b + c) + (2a + 2b – c) =

d) (m2 + 2mn) – (mn + n2) =

e) (x3 + 8xy2 + y3) – (5xy2 + x3 – y3) =

f) (5ab – 3bc + 4cd) + (2ab – 3cd) =

Pág-32
 MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Para multiplicar expresiones algebraicas, estudiaremos los siguientes casos:

MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS
Se multiplican los coeficientes y las partes variables de cada monomio, si las variables son las
mismas se suman los exponentes.

Ejemplo : Multiplicar: (2a2) (3a3)

(2a2) (3a3) = 2  3  a  a = 6a
2 3 2+3
= 6a5

MULTIPLICACIÓN DE UN MONOMIO POR UN POLINOMIO

Se multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio, teniendo en cuenta, en
cada caso, la regla de los signos y se separan los productos parciales con sus propios signos.

Ejemplo : Multiplica:
(3x2 – 6x + 7) (4ax2)
(3x2 – 6x + 7) (4ax2) = 3x2 (4ax2) – 6x (4ax2) + 7 (4ax2)
= 12ax4 – 24ax3 + 28ax2

MULTIPLICACIÓN DE UN BINOMIO POR UN POLINOMIO

Se multiplican todos los términos del 1.er factor por cada uno de los términos del 2.º factor; y
SE REDUCEN LOS TÉRMINOS SEMEJANTES.

Ejemplo : Multiplica :
(a2 - 2a + a3) (a3 + 1)
Existen 2 formas de desarrollar que son:

Primera forma:
(a2 – 2a + a3) (a3 + 1) =
a2 (a3) + a2 (1) – 2a (a3) – 2a (1) + a3 (a3) + a3 (1) =
a5 + a2 – 2a4 – 2a + a6 + a3
Ordenando:
a5 + a2 – 2a4 – 2a + a6 + a3

Pág-33
 Segunda forma:
(a2 – 2a + a3) (a3 + 1) =
Ordenando:
a3 + a2 – 2a ×
a3 + 1
__________
+ a3 + a2 – 2a
a6 + a5 – 2a4
________________________
a6 + a5 – 2a4 + a3 + a2 – 2a

RACTIQUEMOS

Multiplicar:

1. (x2+xy + y2) (x + y) 2. (a2+b2 – 2ab) (a + b)

3. (a2 + b2 + 2ab) (a + b) 4. (x3 – 3x2 + 1) (x + 3)

5. (a3 – a + a2) (a + 1) 6. (m4 + m2n2 + n4) (m2 + n2)

7. (x3 – 2x2 + 3x – 1) (2x + 3) 8. (3y3 + 5 – 6y) (y2 + 2)

Pág-34
 RABAJEMOS

Multiplicar:

1. (m3 – m2 + m) (am + a)

2. (3a2 – 5ab + 2b2) (4a + 5b)

3. (5m4 – 3m2n2 + n4) (3m + n)

4. (a2 + a + 1) (a + 1)

5. (x3 + 2x2 – x) (x2 + 2x)

6. (x2 + 1 + x) (x2 + x)

7. (m3 – 4m + m2) (m3 + 1)

8. (n2 – 2n + 1) (n2 + 1)

9. (2y3 + y – 3y2) (2y + 5)

1 0 . (3x3 – a3 + 2ax2) (2a2 + x2)

Pág-35
 R ESEÑA HISTÓRICA

GAUSS, CARL

Carl Friedrich Gauss, nació el 30

de abril de 1777 y murió el 23 de
f e b re ro d e 1 8 5 5 , f u e u n
m a t e m á t i c o a le má n q u i e n
dominó la comunidad matemática
durante y después de su vida. Fue
un niño prodigio ya que, Gauss
aprendió a leer y calcular a la
aritmética a la edad de tres años.
Al reconocer su talento, el Duque
de Brunswick en 1792 le proveyó
con un sueldo para así permitirle
seguir su educación. Mientras
todavía asistía a la Universidad de
Ca ro line (1792-95), Ga uss
formuló el método de los mínimos
cuadrados y una conjetura en la distribución de números primos entre
todos los números; el más reciente fue probado por Jacques Hadamard
en 1896. Durante este período Gauss no tenía acceso a una buena
biblioteca matemática y por eso redescubrió muchos teoremas ya
aceptados. La situación cambió en 1795, cuando fue a Göttingen con su
excelente biblioteca.
En 1795 Gauss descubrió el teorema fundamental de residuos
cuadráticos, que tratan del concepto de congruencia en la teoría del
número.

