Índice

Índice

• La ciencia geográfica..................................................................................................................................5

• El espacio geográfico................................................................................................................................12

• Los principios geográficos.......................................................................................................................18

• La orientación...........................................................................................................................................25

• Líneas y círculos imaginarios..................................................................................................................33

• Las coordenadas geográficas...................................................................................................................39

• La tierra.....................................................................................................................................................45

• Movimiento de rotación...........................................................................................................................52

• Movimiento de traslación.......................................................................................................................59

• Cartografía................................................................................................................................................66

• La escala.....................................................................................................................................................73

• Práctica de escalas....................................................................................................................................79

• Hora internacional I.................................................................................................................................85

• Hora internacional II...............................................................................................................................91

• Cálculo de la hora....................................................................................................................................97

• Evolución de la tierra.............................................................................................................................103

• La geósfera..............................................................................................................................................110

• Los sismos...............................................................................................................................................117

• La atmósfera...........................................................................................................................................124

• Los meteoros...........................................................................................................................................131

• El clima....................................................................................................................................................137

• Los océanos.............................................................................................................................................144

• Los lagos..................................................................................................................................................152

• Los ríos....................................................................................................................................................158
 CAPÍTULO

1 1
CAPÍTULO

1
LA CIENCIALAGEOGRÁFICA
CIENCIA GEOGRÁFICA

Aprendizajes Aprendizajes
esperados esperados

¾ Analiza y comprende cómo ha evolucionado la ciencia geográfica.

¾ Analiza y comprende cómo ha evolucionado la ciencia geográfica.
¾ Reconoce los principales representantes en cada etapa de la historia de
¾ Reconoce los principales representantes en cada etapa de la historia de
la geografía.
la geografía.

Apertura al tema
Apertura al tema
ESTRATEGIA ESTRATEGIA
MOTIVADORA MOTIVADORA
a) G
a) G
b) E
b) E
c) O
c) O
d) G
d) G
e) R
e) R
f) A
f) A
g) F
g) F
h) I
h) I
i) A
i) A

a) Palabra griega que significa ‘Tierra’.

a) Palabra griega que significa ‘Tierra’.
b) Hecateo de ___________, conocido como ‘padre de la historia’.
b) Hecateo de ___________, conocido como ‘padre de la historia’.
c) Representante de la Edad Media que viajó a China, Malasia, India y Persia.
c) Representante de la Edad Media que viajó a China, Malasia, India y Persia.
d) Palabra griega que significa ‘descripción’.
d) Palabra griega que significa ‘descripción’.
e) Sociedad de la Edad Antigua que dominaba el mar Egeo y el Mediterráneo.
e) Sociedad de la Edad Antigua que dominaba el mar Egeo y el Mediterráneo.
f) Tercer planeta cercano al Sol.
f) Tercer planeta cercano al Sol.
g) Representante de la Edad Contemporánea que escribió Principios de la geografía
g) Representante de la Edad Contemporánea que escribió Principios de la geografía
humana.
humana.
h) Representante de la Edad Antigua que relaciona la geografía general con la et-
h) Representante de la Edad Antigua que relaciona la geografía general con la et-
nografía.
nografía.
i) Geógrafo que estableció el principio de analogía o relación.
i) Geógrafo que estableció el principio de analogía o relación.

er
año 1.er año
97
Colegio Particular 5
97
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

Organizador gráfico
G eoGrafía

A. ETIMOLOGÍA C. EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA

Geo →Tierra 1.1 Edad Antigua (descriptiva)
Graphos → descripción Cretenses, fenicios, griegos (Ho-
mero, Herodoto, Tales de Mileto,
Eratóstenes)
B. DEFINICIÓN
1.2 Edad Media (cristiana)
Ciencia social que localiza, describe, Massuri de Bagdad, Mohamed Ali-
explica y compara los hechos y fenó- drissi, Erick Rudi el Rojo, Marco
menos geográficos. LA CIENCIA Polo
GEOGRÁFICA 1.3 Edad Contemporánea (científica)
D. APORTES Alexander von Humboldt, Karl
von Ritter, Eliseo Reclus, Ratzel
• Educativo Vidal de la Blache
Integra al alumno en su medio.
• Político
El Estado organiza estratégica- E. IMPORTANCIA
mente sus recursos.
• Económico • Permite organizar y planificar el
Permite planificar las actividades espacio terrestre.
económicas. • Utiliza los recursos naturales cien-
• Turístico tíficamente.
Brinda información de los paisajes. • Da fundamento para la distribu-
• Militar ción del espacio urbanístico.
Da a conocer el territorio, ofrece
ventajas.

Helicoteoría
LA CIENCIA GEOGRÁFICA
1. Etimología
Los griegos introdujeron este término que deriva de las siguientes palabras:
Gea: Tierra
Graphie: Descripción
Es así como aparece la geografía solo como una descripción de la Tierra. Hoy, la geografía es considerada como
una ciencia que incluye a las demás.
2. Definición
La Unesco define la geografía como una ciencia social que localiza, describe, explica y compara los hechos y fenó-
menos geográficos y la relación que tienen con el hombre.

Recuerda
CienCias soCiales

La obra Los viajes de Hecateo de Mileto (550-480 a. C) es el

primer libro de contenido exclusivamente geográfico y por
el cual se le nombra “padre de la geografía antigua”.

98 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

6
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

3. Representantes

G eoGrafía
EVOLUCIÓN REPRESENTANTES APORTES
Dominan el mar Egeo y el medite-
Los cretenses (XV-XIV a. C.) rráneo oriental.
3.1. Edad Antigua
– Los primeros grupos huma- Colonizan el mediterráneo meridio-
Los fenicios (mejores navegantes)
nos en su necesidad de bus- nal, el Gibraltar y el Atlántico.
car alimentos tuvieron que Los griegos (colonizan el Mediterrá-
desplazarse, convirtiéndose
neo septentrional)
en geógrafos intuitivos.
– Se desarrolla la geografía — Homero (poeta épico) — Describía las regiones lejanas.
descriptiva. — Herodoto (viajes lejanos) — Representa la tendencia des-
– La geografía como cien- — Tales de Mileto criptiva.
cia de la Tierra se muestra — Observó y proclamó la forma,
como: dimensiones y posición de la
• Geografía general Tierra.
• Geografía regional Matemático, geógrafo, filósofo y
Eratóstenes – 230 a. C. (Memorias, poeta griego. Midió la circunferen-
geografías y medidas de la Tierra) cia de la Tierra, la oblicuidad de la
eclíptica.
Hiparco (190-125 a. C.) Relaciona la geografía regional con
la etnografía.

Aplicó la latitud y longitud geo-

Estrabón (63 a. C.)
gráfica.
Ptolomeo (87-150 d. C.) Alamagesto; libro de Astronomía y
Matemática - (localizaciones geo-
(Tratado de geografía matemática) gráficas)

EVOLUCIÓN REPRESENTANTES APORTES

Recorrió Asia menor, norte de África y Es-
Massudi de Bagdad paña.
3.2. Edad Media
— La Europa cristiana es Visitó Marruecos, Francia, Inglaterra y
Mohamed Al Idrissi
influenciada por la Biblia Asia menor.
y las interpretaciones dan San Isidro de Sevillas Etimologías: enciclopedia de conocimien-
fruto a mapas y concepcio- tos.
nes míticas. (570-636)
— La geografía es sumamente Erik Rudi el Rojo Descubre Groenlandia
descriptiva por los aportes
de los árabes, españoles, Al Idrissi (1100) Confecciona 60 mapas.
portugueses y nórdicos. Marco Polo Viajó a China, Malasia, India y Persia.

Lancelotto Malacelli Viajó hasta las islas Canarias.

Fue organizador de grandes expediciones
Enrique el Navegante
CienCias soCiales

descubridoras.

99
Colegio Particular 7
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año
G eoGrafía

EVOLUCIÓN REPRESENTANTES APORTES

Alexander von Humboldt — Presentó el primer mapa con
(1766–1859): Naturista y explorador líneas isotérmicas.
3.3. Edad Contemporánea
alemán. Llegó al Perú en 1803 e — Sustentó el principio geográfi-
La geografía llega a su madu- hizo estudios en las cuencas del Ma-
co de casualidad o explicación.
rez. Los grandes aportes de las rañón, Chillón, Rímac, creador de
ciencias naturales forman a la la biogeografía. — Determinó las altitudes por
geografía un campo y un obje- medio del barómetro.
to científico. — Estableció el principio de coor-
dinación general todo hecho o
fenómeno no está aislado.
Obra: Viaje a las regiones
equinocciales.
Karl von Ritter (1779-1859): — Estableció el principio de ana-
geógrafo alemán considerado “el logía o relación.
primer geógrafo sistemático”. — Es uno de los fundadores de la
geografía humana.
Obra: Geografía universal compa-
rada, sustenta su principio.
Eliseo Reclus (1830-1905) — Obras:
• Geografía universal
• El hombre y la Tierra
Friedrich Ratzel (1847-1904): — Sustenta el determinismo geo-
Alemán, discípulo de Ritter. gráfico (acción de medio físico).
— Obras:
• Antropogeografía
• Geografía política
Paul Vidal de la Blache — El hombre modifica su ambiente
(1845-1918): francés (positivismo geográfico).
Obra: Principios de geografía
humana

Sabías que...
Se considera a Alexander von Humboldt y Karl von Ritter
como “padres de la geografía moderna˝ por sus grandes
aportes a la ciencia geográfica.
CienCias soCiales

100 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

8
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

G eoGrafía
APORTES FUNDAMENTOS CAMPO DE ACCIÓN
Educativo — El hombre desarrolla todas sus — Conocer su realidad geográfica local.
actividades en un paisaje. — Desarrollar la capacidad de observa-
— Surge la necesidad de conocer, ción, análisis, síntesis y relación.
preservar y aprovechar lo mejor. — Recrear el aula y el mundo.
— Integrar al alumno a su medio
geográfico.
Político — El Estado organiza estratégica- Organizar los servicios básicos:
mente proyectos económicos, • Represas
políticos y sociales.
• Irrigación
— Existe el compromiso de planifi-
• Centrales hidroeléctricas
car acciones a favor de la comu-
nidad y sus necesidades básicas. • Carreteras, etc.

