Conjuntos Numéricos
Elabore un mapa conceptual de los números reales
Clasificación de los números
En la siguiente tabla marque con una palomita a que conjunto pertenece cada uno de los números, en los últimos
renglones escriba cinco números cualesquiera y clasifíquelos.
Número N Z Q I R C
-2/5
0
3 + 5i
2
–5
10/2
7.345
1.3333…
/5
√𝟕
2. Decide si los siguientes números son racionales o irracionales:
-5, 2,313131….,
0, √15
/2, 1,01001000100001… ,
√16, -4/5,
4,65
7/3,
1.- Indica qué tipo de números reales (naturales, enteros, racionales o irracionales) utilizarías en cada uno de los
siguientes casos.
a) Número de cabras en un rebaño. d) Diagonal de un cuadrado que tiene por lado 5cm.
Un número Un número _______________________________
b) Perímetro de la rueda de un autobús en función de su
diámetro. e) e) Año en el que tuvo lugar cierto acontecimiento
Un número histórico.
c) Peso de una caja de naranjas en una báscula. Un número _______________________________
Un número __________________________
Orden
1. Enuncia la propiedad de tricotomía de los números reales.
2. Ordena de menor a mayor los siguientes números enteros.
a) -4; -10; 0; 5; -120; 403
b) 6; 4; 12; -9; 0; 8; -20
c) 12.075; 12.068; 12.9; 12.098; 12.009; 11.99; 12.1974; 13.01
2 4 20 1 3
d) , , , , ,1
3 5 30 2 4
3. Representa en la recta numérica dada las fracciones que se indican en cada caso:
7 1 5 2 8
a) , , , , 0 1
8 8 8 8 8
0 1
1 5 2 11 15
b) , , , ,
15 15 15 15 15
0 1
1 7 0 6 4
c) , , , ,
10 10 10 10 10
4. Representa en la recta numérica dada las fracciones que se indican en cada caso:
3 5
5 6
7 1
3 12
5. Di que Fracción representa cada una de las letras:
0 1 A=________ B = ________
a) < _
A B
1
b) 0 1
A=___ B= ___ C = ___ D = ____ E = _____
A B C D E
6. Represente gráficamente las fracciones:
17 4 1 13
a) b) c) 5 d)
4 9 2 15
Conversión de decimales a fracciones y viceversa
Cambia los números racionales a decimales mediante una división.
1) 𝟕 2) 𝟗 3) 𝟕 4) −𝟏𝟏
𝟖 𝟑 𝟏𝟎 𝟑
5) 𝟓 6) 𝟖 7) −𝟏𝟎𝟑 8) 𝟐𝟐𝟏
𝟒 𝟗 𝟏𝟏 𝟏𝟒
2. Escribe en forma de fracción las expresiones siguientes, utiliza los espacios en blanco para justificar tus
respuestas:
1) 2.0 2) 8,421 3) 2,23
4) 0,75 5) 0, 24 6) 0,0053
7) 1,36 8) 1,3 9) 2,05
10) 1,63 11) 0.123123… 12) 3.216929292..
Números Reales y la Recta Real
1. Indica el número que corresponde a cada letra.
2. Identifique los números marcados en la recta numérica
Propiedades de campo
En los ejercicios del 1 al 14 , cada proposición ilustra el uso de las propiedades de los números reales. Indicar cuál se aplica:
1. 5 + 2x = 2x + 5 2. x + ym = x + my
3. 7(3m) = (7 * 3)m 4. (2w + 8) + 3 = 2w + (8 + 3)
5. x(y + z ) = xy + xz 6. 5(u + v) = 5u + 5v
7. -(-12) = 12 8. 3xyz + 0 = 3xyz
9. (7 + 12)x = 7x + 12x 10. 8m + 5m = (8 + 5)m
11. 4uv + 7uv = (4 + 7)uv 12. 7x + 7y = 7(x + y)
13. (3x + 5) + 7 = 7 + (3x + 5) 14. (mn)p = p (mn)
15. Si ab = 0, ¿tienen que ser 0 a o b?
16. Si ab = 1, ¿tienen que ser 1 a o b?
17. Indicar cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas:
(A) Todos los números naturales son enteros.