Pág-36
 En 1796 hizo su primera marca como un matemático
serio por probar la posibilidad de construir un polígono
regular de 17 lados usando sólo una regla y un compás.
Los próximos 4 años le fueron muy productivos. Le
venían ideas tan rápidamente que podría seguir sólo
algunas de ellas. En 1799 la Universidad de Helmstedt
le concedió a Gauss un Ph.D. grado por una disertación
que dio la primera prueba del teorema fundamental del
álgebra.
Gauss tuvo dos realizaciones mayores en 1801. La primera fue la
publicación de su Disquisiciones Aritméticas, un tratado en teoría del
número, que contuvo sus soluciones a muchos problemas sin liquidar.
Este libro fija bases para investigaciones futuras dándole un mayor
reconocimiento entre los matemáticos de su tiempo. La segunda fue
debido al descubrimiento del asteroide Ceres. Se había observado
brevemente en el enero de 1801 pero entonces había desaparecido de
vista. Gauss calculó la órbita usando una mejor teoría y predijo dónde y
cuándo Ceres reaparecería. Cuando la predicción fue probada correcta,
la fama de Gauss se extendió a lo lejos y ancho. Subsiguientemente
aceptó una segura posición financiera como astrónomo en el
Observatorio Göttingen.
Para cumplir su sentido de responsabilidad cívica, Gauss
emprendió un estudio geógrafo de su país el cual le dio mucho campo de
trabajo. En su “trabajo teórico en topografía”, Gauss desarrolló resultados
que requirió de estadísticas y geometría diferencial. Durante los 1820 con
la colaboración del físico Wilhelm Weber, exploró muchas áreas de Física,
incluso magnetismo, mecánica, acústica, y óptica. En 1833 construyó el
primer telégrafo. Se pulieron las publicaciones de Gauss y se finalizaron
algunos de sus trabajos lo que abrió nuevos caminos para la investigación
y sembró semillas para mucho trabajo en el futuro. Hasta la fecha se han
publicado 12 volúmenes de su trabajo.

Pág-37
Sabías que... Las áreas de las figuras geométricas nos permiten "demostrar" identidades
algebraicas. Ejemplo:

a–b
a
a
= a–b
a–b
a

a 2  b2  (a  b)(a  b)

D IVISIÓN DE MONOMIOS
Para dividir monomios, procedemos a dividir los coeficientes y aplicamos la teoría de exponen-
tes (división de bases iguales) para la parte literal.

Ejemplo:
65 x 5 y 8 z10
 13 x 2 y 6 z 0  13 x 2 y 6
5 x 3 y 2 z10

DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO

El procedimiento para dividir un polinomio entre un monomio es el mismo que realizamos en la
división entre monomios sólo que ahora el monomio dividirá a cada término del polinomio.

Ejemplo:
30 x 5 y 9  10 x 4 y7  4 x10 y15 30 x 5 y 9 10 x 4 y7 4 x10 y15
  
2 x 3 y5 2 x 3 y5 2 x 3 y5 2 x 3 y5

 15 x 2 y 4  5 x1 y 2  2 x 7 y10

Recuerda:
16 x 4  24 x 5  32 x 3 16 x 4 24 x 5 32 x 3        
  
8 x 3 8 x 3 8 x 3 8 x 3 Ley
de
       
  2x  3x 2  4 x0
signos:        
 2 x  3 x 2  4        

Pág-38
 P RACTIQUEMOS
Divide:

a 2  ab 9 x 2y3  6 x 2y4
1. 2.
a 3 x 2

3a 3 – 5 ab 2 – 6 a 2 b 3 4 x 8 – 10 x 6 – 6 x 4
3. 4.
–a 2x3

20 a10 b15 – 18 a16 b10  14 a8 b12 16 x 6 y12 – 20 x10 y18  32 x 8 y 20

5. 6.
2a 4 b 8 –4 x 4 y10

5 x 6 y4 –10 x 5 y12  5 x10 y13 24 x 12 y18 – 18 x 10 y16  10 x 12 y17

7. 8.
5 x 4 y3 2 x 7 y12

30 x 5 y 9  15 x 10 y 8 – 5 x 3 y 4 4 x 6 y7 – 2x 3 y10  8 x 5 y4
9. 10 .
5 x 3y4 2x 2 y