Económico Mediante el conocimiento y el Ejecución y evaluación de actividades

accionar de los principios geográficos económicas:
sabemos muy bien que contamos • Minería y ganadería
con recursos para planificar las • Silvicultura, tala
actividades: económicas, industriales • Industrias
y los servicios.
• Servicios, etc.

Turístico Un paisaje se hace interesante cuan- El estudio paisajístico debe ofrecer:

do se conoce y se explora, cuándo los • Folleto, volante
turistas están informados sobre las • Guías turísticas
bondades y ventajas del paisaje geo-
• Postales
gráfico.
• Eventos culturales
Militar Los conflictos armados y bélicos a tra- Los militares controlan los espacios:
vés de la historia han demostrado que • Fronteras
quien conozca y domine el espacio y • Mapas
campo de acción, tiene las mejores
• Proyecciones
posibilidades de vencer.
• Tratados y convenios
• Comunicaciones y vías

4. Importancia de la geografía
A) Permite organizar y planificar el espacio terrestre.
B) Permite aprovechar los recursos naturales de forma responsable.
C) Permite al Estado impulsar el desarrollo nacional.
D) Permite propiciar la formación cívica y cultural de las generaciones.
CienCias soCiales

Recuerda
Luego de estudiar un tema sobre geografía, se recomienda
elaborar un esquema descriptivo para comprender mejor
la clase.

101
Colegio Particular 9
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

Helicotaller
G eoGrafía

1. Relaciona correctamente. 4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a. Magallanes ( ) Visitó al Perú en 1802. A) Enrique El Navegante es un representante de la
b. Eratóstenes ( ) Viaje de circunnavegación Edad Media. ( )
c. Humboldt ( ) Calculó la circunferencia B) Karl von Ritter es considerado el primero geó-
grafo sistemático. ( )
terrestre.
C) Hidarco aplicó la latitud y longitud geográfica. ( )
d. Hecateo ( ) Padre de la geografía antigua
D) Paul Vidal de la Blache es fundador de la escuela
geográfica positivista. ( )
2. Son considerados, los padres de la geografía moder-
na.
5. Escriba las características de la geografía en la Edad
A) Ptolomeo y Erastóstenes Contemporánea.
B) Friedrich Ratzel y Alexander von Humboldt
__________________________________________
C) Alexander von Humboldt y Karl Von Ritter
__________________________________________
D) Alexander von Humboldt y Friedrich Ratzel
E) Paul Vidal de la Blache y Karl von Ritter __________________________________________
__________________________________________
3. Es el primer libro de contenido exclusivamente geo- __________________________________________
gráfico, cuyo autor es Hecateo.
__________________________________________
A) Cosmos B) Las antillas
__________________________________________
C) Los viajes D) La Tierra
E) Geografía universal

Glosario

¾ Ciencia. Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas.

¾ Análisis. Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
¾ Unesco. Sigla de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Fundada en 1946.
¾ Concepción. formar idea, hacer concepto de una cosa, comprenderla.
¾ Síntesis. Composición de un todo por la reunión de sus partes.

Autoevaluación
CienCias soCiales

1. Estudia las interrelaciones entre el hombre y su en- 2. Es un geógrafo de la Edad Contemporánea.

torno.
A) Marco Polo
A) Petrología B) Química B) Hecateo de Mileto
C) Psicología D) Orogenia C) Mohamed al Idrissi
E) Geografía D) Karl von Ritter
E) Estrabón

102 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

10
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. 5. Geógrafo francés, autor de la obra Principios de la

G eoGrafía
geografía humana.
A) El término geografía fue introducida por los
griegos. ( ) A) Friedrich Ratzel
B) Graphein significa ‘descripción’. ( ) B) Eliseo Reclus
C) La geografía llega a su madurez en la Edad C) Karl von Ritter
Media ( ) D) Alexander von Humboldt
D) El padre de la geografía antigua es Hecateo de E) Paul Vidal de la Blache
Mileto. ( )

Preguntas
4. El primero en sostener que la Tierra era redonda fue resueltas V.o B.o Profesor
correctamente
A) Plutón. B) Sócrates.
C) Aristóteles. D) Hiparco.
E) Copérnico.
CienCias soCiales

103
Colegio Particular 11
 CAPÍTULOCAPÍTULO

2 2 EL ESPACIO
EL ESPACIO GEOGRÁFICO
GEOGRÁFICO
2
Aprendizajes
Aprendizajes esperados esperados

¾ Reconoce los
¾ componentes
Reconoce los delcomponentes del espacio geográfico.
espacio geográfico.
¾ Valora los ¾ Valora
espacios los espacios
geográficos comogeográficos como
parte de su parte de su entorno.
entorno.

Apertura
Apertura al tema al tema

PUPILETRAS
PUPILETRAS

H I D R H
O IS D
F RE O
R SA F
A E R A A
E S P A E
C SI PO A
M C
R IT O
R M R T R
C S D I C
H SK D
O IE HI K
M O
E E I M E
U A B L U
O A
C BF LE O
O C
O FT E O O T
M R F I MI RS FR IS IT SS RE S T S E
E R A T E
O R
R A
F TE OI RF FS E I F S
N E O E N
A ET O
R EE A
C TE R
O E C E O
E I G L E I GI L
N A M N
R A I M R R M
R M
B G O N BE G
M O
U N
C EE M
A U
T C E A T
A N O I A
C N
A O
L IB C
O AP L
A B O P A

Encuentreterminos.
Encuentre los siguientes los siguientes terminos.

¾ Espacio ¾ Espacio

¾ Geósfera ¾ Geósfera

¾ Tierra ¾ Tierra

¾ Atmósfera ¾ Atmósfera

¾ Población ¾ Población

¾ Hidrósfera¾ Hidrósfera

¾ Ecúmene ¾ Ecúmene

¾ Biótico ¾ Biótico

1.er año 1.er año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
04 12
104
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

Organizador gráfico

G eoGrafía
ESPACIO GEOGRÁFICO

componentes

Elemento Elemento Elemento

abiótico biótico antrópico

lo conforman lo constituyen lo conforma

Suelo la flora el hombre

Agua la fauna

Aire

Radiación solar

la interrelación forma

PAISAJE

tipos

Natural Cultural
CienCias soCiales

105
Colegio Particular 13
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

Helicoteoría
G eoGrafía

EL ESPACIO GEOGRÁFICO
1. Definición
En sentido más amplio, es la epidermis de la Tierra. Dicho espacio es accesible a la sociedad, los griegos lo cono-
cieron como ecúmene (espacio transformado por el hombre). Todo espacio geográfico se localiza y se pueda carto-
grafiar. Desde el punto de vista histórico es acumulativo, en tanto posee las huellas de las diferentes sociedades que
lo transitaron. Es aquí donde ocurren los hechos y fenómenos geográficos.
¾ Hecho geográfico. Proceso de origen natural y social de gran influencia y que ha condicionado enormemente
el espacio geográfico. Existen permanentemente o cambian lentamente. Ejemplo: los océanos, los mares, los
continentes, las cordilleras, las represas, etc.
¾ Fenómeno geográfico. Sucesos de origen natural (físico-biológico) y social de repercusión mundial, regional o lo-
cal. Son cambios bruscos y se caracterizan por ser impredecibles, inevitables e incontrolables. Ejemplo: erupciones
volcánicas, sismos, fenómenos atmosféricos, inundaciones, epidemias, migraciones, centralismos, etc.

2. Componentes del espacio geográfico

El espacio geográfico se define como la interrelación que existe entre los componentes bióticos, abióticos y
antrópicos.
¾ Elementos abióticos
Los elementos abióticos lo conforman todos los elementos inorgánicos, por ejemplo:
a) El suelo: dentro de él encontramos la arena, arcilla, las rocas, etc.
b) El agua: dentro de este elemento abiótico encontramos un sinnúmero de flora y fauna.
c) El aire: donde los seres vivos encontramos el oxígeno, el cual nos permite la vida.

