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Control de Lectura 8

Este documento describe los cuatro tipos de alcance que puede tener un proceso de investigación cuantitativa: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Explica que los estudios exploratorios se usan para temas poco estudiados, los descriptivos describen características de un fenómeno, los correlacionales asocian variables para predecir comportamientos, y los explicativos intentan establecer las causas de los fenómenos estudiados. Además, señala que una investigación puede incluir elementos de más de un tipo de alcance.

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Este documento describe los cuatro tipos de alcance que puede tener un proceso de investigación cuantitativa: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Explica que los estudios exploratorios se usan para temas poco estudiados, los descriptivos describen características de un fenómeno, los correlacionales asocian variables para predecir comportamientos, y los explicativos intentan establecer las causas de los fenómenos estudiados. Además, señala que una investigación puede incluir elementos de más de un tipo de alcance.

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Vázquez Pérez María Fernanda

Matrícula:2203037247

Control de lectura
CAPÍTULO 5: Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio,
descriptivo, correlacional o explicativo
¿QUÉ ALCANCES PUEDE TENER EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA?

Después de haber decidido si llevar a cabo o no una investigación, es necesario


identificar cuál de los 4 tipos de alcance tendrá. Esto depende de qué tanta información
se tiene a cerca de este tema lo cual se logra en base a la revisión de literatura ya
ejecutada con anterioridad y la perspectiva que se dará al estudio. Los cuatro alcances
son los siguientes:

1. Estudios exploratorios: Se emplean cuando el objetivo consiste en examinar


un tema poco estudiado o novedoso. Es decir, la problemática o tema a estudiar
es relativamente desconocido, por lo que llevar a cabo estas investigaciones
significa que no se encontrará demasiada información y el estudio servirá para
conocer más a cerca de este fenómeno o tema, obtener información sobre la
posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa respecto de un
contexto particular, indagar nuevos problemas, identificar conceptos o variables
promisorias, establecer prioridades para investigaciones futuras, o sugerir
afirmaciones y postulados.
2. Estudios descriptivos: Busca especificar propiedades y características
importantes de cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un
grupo o población. En otras palabras, únicamente se pretende medir o recoger
información a cerca de un fenómeno, su objetivo radica únicamente en mostrar
los datos, no relacionarlos, así como los ángulos o dimensiones de un
fenómeno, suceso, comunidad, contexto o situación. Es necesario que la o el
investigador sepa definir con qué conceptos, variables etc. Va a trabajar y sobre
qué o quiénes se recolectarán los datos (personas, grupos, comunidades,
objetos, animales, hechos).
Vázquez Pérez María Fernanda
Matrícula:2203037247

3. Estudio correlacional. Asocian variables mediante un patrón predecible para


un grupo o población. Tienen como finalidad conocer a cerca del grado de
correlación entre categorías o variables, en ocasiones sólo se analiza la relación
entre dos variables, pero pueden ser más. Para evaluar el grado de asociación
entre dos o más variables, en los estudios correlacionales primero se mide cada
una de éstas, y después se cuantifican, analizan y establecen las vinculaciones.
La utilidad principal de los estudios correlacionales es saber cómo se puede
comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras
variables vinculadas. Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendrá
un grupo de individuos o casos en una variable, a partir del valor que poseen en
las variables relacionadas.
4. Estudios explicativos. Pretenden establecer las causas de los sucesos o
fenómenos que se estudian. Las investigaciones explicativas son más
estructuradas que los estudios con los demás alcances y, de hecho, implican los
propósitos de éstos (exploración, descripción y correlación o asociación);
además de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que
hacen referencia.

Algunas veces, una investigación puede caracterizarse como básicamente exploratoria,


descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse únicamente como tal. Esto es,
aunque un estudio sea en esencia exploratorio, contendrá elementos descriptivos; o
bien, un estudio correlacional incluirá componentes descriptivos, y lo mismo ocurre con
los demás alcances. Asimismo, debemos recordar que es posible que una
investigación se inicie como exploratoria o descriptiva y después llegue a ser
correlacional y aun explicativa. Cada alcance es útil, ninguno es mejor que otro, la
diferencia para elegir uno u otro estriba en el grado de desarrollo del conocimiento
respecto al tema de estudio y a los objetivos y las preguntas planteadas.

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