Pág-39
 T RABAJEMOS EN CASA
Divide:

12 x 7 y 5 – 6 x 6 y7  15 x 7 y 6 44 x 4 y12 – 24 x 9 y10  16 x 6 y7
1. 2.
3x 2y –4 x 3 y 6

10 x 6 y7 – 5 x12 y18  15 x 18 y12 – 20 x 7 y 9 2 x 5 y 6 – 8 x 6 y10  4 x 4 y 5

3. 4.
5 x 2 y5 2 x 3 y4

10 x 6 y 5 – 15 x 4 y 6  5 x 3 y 5 12x 5 y6 – 48 x 9 y15  6 x7 y10

5. 6.
5 xy 3 6 x 4 y5

20 x 4 y 5 – 12 x 3 y 9  16 x 7 y10 32 x10 y12 – 64 x 25 y17  16 x12 y10

7. 8.
4 xy 4 8 x 7 y8

16 x 8 y7 9 x 5 y7
9. 10 .
2x5 y2 3 xy 6

Pág-40
 P RODUCTOS NOTABLES
Son aquellos productos que al presentar cierta forma particular, evita que se efectúe la ope-
ración de multiplicación escribiendo directamente el resultado.

I. CUADRADO DE UN BINOMIO

 a  b   a 2  2ab  b 2
2

 a  b   a 2  2ab  b 2
2

Ejemplos:

 x  5   x   2  x  5    5 
2 2 2
1.
x2  10 x  25

 y  3   y   2  y  3    3 
2 2 2
2.
y2  6y  9

z   z   
2 2
 2 z 3  3   3
3 3 2
3. 3
z6  6z3  9

 2a  3 b    2a   2  2a  3b    3b 
2 2 2
4.
4a2  12ab  9b 2

 2a    2a   
2 2
 2 2a 3  5 y    5 y 
3 3 2
5.  5y
4 a6  20 a 3 y  25 y 2

Pág-41
 P RACTIQUEMOS
Efectuar:

1. (x + 1)2 =

2. (m – 8)2 =

3. (x4 + 3)2 =

4. (4x + y)2 =

5. (2a – b)2 =

6. (3a3 + 8b)2 =

7. (x7 – 6)2 =

8. (2a + 6b)2 =

9. (2a3 + 4b4)2 =

10 . (x4 – 3y3)2 =

Pág-42
 T RABAJEMOS EN CASA

Resuelve en tu cuaderno:

1. (3x + 8b)2 2. (7x + 11)2 3. (a2 + 10b)2 4. (m + n)2

5. (y + 4)2 6. (6 + a)2 7. (2a – b2)2 8. (10m3 – 8y5)2

9. (x – 3)2 10 . (m3 – 4)2

I I . CUBO DE UN BINOMIO

a + b
3
= a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3

 a – b 3 = a 3  – 3a 2b + 3ab 2 – b 3
Ejemplos:

 y  3   y   3  y   3   3  y  3    3 
3 3 2 2 3
1.
 y3  9y2  27 y  27

m  4    m   3  m   4   3  m  4    4 
3 3 2 2 3
2.
 m3  12m2  48 m  64

 4 x  2y    4 x   3  4 x   2y   3  4 x  2y    2y 
3 3 2 2 3
3.
 64 x 3  96 x 2 y  48 xy 2  8y3

x   x     2b   3  x   2b    2b 
3 2 2 2 3
3 3
4.  2b  3 x3 3

 x6  6 x6b  12 x 3 b 2  8 b 3

Pág-43
 P RACTIQUEMOS
1. (4x + 5)3 =

2. (a + 3)3 =

3. (2m + 3n)3 =

4. (a2 – 2b)3 =

5. (2a + x)3 =

Pág-44
6. (1 + x)3 =

7. (a2 + 8)3 =

8. (a2 + 2b)3 =

9. (1 – b2)3 =

10 . (1 – 3m)3 =

T RABAJEMOS EN CASA
Resuelve en tu cuaderno:

1. (x – 1)3 2. (x – 2)3 3. (4a + 5)3 4. (m2 – 3n)3

5. (n + 2)3 6. (a – 1)3 7. (x + 3)3 8. (a – 4)3

9. (2x + 1)3 10 . (4c – 3)3

Pág-45
 RESEÑA HISTÓRICA

DEDEKIND, RICHARD

Richard Dedekind, nació el 6 de

octubre de 1831 y murió el 12 de
Fe b re ro d e 19 1 6, f u e u n
matemático alemán conocido por
su estudio de la continuidad y la
definición de los números reales
por los «cortes» de Dedekind; su
análisis de la naturaleza de los
números e inducción matemática,
incluso la definición de los
conjuntos finitos e infinitos; y su
trabajo influyente en la teoría del
número, particularmente en el
campo de los números
a lge bra i c o s. En tre su s
contribuciones más notables en la
ma te má t ica es t uv ie ron su s
ediciones en los trabajos reunidos
por Pedro Dirichlet, Carl Gauss, y
Georg Riemann. El estudio de
Dedekind del trabajo de Dirichlet lo llevó a su estudio propio de campos
de números algebraicos, tan satisfactorio como su introducción de
ideales. Desarrolló este concepto en una teoría de números ideales que
son de una importancia fundamental en el álgebra moderna. Dedekind
también introdujo tales conceptos como anillos.

Pág-46
 F ACTORIZACIÓN
El fin primordial de la factorización es transformar un polinomio en una multiplicación de dos
o más factores.

I. FACTOR COMÚN MONOMIO

Es el monomio que está contenido en todos los términos del polinomio, está formado por el
MCD de los coeficientes y las variables comunes elevadas a su menor exponente.

Ejemplos:

Factorizar:

1. 8x2y + 6x3yz – 10xy2w

Solución: a) Hallamos el MCD de 8; 6 y 10.

8  6  10 2
4  3  5 MCD = 2

b) El menor exponente con el que aparecen las variables comunes x e y

son 1; 1 respectivamente. Por lo tanto el FACTOR COMÚN es 2xy.

2 3 2 2
8x y + 6x yz – 10xy w = 2xy( 4x + 3x z – 5yw)
FACTOR
COMÚN

c) El factor común divide a cada término del

polinomio.

* Dividimos 8x 2 y 2xy = 4x

* Dividimos 6x 3 yz 2xy = 3x2 z

2
* Dividimos 10xy z 2xy = 5yw

 8 x 2 y  6 x 3 yz  10 xy 2w  2 xy(4 x  3 x 2 z  5 yw)

Pág-47
2. 12 x 3 y 2 z 3  15 x 2 yz 3  6 x 2y 3 z 4  9 x 3 y 5 z 3

Solución: a) Hallamos el MCD de 12 ; 15 ; 6 y 9.

12  15  6  9 3
4  5  2  3 MCD = 3

b) El menor exponente con el que aparecen las variables comunes x, y, z.

son 2; 1; 3 respectivamente.

Por lo tanto el FACTOR COMÚN es 3x2yz3.

3 2 3 2 3 2 3 4 3 5 3 2 3 2 4
12x y z – 15x yz – 6x y z + 9x y z = 3x yz ( 4xy – 5 – 2y z + 3xy )
FACTOR COMÚN
c) El factor común divide a cada término del
polinomio.