Recuerda
El espacio geográfico según los elementos que lo conforman
se clasfica en
• paisaje natural: cuando posee elementos por ejemplo:
ríos, volcanes, suelos, vientos, minerales, etc.
• paisaje cultural: cuando posee elementos producidos
con intervención del hombre. Ejemplo: puertos, cen-
trales hidroeléctricas, represas, ciudades, etc.

¾ Elementos bióticos
Lo conforman todos los elementos orgánicos, por ejemplo:
a) La flora: lo conforman todos los vegetales, hortalizas, frutas, árboles, etc., que sirven como fuente de
CienCias soCiales

alimento del hombre.

b) La fauna: lo conforman los vacunos, equinos, aves, peces, reptiles, etc. que también sirven como fuente
de alimento del hombre.
¾ Elementos antrópicos
Lo conforma el hombre, ya que él es el único que transforma el medio, como mejor le parece, para satisfacer
sus necesidades.

106 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

14
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

3. Interrelación entre componentes

G eoGrafía
El agente antrópico ha ocasionado una serie de modificaciones en la
naturaleza, que ha dado lugar a un paisaje modificado, constituido por
a) poblaciones que se asientan en zonas donde existe mayor concentra-
ción de recursos naturales y, por consiguiente, de mayor generación
de las principales actividades económicas.
b) viviendas construidas por el hombre para asentarse en un espacio
determinado.
c) producción como la agricultura, ganadería, industria, etc., que el Paisaje urbano
hombre aprovecha para generar empleos.
d) comunicaciones. Mientras mayor sea el progreso científico y tecnológico alcanzado por las comunidades, las
modificaciones serán mayores y convertirán a la Tierra en un ecosistema artificial.
4. Campo o dominio de la geografía
La geografía estudia solo una parte estructural de la Tierra, por ejemplo:
¾ La atmósfera: estudia solo la primera capa, llamada tropósfera, que alcanza entre los 12 (polos) y 18 km (ecuador).
¾ La hidrósfera: constituida en un 97 % por los océanos y la zona que estudia la geografía, la zona fótica, que
comprende hasta los 200 mbnm. Llamada así porque hasta allí llega la luz de los rayos solares.
¾ La geósfera: Se divide en corteza, manto y núcleo, pero la geografía solo estudia la corteza, hasta una profun-
didad aproximada de 3 a 5 km dependiendo de la ubicación.
En conjunto, la tropósfera, zona fótica y la corteza son áreas donde existe una gran concentración de recursos natu-
rales (animal, vegetal y mineral) que aprovecha el hombre. Esta área es conocida como biósfera.
La biósfera es el hábitat o casa del hombre, escenario de los hechos y fenómenos geográficos, ente tridimensional
constituido por un sector de atmósfera, geósfera e hidrósfera vivificables.

T R OPÓSFERA (12 o 18 km)

T T
R R
O O
P P
Ó Ó
S S
F F
E E
R R
A VIENTO A

ZONA L
NERÍTICA nt.
a Co I
orm T
PETRÓLEO

af
P lat Ó
200 m CAPAS S
CienCias soCiales

FREÁTICAS F
E
R
A
3 km

107
Colegio Particular 15
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

Helicotaller
G eoGrafía

1. El objeto de estudio de la geografía es 4. Es un paisaje cultural.

A) el paisaje cultural. A) Lago
B) el espacio geográfico. B) Río
C) el relieve marino. C) Represa
D) la corriente oceánica. D) Vientos
E) el conjunto de recursos minerales. E) Suelos

2. ¿Qué es un fenómeno geográfico? 5. Dentro de la atmósfera, la geografía solo estudia la

capa llamada
__________________________________________
A) estratósfera.
__________________________________________
B) litósfera.
__________________________________________
C) tropósfera.
__________________________________________ D) ozonósfera.
E) geósfera.
3. Relacione correctamente.
a) El hombre ( ) Elemento abiótico
b) La fauna ( ) Elemento biótico
b) El agua ( ) Elemento antrópico

Glosario

¾ Ecúmene. Parte de la Tierra donde el hombre halla un mínimo de condiciones favorables que le permiten vivir de
manera permanente.
¾ Cartografía. Ciencia que se encarga del estudio de la elaboración de los mapas geográficos.
¾ Abiótico. Dícese del lugar o región donde la vida no es posible.
¾ Biótico. Perteneciente o relativo a los seres vivos.
¾ Tropósfera. Zona inferior de la atmósfera, hasta la altura de doce kilómetros, donde se desarrollan los meteoros
aéreos, acuosos y algunos eléctricos.
¾ Ecosistema. Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función
de los factores físicos de un mismo ambiente.
¾ Biósfera. Conjunto de los seres vivos del planeta Tierra.
CienCias soCiales

¾ Hábitat. Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal.

108 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

16
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

Autoevaluación

G eoGrafía
1. El suelo es un elemento inorgánico que se ubica den- 4. El objeto de estudio de la geografía es(son)
tro de los elementos _________ del espacio geográ-
A) solo la distribución de plantas y animales.
fico.
B) la organización del espacio terrestre.
A) artificiales B) naturales C) abióticos C) la medición de la Tierra y los planetas.
D) bióticos E) culturales D) el planeta Tierra y sus minerales.
E) las interrelaciones entre las sociedades.
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

A) El aire es un elemento biótico. ( ) 5. Es el principal agente que ha modificado el paisaje.

B) La fauna es elemento abiotico. ( ) A) Los ríos B) El viento C) Las lluvias
C) El hombre es un elemento antrópico. ( ) D) El suelo E) El hombre
D) El agua es un elemento abiótico. ( )

Preguntas
3. Son fenómenos geográficos, excepto resueltas V.o B.o Profesor
correctamente
A) el huracán. B) el tsunami.
C) la inundación. D) las migraciones.
E) el terremoto.
CienCias soCiales

109
Colegio Particular 17
 CAPÍTULO

3 3
CAPÍTULO

LOS PRINCIPIOS
LOS PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS
GEOGRÁFICOS
3
AprendizajesAprendizajes
esperados esperados

¾ ¾ Reconoce
Reconoce la geografía la geografía
como ciencia como
y valora su ciencia y valora
importancia en elsude-
importancia en el de-
sarrolloeconómicas.
sarrollo de las actividades de las actividades económicas.

¾ ¾ Identifica
Identifica y compara y compara
los principios los principios geográficos.
geográficos.

Apertura al tema
Apertura al tema

Lectura Lectura
“La geografía
“La geografía es la ciencia es lalas
que estudia ciencia que estudiadel
interrelaciones lashombre
interrelaciones
con el mediodel hombre con el medio geográfico”,
geográfico”,
porestanto,
por tanto, la geografía la geografía
una ciencia es una ciencia
de correlación, de correlación,
en estrecha vinculaciónen estrecha
con otrasvinculación
ciencias con otras ciencias
(historia,etc.).
(historia, botánica, zoología, botánica, zoología,
Por ello, etc.).más
el aspecto Por delicado
ello, el aspecto más delicado
de la formación de la formación del geógrafo
del geógrafo
está relacionado con está
este relacionado con este problema.
problema. Frecuentemente, Frecuentemente,
se ha reprochado a los se geógrafos
ha reprochado de quea los
in-geógrafos de que in-
vadan campos ajenos, vadan
puescampos ajenos,
se interesan porpues se interesan
objetos que son de porincumbencia
objetos que de sonotras
de incumbencia
ciencias. Sinde otras ciencias. Sin
embargo, la diferenciaembargo,
entre loslafines
diferencia entrelalos
que busca fines quey busca
geografía la geografía
las otras ciencias son y las otras
muy ciencias son muy claros.
claros.
Dentro de la variedad Dentro de la variedad
de objetos y fenómenosde objetos
que sey presentan
fenómenosenque se presentanlasenotras
la naturaleza, la naturaleza, las otras
ciencias
ciencias solo se interesan porsolo
los se interesan
objetos por los objetos
y fenómenos que seypresentan
fenómenos enque se presentan
la naturaleza, poren la naturaleza, por
los objetos y fenómenos propios de su disciplina
los objetos y fenómenos propios de su disciplina (el zoólogo por animales, el economista (el zoólogo por animales, el economista
por los procesos económicos); el geógrafo, en cambio,
por los procesos económicos); el geógrafo, en cambio, se interesa por todos los fenómenos se interesa por todos los fenómenos
que se dan
que se dan en la superficie en la superficie
terrestre, terrestre,
pero su estudio pero su estudio
es sincrético es sincrético
y sintetizador pues yestesintetizador pues este
le llevará a tipificarleelllevará
paisajea geográfico
tipificar el como
paisajeungeográfico
todo. De como un todo.
este estudio De este
surgirá todaestudio
una surgirá toda una
gama de diferencias entre los paisajes geográficos. Si hablamos del paisaje Suni, nos estamos Suni, nos estamos
gama de diferencias entre los paisajes geográficos. Si hablamos del paisaje
refiriendo
refiriendo a un espacio a un espacio
geográfico con ciertasgeográfico con ciertas
características características
(clima, altitud, flora, (clima,
fauna, altitud, flora, fauna,
cultura, actividadescultura, actividades
económicas, económicas,
etc.) que se diferencianetc.) del
quepaisaje
se diferencian del paisaje
Puna, Quechua, etc.Puna, Quechua, etc.
Los principios
Los principios geográficos son normasgeográficos
que rigen sonelnormas
estudioque rigen elde
y accionar estudio y accionar
la geografía y per-de la geografía y per-
miten realizareficiente
miten realizar una investigación una investigación
de los hechos eficiente de los hechos
y fenómenos y fenómenos geográficos.
geográficos.
Geograma Geograma
1. 1. enunció
Federico Ratzel Federico Ratzel enunció
el principio el principioode
de ____________ ____________ o extensión.
extensión.
2. Paul Vidal de 2. Paul plantea
la Blache Vidal deellaprincipio
Blache plantea el principio. de ____________ .
de ____________
3. 3. el cual
El principio por El principio por elsemejanzas
se establecen cual se establecen semejanzas
y diferencias y diferencias
es el de es el de ____________.
____________.
4. 4. Autor
Autor del principio del principio
de causalidad: de causalidad:
____________ . ____________ .
5. 5. El principio
El principio geográfico geográfico plantea
de ____________ de ____________ plantea
que el paisaje está que el paisaje está en permanente
en permanente
transformación. transformación.
6. 6. es de
Federico Ratzel Federico Ratzel ____________
nacionalidad es de nacionalidad
. ____________ .
7. El principio de7.____________
El principio es
de el
____________ es ciencia
que da rango de el que da
a larango de ciencia a la geografía.
geografía.

