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Huerta Azael Analisis

El profesor ha encontrado que los portafolios electrónicos permiten evaluar de manera cualitativa el progreso de los estudiantes. Diseñó un portafolio para su clase de matemáticas que incluye trabajos exitosos y aquellos que necesitan mejora. Los portafolios han permitido al profesor conocer mejor el nivel de logro de cada estudiante y darles seguimiento individual. Algunos estudiantes han puesto empeño en mejorar la calidad de sus trabajos y el uso de lenguaje matemático, mientras que

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El profesor ha encontrado que los portafolios electrónicos permiten evaluar de manera cualitativa el progreso de los estudiantes. Diseñó un portafolio para su clase de matemáticas que incluye trabajos exitosos y aquellos que necesitan mejora. Los portafolios han permitido al profesor conocer mejor el nivel de logro de cada estudiante y darles seguimiento individual. Algunos estudiantes han puesto empeño en mejorar la calidad de sus trabajos y el uso de lenguaje matemático, mientras que

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DESARROLLO DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS O DIGITALES

Prof. Azael Huerta Rodríguez

ACTIVIDAD 1

A lo largo de mi práctica docente he encontrado la necesidad de evaluar de una manera cualitativa


los trabajos y progresos de mis alumnos, la asignatura que imparto es Matemáticas en tercer
grado de secundaria. Esta necesidad de evaluar de manera cualitativa me ha exigido que solicite a
mis alumnos que elaboren un portafolio de evidencias, ya que me permite considerar algunos
aspectos más que la simple entrega de un trabajo.

Diseñé un portafolio de evidencias, con las actividades que se realizan de manera cotidiana en el
salón de clases rescatando aquellos trabajos que cumplen con un alto nivel de logro, de la misma
manera contemplé le necesidad de incluir aquellos trabajos que presentaron muchas
oportunidades de mejora.

La elaboración del portafolio me brindó la posibilidad de conocer con una mayor profundidad el
nivel de logro de mis alumnos, ya que me permitió observar las reflexiones que realizan de los
productos de aprendizaje que se les encargan. La elaboración del portafolio requiere de una
reflexión de parte de quien lo elabora para que piense sobre su proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Como experiencia positiva puedo considerar el empeño y creatividad que ponen mis alumnos para
que sus trabajos sean de los más destacados, sus argumentos para explicar sus procedimientos
cada vez tiene un mayor apoyo en conceptualizaciones formales haciendo uso de un lenguaje
propio de las matemáticas, así mismo, los alumnos han ido desarrollando la capacidad de
autoevaluarse y ser ellos mismos quienes se hacen sugerencias para poder realizarlo con una
mayor calidad. Cabe hacer mención que algunos alumnos no han logrado el mismo grado de
avance.
Los portafolios de evidencias realmente me muestran como maestro los procesos de aprendizaje
de los alumnos, de tal manera que puedo darles un mejor seguimiento porque se va evaluando día
a día su construcción y puedo identificar en que momento ellos pueden tener alguna dificultad al
abordar alguno de los contenidos del programa de estudios. Como se menciona en la lectura nos
cuenta la historia de sus esfuerzos, progresos y logros.

Puedo concluir que la elaboración de un portafolio de evidencias para los alumnos, es muy
necesario ya que me permitirá seguir mejorando los procesos de aprendizaje del estudiante, ya
que las reflexiones que realice sobre su desempeño le ayudarán a mejorar en todo sentido, la
autocrítica le ayudará a seguir mejorando sus productos de aprendizaje ya que notará que siempre
podrá mejorar en algún aspecto al mismo tiempo que sus compañeros también lo hacen. De la
misma manera, elaborar un portafolio de evidencias electrónico como docente me permitirá
evaluar mi práctica y al mismo tiempo tendré elementos que me permitan ser evaluado por las
instancias oficiales.

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