3 2 3 2 3
* Dividimos 12x y z 3x yz = 4xy
2 3 2 3
* Dividimos 15x yz 3x yz = 5
2 3 4 2 3 2
* Dividimos 6x y z 3x yz = 2y z
3 5 3 2 3 4
* Dividimos 9x y z 3x yz = 3xy

P RACTIQUEMOS
Factorize:

1. 6x2y3 – 24xy4 =

Pág-48
2. 20ax2 + 36ax =

3. a3by7 + 3a2b2y – 5a4b3y6 =

4. 12x2y + 18xy3 – 24xy =

5. 50a3b3 – 40a2b4 + 30ab5 =

6. 6xy3 – 9x2y3 =

7. 18abc2 – 54a2b3c =

Pág-49
8. 10x2 – 5x + 15x3 =

9. a7 – a20 + a14 =

10 . 12m2n5 + 24m3n2 =

T RABAJEMOS EN CASA

Factoriza:

1. 14x2 + 7x 2. 48m + 8m2 3. x2 + x

4. a20 – a16 + a12 5. 3a2b + 6ab 6. 3m3 – 6m2 – 9m7

7. 8a3 – 4a4 8. 6m2 + 15m3 9. 2x2m3 + 4x2m – 8x5m4

10 . 8m2 – 12m + 14m6 11 . a3 + a2 + a 12 . 4a2 – 8a + 2a7

Pág-50
I I . FACTOR COMÚN POLINOMIO

Consiste en identificar el factor común para luego aplicar la propiedad distributiva como en
el caso anterior.

Ejemplos:

Factoriza:
2 2
1. 3a(x – 2y) + 5b (x – 2y) = (x – 2y) ( 3a + 5b )
FACTOR COMÚN: (x – 2y)

* Dividimos 3a(x – 2y) (x – 2y) = 3a

2 2
* Dividimos 5b (x – 2y) (x – 2y) = 5b

 3a( x  2y)  5b 2 ( x  2y)  ( x  2y)(3a  5b 2 )

2. ab 3 (2 x  3y)  2 x  3y

FACTOR COMÚN: (2x + 3y)

* Dividimos ab3 (2x + 3y) ÷ (2x + 3y) = ab3

* Dividimos (2x + 3y) ÷ (2x + 3y) = 1

Entonces:

ab3 (2x + 3y) + (2x + 3y) = (2x + 3y) (ab3 + 1)

¿Entendiste? Bien ¡ahora tú!

Pág-51
 P RACTIQUEMOS
Factorize:

1. 4x2 (y – 1) – 9 (y – 1) =

2. 7x (8m + 3) + (8m + 3) =

3. x + 2y – 3z (x + 2y) =

4. xy2 (2 – a) + x2y (2 – a) =

5. 8abc3 (x + 3y) – 7a2bc (x + 3y) =

6. a (n + 1) – b (n + 1) + n + 1 =

7. c2 + a – b (c2 + a) =

8. 3m (x – 2) – 2n (x – 2) =

Pág-52
9. 4x (m – n) + m – n =

10 . a3 (a – b + 1) – b2 (a – b + 1) =

P RACTIQUEMOS EN CASA

Factorize en tu cuaderno:
1. m (a + b) + n (a + b) 2. b (x + 1) + x (x + 1) 3. 2r (a – 1) – s (a – 1)
4. 4m (a2+x–1) + 3n (x–1+a2) 5. x (a + 1) – 3 (a + 1) 6. x5(a + 1) – 4 (a + 1)
7. 2 (x – 1) + y ( x – 1) 8. a (x – y) + (x – y) b 9. 2a (n – 1) – 3b (n – 1)
10 . x (a + 2) + a + 2 11 . x (b + 1) + b + 1 12 . x(a+2)+a+2+3(a+2)

I I I . DIFERENCIA DE CUADRADOS
La diferencia de cuadrados es igual a la multiplicación de la suma de los términos por la
diferencia de los mismos.

a 2  b 2   a  b  a  b 

Ejemplos:
Factoriza los siguientes ejercicios:

1. x 2  49  x 2  7 2
  x  7  x  7 

2. 25 x 2  y4  52 x 2  y4
 
 5 x  y2 5 x  y2 
3. 81 x 8  49 x 6  9 2 x 8  7 2 x 6
 
 9 x4  7x3 9 x4  7x3 

Pág-53
 P RACTIQUEMOS

Factorize:

1. x2 – 121 =

2. 64 – x2 =

3. 36x2 – 16y2 =

4. 25x2 – 4y2 =

5. 25 – 36y4 =

6. a8 – b8 =

7. a 2b 8 – c 2 =

Pág-54
8. 16 – 9a2 =

9. 36a8 – 25b10=

10 . 1 – 9a2b4c6d8 =

T RABAJEMOS EN CASA
Factorize en tu cuaderno:

1. a2 – b2 2. b2 – 1 3. x2 – 4 4. 9 – m2

5. 1 – 4a2 6. 16 – x2 7. m2 – 25 8. 100 – x2y6

9. 1 – 25m2 10 . 36x2 – 25y6 11. 1 – b2 12 . 9m2 – 9

Pág-55
 RESEÑA HISTÓRICA

FOURIER, JOSEPH

Jean Baptiste Joseph Fourier, nació el 21 de

marzo de 1768 y murió el 16 de mayo de
1830, fue un matemático francés conocido
principalmente por su contribución al análisis
matemático en el flujo del calor. Educado para
el sacerdocio, Fourier no tomó sus votos pero
en cambio se convirtió en matemático. Más
tarde enseñó Matemática en el recientemente
creado Ecole Normale, se unió al (1798)
ejército de Napoleón en su invasión a Egipto
como consejero científico, ayudó allí a
establecer medios educativos y Ilevó a cabo
exploraciones arqueológicas. Después de su
retorno a Francia en 1801 fue nombrado
prefecto del departamento de Isere por
Napoleón.

A lo largo de su vida Fourier siguió su interés en Matemática y Física,

llegó a ser famoso por su Theorie Analytique de la Chaleur (1822), un tratado
matemático de la teoría del calor. Estableció la ecuación diferencial parcial
que gobierna la difusión del calor y la resolvía usando series infinitas de
funciones trigonométricas, aunque estas series habían sido usadas antes,
Fourier las investigó de una manera más detallada. Su investigación,
inicialmente criticada por su falta de rigor, fue más tarde demostrada para
ratificar su valor. Proveyó el ímpetu para trabajar más tarde en series
trigonométricas y la teoría de funciones de variables reales.

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 E CUACIONES DE PRIMER GRADO
Una ecuación de primer grado es una igualdad que consiste en encontrar el valor de la
variable o incógnita; presenta la siguiente forma general:

ax+ b=0 ; a=0

Ejemplos: 2. 22x  14 + 18x = 30x + 6

1. 3x  5 = 7  x Solución:
22x + 18x  30x = 6 +14
Solución: 10x = 20
3x + x = 7 + 5 20
4x = 12 x
10
12
x x2
4
x3

5x  4 x
x2 4. 1 6
3. 2
3

Solución: Solución:
x
5x 4 = 3 (x + 2)  6 1
2
5x  4 = 3x + 6
5x  3x = 6 + 4 x
7
2x = 10 2
10 x  7 2
x
2 x  14
x5

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 P RACTIQUEMOS
Halle el valor de x en:

1. 4x + 1 = x + 4 6. 12x + 12 = 16x + 8

x 7
2.  10 7. 9x + 28 = 172
2

8. 10  19 = 20 + 9x
3. 3x  2 = x + 6

4. 5x = 3x + 14 12 x  5
9.  x  10
3

x 1 4x  1
5. 8 10 . x
2 3

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 6x  9 1 5 . 6 x   x  4   2   2 x   2  x  
11. 3
9

3x  1 16 . 3 x   8  x   3   2 x  1  x  
12 .  11
2

x x 2x
13 .  6  10 17 .  9
7 2 5

5 x 2x
4x  2 18 .   100
14 . x3 4 8
2

T RABAJEMOS EN CASA
I. Resuelva las siguientes ecuaciones en tu cuaderno:

1. 3x  2  x  6 5. 10 x  14  4  100 x 2x
9.   11
3 9

2. 2 x  7  19 6. 5 x  45  3 x  5
10 . 5 x   x  7   8   3 x   2  x 

3. 5 x  20  50 7. 6 x  3  21 3x x
11 .   28
5 3
x2
4. 3 8. 7 x  1  4 x  20
3

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