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
. er
año 1.er año
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
18
110
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

Organizador gráfico

G eoGrafía
PRINCIPIO DE LOCALIZACIÓN PRINCIPIO DE CAUSALIDAD

Alexander von Hum-

Federico Ratzel boldt
“Todos los hechos o “En un estudio geográ-
fenómenos geográficos fico se debe explicar la
se pueden ubicar”. causa del hecho o fenó-
meno geográfico”.

PRINCIPIO DE DESCRIPCIÓN PRINCIPIO DE COMPARACIÓN

Karl von
Paul Vidal de la
PRINCIPIOS Ritter y Vidal
Blache
GEOGRÁFICOS de la Blache
Consiste en dar a co-
Consiste
nocer características o
en comparar los hechos o fenómenos
rasgos distintos de los
geográficos para establecer semejanzas o
diversos paisajes.
diferencias.

Son normas que rigen

el estudio y accionar de
la geografía.

PRINCIPIO DE ACTIVIDAD PRINCIPIO DE CONEXIÓN-RELACIÓN

Jean Brunhes
Jean Brunhes
CienCias soCiales

Establece que los hechos o fenóme-

Considera el paisaje en constan-
nos geográficos guardan permanente
te transformación.
relación para su ocurrencia.

111
Colegio Particular 19
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

Helicoteoría
G eoGrafía

LOS PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS

1. Localización-extensión
El autor de este principio fue Friedrich Ratzel. Localizar consiste en ubicar el lugar exacto donde se ubica el paisaje,
y para ello tenemos que relacionar aspectos espaciales, los cuales pueden ser:
¾ Latitud (coordenada geográfica)
¾ Longitud
¾ Superficie
¾ Altitud
¾ Límites
Con estos datos podremos delimitar el área que comprende el paisaje y señalar su sitio (ubicación) y situación (se
refiere a la ubicación de un lugar en relación con otros lugares).
Es considerado como el principio básico y primordial, pues si no localizamos nuestro objeto de estudio, no podría-
mos conocer nada de él.
1.1. Aplicación
¿Podríamos localizar el mar peruano?
El mar peruano forma parte del sector sur del océano Pacífico (océano de mayor superficie, pues cuenta con
unos 626, 241 km2).
Sus aguas presentan aspectos fisicoquímicos de gran importancia para la riqueza ictiológica. El mar de Grau es
de tipo epicontinental, es decir, es un mar abierto donde confluyen corrientes marinas.

Colombia
Ecuador

Extremo norte: Boca de Capones

Latitud: 03º23’24” sur
Longitud: 80º18’21”W
OC
EÁN
OP

Extremo sur
AC

Hito n.º 1 de la Concordia

ÍFIC

Latitud: 18º21’03” sur

Longitud: 70º22’15” W
O

CienCias soCiales

Chile

2. Descripción
Consiste en dar a conocer las características o rasgos distintivos de los diversos paisajes, con ello podremos conocer
mejor a nuestro objeto de estudio.
Fue planteado por Paul Vidal de la Blache.

112 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

20
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

2.1. Aplicación

G eoGrafía
¾ Podríamos describir el mar peruano:
A) Temperatura: oscila entre 17 ºC y 19 ºC, esto se debe al fenómeno de afloramiento.
B) Color de sus aguas: presenta un color verdoso.
C) Salinidad: de 35 g por litro de agua.
¾ Esto convierte a nuestro mar en el más rico.

3. Comparación-analogía-generalización
Desarrollado por Karl von Ritter y Vidal de la Blache. Comparar significa establecer semejanzas y diferencias entre
los distintos paisajes. Por ello, Martonne manifiesta que el estudio geográfico de un paisaje supone la preocupación
constante de los paisajes análogos que puedan mostrarse en otros puntos del globo.
Este principio tiene por finalidad conocer la distribución de los paisajes en el planeta, para así determinar su existen-
cia a pesar de que estén ubicados en medios geográficos distintos. Con ello, finalmente se conocería mejor a nuestro
planeta.
3.1. Aplicación. Podríamos comparar el mar peruano con el mar Mediterráneo.
A) Semejanzas:
• Ambos son económicamente importantes para el hombre.
• En ambos se realiza el comercio.
• Está ubicado en América del Sur.
Mar peruano • Es el más rico del planeta.
• Es un mar epicontinental.
B) Diferencias:
• Está ubicado entre Europa, África y Asia.
Mar Mediterráneo • Es el más comercial.
• Es un mar mediterráneo.

4. Causalidad o explicación
Desarrollado por Alexander von Humboldt, a través de sus estudios de campo. El principio de causalidad nos per-
mite determinar el porqué de la ocurrencia del paisaje, conociendo así su extensión y distribución en la superficie de
nuestro planeta. Con este principio, la geografía adquiere el carácter de ciencia.

4.1. Aplicación.
¿Por qué nuestro mar es tan rico?
¾ Por la amplitud del zócalo continental
¾ La frialdad de sus aguas
¾ El fenómeno de afloramiento

5. Actividad
CienCias soCiales

Tiene como autor a Jean Brunhes, quien considera que el paisaje está en permanente transformación.
Todo en nuestro medio está en permanente modificación, teniendo como agentes al hombre (hecho geográfico) o la
misma naturaleza (fenómeno geográfico).
Como ejemplo, podríamos citar lo que ocurre permanentemente en los litorales peruanos, los cambios climáticos,
etc.

113
Colegio Particular 21
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

6. Conexión-relación
G eoGrafía

También fue enunciado por Jean Brunhes. Establece que los hechos o fenómenos geográficos guardan permanente
relación para su ocurrencia. Con este principio, se puede establecer que los fenómenos geográficos deben ser obser-
vados sistemáticamente como un todo.

ATMÓSFERA BIÓSFERA

ANTROPÓSFERA

HIDRÓSFERA GEÓSFERA

Los fenómenos de nuestro planeta guardan estrecha relación entre ellos, dando así una visión sistemática.

Recuerda
Paul Vidal de la Blache (1845-1918), francés que en su
libro Principios de la geografía humana, publicado en 1922,
reconoce que el “el hombre que no se halla respecto a la
naturaleza-ambiente bajo un pie de dependencia que se
pueda comparar al de los animales y las plantas”. Inicia con
ello la escuela del posibilismo geográfico.

Nota
En este capítulo es necesario aprender a relacionar co-
rrectamente los principios geográficos con sus respectivos
autores.
CienCias soCiales

114 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

22
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs i

Helicotaller

G eoGrafía
1. Relaciona correctamente. 4. ¿Qué características tiene el principio geográfico de
a. causalidad ( ) Federico Ratzel causalidad?
b. localización ( ) Paul Vidal de la Blache __________________________________________
c. descripción ( ) Alexander Von Humbolt __________________________________________
d. actividad ( ) Jean Brunhes __________________________________________
__________________________________________
2. Mientras que el lago Titicaca es de origen tectónico,
el lago Volta en Ghana es artificial. En lo anterior se 5. Completa el(los) autor(es) de los siguientes princi-
aplica el principio de pios geográficos.
A) localización. B) descripción. A) Conexión: ___________________________
C) causalidad. D) actividad. B) Actividad: ___________________________
E) comparación. C) Causalidad: ___________________________
D) Descripción: ___________________________
3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
E) localización: ___________________________
A) Jean Brunhes plantea el principio geográfico de
causalidad. ( )
B) Los principios geográficos son ramas de la
geografía humana. ( )
C) Federico Ratzel plantea el principio geográfico
de localización. ( )
D) Paul Vidal de la Blache es de nacionalidad
alemana. ( )

Glosario

¾ Sincretismo. Sistema que trata de unir y conciliar doctrinas o teorias diferentes.