(B) Todos los números reales son irracionales.
(C) Todos los números racionales son reales.
1) Relaciona las siguientes columnas.
a) (6x3)2=6(3x2) ( ) Axioma de distributividad
b) 2(3+8) =( 2x3)+(2x8) ( ) Axioma de asociatividad
c) 7+0=7 ( ) Axioma de conmutatividad
d) 9+3 = 3+9 ( ) Axioma de existencia del inverso o recíproco
e) 6x1=6 ( ) Axioma de elemento neutro aditivo
f)
1
4( ) = 1 ( ) Axioma de identidad para el producto
4
2) Frente a cada expresión escribe la propiedad de los números reales por la cual la proporción indicada es verdadera:
a) 6+9=9+6
b) 9+0=9
c) 6+(5+3)=(6+5)+3
d) 16 (0) = 0
e) 1
8 ( )= 1
8
3) Escribe el recíproco de -96, -9, 10
4) Escribe el inverso aditivo de -96, -9, 10
Escriba la diferencia entre un inverso aditivo, recíproco e inverso multiplicativo.
¿Qué es un número primo y qué es un número compuesto? Escriba los 20 primero números primos.
Escriba los criterios de divisibilidad para 2, 3, 5 7 y 11.
¿Qué es Máximo común divisor? ¿Cómo se obtiene? ¿Qué es Mínimo común múltiplo? ¿cómo se obtiene?
Descompón en factores primos:
a) 24 b) 16 c) 248 d) 12 e) 36 f) 450
Un electricista tiene tres rollos de cable de 96, 120 y 144 metros de longitud. Desea cortarlos en trozos iguales de la mayor longitud
posible, sin que quede ningún trozo sobrante. ¿Qué longitud tendrá cada trozo? M.C.D. (96, 120, 144) = 23 3 = 24 cm debe medir cada
trozo.
Una rana corre dando saltos de 60 cm perseguida por un gato que da saltos de 90 cm. ¿Cada qué distancia coinciden las huellas del gato
y las de la rana? m.c.m. (60, 90) =180 cm. Coinciden cada 180 cm.
Dos letreros luminosos se encienden con intermitencias de 42 y 54 segundos. A las 20 h 15 m se encienden simultáneamente. ¿a qué
hora vuelven a encenderse juntos? ( a las 20 h 21 m 18 s)
El nùmero de pollos de un criadero es menor que 1000. Si los agrupamos de a cinco, de a seis, de a nueve o de a once, siempre sobra
uno. ¿Cuàntos pollos hay en el criadero?. (Hay 991 pollos en total.)
Operaciones básicas – Jerarquía de las operaciones
¿Qué es un número racional?
Describe los tipos de fracciones que conozcas.
1) Completa la Tabla
Partes en que se divide
Expresión Matemática Lectura Partes que se toman
el entero
¾
Quince Medios
Veinte
Siete
Cinco Quintos
1
13
1
2
Nueve Cienavos
Doce
Tres
Siete séptimos
4
17
2) ¿Qué fracción del cuadrado Grande representa cada una de las partes 1,2,3,4 y 5?
Parte 1 = Parte 2= _
Parte 3 = _ Parte 4=
Parte 5 =
3. Para cada una de las frases, escribe la fracción que las representa:
a) Tres de cada diez caramelos son de menta = _
b) En un curso de 1º Medio hay 3 niñas por cada 40 varones = _
c) El 15 por ciento de una cantidad = _
d) En un jardín por cada 5 rosales hay 3 jazmines =
e) En la biblioteca por cada 3 libros de lectura hay 4 de consulta =
4. ¿Qué fracción del rectángulo Grande representa cada una de las partes 1,2,3,4 y 5
Resuelve los siguientes ejercicios
Operaciones mixtas
III. Resuelve los siguientes ejercicios sin utilizar calculadora