¾ Causalidad. Causa, origen, principio. Relación de causa a efecto.
¾ Latitud. Distancia de un punto de la superficie terrestre al Ecuador, medida en grados de meridiano.
¾ Longitud. Distancia de un lugar de la superficie terrestre al meridiano cero. Medida en grados de paralelo.
¾ Zócalo. Miembro inferior del pedestal debajo del neto. // Plataforma rígida de la corteza terrestre.
¾ Afloramiento. Parte de una capa geológica o mineral que se manifiesta en la superficie.
¾ Biósfera. Parte de la corteza terrestre y de la atmósfera donde se localizan los seres vivos.

Autoevaluación
CienCias soCiales

1. Cuando decimos “una de las causas de la riqueza 2. Principio que plantea relacionar fenómenos geográ-
ictiológica del mar peruano es la presencia de la co- ficos con la finalidad de obtener semejanzas o dife-
rriente de Humboldt”, estamos aplicando el princi- rencias.
pio de A) Causalidad B) Actividad
A) evolución. B) localización. C) relación. C) Explicación D) Comparación
D) conexión. E) causalidad. E) Localización

115
Colegio Particular 23
 1er Año
Compendio de LetrAs i 1.er Año

3. El principio geográfico de causalidad fue enunciado 5. Todo en nuestro medio está en permanente modi-
G eoGrafía

por ficación, teniendo como agentes al hombre (hecho

A) Vidal de la Blache. geográfico) o la misma naturaleza (fenómeno geo-
gráfico). Nos referimos al principio geográfico de
B) Karl Ritter.
actividad, el cual fue sostenido por
C) Jean Brunhes.
A) Jean Brunhes.
D) Federico Ratzel.
B) Pablo Vidal de la Blache.
E) Alexander von Humboldt.
C) Alexander Von Humboldt.
D) Karl Ritter.
4. Principio geográfico que da el rango de ciencia a la
E) Federico Ratzel.
geografía.
A) Comparación
B) Causalidad
Preguntas
C) Actividad resueltas V.o B.o Profesor
correctamente
D) Localización
E) Relación

Bibliografía y cibergrafía
Capítulo 1
• MONTAÑO PISFIL, César. Geografía general. América Ediciones 2009.
• APARCANA PISCONTE, Félix. Geografía I. Inkari S.A. Ediciones, 1989.
• WALTER ALVA, Miguel. Geografía general. Editorial San Marcos, 2009.
• Exámenes de admisión San Marcos (1970-2011).
• es.wikipedia.org/wiki/historia _ de_ la_geografía
• es.scribd.com/doc/52220348/1-1ciencia-geográfica-y-disciplinas-que-la-auxilian

Capítulo 2
• MONTAÑO PISFIL, César. Geografía general del Perú y del mundo. América Ediciones, 2009.
• SALVAT, Enciclopedia universal Salvat. Editorial Salvat. Madrid, 2009
• REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, Diccionario de la lengua española. Editorial Espasa. Madrid, 2010,
22.a edición.
• degeografiayotrascosas.wordpress.com
• html.rincondelvago.com/espacio–geográfico.html
CienCias soCiales

Capítulo 3
• MONTAÑO PISFIL, César. Geografía general del Perú y del mundo. América Ediciones 2009.
• WALTER ALVA, Miguel. Geografía general. Editorial San Marcos, 2009.
• Exámenes de admisión San Marcos (1970-2011)
• LEXUS, Diccionario enciclopédico Lexus. Ediciones Trebol. S.L. Lima, 1998.
• SALVAT, Enciclopedia Universal ‘Salvat’. Editorial Salvat. Madrid, 2009.

116 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

24
 CAPÍTULO CAPÍTULO

4 4 LA ORIENTACIÓN
LA ORIENTACIÓN
4
AprendizajesAprendizajes
esperados esperados

¾ Ubica los cuatro

¾ puntos
Ubicacardinales
los cuatro puntos cardinales
¾ Identifica los principales procedimientos
¾ Identifica paraprocedimientos
los principales la orientación para la orientación

Apertura al tema
Apertura al tema

La OrientaciónLa Orientación
La posición del Sol Laconstituye
posicióneldel punto
Sol de re-
constituye el punto de re-
ferencia básico a la ferencia
hora de básico
discriminar dife-
a la hora de discriminar dife-
rentes direcciones enrentes
el horizonte.
direcciones El Sol
en elsale
horizonte. El Sol sale
por el este y se ponepor
poreleleste
oeste,
y sey aunque
pone porlosel oeste, y aunque los
puntos del horizontepuntos
por donde sale y se por
del horizonte ponedonde sale y se pone
varía cada día, lo que permanece invariable es
varía cada día, lo que permanece invariable es
que está cada día enque la misma
está cada día en la el
posición en misma posición en el
momento en el que se encuentra
momento en en la máxima
el que se encuentra en la máxima
altitud respecto al horizonte, es decir,
altitud respecto a me-
al horizonte, es decir, a me-
diodía. A las 12 horas, la sombra marcada por
diodía. A las 12 horas, la sombra marcada por
un objeto en el hemisferio
un objetonorte
en determina
el hemisferio la norte determina la
dirección norte, quedirección
constituye la referencia
norte, que constituye la referencia
básica para determinar las demás
básica direcciones:
para determinar las demás direcciones:
sur la opuesta al norte; este y oeste, que cons-
sur la opuesta al norte; este y oeste, que cons-
tituyen una linea perpendicular a la dirección
tituyen una linea perpendicular a la dirección
norte-sur (el este se norte-sur
sitúa a la (el
derecha
este se desitúa
un observador
a la derechaque
demire hacia el norte
un observador que ymire
el oeste
haciaa el norte y el oeste a
la izquierda). Los puntos cardinales
la izquierda). Losson los puntos
puntos de la son
cardinales línealosdelpuntos
horizonte
de laque determinan
línea del horizonte que determinan
estas cuatro direcciones
estasbásicas.
cuatro direcciones básicas.

Preguntas Preguntas
1. ¿Punto de referencia básica de
1. ¿Punto a lareferencia
hora de discriminar direcciones?
básica a la hora de discriminar direcciones?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. Al mediodía en2.el hemisferio norte

Al mediodía enaellahemisferio
sombra marcada
norte apor un objeto,
la sombra ¿qué dirección
marcada por un objeto, ¿qué dirección
determina? determina?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

er
año 1.er año
103
Colegio Particular 25
103
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

Organizador gráfico
G eoGrafía

Rosa náutica (rosa de los vientos)

32 direcciones

Procedimientos para
Puntos orientarnos
cardinales

Noche

Oeste Este ASTROS INSTRUMENTOS

Sol brújula
Sur
Luna reloj
constelación rosa naútica

ORIENTACIÓN

Localizar los hechos o

fenómenos geográficos

CienCias soCiales

104 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

26
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

Helicoteoría

G eoGrafía
LA ORIENTACIÓN

1. Definición
La orientación es el acto por el cual localizamos los hechos o fenómenos geográficos en el horizonte de nuestra
localidad.
Los cuatro puntos cardinales son:
¾ Este (oriente, levante)
¾ Oeste (occidente, poniente)
¾ Norte (boreal, septentrional, ártico, continental)
¾ Sur (austral, meridional, oceánico, antártico)

Además, existen otros puntos como:

¾ Puntos colaterales: noreste (NE), noroeste(NO), sureste (SE) y suroeste (SO).
¾ Puntos subcolaterales: nornordeste (NNE), estenordeste (ENE), estesudeste (ESE), sudsudeste (SSE), sudsu-
doeste (SSO), oestesudoeste (OSO), oestenoroeste (ONO) y nortenoroeste (NNO)
¾ Puntos intermedios: Los cuales son 16 y se ubican equidistantemente entre un punto cardinal, colateral o sub-
colateral.

Puntos cardinales: N, S, E y O 4
Puntos colaterales: NE, NO, SO, SE 4
Puntos subcolaterales: NNE, ENE, ESE, SSE... 8
Puntos intermedios: 16
Total direcciones 32

Rosa Náutica

NO NE

O E
CienCias soCiales

SO SE

105
Colegio Particular 27
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año
G eoGrafía

Sabías que...
La brújula es un instrumento que sirve para orientarse, ya
que su principio fundamental está basado en la propiedad
que tiene la aguja imantada de dirigirse siempre al Norte
por la atracción que ejerce el polo magnético de la Tierra.
Fueron los chinos quienes aplicaron por primera vez este
principio.

2. Diferentes procedimientos para orientarse

A) Por la brújula. La brújula es un instrumento que posee una aguja imantada, la cual señala al norte magnético
y a su vez está muy cerca del norte geográfico. Inventada por los chinos, posteriormente es perfeccionada por
Flavio Gioja.
El extremo opuesto de la aguja señala al sur magnético, que también está cerca al sur geográfico. La diferencia
angular entre ambos polos (magnético y geográfico) se denomina declinación magnética, cuyo valor correspon-
de a 11°.

NORTE MAGNÉTICO: Cerca de la costa oeste de la isla Bathurst en los te-

rritorios del noroeste de Canadá, casi a 1290 km. al noroeste de la bahía
de Hudson.
SUR MAGNÉTICO: En la antártida, tierra Adelaida, a unos 1930 km al no-
roeste de little mérica (pequeña américa).

Orientación con
la brújula
Brújula

El uso de la brújula y la figura de rosa náutica de los vientos, que señala las demás direcciones se
complementan y conforman un solo instrumento de orientación.

B) Con el Sol. Por las mañanas, cuando se inicia la salida del Sol, esta dirección señala la dirección oriental;
por lo tanto, su opuesto será al Oeste. Para orientarnos, tenemos que señalar el oriente con la mano derecha
y el occidente con la mano izquierda, al frente estará el norte y detrás el sur. Las direcciones antes señaladas
CienCias soCiales

coinciden exactamente durante los equinoccios.

En cambio, durante el mediodía nuestra sombra señala al sur, excepto en marzo. Si se ha fijado el sur, el cual
lo miramos de frente, a nuestra espalda se ubicará el norte. En el hemisferio norte la sombra señala hacia el
norte en el mediodía.

106 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

28
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

G eoGrafía
ESTE

NORTE

SUR

OESTE

C) Con la estrella polar. Fue el medio más usado en la Antigüedad, pues como el hombre carecía de instrumentos
tuvo que saber reconocer la posición de las estrellas y escogió a la estrella polar, que es una estrella circumpo-
lar, es decir, nunca se oculta y forma parte de la constelación más importante, pues permite ubicar el resto de
las constelaciones del hemisferio boreal. La estrella polar forma parte de la constelación osa menor.

OESTE NORTE

ESTE

SUR

D) Con la constelación Cruz del Sur. Así como existe una constelación en el hemisferio norte, también existe
otra para el hemisferio sur, que está conformada por un total de cuatro estrellas. “Si con la ayuda de un trozo
de cartón y un lápiz, colocado a la altura del ojo, tomamos la dirección del eje mayor de la cruz y sobre esta
recta transportamos dicho eje mayor 4 1/2 veces, el extremo más alejado del mismo indica la dirección sur”
(4).
CienCias soCiales

107
Colegio Particular 29
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año
G eoGrafía

Polo Sur
Celeste

Cruz del Sur

Sur
Este

Oeste
Norte

MEDIOS PARA ORIENTARNOS

con astros con instrumentos

Sol Luna constelaciones brújula reloj rosa náutica

E) Con el reloj. Siempre que el Sol o la Luna (cuando hay luna llena) estén visibles. La bisectriz del ángulo que
forman la aguja horaria apuntando hacia el Sol (o hacia la Luna) y la línea correspondiente a las doce del reloj
indica la dirección sur. Con este sistema es necesario asimismo corregir, en su caso, la diferencia entre la hora
solar y la hora oficial.

CienCias soCiales

108 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

30
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

Helicotaller

G eoGrafía
1. Relaciona correctamente los siguientes enunciados.
A) Estrella polar ( ) visible en el hemisferio sur
B) Oriente ( ) punto cardinal por donde se oculta el Sol
C) Cruz del sur ( ) punto cardinal por donde aparece el Sol
D) Occidente ( ) forma parte de la constelación osa menor

2. ¿Qué es la orientación?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3. El oeste es un punto cardinal también llamado

A) boreal. B) oriental. C) occidental.
D) septentrional. E) austral.

4. Complete el siguiente mapa conceptual

MEDIOS PARA ORIENTARNOS

Por los astros Por instrumentos

5. Completa
A) Los puntos cardinales son: ___________________________________________________________________
B) La brújula es instrumento inventado por los _____________________________________________________
C) Constelación que sirve para orientarse en el hemisferio sur _________________________________________
D) La ubicación del sur magnético es _____________________________________________________________
CienCias soCiales

Preguntas
resueltas V.o B.o Profesor
correctamente

109
Colegio Particular 31
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

Autoevaluación
G eoGrafía

1. Marque verdadero (V) o falso (F) según corres- 4. Durante la noche, en el hemisferio sur, nos orienta-
ponda. mos utilizando
¾ El Sol es un astro con el que nos podemos A) la osa menor.
orientar. ( ) B) la constelación hidra hembra.
¾ Existen 32 direcciones en la rosa náutica. ( ) C) la estrella polar.
¾ El polo norte magnético se ubica en la ántar- D) el sagitario.
tida. ( ) E) la cruz del sur.
¾ En nuestro planeta el Sol se oculta por el este.
( ) 5. El este es un punto cardinal también llamado
A) levante. B) austral.
2. ¿Quiénes fueron los inventores de la brújula? C) boreal. D) occidental.
A) Los vikingos B) Los aztecas E) septentrional.
C) Los incas D) Los mayas
E) Los chinos

3. Es un punto subcolateral de la rosa náutica

A) NNE B) SE
C) Estrella polar D) Sagitario
E) NW

Glosario

¾ Altitud.- Altura de un punto de la Tierra con relación al nivel del mar.

¾ Bisectriz.- Respecto de un ángulo, recta que pasando por el vértice lo divide en dos ángulos iguales.
CienCias soCiales

¾ Brújula.- Instrumento consistente en una caja en cuyo interior una aguja imantada gira sobre un eje y señala el norte
magnético, que sirve para determinar las direcciones de la superficie terrestre.
¾ Cardinal.- Principal, fundamental.
¾ Constelación.- Conjunto de estrellas que, mediante trazos imaginarios sobre la aparente superficie celeste, forman
un dibujo que evoca determinada figura como la de un animal, un personaje mitológico, etc.
¾ Orientación.- Posición o dirección de algo respecto a un punto cardinal.

110 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

32
 CAPÍTULO CAPÍTULO

5 5 LÍNEAS YLÍNEAS
CÍRCULOS IMAGINARIOS
Y CÍRCULOS IMAGINARIOS
5
Aprendizajes esperados esperados
Aprendizajes

¾ Identifica las ¾
principales líneas
Identifica imaginariaslíneas
las principales del planeta.
imaginarias del planeta.
¾ Valora su utilización
¾ Valora en su
la localización
utilización endelaloslocalización
hechos o fenómenos
de los hechos o fenómenos
geográficos. geográficos.

Apertura al Apertura
tema al tema

Círculo imaginario
Círculo imaginario
Una de las necesidades
Una demás las inme-
necesidades más inme- GREENWICH GREENWICH
diatas que experimentó
diatas quehombre,
el experimentó el hombre,
C. P. ÁRTICO C. P. ÁRTICO66°33’ 66°33’
al desarrollarse los grandes viajeslos grandes viajes
al desarrollarse
T. CÁNCER
de navegación, fuedeorientarse
navegación, y co-
fue orientarse y co- T. CÁNCER
nocer su posiciónnocer
geográfica, así 23°27’ 23°27’
su posición geográfica, así
como de los lugares
como visitados me-
de los lugares visitados me-
ECUADOR 0°
ECUADOR 0°
diante el comerciodiante
marítimo de la marítimo de la
el comercio T. CAPRICORNIO T. CAPRICORNIO 23°27’ 23°27’
Antigüedad. Antigüedad.
C. P. ANTÁRTICO C. P. ANTÁRTICO 66°33’ 66°33’
Esas necesidades Esasprácticas lo im- prácticas lo im-
necesidades
pulsaron a idear un pulsaron a de
sistema re-un sistema de re-
idear 0° 0°
ferencia para fijar ferencia
la posición de un la posición
para fijar de unde círculos
El conjunto y semicírculos imaginarios
El conjunto de círculos y semicírculos imaginarios
lugar mediante líneas
lugarimaginarias.
mediante líneas imaginarias.

Complete el crucigrama
Complete el crucigrama
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

1. Meridiano base1. Meridiano base

2. Trópico ubicado
2. en el hemisferio
Trópico ubicadonorte
en el hemisferio norte
3. Distancia angular respecto al Ecuador
3. Distancia angular respecto al Ecuador
4. Círculo polar en
4. elCírculo
hemisferio
polarnorte
en el hemisferio norte
5. Sinónimo de Sur
5. Sinónimo de Sur
6. Paralelos que se
6. encuentran a 23°27'
Paralelos que del Ecuador
se encuentran a 23°27' del Ecuador
7. Semicircunferencias que recorren el planeta
7. Semicircunferencias de polo el
que recorren a polo
planeta de polo a polo
er
1. año 1.er año
111
Colegio Particular 33
111
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

Organizador gráfico
G eoGrafía

I. Líneas imaginarias
1. Eje terrestre
• Une los puntos norte y sur
• Hemisferio norte apunta a la estrella polar.
• Longitud 12 713 km

II. Círculos imaginarios

2. Ecuador terrestre
• Línea equinoccial
Líneas y círculos • Paralelo base
imaginarios • Longitud 40 076 km
• Perpendicular
al eje terrestre
3. Los paralelos
A. Trópicos
B. Círculos polares

II. Semicircunferencias imaginarias

4. Los meridianos recorren el planeta de polo a polo
A. Meridiano de Greenwich
B. Meridiano de 180°

CienCias soCiales

112 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

34
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

Helicoteoría

G eoGrafía
LÍNEAS IMAGINARIAS

Son aquellas líneas que nos permiten determinar el diámetro y radio terrestre, así como la inclinación de la Tierra con
respecto a su eje.
1. Eje terrestre
Conocido como “línea de polos”, ya que une los polos Norte y Sur. Tiene las siguientes características:
¾ Presenta 23° 27' 30'' con respecto al eje de la Eclíptica, también llamada vertical.
¾ Presenta una inclinación de 66° 33' con respecto al plano de la Eclíptica.
¾ Hacia el hemisferio norte apunta a la Estrella Polar y el otro extremo señala la constelación Cruz del Sur.
¾ Tiene una longitud de 12713 km.
¾ No pasa por ningún país, ya que atraviesa el centro del planeta.

Estrella polar
23°27'
Perpendicular
66

23°2
°3

7' S
3'

Plano de la eclíptica O
Plano orbital
L
23°2
7'

Constelación
cruz del sur

Círculos imaginarios
1. Ecuador terrestre
Entre sus principales características tenemos:
¾ Presenta otros nombres como “línea equinoccial”, “para-
Norte
lelo base” y círculo maximo.
Boreal
¾ Presenta una longitud de 40 076 km. Septentrional
Ártico
¾ Es equidistante de los polos.
Continental
¾ Es perpendicular al eje terrestre.
¾ Presenta un día iluminado de 12 horas y una noche también Sur
de 12 horas. Austral
¾ Divide a la Tierra en dos hemisferios: norte y sur. Meridional
Antártico
¾ Es tomado como referencia para establecer los valores de Marítimo
latitud.
¾ La palabra “ecuador” proviene de la voz latina aequare que significa ‘igualdad’.
CienCias soCiales

2. Los paralelos
Se les define como circunferencias menores que se ubican paralelamente al ecuador terrestre. Entre las característi-
cas, tenemos:
¾ Disminuyen de tamaño del círculo ecuatorial a los polos.
¾ Se puede trazar infinitos paralelos.

113
Colegio Particular 35
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

¾ Son equidistantes de los polos.

G eoGrafía

¾ Al intersectarse con los meridianos forman ángulos de 90°.

Dos puntos que se ubican en el mismo paralelo, presentan:
¾ Igual latitud
¾ Igual estación
¾ Igual duración del día
¾ Igual zona térmica
¾ Igual velocidad de rotación
¾ Igual velocidad de rotación lineal

Los principales paralelos son:

a) Los trópicos. Se encuentran ubicados a 23° 27' al
c.p. artico 66°3
norte del ecuador terrestre, se denominan: Cáncer
(Norte) y Capricornio (Sur), estos puntos reciben T. CÁNCER 23°27'
los rayos solares en forma perpendicular una vez al 0°
T. CAPRICORNIO 23°27'
año (llamados solsticios).
c.p. antártico 66°3
b) Círculos polares. Se encuentra ubicados a 66°
33', tanto al norte (círculo polar ártico) como al
sur (círculo polar antártico). A partir de estos puntos se produce el día artificial o sol de medianoche.

Semicircunferencias imaginarias
1. Los meridianos
Son considerados como semicircunferencias que recorren el planeta de polo a polo, se pueden trazar infinitos meri-
dianos. Al encontrarse con los paralelos forman ángulos de 90°. Los principales meridianos son:
a) Meridiano de Greenwich
¾ También se le conoce como meridiano base.
Meridiano de
¾ Establece la división de la Tierra en dos hemisfe- N Greenwich
rios: este u oeste. (12 h)
¾ Se toma como referencia para establecer la longi-
tud de un lugar.
¾ En este punto se da el mediodía real del planeta. –h +h
W +h E
–h

b) Meridiano de 180°
¾ Conocido como antimeridiano de Greenwich, ya
que es la antípoda de 180°.
Meridiano de S
¾ También se le da el nombre de línea de cambio cambio de fecha
(24 h)
CienCias soCiales

de fecha.
¾ Presenta curvatura para no pasar por ninguna isla.
¾ Recorre el océano Pacífico.
¾ Atraviesa el Estrecho de Bering.
¾ Si se cruza de este a oeste se pierde un día, y si se da al revés se gana un día.

114 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

36
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

Helicotaller

G eoGrafía
1. Relaciona correctamente los siguientes enunciados.
A) Meridiano de Greenwich ( ) Círculos menores a 23°27' del ecuador
B) Círculo ecuatorial ( ) A partir de estos puntos se produce el día artificial
C) Trópicos ( ) Divide a la tierra en hemisferio norte y sur
D) Círculos polares ( ) Semicircunferencia que une el polo norte y el polo sur

2. ¿Qué son los paralelos?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

3. Línea imaginaria que no pasa por ningún país

A) Trópico de capricornio B) Trópico de cáncer
C) Meridiano de Greenwich D) Círculo ecuatorial
E) Eje terrestre

4. Completa correctamente el siguiente mapa conceptual

LOS PRINCIPALES PARALELOS

Trópicos Círculos polares

5. Completa
A) El círculo ecuatorial en sudamérica cruza los países de _____________________________________________.
B) Los paralelos menores ubicados a 66°33' del ecuador son los ________________________________________.
C) Los países que cruza el trópico de cáncer en América son ___________________________________________.
D) Línea imaginaria que no cruza país alguno es __________________ puesto que une el polo norte geográfico con
el polo sur geográfico.
CienCias soCiales

Preguntas
resueltas V.o B.o Profesor
correctamente

115
Colegio Particular 37
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

Autoevaluación
G eoGrafía

1. Marque verdadero (V) o falso (F) sobre las líneas y A) Boreal - Austral - 90°
círculos imaginarios. B) Sur - Este - 180°
¾ El paralelo base es Greenwich ( ) C) Este - Oeste - 180°
¾ Los círculos polares se ubican a 66°33' D) Norte - Sur - 180°
del ecuador ( ) E) Oeste - Este - 90°
¾ Los meridianos son arcos de 180° ( )
4. El eje terrestre presenta una inclinación de 23°27'
¾ Al ecuador terrestre también se le conoce
con respecto
como línea de cambio de fecha ( )
A) a la tierra. B) al sol.
A) VVFF B) VFVF C) FVFV
C) a la eclíptica. D) al meridiano.
D) VVVF E) FFFF
E) al paralelo.

2. Los círculos menores ubicados a 66°33' del círculo

ecuatorial son llamados 5. Señale la información incorrecta
A) Meridianos B) Polos A) Los paralelos recorren el planeta de polo a polo.
C) Círculos polares D) Trópicos B) El eje terrestre no pasa por ningún país.
E) Semicírculos C) La circunferencia polar es mayor que la circun-
ferencia ecuatorial.
D) El antimeridiano cruza el océano Pacífico.
3. El meridiano de Greenwich divide a la Tierra en
hemisferio ______________ y ______________, y E) El diámetro ecuatorial es mayor que el diámetro
tiene ______________ de longitud. polar.

Glosario

¾ Eclíptica.- Astron. Círculo máximo de la esfera celeste que es la trayectoria aparente del centro del Sol en el fir-
mamento a lo largo del año.
¾ Trópico.- Astron. En la esfera celeste, cada uno de los círculos menores paralelos al ecuador que pasan por los
CienCias soCiales

puntos de cáncer y de capricornio, distan 23°27' del ecuador.

¾ Latitud.- Geogr. Distancia que hay desde un punto de la superficie terrestre al ecuador, contada por los grados de
su meridiano.
¾ Equinocio.- Astron. Cuando el Sol, en su movimiento aparente sobre la eclíptica, paso por uno de los equinoccios
se produce su tránsito del hemisferio sur al hemisferio norte o viceversa.
¾ Solsticio.- Astron. Cada uno de los dos puntos de la eclíptica en los que la distancia angular del Sol al ecuador
celeste es máxima.

116 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

38
 CAPÍTULO CAPÍTULO

6 6 LAS COORDENADAS
LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS
GEOGRÁFICAS
6
Aprendizajes
Aprendizajes esperados esperados

¾ Reconoce la ¾ Reconoce
latitud la latitud y la longitud
y la longitud
¾ ¾ Ubicageográficas
Ubica las coordenadas las coordenadas
de losgeográficas de los hechos
hechos o fenómenos o fenómenos geográ-
geográ-
ficos ficos

Apertura alApertura
tema al tema

Crucigrama Crucigrama
1. L 1. L

2. 2. A A

3. 3. T
T

4. 4. I I

5. 5.
T T

6. 6. U
U
7. 7. D D

1. 1. esLala__________
La __________ es la distancia
distancia vertical expresadavertical expresada
en metros tomandoen como
metrosreferencia
tomando como referencia
el nivel
el nivel medio del mar. medio del mar.

2. ___________2.establece
___________ establece
por primera vez lapor
redprimera vez la redgeográficas.
de coordenadas de coordenadas geográficas.

3. 3. esLala __________
La __________ es la de
distancia angular distancia angular
un punto de un punto
con respecto con respecto
al meridiano base.al meridiano base.
4. 4. esLala __________
La __________ es laenaltitud
altitud negativa el áreanegativa en el área continental.
continental.
5. 5. esLala__________
La __________ es la distancia
distancia vertical tomando vertical tomando la
como referencia como
basereferencia la base de un lugar
de un lugar
determinado. determinado.

6. Se considera6.que un
Se lugar
considera que un
presenta lugarlatitud,
mayor presenta mayor
cuando latitud,
más lejos cuando
está del más lejos está del ________.
________.
7. El ___________7. es El un
___________
instrumentoesdeungran
instrumento
precisiónde granen
usado precisión usadomodernos
los tiempos en los tiempos modernos
para fijar la latitud.
para fijar la latitud.

er
1.er año 1. año
Colegio Particular 117 39
117
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

Organizador gráfico
G eoGrafía

Longitud
• Distancia angular con respecto al
meridiano base (Greenwich)
• Dirección: Este y Oeste
• Valores: 0° a 180°

Distancias verticales
Latitud • Altura: toma como base un lugar
COORDENADAS determinado.
• Distancia angular con respecto GEOGRÁFICAS • Altitud: distancia en metros toman-
al ecuador
do como base el nivel del mar.
• Dirección: Norte o Sur
• Valores: 0° a 90°

Ángulos formados por meridianos y parale-

los, los cuales permiten fijar un punto
en la superficie terrestre.

CienCias soCiales

118 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

40
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

Helicoteoría

G eoGrafía
RED DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS

Se denomina red de coordenadas geográficas a los ángulos formados por meridianos y paralelos, los cuales permiten fijar
un punto en la superficie terrestre. Es Hiparco de Nicea quien establece por vez primera este sistema de coordenadas.
1. Latitud
Es la distancia angular existente entre un punto en la superficie terrestre con res-
pecto al ecuador terrestre. Los primeros intentos por tratar de fijar la latitud fue X
labor de los geógrafos griegos, valiéndose de distintos métodos, tal es así que los
cosmógrafos antiguos y medievales la determinaron por medio del astrolabio y los
del Renacimiento usaron la balletista. Modernamente, sobre todo los navegantes,
emplean el sextante (inventado por J. Hadley). También se emplea el teodolito,
instrumento de gran precisión; y una variante de ésta el taquímetro. Entre las prin- Y
cipales características, podemos citar las siguientes:
¾ Sus valores se expresan en grados, minutos o segundos de arco.
¾ Las direcciones que puede asumir son norte y sur.
¾ El mayor valor que puede asumir es 90°. Z

¾ El menor valor que registra es 00° 00' 00'' y se ubica en el ecuador terrestre.
¾ Se considera que un lugar presenta mayor latitud, cuando más lejos esté del ECUADOR

ecuador y viceversa.
Lo que se puede deducir de
¾ Con los instrumentos antes mencionados, sobre todo el sextante, se realiza una cada gráfico es que la altura de
observación celeste tratando de ubicar una estrella. En este caso, si me ubico la estrella polar, tiende a variar
en el hemisferio norte, podría ser la estrella polar y esta formará ángulos con según la ubicación latitudinal del
valores distintos según donde se ubique un observador (latitud). observador.

2. Longitud
Distancia angular de un punto con respecto al meridiano base, sus características son:
¾ Se toma como referencia para establecer la hora en cualquier parte del mundo.
¾ Las direcciones que asume son este y oeste.
¾ La longitud máxima es de 180° en la línea de cambio de fecha, y la mínima es de 0º en el meridiano de
Greenwich.

LAS DIRECCIONES ASUMIDAS POR LA LATITUD Y LONGITUD

a Lo
ng
m

itu
d O
Li

es te Lo
ngitud Este
e
CienCias soCiales

meridiano d

Norte
ich
Greenw

itud

Ecua
dor
at
r L
Su
ud
tit
La

Lima se ubica a 77° 02'14'' longitud oeste

119
Colegio Particular 41
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

3. Distancias verticales
G eoGrafía

A) Altura
Es la distancia vertical expresada en metros tomando como referencia la base de un lugar determinado.
B) Altitud
Es la distancia vertical expresada en metros tomando como referencia el nivel medio del mar (0 msnm), pu-
diendo ser positiva (sobre el nivel del mar) o negativa (por debajo del nivel del mar). Si la altitud negativa está
en el área continental se denomina depresión y si está en el área oceánica se le denomina fosa.

Everest
A B D C
Plano referencial

A = 11033 mdnm Mar muerto

B = 8848 msnm
Fosa marina
C = 397 msnm
D = Altura

Ejemplo

80°

40° 40° latitud norte

A A=
40° longitud este

40° latitud sur

0° B=
80° 40° 0° 40° 80° 80° longitud oeste

B 80° latitud sur

C=
40° 40° longitud este

C
80°
CienCias soCiales

120 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

42
 GEOGRAFÍA
1.er Año Compendio de LetrAs ii

Helicotaller

G eoGrafía
1. Relaciona correctamente los siguientes enunciados
A) Latitud ( ) distancia respecto a su base
B) Longitud ( ) distancia en metros respecto al nivel del mar
C) Altura ( ) distancia angular respecto al ecuador
D) Altitud ( ) distancia angular respecto al meridiano base

2. ¿Qué son coordenadas geográficas?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es la causa de la disminución de la temperatura en el globo terrestre a partir del ecuador hacia los polos?
A) Altura B) Altitud C) Humedad
D) Longitud E) Latitud

4. Completa correctamente el siguiente mapa conceptual

Coordenadas geográficas

Distancias verticales

5. Completa
A) La ______________, las direcciones que asume son este y oeste.
B) La ______________, las direcciones que puede asumir son norte y sur.
C) La ______________ es la distancia respecto al nivel del mar puede ser positiva o negativa.
D) Las ____________________________________ son el punto de intersección entre un meridiano y un paralelo.
CienCias soCiales

Preguntas
resueltas V.o B.o Profesor
correctamente

121
Colegio Particular 43
 1er Año
Compendio de LetrAs ii 1.er Año

Autoevaluación
G eoGrafía

1. Marque verdadero (V) o falso (F) sobre las coorde- 3. Las coordenadas geográficas son importantes porque
nadas geográficas.
A) dan referencia histórica y geográfica.
¾ El meridiano de Greenwich divide a la tierra en B) permiten determinar la altitud.
hemisferio este y hemisferio oeste. ( )
C) ubican un lugar con precisión.
¾ La longitud máxima es 90°. ( ) D) determinan el área y la altitud.
¾ La altitud negativa en una área oceánica se lla- E) señalan la altura del lugar.
ma depresión. ( )
¾ El círculo ecuatorial divide la Tierra en hemis- 4. La latitud máxima del planeta es
ferio norte y hemisferio sur. ( )
A) 180° B) 190° C) 120°
A) FFVV B) FVVF C) FFFV D) 0° E) 90°
D) VVVF E) VVFV

5. Los primeros intentos por tratar de fijar la latitud fue

2. El lugar de la Tierra donde se cruza un meridiano labor de los geógrafos
con un paralelo se denomina
A) chinos. B) fenicios. C) incas.
A) línea fiduciaria.
D) mayas. E) griegos.
B) punto de traslapo.
C) coordenada geográfica.
D) corte de paralelo.
E) corte de meridiano.

Glosario

¾ Latitud.- Geogr. Distancia que hay desde un punto de la superficie terrestre al Ecuador, contados por los grados
de su meridiano.
¾ Longitud.- Geogr. Distancia de un lugar respecto al primer meridiano, contada por grados en el Ecuador.
CienCias soCiales

¾ Altitud.- Altura de un punto de la Tierra con relación al nivel del mar.

¾ Sextante.- Astron. Instrumento astronómico utilizado para medir la distancia angular entre dos astros o la altura de
un astro sobre el horizonte.
¾ Astrolabio.- Instrumento astronómico destinado a determinar la hora exacta y la latitud del lugar de observación.
¾ Teodolito.- Tecnol. Instrumento de precisión utilizado en topografía, geodesia y astronomía para la medición de
ángulos y para la determinadnos de las coordenadas astronómicas locales.

122 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

44
 7

Colegio Particular 45
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

46
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 47
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

48
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 49
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

50
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 51
 8

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

52
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 53
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

54
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 55
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

56
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 57
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

58
 9

Colegio Particular 59
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

60
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 61
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

62
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 63
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

64
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 65
 10

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

66
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 67
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

68
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 69
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

70
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 71
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

72
 11

Colegio Particular 73
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

74
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 75
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

76
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 77
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

78
 12

Colegio Particular 79
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

80
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 81
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

82
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 83
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

84
 13

Colegio Particular 85
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

86
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 87
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

88
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 89
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

90
 14

Colegio Particular 91
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

92
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 93
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

94
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 95
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

96
 15

Colegio Particular 97
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

98
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 99
 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

100
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 101

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

102
 16

Colegio Particular 103

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

104
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 105

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

106
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 107

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

108
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 109

 17

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

110
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 111

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

112
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 113

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

114
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 115

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

116
 18

Colegio Particular 117

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

118
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 119

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

120
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 121

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

122
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 123

 19

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

124
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 125

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

126
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 127

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

128
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 129

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

130
 20

Colegio Particular 131

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

132
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 133

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

134
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 135

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

136
 21

Colegio Particular 137

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

138
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 139

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

140
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 141

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

142
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 143

 22

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

144
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 145

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

146
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 147

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

148
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 149

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

150
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 151

 23

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

152
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 153

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

154
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 155

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

156
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 157

 24

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

158
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 159

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

160
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 161

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

162
 GEOGRAFÍA

Colegio Particular 163

 1er Año

Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

164